A continuación se presenta un programa de capacitación en el uso correcto de las TICs, diseñado por el grupo de asesores tecnopedagógicos EDUTICs, y dirigido a los docentes del Liceo Bolivariano "Las Américas"

1. Programa de Experto en Procesos E-learning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN INTERACTIVA EN EL USO
CORRECTO DE LAS TICs, BASADO EN LA METODOLOGÍA
PACIE, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL LICEO
BOLIVARIANO “LAS AMÉRICAS”
Fase I Investigación: Libián María Hernández Gil
Fase II Planificación: Triana Angélica Pérez
Mendoza
Fase III Creación: Alida Mercedes Peña Piña
Fase IV Evaluación: Carolina Quintero Valencia
Coordinador:
Triana Angélica Pérez Mendoza

2. LA INSTITUCIÓN EDUCATIVALA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Ubicación: Rubio municipio Junín del estado
Táchira
Fundación: 08 de Noviembre de 1975
Matrícula estudiantil: 1200
Niveles educativos: 1º, 2º, 3º Año de Educación
Media General y el 4º y 5º Año de Media Diversificada
Matrícula docente: 100
Herramientas tecnológicas: CBIT equipado con 20
computadoras que trabajan bajo plataforma Linux
Ubuntu 10.0, con conexión a Internet Satelital por
medio de Bisat 256 kbps.

3. Misión:Misión:
El Liceo Bolivariano “Las Américas” es una institución pública delEl Liceo Bolivariano “Las Américas” es una institución pública del
Municipio Junín del Estado Táchira cuya misión es promover elMunicipio Junín del Estado Táchira cuya misión es promover el
desarrollo integral de los y las adolescentes considerando sudesarrollo integral de los y las adolescentes considerando su
realidad social, económica y cultural, a fin de lograr cambios derealidad social, económica y cultural, a fin de lograr cambios de
mentalidad y nuevas actitudes para favorecer la vigencia delmentalidad y nuevas actitudes para favorecer la vigencia del
sistema democrático y el cumplimiento de los preceptossistema democrático y el cumplimiento de los preceptos
constitucionales, en relación a la formación del nuevo republicano.constitucionales, en relación a la formación del nuevo republicano.
Visión:Visión:
El Liceo Bolivariano “Las Américas” constituye la institución líder aEl Liceo Bolivariano “Las Américas” constituye la institución líder a
nivel municipal que incorpora e implementa las innovaciones ynivel municipal que incorpora e implementa las innovaciones y
cambios que tienen lugar en el campo del conocimiento, la cultura,cambios que tienen lugar en el campo del conocimiento, la cultura,
los valores y el deporte, como aspectos esenciales del desarrollolos valores y el deporte, como aspectos esenciales del desarrollo
integral del adolescente mediante una formación humana, social,integral del adolescente mediante una formación humana, social,
emprendedora, solidaria y participativa que le permita estableceremprendedora, solidaria y participativa que le permita establecer
verdaderos vínculos entre la comunidad y los demás sectores delverdaderos vínculos entre la comunidad y los demás sectores del
municipio.municipio.

4. EL PROBLEMAEL PROBLEMA
Nuevas tendencias
educativas
Características de
los estudiantes
Inquietud de los
docentes
Necesidad
Institucional

5. OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los docentes del Liceo
Bolivariano “Las Américas”, habilidades
básicas para el uso correcto de las TICs
en la educación virtual, basado en la
metodología PACIE.

6. METODOLOGÍA PACIEMETODOLOGÍA PACIE
AlcanceAlcance
ElearningElearningInteracciónInteracción
CapacitaciónCapacitaciónPresenciaPresencia

7. DISEÑO DEL PROGRAMA DEDISEÑO DEL PROGRAMA DE
CAPACITACIÓNCAPACITACIÓN
Módulo Tema
Duración
(Horas)
I Las TICs en la Educación 10
II Herramientas, Estrategias y recursos
educativos (plataforma moodle) 20
III Diseño del aula virtual (Creando mi Eva) 30
IV Metodología PACIE 10
V Evaluación De Los Aprendizajes 10

8. CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 1:
• ¿Qué son las TICs?
• Usos de las TICs en la educación.
• Impacto de las TICs en la educación.
• Las TICs en la educación venezolana.

9. CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 2:
• Origen del nombre Moodle
• Contexto: orígenes y enfoque pedagógico
• Características generales
• Módulos principales en Moodle
• Ventajas y desventajas
• Herramientas para la educación virtual
• Recursos de la Web 2.0

10. CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 3:
• Entornos virtuales de aprendizajes (EVA)
• Imagen corporativa
• Aplicación de recursos de la Web 2.0
• Alcance del EVA
• Centro de interacción virtual
• e-actividad

11. CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 4:
• Metodología PACIE
• Presencia
• Alcance
• Capacitación
• Interacción
• Elearning

12. CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 5:
• La evaluación en la virtualidad
• Tipos de evaluación
• Finalidad de la evaluación
• Evaluación por competencias

13. CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMACARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA
Modalidad: Virtual
Requisitos mínimos:
Duración:
Requisitos de
aprobación:
Conocimientos Básicos de ofimática,
Manejo de sistemas operativos
Windows o linux
80 horas que se desarrollarán en un
periodo de 8 semanas (2 meses) .
Aprobar los 5 Módulos
Realizar las actividades y productos de
acuerdo a cada tema.
Generar un proyecto final (el modulo de
su asignatura)

14. EVALUACIÓN DEL PROGRAMAEVALUACIÓN DEL PROGRAMA
Contacto permanente
con los participantes
Evaluación continua del proceso
Monitoreo y seguimiento del
logro de los aprendizajes
Evaluación final para el
logro de los objetivos
Orientación oportuna

15. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
• Crear un Departamento de Educación enCrear un Departamento de Educación en
Línea en el Liceo Bolivariano “Las Américas”.Línea en el Liceo Bolivariano “Las Américas”.
• Generar un centro de interacción queGenerar un centro de interacción que
permita la comunicación con todos lospermita la comunicación con todos los
miembros del proceso.miembros del proceso.
• Aplicar el programa de capacitación a todosAplicar el programa de capacitación a todos
los docentes.los docentes.
• Establecer alianzas estratégicas conEstablecer alianzas estratégicas con
universidades como la UPEL.universidades como la UPEL.

16. Cuando eres un educador siempre estásCuando eres un educador siempre estás
en el lugar apropiado a su debidoen el lugar apropiado a su debido
tiempo. No hay horas malas paratiempo. No hay horas malas para
aprender.aprender.
Betty B. AndersonBetty B. Anderson