El documento describe las dos etapas principales del proceso de conocimiento: la etapa sensorial y la etapa lógica-abstracta. La etapa sensorial implica la adquisición de conocimiento a través de los sentidos e incluye sensaciones, percepciones y representaciones. La etapa lógica-abstracta surge del razonamiento humano e implica conceptos, juicios, razonamientos, hipótesis, leyes y teorías. El documento explica los componentes clave de cada etapa del proceso de adquisición del conocimiento.

1. PROCESODELCONOCIMIENTO:
ETAPASENSORIALYETAPA
LÓGICAABTRACT
A
INTEGRANTES
Steven Quintin
Andy Perez
Segundo"A"

2. Es la relación entre un sujeto que conoce y un objeto
que se dejaconocer.
Dicha relación involucra y es dependiente de
procesos sociales, defactores y circunstancias
que influyen en el mayor o menorr grado de
profundidad de aquella realidad que
pretendemos conocer ytransformar
¿QUÉESELCONOCIMIENTO?

3. FASESDELCONOCIMIENTO
Fase
sensorial
Transición
Fase Logica Racional

4. PROCESODECONOCIMIENTO

5. FASESENSORIAL
CONOCIMIENTOADQUIRIDOATRAVÉSDELOSSENTIDOS

6. COMPONENTESDELA
FASESENSORIAL
SENSACIONES
Percepciones
Representaciones

7. SENSACIONES
Las sensaciónes son el reflejo que produce un objeto por
medio de los sentidos, es decir, es la respuesta inmediata
que dan los órganos sensoriales ante la recepción de un
estímulo. Por órganos sensoriales nos referimos a losojos,
los oídos, la vista, la nariz, la boca y lapiel.

8. PERCEPCIÓN
FUNCIÓNQUEPERMITERECIBIRELABORARE
INTERPREARINFORMACIÓN
OTORGALACAPACIDADDEDIFERENCIAR LAS
CARACTERÍSTICASPRINCIPALESDELOS
DIVERSOSOBJETOS

9. REPRESENTACIÓN
Son formas
sensoriales de
conocimiento
cuando recordamos
por asociación de
ideas.
Operan en nuestro
cerebro mediante
la capacidad de la
memoria.

10. FASELÓGICA-RACIONAL
Esta fase surge como resultado de la
inferencia lógica propia del hombre; es el
razonar, no es percibir. Es la posibilidad de
romper las barreras de la experiencia directa y
llegar a la razón. Esta ligada a la capacidad de
induccion y deduccion del serhumano.

11. COMPONENTES H
ipótesis
Concepto
Ciencia
J
uicio
Racioncinio
Leyes
Teoría

12. CONCEPTOS
Esla cognicion
generalizadadela
relaidad
Esla abstraccióndelo
general,la separaciónde
losrasgosesencialesde
losobjetos yfenómenos,
entre el conjuntodesus
propiedadesgenerales.
Losconceptospueden
ser:
-Singulares
-Generales
-Universales
Tienenla capacidad
de:
-Delimitar
-Definir
-Dividir
-Clasificar

13. JUCIO Proposición por medio de la cual
se afirma o niega algo de un objeto
o un fenomeno de la realidad y
que puede ser calificable como
verdadero o falso.
Clasificaciones de
Juicios:
- Por su cantidad
- Por su cualidad
- Por su relación
- Por la moralidad

14. RAZONAMIENTO
PERMITEDESARROLLARCONCLUSIONESYAPRENDERDEMANERACONSCIENTELOS
HECHOS
SUPROCESOSEDIVIDE ENLOABSTRACTOYLOCONCRETO
SEOBTIENEUNCONOCIMIENTONUEVOPARTIENDODEOTROUOTROSY
ACONOCIDOSO
ESTABLECIDOS

15. Razonamiento hipotetico que
establece una relación de causay
efecto
Esto mediantes datos resultantes de
una investigación
Conectivos
lógicos
Las variables
HIPÓTESIS
Relación que necesita
demostrarse, comprobarse
y verificarse.
Unidades de
análisis

16. LEYES
Se clasifican en:
Específicas o
Particulares,
Generales y
Universales
Ley cientifica es
un Jucio,
razonamiento o
hipotesis cuya
veracidad ha sido
demostrada
Expresa un
conexion y esencia
necesaria para la
formacion de
principios o
postulados.

17. TEORÍA
Sistemadeconceptos,categorías hipotéticas yleyesreferentes
a determinados aspectos
Persigueel propósito deafirmar bajo quecondicionessellevarán
a cabociertos supuestos
Esta noesel conocimientopropiamente dicho,al contrario,
permite entender yexpandir el conocimientoa nivelesmuyaltos

18. -El teórico
-El metodológico
-El técnico
Sistemas de
teorías,
principios y
categorías
CIENCIA
Explicandemaneraobjetiva losfenómenosdel universo
comprendetres componentes

19. GRACIASPOR
SUATENCIÓN