The presentation is one of the materials which were presented on the occasion of the participation of our college to the event “Forumul Inovatorilor in Educatie”, 4th edition, that took place at Timisoara, in November 2010.
Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua NovatecaBibliotecaCreanga
Comunicare prezentată de Igor Mironiuc, reprezentant al Programului Novateca, şi Lilia Tcaci, director adjunct al Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă", în cadrul Conferinţei Naţionale a Managerilor de Biblioteci în 2 decembrie 2015.
The document outlines the agenda for an Ambassadors Meeting, including discussions on the 2023 annual theme and upcoming eTwinning community activities and events. Key agenda items include two eTwinning communication campaigns in spring 2023 and the eTwinning Weeks, as well as the eTwinning Annual Conference in 2023. The document also announces two upcoming webinars on neuroscience and language and cross-curricular teaching in vocational education through eTwinning projects. Finally, it shares a survey from the House of European History seeking teacher input to develop new learning materials and provides a link to a recording of the European School Education platform webinar.
The presentation is one of the materials which were presented on the occasion of the participation of our college to the event “Forumul Inovatorilor in Educatie”, 4th edition, that took place at Timisoara, in November 2010.
Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua NovatecaBibliotecaCreanga
Comunicare prezentată de Igor Mironiuc, reprezentant al Programului Novateca, şi Lilia Tcaci, director adjunct al Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă", în cadrul Conferinţei Naţionale a Managerilor de Biblioteci în 2 decembrie 2015.
The document outlines the agenda for an Ambassadors Meeting, including discussions on the 2023 annual theme and upcoming eTwinning community activities and events. Key agenda items include two eTwinning communication campaigns in spring 2023 and the eTwinning Weeks, as well as the eTwinning Annual Conference in 2023. The document also announces two upcoming webinars on neuroscience and language and cross-curricular teaching in vocational education through eTwinning projects. Finally, it shares a survey from the House of European History seeking teacher input to develop new learning materials and provides a link to a recording of the European School Education platform webinar.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
4. STEAM - for a better community 24 iulie 2021.pptxAlis Popa
David Gules from Romania presents two successful STEAM projects from their high school that integrated various disciplines. The first project was called "Climate Volunteers" and won first place in its category in the European Erasmus+ eTwinning competition. The second was a digital academy project that took a STEAM approach. Both projects incorporated science, technology, engineering, art, and math disciplines. They engaged students in research, use of IT tools, recycling and agriculture technologies, art of communication and design, and calculating environmental impacts. The "Climate Volunteers" project focused on climate change and involved collaborative work, pandemic-era communication, public awareness videos and materials, and was evaluated.
This document summarizes the work of the "Climate Volunteers" eTwinning project led by Alina Mirela Popa of Romania. The project engaged students in communication and collaboration around increasing awareness of climate change and COVID-19 during the pandemic period through activities like creating a project website, a video to promote climate change awareness, a COVID awareness video, and an e-magazine about climate change. For their efforts, the Climate Volunteers project was awarded the top prize in the 16-19 category of the European eTwinning competition.
This document discusses approaches to inclusion, violence, and bullying at a school in Greece. It provides background on the teacher, including their experience and roles. It then describes the school, noting that it tries to be inclusive and that violence is rare. It discusses one serious incident of violence in the past. It also introduces the new role of School Life Advisor, whose responsibilities include advising and supporting students, communicating with teachers and parents, and connecting the school to society through social and pedagogical approaches.
This document outlines the plan for a Digital Academy eTwinning project on bringing eSafety into eTwinning projects. The project will take place over 5 stages from February to May 2022, focusing on digital security, digital literacy, media literacy and disinformation, and digital transformation. Each stage will include activities like mind maps, quizzes, logo competitions, and collaborative works. The project aims to develop students' digital skills and combat disinformation. Partners will communicate using various online tools and share their work through a virtual exhibition. Surveys will be used to evaluate the project's effectiveness.
The document announces a project dissemination meeting with partners using the eTwinning Live Online Event platform. It will share results and next steps from a collaboration. Partners will connect remotely to discuss outcomes and future cooperation.
This document summarizes an international project and awards won in 2021 by Alina Mirela Popa, a food industry engineer and teacher in Romania. It discusses her qualifications and experience in educational programs. It then describes an eTwinning project called "Climate Volunteers" that she coordinated from 2019-2022 across 5 countries. The project aimed to raise awareness of climate change among students and develop their collaboration skills. Key activities included creating awareness videos and materials about climate impacts, discussions on climate solutions, and presenting the work through a website. The project was awarded the eTwinning European Prize in the 16-19 age category.
Climate volunteers prezentare cerc nov 2021Alis Popa
This document summarizes a project titled "Climate Volunteers" that won the 16-19 age category of the 2021 eTwinning European Prize. The project was a collaboration between students in Turkey, Romania, Moldova, and Ukraine. It had the objectives of understanding climate change, developing discussion and research skills, combating and adapting to climate change, and developing 21st century skills. Over its duration from February to June, the project involved activities such as creating communication channels between the schools, choosing a logo and slogan, creating awareness videos about climate change, discussions on forums, mind maps and posters about climate change, and producing a final collaborative magazine and song.
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..AngelaButnaru1
Copiii învață din povești cât de mult contează bunătatea, empatia și prietenia, dându-le ocazia să facă diferența între comportamentele pozitive și cele negative.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
PREZENTARE 1.pptx
1. ERASMUS ETWINNING
ABC –CAMPAIGN
„ANTI-BULLYING CAMPAIGN (ABC) ”
2019-1-DE03-KA229-060178_2
Coordonator:
THEODOR HEUSS REALSCHULE, DORTMUND GERMANY
Parteneri :
LICEUL TEHNOLOGIC DE INDUSTRIE ALIMENTARA G. E. PALADE, SATU
MARE ROMANIA
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO GIULIO
CESARE , BARI ITALY
MUSTAFA KEMALATATURK MESLEKI VE TEKNIK ANADOLU LISESI,
ESKIȘEHIR TURKEY
2. DESCRIEREA PROIECTULUI
Activitățile transnaționale, în număr de 4, cu o
durată de 5 zile vor fi parcurse de un număr de
20 de elevi ( 5 elevi/mobilitate - 4 mobilități ) din
fiecare școală parteneră, activități care vor
consta în realizarea de filme de promovare a
diferitelor tipuri de bullying - verbal, fizic,
sexual, social, cyberbullying.
3. Obiective:
-să ofere o educație deschisă în care să se pună în practică tehnici actuale într-o eră
digitală,
- să reducă rata abandonului școlar, părăsirea timpurie a școlii și dezavantajele ce decurg din
aceasta,
- să dezvolte competențele de utilizare a computerului și a intrumentelor web2.0,
-să prommoveze incluziunea socială și egalitatea de șanse,
- să promoveze creșterea atenției asupra fenomenelor de bullying/hărțuire de orice fel,
- schimbarea unor situații care pot alimenta această problemă în școală,
- contrubuție la formarea unei conștiințe de Cetățenie Europeană prin predarea abilităților
umaniste de bază,
- eliminarea prejudecăților, sprijinirea interculturalității și a competențelor lingvistice
- promovarea toleranței în și în afara Europei,
-integrarea lucrului în echipe de lucru internaționale și adaptarea la culturi diferite,
- realizarea, promovarea întregii munci a echipelor de lucru prin integrarea în Etwinnning
ca bună practică pentru comunități mai largi.
4. Activitățile proiectului :
Înainte de mobilitați, elevii vor realiza scurte scenarii cu tematica bullying,
scenarii de filme care vor fi transpuse în scutmetraje video în timpul mobilităților.
Scopul acestor activități este:
- prin scrierea de scenarii pentru scurtmetraje înainte de fiecare mobilitate, elevii vor putea să-și
îmbunătățească punctele diferite de opinii, eliminarea prejudecăților, susține competențele lor
lingvistice,
-filmarea unor scurtmetraje despre combaterea bullying-ului în timpul LTT-urilor le va permite
elevilor să-și conștientizeze atitudinea față de acțiunile de prevenire a bullyingului,
- dezvoltarea competențele lor lingvistice de comunicare interculturală , ceea ce contribuie la
imbunățățirea atitudinilor față de noțiunea de Cetățenia Europeană și mai ales prin dobândirea abilităților
de bază, umaniste precum empatie, respect, compasiune,
- echipele de elevi implicate în proiect vor construi canale media de diseminare și promovare a
proiectului precum un site web, canalul YouTube, grup de facebook despre ABC, unde vor putea
disemina tipuri, motive și rezultate ale intimidării, obligațiilor legale și au șansa de a-și împărtăși
experiențele,
- dezvoltarea abilităților de utilizare a instrumentelor web2.0, prin crearea scenariilor de filme cu
tematică hățuirii și promovarea acestor filme pe site-ul proiectului Etwinning „Anti-Bullying Campaign
(ABC)” și în spațiul virtual twinspace,
5. Activitățile proiectului :
- dezvoltarea atitudinilor si conștientizarea prevenirii fenomenului antibullying
în școală și comunitate ceea ce elimină prejudecăti și promovează acțiuni,
- dezvoltarea abilităților de utilizare a instrumentelor digitale prin activități
desfășurate periodic , online pe spațiul Twinspace prin crearea și proiectarea
LOGOului , posterului și Motto-ului proiectului care îi va ajuta pe elevi să utilizeze
eficient instrumentele TIC;
- prezentarea de seminarii oferite cadrelor didactice și elevilor despre
Instrumentele Web2 și modul de filmare a scurtmetrajelor se vor facilita utilizarea
acestor instrumente și vor determina reducea diferențele în accesarea acestor
tehnologii digitale;
- desfășurarea pe parcursul proiectului a unui concursul de Caricaturi, broșuri
publicate, cărți electronice ale caricaturilor, prezentând scurtmetrajele antibullying
realizate în școală și comunitate și diseminarea acestora în presa locală , activități
care vor crește gradul de conștientizare împotriva bullyingului în comunitățile locale.
6. PRODUSE FINALE
- crearea unui web, blog, cont instagram, canal youtube, grup de facebook ale
proiectului,
- realizarea în comun a logo, poster, motto-ului proiectului,
- realizarea ERASMUSBOARDS și a calendarului proiectului,
-realizarea de broșuri de promovare a efectelor antibullyingului;
- evenimente live pe twinspace și diseminarea pe platform Etwinning ,
- produse web2.0 prin utilizarea diferitelor instrumente online;
- realizarea de scenarii pentru filme scurte cu tematică antibullying,
- prezentarea filmelor scurte despre tipurile de bullying (pe DVD),
- promovarea campaniilor antibullying în școala și comunitate .