Este documento discute la integración de las TIC en la formación docente y el currículo superior. Señala que los estudiantes de hoy están más familiarizados con la tecnología que muchos profesores, y que las nuevas tecnologías transformarán los planes de estudio. También describe a los estudiantes como "nativos digitales" y dice que algunos profesores no han adoptado las transformaciones tecnológicas en el sistema educativo. Finalmente, propone que la educación superior realice cambios basados en nuevos paradigmas educativos que integren