Un projet de recherche sur 5 carrières en informatique pour mon cours d'informatique et société.
Il contient des exemples de pré requis et d'institutions qui offrent le programme ainsi que des variations de salaire et des tâches fondamentales que consiste la carrière.
Un projet de recherche sur 5 carrières en informatique pour mon cours d'informatique et société.
Il contient des exemples de pré requis et d'institutions qui offrent le programme ainsi que des variations de salaire et des tâches fondamentales que consiste la carrière.
Este documento resume la política monetaria de EE.UU. que está intensificando los conflictos monetarios y comerciales globales. Describe cómo la Reserva Federal está imprimiendo dólares para devaluar la moneda y aumentar las exportaciones estadounidenses, presionando a otros países como China. Esto está llevando a una guerra monetaria global con otros países devaluando sus monedas en respuesta, amenazando con revivir las condiciones que condujeron a la Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial.
Este documento presenta información sobre la administración de empresas constructoras. En primer lugar, introduce conceptos clave de la administración como la estructura organizacional, el manejo de recursos humanos y el control. Luego, describe brevemente las teorías de Fayol y Taylor sobre la administración. Finalmente, discute filosofías emergentes como la construcción sin pérdidas y tendencias hacia procesos más planos y enfocados en el cliente. El documento provee una introducción general a los principios de la administración de proyectos de construcción.
Ceci est une présentation de Yefite, premier guide communautaire des bons endroits africains. Il reférencie les restaurants, bars, maquis, hôtels, night-clubs africains dans le monde.
Este documento resume la política monetaria de EE.UU. que está intensificando los conflictos monetarios y comerciales globales. Describe cómo la Reserva Federal está imprimiendo dólares para devaluar la moneda y aumentar las exportaciones estadounidenses, presionando a otros países como China. Esto está llevando a una guerra monetaria global con otros países devaluando sus monedas en respuesta, amenazando con revivir las condiciones que condujeron a la Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial.
Este documento presenta información sobre la administración de empresas constructoras. En primer lugar, introduce conceptos clave de la administración como la estructura organizacional, el manejo de recursos humanos y el control. Luego, describe brevemente las teorías de Fayol y Taylor sobre la administración. Finalmente, discute filosofías emergentes como la construcción sin pérdidas y tendencias hacia procesos más planos y enfocados en el cliente. El documento provee una introducción general a los principios de la administración de proyectos de construcción.
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El documento describe los objetivos del autor de culminar sus estudios de forma excelente, cumplir todas sus metas, y demostrar que no hay límites para lograr lo que uno se propone. El autor quiere ser lo que siempre ha querido ser, demostrar que se pueden cumplir todas las metas trabajando duro y siendo humilde, y cambiar la perspectiva de que la vida es difícil.
Este documento presenta una lista de 10 lugares arquitectónicos notables de la India como castillos, palacios y templos ubicados en ciudades como Jaipur, Jodpur, Bangalore y Srirangam. También describe brevemente la construcción del Taj Mahal en Agra por el emperador Shah Jahan como un mausoleo en memoria de su esposa Mumtaz Mahal.
Este documento describe la bacteria Campylobacter, incluyendo sus características, cultivo, patogenicidad, síntomas y transmisión. C. jejuni y C. coli son las especies más frecuentes que causan campilobacteriosis en humanos, manifestándose principalmente por fiebre, dolor abdominal y diarrea. La transmisión ocurre principalmente por el consumo de alimentos o agua contaminados, así como por contacto con animales infectados.
El documento propone crear una página web para el Colegio Técnico Palermo en Teusaquillo, Bogotá para mejorar la comunicación con la comunidad educativa. Actualmente no hay forma eficiente de mantener informados a docentes, estudiantes y padres sobre noticias e iniciativas del colegio. La página web permitiría publicar de manera ágil actualizaciones sobre gestión, procesos educativos y eventos. Se justifica por los avances en tecnología y necesidad de aprovechar las herramientas digitales para una educación actual
La arquitectura de sistemas de gestión del conocimiento provee modelos de diseño para la implementación de estos sistemas. Los servicios de gestión del conocimiento son subconjuntos de servicios organizacionales cuya funcionalidad soporta instrumentos de alto nivel de gestión del conocimiento. Se describen ejemplos de infraestructuras de servicios de gestión del conocimiento, incluyendo servicios como documentación y su composición, así como arquitecturas centralizadas y distribuidas con ejemplos como Livelink e Infotop.
El softball se originó en 1887 en Chicago cuando un grupo de hombres jugaron con un guante de boxeo y un bate durante el Día de Acción de Gracias. El campo de softball consiste en dos líneas que dividen el interior y el exterior. Cada equipo anota puntos cuando un jugador completa una vuelta alrededor de las bases interiores. Los juegos consisten en siete entradas donde los equipos batean y juegan a la defensiva de forma alternada, con el objetivo de anotar tantos puntos como sea posible.
El documento describe tres herramientas de Web 2.0: blogs, wikis y Slideshare. Los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los wikis permiten que múltiples usuarios editen páginas web a través de un navegador. Slideshare permite compartir presentaciones en línea de PowerPoint u OpenOffice de forma gratuita.
Este documento describe la estructura y organización del Congreso de la República del Perú. Explica que el Congreso peruano es unicameral y está compuesto de 120 congresistas. Se divide en una organización parlamentaria, que incluye el Pleno, el Consejo Directivo, y las comisiones, y un servicio parlamentario que brinda apoyo administrativo. También compara la organización del Congreso peruano con la de otros parlamentos.
Este documento presenta la información contable de la empresa Bellavista Limitada al 01 de enero de 2009, incluyendo los saldos iniciales de las cuentas del balance general, así como las transacciones comerciales que ocurrieron durante el mes de enero. Se pide realizar los libros diarios y mayores, el balance general final al 08 de enero, y explicar los saldos y el balance.
Este documento describe el desarrollo industrial de Irak entre 1970 y 1990 bajo el régimen de Saddam Hussein. Durante este período, el gobierno nacionalizó muchas industrias y creó organizaciones estatales para dirigir sectores como la construcción, el textil y los alimentos. El gobierno invirtió en numerosos proyectos de desarrollo industrial, incluida la construcción de nuevas fábricas y plantas para cemento, ladrillos, ropa, alimentos y otros productos. Esto llevó a un importante crecimiento
El documento describe los pasos para una correcta indización de documentos, incluyendo analizar el contenido del documento, identificar los conceptos clave, traducirlos al lenguaje de indización, y establecer relaciones semánticas entre términos para organizarlos de manera jerárquica y asociativa.
Este documento presenta un curso sobre Excel avanzado y tablas dinámicas. El curso consta de 10 unidades que cubren temas como formatos condicionales, funciones, protección de datos, filtros, gráficos, líneas de tendencia, tablas dinámicas unidimensionales y multidimensionales. El curso utiliza una metodología dinámica y participativa basada en aprendizaje activo y casos prácticos para que los estudiantes aprendan a optimizar aplicaciones, analizar datos y tomar decisiones informadas.
El documento presenta un presupuesto para los insumos necesarios para fabricar productos lácteos. Detalla siete insumos principales (leche, azúcar, sal, canela, frutas, mermelada y crema) junto con la cantidad, unidad de medida, precio por unidad y valor total de cada uno. Además, incluye el porcentaje de gasto total que representa cada insumo y el valor total promedio gastado. El presupuesto tiene como objetivo mostrar de manera general los costos asociados a la producción de subproductos lácteos como
Valledupar fue fundada por españoles en 1550 y originalmente habitada por indígenas Chimilas. Los españoles introdujeron esclavos africanos y diezmaron a los indígenas. Valledupar se levantó contra el régimen español en 1813 y experimentó un crecimiento económico en el siglo XX debido al cultivo de algodón, aunque también sufrió del conflicto armado con secuestros y violencia paramilitar.
La Masacre del Mozote fue una masacre de civiles cometida por el Batallón Atlacatl del ejército salvadoreño en diciembre de 1981 en los cantones de El Mozote, La Joya y Los Toriles en Morazán, El Salvador. Cuando las tropas llegaron a El Mozote, reunieron a los residentes y refugiados en la plaza y los encerraron en sus casas, advirtiendo que dispararían a cualquiera que saliera. Al día siguiente comenzaron a matar hombres, mujeres y niños, resultando en cientos o posiblemente miles de
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
MongoDB in a scale-up: how to get away from a monolithic hell — MongoDB Paris...Horgix
This is the slide deck of a talk by Alexis "Horgix" Chotard and Laurentiu Capatina presented at the MongoDB Paris User Group in June 2024 about the feedback on how PayFit move away from a monolithic hell of a self-hosted MongoDB cluster to managed alternatives. Pitch below.
March 15, 2023, 6:59 AM: a MongoDB cluster collapses. Tough luck, this cluster contains 95% of user data and is absolutely vital for even minimal operation of our application. To worsen matters, this cluster is 7 years behind on versions, is not scalable, and barely observable. Furthermore, even the data model would quickly raise eyebrows: applications communicating with each other by reading/writing in the same MongoDB documents, documents reaching the maximum limit of 16MiB with hundreds of levels of nesting, and so forth. The incident will last several days and result in the loss of many users. We've seen better scenarios.
Let's explore how PayFit found itself in this hellish situation and, more importantly, how we managed to overcome it!
On the agenda: technical stabilization, untangling data models, breaking apart a Single Point of Failure (SPOF) into several elements with a more restricted blast radius, transitioning to managed services, improving internal accesses, regaining control over risky operations, and ultimately, approaching a technical migration when it impacts all development teams.
1. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
LE PROJET CARRIÈRE EN INFORMATIQUE
Caroline Ouellet
Travail présenté à Mme Annick Michaud dans le cadre du cours
informatique et société 63311A
École Le Mascaret Moncton,
Le 30 mars 2015
2. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Institution qui offre ce programme : Université de Moncton
Pré requis :
• Mathématiques appliquées à l’informatique 1, code du cour : 201-C32
• Mathématiques appliquées à l’informatique 2, code du cour : 201-C33
• Communications et interrelations, code du cour : 350-C34
• Systèmes d'information d'entreprise, code du cour : 401-D51
• Métiers et domaines de l’informatique, code du cour : 420-C31
• Matériel et système d’exploitation client 1, code du cour : 420-C41
• Matériel et système d’exploitation client 2, code du cour : 420-C42
• Introduction à la programmation, code du cour : 420-D11,
etc.
Domaine d’étude post secondaire :
• Mathématique 12
• Physique 2
• Anglais 12
• Français 12
Nombre d’année d’étude :
• Collège 2-4 ans université 5-9 ans (peut varier)
Titre du programme : Informatique
3. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du poste : Analyste en informatique
Variation de salaire : 62 200$ - 71 600$ par année
Exemples de carrières / les tâches :
• Analyser les besoins informatiques et techniques de l’entreprise.
• Participer au développement, à la mise en place et à la réalisation des stratégies en
matière informatique.
• Conseiller les personnes responsables de l’informatique dans l’entreprise.
• Veiller à la qualité des produits et des services informatiques selon les standards, les
normes et les procédures en vigueur.
• Proposer et appliquer des solutions aux défaillances informatiques.
• Analyser les coûts des systèmes informatiques, l’utilisation de ces systèmes et les
solutions proposées pour l’optimisation.
Etc.
4. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Je trouve que cette carrière m’intéresse beaucoup. Puisque j’aime faire de la math, je
pourrais certainement me voir travailler dans ce domaine après mes études universitaires.
À mon avis, c’est un emploi qui serait exigeant, mais excitant, car ça me donnerait toujours
un défi. Aussi, cette carrière me fournirait beaucoup plus de connaissance en math, en
science, en économie, en informatique, etc.
5. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du programme : Informatique
Institution qui offre ce programme : Université de Moncton
Pré requis :
• Programmation orientée objet, code du cour : 420-0PC-ID ou 420-0PJ-ID
• Programmation orientée objet avancée, code du cour : 420-A0C-ID ou 420-A0J-ID
• Projet d’intégration des phases, code du cour : 420-P34-ID
• Stage en milieu de travail (8 semaines), code du cour : 420-SMT-ID
• Concepts de bases de données, code du cour : 420-DBC-ID
• Architecture de bases de données, code du cour : 420-SQA-ID
• Gestion de bases de données, code du cour : 420-SQD-ID
• Traitement de données, code du cour : 420-PR1-ID,
etc.
Domaine d’étude post secondaire :
• Français 12
• Anglais 12
• Math 12
• Physique 2 / Biologie 12 / Chimie 12
Nombre d’années d’études :
• Collège 2-4 ans université 5-9 ans (peut varier)
6. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du poste : programmeur/programmeuse de logiciels
Variation de salaire : 58 000$ - 61 000$ par année
Exemples de carrières / les tâches :
• Cerner et communiquer les problèmes techniques, les procédures et les solutions applicables.
• Mettre en œuvre des applications de traitement de données, des logiciels de communication et des
logiciels de systèmes d’exploitation.
• Concevoir et mettre en œuvre des logiciels, des applications de traitement de données, des logiciels de
communication et des logiciels de systèmes d’exploitation.
• Produire et mettre à jour des guides d’utilisation des programmes informatiques ainsi que des logiciels.
Etc.
7. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Cette carrière m’intéresse, car j’aime le concept de l’informatique et j’aime expérimenter avec des couleurs,
des formes et des styles. Aussi, j’apprécie les détails que nous pouvons y ajouter pour déterminer le site.
Cette carrière te donne la chance d’améliorer le logiciel en communiquant et cernant les problèmes
techniques.
8. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du programme : Informatique
Institution qui offre ce programme : Université de Moncton
•Pré requis :
•Concepts de bases de données, code du cour : 420-DBC-ID
•Architecture de bases de données, code du cour : 420-SQA-ID
•Gestion de bases de données, code du cour : 420-SQD-ID
•Traitement de données, code du cour : 420-PR1-ID
•Projet d’intégration des phases 1 et 2, code du cour : 420-P12-ID
•Administration de Windows Server 2008, code du cour : WSAO
•Carrière et stratégies d’emploi, code du cour : CESO
•Compétences professionnelles, code du cour : PSKO
•Concepts de base de données, code du cour : DBCO
•Configuration d’Active Directory dans Windows Server 2008, code du cour : ADCO,
etc.
Domaine d’étude post secondaire :
• Mathématique 12
• Physique 2
• Anglais 12
• Français 12
Nombre d’années d’études :
• Collège 2-4 ans université 5-9 ans (peut varier)
9. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du post : administrateur de bases de données
Variation de salaire : 68000-70000 par année
Exemple de carrières / les taches :
•Veiller à la conception, à la configuration et à l’exploitation
des données et des logiciels de base de données, tout en
assurant un service constant aux utilisateurs.
•Mettre au point des dispositifs de sauvegarde et de
restauration des données.
•Apporter des solutions aux problèmes de gestion des
données et veiller à l’optimisation des bases de données.
•S’assurer, d’une part, du respect des méthodes et des
standards et d’autre part, de la protection des données et de
leur traitement.
•Travailler en collaboration avec les utilisateurs, les conseiller et leur offrir un soutien dans l’utilisation
des bases de données.
Etc.
10. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Cet emploi attire surtout mon attention, car c’est une carrière qui assure un service constant aux clients
pour pouvoir les aider par rapport aux logiciels de base de données.
11. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du programme : Informatique
Institution qui offre ce programme : Université de Moncton
Pré requis :
• Programmation orientée objet, code du cour : 420-0PC-ID ou 420-0PJ-ID
• Programmation orientée objet avancée, code du cour : 420-A0C-ID ou 420-A0J-ID
• Projet d’intégration des phases 3 et 4, code du cour : 420-P34-ID
• Stage en milieu de travail (8 semaines), code du cour : 420-SMT-ID
• Compétences de gestion pour informaticiens, code du cour : 420-PBS-ID
• Analyse et conception de systèmes – Niveau 1, code du cour : 420-SD1-ID
• Approche structurée à la résolution de problèmes, code du cour : 420-PLD-ID
• Notions fondamentales de programmation, code du cour : 420-PRF-ID
• Techniques de programmation, code du cour : 420-PRT-ID,
etc.
Domaine d’étude post secondaire :
• Mathématique 12
• Physique 2 / Biologie 12 / Chimie 12
• Anglais 12
• Français 12
Nombre d’années d’études :
• Collège 2-4 ans université 5-9 ans (peut varier)
12. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du post : programmeur / programmeuse web
Variation de salaire : 58000-62000$ par année
Exemple de carrières / les tâches :
• Cerner et communiquer les problèmes techniques ainsi que les
procédures et les solutions applicables.
• Concevoir, élaborer et perfectionner les sites Web.
• Participer à la collecte des informations nécessaires aux
documents traitant de l’utilisation des programmes informatiques.
• Documenter tous les programmes réalisés, par rapport à leur état, à leur utilisation et à leur
entretien.
• Travaillé en collaboration avec les programmeurs logiciels, les intégrateurs multimédias et les
concepteurs Web.
•Veiller à la qualité des produits et des services informatiques selon les standards, les normes et
les procédures en vigueur.
• Effectuer différents tests sur les produits et les services informatiques.
• Utiliser les bonnes techniques de programmation pour assurer un environnement stable.
• Concevoir la navigation sur les sites Web.
Etc.
13. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
La programmation web est une profession que j’aime, car il faut être perfectionniste pour exceller à
ce programme et je le suis. Aussi, j’aime que ce soit une carrière qui te demande de faire du travail
de qualité en prenant ton temps.
14. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du programme : Informatique
Institution qui offre ce programme : Université de Moncton
Pré requis:
• Notions fondamentales de la couleur et de la conception, code du cour : 420-NCC-ID
• Illustration informatisée, code du cour : 420-1L1-ID
• Conception d’interfaces utilisateurs, code du cour : 420-C1U-ID
• Traitement d’images avancé, code du cour : 420-T1A-ID
• Contenu interactif I, code du cour : 420-C11-ID
• Typographie, code du cour : 420-TYP-ID
• Notions de mise en pages de sites Web, code du cour : 420-NMW-ID
• Notions fondamentales de programmation, code du cour : 420-NFP-ID
• Photographie numérique, code du cour : 420-PHN-ID,
etc.
Domaine d’étude post secondaire :
• Mathématique 12
• Physique 2 / biologie 12 / chimie 12
• Français 12
• Anglais 12
Nombre d’années d’études :
Collège 2-4 ans université 5-9 ans (peut varier)
15. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Titre du post : Webmestre
Variation de salaire : 37 999$-53 000$ par année
Exemple de carrières / les tâches :
• Auditer et définir les besoins.
• Analyser la concurrence.
• Gérer les contenus textuels.
• Gérer les contenus visuels.
• Déterminer les modalités d’animation du site.
• Suivre les statistiques du site.
• Suivre les actualités et l’évolution sociale.
• Suivre les actualités dans le site.
• Connaître les techniques de gestion d’un site internet et leurs évolutions récentes.
• Suivre les évolutions des nouvelles technologies.
• Gérer la relation avec les prestataires externes.
• Suivre et valider la production des prestataires externes.
Etc.
16. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Cette profession m’intéresse, car elle te fait jouer avec les aspects visuels d’un site pour suivre les
actualités et l’évolution sociale.
17. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Career Mash. (2013). Software%20Programmer-s [image]. Consulté le mars 27, 2015, sur Career Mash:
Disponible: http://careermash.ca/fr/carri%C3%A8res/professions/programmeur-de-logiciels
collège de Maisonneuve. (s.d.). Information de gestion-programmeur analyste [en ligne]. Consulté le
mars 24, 2015, sur collège de Maisonneuve: Disponible:
http://fc.cmaisonneuve.qc.ca/repertoire/ti/dec/informatique-de-gestion-programmeur-analyste
Flickr. (s.d.). 4252513585_546772485c_z [image]. Consulté le mars 31, 2015, sur Flickr: Disponible:
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Le portail des métiers de l'internet. (2011, octobre 21). Webmestre [en ligne]. Consulté le avril 1, 2015,
sur Le portail des métiers de l'internet: Disponible:
http://www.metiers.internet.gouv.fr/metier/webmestre#metier_activite
Les industries technologiques. (s.d.). 569-395d13 [image]. Consulté le mars 27, 2015, sur Les industries
technologiques: Disponible: http://www.les-industries-technologiques.fr/fiche-metier/analyste-concepteur-
informatique/
macarrièretechno.com. (2012). analyste en informatique[en ligne]. Consulté le mars 18, 2015, sur
macarrière.com: Disponible: http://www.macarrieretechno.com/fr/carri%C3%A8res/professions/analyste-
en-informatique
18. Projet sur les carrières informatiques
Intro Formations Emplois Commentaires Références
Microsoft. (2010). bd.jpg [image]. Consulté le mars 30, 2015, sur Microsoft: Disponible:
http://insertmedia.office.microsoft.com
Microsoft. (2010). j0285750.wmf [image]. Consulté le mars 30, 2015, sur bibliothèque Microsoft:
Disponible: C:Program Files (x86)Microsoft OfficeMEDIACAGCAT10CAGCAT10.MMW
université Laval. (s.d.). certificat en informatique [en ligne]. Consulté le mars 30, 2015, sur université
Laval: Disponible: http://www.distance.ulaval.ca/fad/programmes/certificat-en-
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