Le document décrit une leçon sur le lapin à travers un support audio-visuel, avec des étapes pour aider les apprenants à comprendre et analyser le contenu. Les élèves visionnent la vidéo à plusieurs reprises et participent à des activités pour présenter leur animal préféré en mettant en avant ses caractéristiques. Les questions et activités visent à approfondir la compréhension du sujet et à développer les compétences orales des apprenants.

1. Classe : EB5
Thème: La nature
Type: Descriptif
Compréhension de l’oral : Document audio-visuel « Le lapin »
Production orale : Présenter son animal préféré
Étapes du travail :
I- CO :
1- Visionner la vidéo et poser des questions de compréhension globale aux
apprenants :
a- Le cadre spatio-temporel
b- Les personnages présents et leur rôle
c- Est-ce que l’énonciateur est présent dans le texte ?
d- De quel animal est-il sujet ?
e- Que connaissez-vous de cet animal ? (domestique, sauvage, herbivore,
carnivore, mammifère, ovipare…)
2- Visionner la vidéo pour la deuxième fois
a- Où vivent les lapins ?
b- De quoi se nourrissent-ils ?
c- Qu’en déduisez-vous ?
d- Qu’est-ce qu’on appelle les petits lapins ?
e- À quoi ressemblent-ils ?
f- Comment se nourrissent-ils durant leurs premiers jours ? Alors que
peut-on déduire ?
g- Quelles sont les caractéristiques physiques montrées dans le document ?
3- Visionner la vidéo pour la troisième fois
a- L’énonciateur exprime-t-il son jugement et son sentiment dans le
document ? Justifiez votre réponse.
b- Est-il alors subjectif ou objectif ?
4- Exécuter des activités déjà préparées.
II- PO :
1- Demander aux apprenants de se répartir en groupes et de se préparer pour
présenter son animal préféré.
a- Ses caractéristiques physiques
b- Son alimentation
c- Sa relation avec ses petits
d- Ses particularités