Hemos creado una presentación con los principales monumentos de Francia. Incluimos 7; 5 están en la ciudad de Paris y 2 se sitúan en otros lugares. Hablamos sobre: L'arc de Triomphe, La Tour Eiffel, Notre Dame, Le Sacre Coeur, Le Louvre, Le Mont Saint-Michel et Le Pont d'Avignon. Es un trabajo escolar.
Este documento contiene una lista de títulos de obras de arte que representan diferentes lugares y escenas de la ciudad de Salamanca, España a través de los años. Los títulos incluyen vistas de la Plaza de Colón, calles como Rua Mayor y Calle de las Mazas, la Catedral, puentes, y escenas del río Tormes como ganado y ferias.
El documento contiene una lista de frases cortas y en algunos casos ofensivas sobre temas variados como humor, baños, cepillos de dientes y vehículos lujosos.
Hemos creado una presentación con los principales monumentos de Francia. Incluimos 7; 5 están en la ciudad de Paris y 2 se sitúan en otros lugares. Hablamos sobre: L'arc de Triomphe, La Tour Eiffel, Notre Dame, Le Sacre Coeur, Le Louvre, Le Mont Saint-Michel et Le Pont d'Avignon. Es un trabajo escolar.
Este documento contiene una lista de títulos de obras de arte que representan diferentes lugares y escenas de la ciudad de Salamanca, España a través de los años. Los títulos incluyen vistas de la Plaza de Colón, calles como Rua Mayor y Calle de las Mazas, la Catedral, puentes, y escenas del río Tormes como ganado y ferias.
El documento contiene una lista de frases cortas y en algunos casos ofensivas sobre temas variados como humor, baños, cepillos de dientes y vehículos lujosos.
Este documento presenta una serie de preguntas aparentemente lógicas pero absurdas sobre varios temas como la tecnología, la biología, la lingüística y la vida cotidiana.
El Jardín de Montreal es un jardín botánico y zoológico ubicado en Montreal, Canadá. Fundado en 1931, el jardín alberga una gran colección de plantas y animales de todo el mundo en un entorno natural. Con más de 22,000 especies de plantas y animales, el Jardín de Montreal es uno de los principales destinos turísticos de la ciudad.
Este documento presenta tres reflexiones sobre cómo crear grandes ideas innovadoras que rompan con las reglas establecidas. Primero, afirma que la notoriedad ya no es importante y que las ideas deben pasar desapercibidas inicialmente. Segundo, dice que la repetición no genera emoción, sino que se necesitan ideas nuevas e inesperadas. Tercero, señala que los adultos deben recuperar la inocencia y el espíritu lúdico de la infancia para generar ideas creativas. El objetivo es provocar el cambio a través de peque
El documento presenta estadísticas sobre accidentes de tránsito en Argentina entre los años 2000 y 2007. Los principales datos son: (1) Las fallas mecánicas más comunes en vehículos son problemas de iluminación (41%) y frenos deficientes (16%); (2) La mayoría de choques ocurren en rutas nacionales (52%) y son frontales (48%); (3) El año 2007 tuvo la mayor cantidad de muertes, con un total de 8,104.
El documento lista y describe brevemente 14 vistas panorámicas y parciales de la ciudad de Ávila de diferentes épocas, publicadas en varias revistas y libros entre 1883 y los años 1950.
Programme Congrès ADMA - Gérer les risques pour mieux performerOrdreADMA
Le congrès des ADMA se déroulera à Québec les 30 et 31 janvier 2013 sur le thème Gérer les risques pour mieux performer. L’honorable John H. Gomery ouvrira le congrès. Plus de 17 activités de formation sont offertes au choix pour combler tous les goûts et satisfaire tous les besoins. Parmi ces activités, un panel composé de praticiens et d’experts exploreront diverses facettes de la saine gouvernance en regard de la gestion de risques.
Este documento describe cómo era la vida de los niños en las décadas de 1960, 1970 y principios de 1980, antes de la era digital y de mayor conciencia sobre la seguridad. Los niños de entonces jugaban afuera sin supervisión constante, se exponían a mayores riesgos como carecer de cinturones de seguridad en autos y pinturas con plomo, y tenían una dieta menos controlada pero mantenían un peso saludable debido a su actividad física. El documento sugiere que a pesar de los mayores riesgos, los niños
Innovando en el proceso de build y deploy de aplicaciones GeneXus #GX24Enrique Almeida
Cuenta las innovaciones realizadas en el proceso de build y deploy de aplicaciones GeneXus, para mejorar el ciclo de desarrollo y al mismo tiempo disminuir los errores introducidos en la instalacion de aplicaciones
Internet des-objets-sans-contact-smart-citc-eurarfid-note-2015-securiteCITC-EuraRFID
A l’heure où les villes et les bâtiments deviennent « Smart », où les objets connectés se comptent par milliards, où l’Internet des objets est omniprésent, la sécurité des données devient un enjeu majeur. Infrastructures urbaines (hôpitaux, transports, etc.), Smart building, Smart grids, etc., il deviendra de plus en plus difficile d’inventorier et de caractériser l’ensemble des objets connectés de notre environnement direct, ce qui exposera les échanges de données et l’ensemble des réseaux de communication à un risque accru contre lequel il est nécessaire de se prémunir. Les objets connectés feront à terme partis d’un réseau plus global intégrant, en plus des données de ces objets connectés, celles laissées par l’activité des individus, ou leurs traces sur les réseaux sociaux. L’Internet des objets deviendra alors l’Internet of Everything (IoE – terme introduit par CISCO en 2012)....
La inducción presenta la historia, misión, visión y componentes del modelo educativo de la Universidad Latina de Costa Rica (ULACIT). Ofrece programas acreditados con enfoque en el bilingüismo, aprendizaje en servicio, y formación integral. Cuenta con instalaciones y servicios de apoyo para estudiantes.
Este documento discute las características de los nativos digitales y sus formas de interacción en redes sociales. Explica que los nativos digitales son creativos, curiosos y acostumbrados al multitasking. También describe cómo las redes sociales como Facebook y blogs les permiten compartir contenido multimedia e interconectarse. Finalmente, argumenta que es importante estudiar los registros de actividad en línea de los jóvenes para comprender mejor cómo han cambiado sus prácticas comunicativas con el uso de la tecnología.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre el acceso, uso y percepciones de recursos digitales por parte de estudiantes universitarios. La investigación encontró que la mayoría de estudiantes tienen acceso a computadoras, internet y teléfonos celulares, los cuales usan principalmente para buscar información, elaborar tareas, comunicarse y usar redes sociales con fines académicos. Sin embargo, los estudiantes reconocen que su aprendizaje sobre el uso de estas tecnologías ha sido de manera empírica y solitaria, por lo que señ
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los usos educativos de las tecnologías digitales entre 124 estudiantes universitarios en México. Los estudiantes tienen amplio acceso a computadoras, internet y teléfonos celulares, los cuales usan principalmente para buscar información, elaborar tareas escolares y comunicarse con amigos. Aunque reconocen la utilidad de Internet para sus estudios, los estudiantes necesitan más orientación por parte de los docentes para aprender a usar estas herramientas de manera efectiva en un contexto educativo.
PRESENTACIÓN REALIZADA EN LA JORNADA DE DIFUSIÓN DE RESULTADOS DEL OBSERVATORIO DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR TURÍSTICO DE ANDALUCÍA. 20 DE OCTUBRE DE 2009
2. L'Arc du Triomphe est situé à Paris dans le 8
arrondissement, sur la place de l’Étoile, à
l’extrémité ouest de l’avenue des Champs-
Élysées, à 2,2 kilomètres de la place de la
Concorde.
3. La Place de l'Étoile forme une énorme rotonde
de douze avenues qui forment une étoile
qu'ils débouchent à l'Arc du Triomphe. Les
avenues les plus importantes sont : l'avenue
de Kléber, l'avenue du Grand - armé, l'avenue
de Wagram et l'avenue des Champs Élysées.
4. Ses mesures sont les suivantes :
50 mètres de hauteur de 45
mètres de largeur et 22 mètres
de profondeur. La hauteur de la
grande voûte est de 29,19
mètres et sa largeur de 14,62
mètres. En ce qui concerne
elle, la petite voûte mesure
18,68 m de hauteur et de 8,44
m de large.
5.
6. Dans les murs de l'arc, ils
sont les 558 noms de tous
les généraux français.
7. Luis a voulu construire, dans la même
localisation, d'autre monument, un éléphant fut
projeté de plus de 50 mètres qu'un jet d'eau
expulsait par la trompe, mais sa construction a
été mésestimée.
8. Il y a une flamme dans la mémoire de tous les
soldats morts qui ne savent personne ceux qui
sont et meurent par la France. Cette flamme ne
s'éteint jamais et à 18:30 heure h. les défunts
sont commémorés
9. La rotonde qui l'entoureest propre parce que dans
elle les voitures qui circulent en dedans, au lieu
de du dehors
10. Le musée est dans l'attique. Dans les murs des photos
sont projetées et grabadosde les grandes victoires de
l'histoire de la France. Au milieu de la salle il y a une
grande maquette de l'édifice qui est complété par une
réplique du catafalque pour honorer les morts de la
Première Guerre Mondiale.
11. • L’arc de triomphe de la place de l’Etoile à Paris est le plus grand de tous
les arcs du monde. Il a été construit en 1806, à la demande de l’empereur
Napoléon, pour célébrer sa victoire à la bataille d’Austerlitz. Napoléon
voulait, comme dans la Rome antique, que les soldats victorieux
rentrent chez eux en passant sous « un arc de triomphe ». Il voulait
aussi qu’il soit un monument à la gloire des armées de la République et
de l’Empire. A la fin de la Première Guerre mondiale, l’Arc est dédié à la
mémoire des soldats morts pour défendre la France. Et on enterre sous
l’Arc, un jeune soldat non identifié. On l’appelle le « Soldat Inconnu ».
Aujourd’hui sa tombe est l’une des plus connues au monde ! L'arc
possède une statue dans chacune de ses quatre bornes(piliers) :
12.
13.
14. • Le Triomphe (El Triunfo), de
1810
•La Résistance (La Resistencia de 1814), de Antoine Étex
•La Paix (La Paz de 1815), de Antoine Étex