El documento analiza las diferencias entre dos tipos de adoradores descritos en Génesis: Abel y Caín. Abel ofreció a Dios los mejores animales de su rebaño con fe en Cristo, mientras que Caín sólo ofreció frutos sin expresar fe. También discute la adoración de Abraham y Jacob, quienes levantaban altares y hacían votos a Dios con reverencia y confianza en sus promesas. La conclusión es que la adoración verdadera se distingue por tener a Dios como centro y producir decisiones
El documento analiza las diferencias entre dos tipos de adoradores descritos en Génesis: Abel y Caín. Abel ofreció a Dios los mejores animales de su rebaño con fe en Cristo, mientras que Caín sólo ofreció frutos sin expresar fe. También discute la adoración de Abraham y Jacob, quienes levantaban altares y hacían votos a Dios con reverencia y confianza en sus promesas. La conclusión es que la adoración verdadera se distingue por tener a Dios como centro y producir decisiones
El documento presenta información sobre la gestión de proyectos de inversión pública en Perú. Explica que el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) tiene como objetivos mejorar la eficiencia en la asignación de recursos públicos y maximizar el impacto de los proyectos. También describe los problemas detectados en la elaboración y ejecución de proyectos, así como los componentes clave del ciclo de proyectos como la formulación, evaluación, gestión ambiental y riesgos.
La parábola de las bodas en Mateo 22 describe el juicio investigador y la necesidad de aceptar el vestido de bodas que representa la justicia de Cristo. El juicio investigador tiene el objetivo de salvar al hombre y vindicar el nombre de Dios. Aunque la invitación a la boda se ofrece gratuitamente a todos, es necesario vestir la ropa adecuada de la justicia de Cristo para estar preparado.
Este documento trata sobre el uso de las macrocuentas en el análisis de políticas. Explica cómo las cuentas nacionales proporcionan un marco para integrar conjuntos amplios de datos económicos y sociales y mejorar el acceso y uso de los datos. También describe cómo las cuentas nacionales han evolucionado desde 1968 para abordar nuevos problemas, teorías, conjuntos de datos, avances tecnológicos y metodológicos. Finalmente, explica cómo las macrocuentas se pueden utilizar para analizar indicadores econó
La compétence linguistique représente, pour l’entreprise, un levier de compétitivité et de performance incontestable. Elle joue également un rôle essentiel dans l’adhésion des équipes à ses valeurs.
À travers un partenariat nourri et dynamique avec la Chambre de Commerce et d’Industrie française en Roumanie, mais aussi avec nombres d’entreprises, notre ambition est de contribuer, par notre savoir-faire et notre expertise, au développement des échanges économiques.
Ainsi, pour répondre efficacement aux besoins linguistiques spécifiques de votre entreprise et construire des programmes de formation adaptés, nous nous appuyons sur une méthodologie en 5 étapes :
1. Compréhension de votre culture d’entreprise et de vos objectifs de formation
2. État des lieux et analyse des besoins linguistiques
3. Conception des programmes et des supports pédagogiques adaptés à vos besoins
4. Réalisation de la formation au sein de votre entreprise ou dans nos locaux
5. Rédaction d’un bilan personnalisé pour chaque participant
El documento resume los principales procesos y fenómenos geológicos que mantienen el equilibrio en la Tierra, como la circulación atmosférica y oceánica impulsada por el calentamiento solar, los movimientos del manto terrestre que alimentan la actividad volcánica, y los ciclos biogeoquímicos entre la litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera. También describe diferentes tipos de riesgos geológicos como inundaciones, erupciones volcánicas y terremotos
Girl Power 3.0, club des femmes du numérique, entrepreneuses, innovatrices et...Girl Power 3.0
Girl Power 3.0 est un réseau d’influence féminin indépendant qui a pour vocation de soutenir les femmes et de promouvoir leur rôle dans le numérique, l'innovation et l'entrepreneuriat.
Créé en 2007 par Tatiana F. Salomon (@tfsalomon) et Natacha Quester-Séméon (@natachaqs), le réseau Girl Power 3.0 réunit des femmes influentes et leaders d’opinion, issues du monde de l’information, du numérique ou de l’art, dirigeantes ou créatrices d’entreprise.
Ses membres se réunissent plusieurs fois par an à Paris et accueillent des personnalités du monde numérique, culturel et politique. Le club développe des initiatives communes et est régulièrement invité lors de conférences ou événements, consacrés notamment aux femmes dans le numérique ou à l’entrepreneuriat au féminin.
Le club se réunit actuellement à l'Hôtel Lutetia, les soirées ont aussi été accueillies à l'Ecole des Beaux-Arts, ainsi qu'à la Bibliothèque Nationale de France
entrepreneures, innovatrices, dirigeantes, femmes, numérique, france, girlpower3, natacha quester-séméon, tatiana f-salomon, benoît thieulin, moïra marguin, joël de rosnay, laure de la raudière, michèle fitoussi, catherine barba, soumia malinbaum, tatiana de rosnay, Nathalie Kosciusko-Morizet, Bruno Racine, Hôtel Lutetia, Bibliothèque Nationale de France, Beaux-Arts, Paris
Why Uruguay?. Uruguay, un país para invertir, trabajar y vivir. Carmen Urbano
Presentación oficial de Uruguay XXI, máximo exponente gubernamental de la promoción internacional. Uruguay fue país invitado en la pasada Feria IMEX Barcelona. Federico Soneira, de la mano de LIFI Consultores, pronunció la conferencia que se apoya en esta presentación, con las ventajas del país como puerta de entrada al MERCOSUR y a Latinoamérica: http://lificonsultores.com/2013/10/lifi-crea-alianzas-estrategicas-con-uruguay-en-imex-barcelona/
El documento describe diferentes estrategias para lograr acuerdos en negociaciones tensas, incluyendo avanzar paso a paso haciendo concesiones graduales, proponer experimentos para reducir riesgos, identificar puntos de acuerdo y resumir regularmente el progreso. También recomienda no apresurarse al final y asegurarse de que todos entiendan claramente los términos del acuerdo.
Este documento resume los principales aspectos de la competencia laboral en la legislación peruana. Explica que la competencia se determina por el territorio, la cuantía de la demanda, y la materia. También analiza controversias como la competencia sobre retenciones de impuestos y demandas contra legaciones diplomáticas.
El documento habla sobre la amputación tibial, que es la amputación por debajo de la rodilla. Conserva la articulación de la rodilla, lo que proporciona ventajas funcionales como la fuerza para subir y bajar escaleras. Sin embargo, reemplazar el pie y el tobillo es más difícil, ya que estos órganos tienen funciones complejas como la adaptación y amortiguación. Los cirujanos buscan técnicas quirúrgicas reconstructivas para mejorar el almohadillado y la funcionalidad del muñón.
Este documento discute la importancia de la investigación jurídica, el derecho comparado y el método empírico. Explica que la investigación es necesaria en la disciplina jurídica y que el derecho comparado y los estudios empíricos revelan el valor de vincular la teoría con la investigación social. También destaca la importancia de fomentar tareas de investigación en los estudiantes de derecho desde etapas tempranas.
Objet de l’appel :
Au terme de ce webinaire, vous aurez :
•Entendu parler des changements à la trousse de départ sur le BCM en soins à domicile
•Entendu parler de concepts de soins élargis applicables au BCM
•Reçu des conseils pratiques et des idées fondées sur la pratique sur le terrain
Ame gallery, dans la série -le monde de l'art selon e.t.-261013 slick art fai...Antoine Mercier-ame
E.T. , sculpture « sociale » et nomade d'Antoine Mercier a décidé de découvrir sur son E.T. mobile électrique le monde de l'art, collectionneurs, galeries, ateliers d'artiste, monuments, musées et expositions.
Le salon SLICK Art Fair
8e édition en octobre 2013
Après le succès remporté par SLICK en octobre 2012, SLICK revient en octobre 2013 et s'installe sur les Berges de la Seine, à 50m du Grand Palais. La foire accueille des figures montantes aux côtés de galeries plus établies. 17 000 visiteurs sont attendus pour découvrir les 37 galeries et 12 SLICK Projects.
Album A, avec les oeuvres des artistes
Uzi Kim, Nikolas Fouré, Martine Feipel & Jean Bechameil, Ma Sibo, Liu Dao, Corine Laroche, antoine Schmitt, Odile Becq, Guillaume Moschini, Thomas Henriot, Mabel poblet et Fred Penelle & Yannick Jacquet
Plus d'infos sur le site www.ame-gallery.fr et la page facebook Ame-Gallery friends
Carrières en informatique informatique et société - samuel grandmaison - no...
Projet carrières
1. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Projet PowerPoint
Carrières en Informatique
Catherine Pellerin
Travail présenté à Mr. Rock Francoeur dans le cadre du cours d’Informatique et Société
École l’Odyssée
Moncton
13 novembre 2012
2. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Nom du programme: Informatique (1er cycle et cycles supérieures)
Pré-requis:
- Diplôme d’études secondaires (ou l’équivalent)
- 1 cours de langue (Français ou Anglais) 12e
- Fonctions avancées
- Calcul différentiel et vecteurs
- 3 autres cours de 12e, filière précollégiale ou préuniversitaire
Autres exigences:
- Moyenne combinée des cours de sciences et mathématiques de 70 % ou plus
Nombre d’année requis:
-Entre 2 à 5 ans pour une maitrise
-4 ans pour un baccalauréat
Instituts qui offrent ce programme:
Plusieurs universités et collèges offrent ce programme. Entre autre, il y a:
- Université de Moncton (Nouveau-Brunswick, Canada)
-Collège militaire royal du Canada (baccalauréat) (Ontario, Canada)
-Université d’Ottawa
- etc.
3. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Analyste de systèmes de gestion
Selon Carrer Cruising: « Les analystes de systèmes de gestion font notamment de la
recherche, conçoivent et crée des systèmes d’informatiques pour les entreprises. »
(Analyste des systèmes de gestion, 2012)
Ces analystes sont engagés par des concepteurs de logiciels et d’ordinateur, des
manufacturiers, des organismes gouvernementaux, etc.
Les tâches
•Déterminer les besoins en nouveaux systèmes informatisés de leurs clients
•Déterminer si les systèmes actuels doivent être modifiés ou remplacés
•Peuvent écrire du code informatique
•Décider quelles programmes à utilisés
•Etc.
Salaire
•35 000 $ à 80 000 $ ou plus par année
•Moyenne: entre 47 000 $ et 67 000 $ par année
•Salaire dépend de la formation
4. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Je ne voudrais pas devenir une analyste de systèmes de gestions car ce métier ne
m’intéresse pas.
5. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Développeur Web
Selon Carrer Cruising: « Les développeurs Web construisent des sites et développent des
applications pour le Web. » (Développeur Web, 2012)
Les développeurs Web peuvent être engagés par des entreprises, des organismes et des
établissements qui ont des sites Web, intranet, ou travaillent en autonomie. Ils peuvent
travailler de leur logement ou dans des bureaux.
Les tâches
•Construire et entretenir des sites Web
•Déterminer les besoins techniques des sites Web
•Écrire des instructions codées pour les applications
•Se spécialisons parfois dans un langage informatique spécifique
•Quelques-uns surveillent le travail des concepteurs et autres développeurs
Salaire
• 25 000 $ à 100 000 $, parfois plus, par année pour la majorité
• 20 000 $ à 100 000 $ par année pour les rédacteurs
• Les développeurs qui travaillent à leur compte paient
leurs dépenses d'affaires
6. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Je ne voudrais pas devenir un développeur Web car ce métier ne m’intéresse pas.
7. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Nom du programme: Technologie de l’information
Pré-requis:
Les pré-requis pour un baccalauréat dans l’ équivalent anglais du cours de Technologie de
l’Informatique sont:
- Diplôme d’études secondaires (ou l’équivalent)
- Anglais 12e ou Anglais 12e Premier Peuples
- Mathématiques 12e (n’importe la voie)
Autres exigences:
- Note minimale de 73% en anglais 12 ou Anglais 12 Premiers Peuples
- Note minimale de C + en Math 12
Nombre d’année requis:
-Entre 1 à 3 ans pour une maitrise
-Doit atteindre 30 crédits pour un diplôme d'études supérieures spécialisées
-Doit atteindre 15 crédits pour une attestation d'études de deuxième cycle
-4 ans pour un baccalauréat (anglais)
Instituts qui offrent ce programme:
Plusieurs universités et collèges offrent ce programme. Entre autre, il y a:
- Université du Québec – Télé-Université (Québec, Canada)
- Université du Québec – École de technologie supérieure (Québec, Canada)
- Thompson Rivers University (Colombie-Britannique, Canada)
- etc.
8. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Formateur/Formatrice en Informatique
Selon Career Cruising: « Les formateurs en informatique enseignent aux gens comment se
servir des systèmes informatiques » (Formateur en informatique / Formatrice en informatique,
2012)
Il y a plusieurs options de travaille pour des formateur et des formatrices en informatique. La
plupart travaillent pour des écoles de formation en informatique ou pour des grandes sociétés.
Certains décident de travaillé à la pige. Ils enseignent normalement dans des salles de
classes, des bureaux et des maisons.
Les tâches
• Évaluer ce que les étudiants doivent savoir
• Préparer/donner des cours qui répondent aux besoins pédagogiques des clients
• Préparer le matériel de cours (exemple: des manuels d'instruction)
• Aviser les clients sur le matériel informatique et les logiciels à acheter
• Etc.
Salaire
• 30 000 $ à 85 000 $ par année pour quelques-uns
• Les formateurs autonomes peuvent gagner 20 $ à 100 $ par
heure
• Ceux qui sont spécialisés en logiciels complexe peuvent
gagner plus
9. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Je ne voudrais pas devenir une formatrice en informatique car ce métier ne m’intéresse pas.
10. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Nom du programme: Mathématiques et Informatique
Pré-requis:
Les pré-requis pour un baccalauréat dans l’ équivalent anglais du cours de Mathématiques et
Informatique sont:
- Diplôme d’études secondaires (ou l’équivalent)
- Anglais 12e ou Anglais 12e Premier Peuples
- Pré-calcul 12 ou Principes de mathématiques 12
- Physique 11
- Chimie 11
Autres exigences:
- Note minimale de 73% en anglais 12 ou Anglais 12 Premiers Peuples
- Note minimale de C + en Math 12
Nombre d’année requis:
-3 à 4 ans pour un baccalauréat
Instituts qui offrent ce programme:
Plusieurs universités et collèges offrent ce programme. Entre autre, il y a:
- Université de Montréal (Québec, Canada)
- Thompson Rivers University (Colombie-Britannique, Canada)
- etc.
11. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Informaticien/Informaticienne
Selon Career Cruising: « Les informaticiens dessinent des systèmes informatiques et des
programmes, élaborent les théories de la science informatique et pensent à de nouveaux
moyens d'utiliser les ordinateurs. » (Informaticien/Informaticienne, 2012)
Les informaticiens et les informaticiennes sont normalement engagés par les universités et
autres institutions d'enseignement, ou par les fabricants de logiciels et de produits
informatiques et électroniques. Ils travaillent dans des bureaux et des laboratoires; les
professeurs travaillent notamment dans des salles de classe.
Les tâches
• Faire des expériences et de la recherche sur les nouveautés en informatique
• Développer/faire des essais sur l'équipement et les applications des programmes
• Leur clientèle inclus des scientifiques, des ingénieurs, des techniciens et des
spécialistes du marketing
• Les directeurs surveillent les budgets et les embauches
• Les professeurs enseignent et corrigent des travaux
Salaire
• 50 000 $ à 120 000 $ par année (scientifiques universitaires)
• 50 000 $ à 150 000 $ par année pour d'autres
• Les informaticiens habiles gagnent les meilleurs salaires
• Ceux avec une meilleur formation font le plus d’argent
12. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Je ne voudrais pas devenir une informaticienne car ce métier ne m’intéresse pas.
13. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Nom du programme: Technologie du génie de l’aviation
Pré-requis:
Les pré-requis pour l’ équivalent anglais du cours de Technologie du génie de l’aviation sont:
- Diplôme d’études secondaires (ou l’équivalent)
- 12 e année de niveau collégial ou supérieur en anglais
- Une des: 11e année Fonctions et Applications, 11e année Fonctions ou de 12 e année de
niveau collégial ou supérieur en mathématiques
Nombre d’année requis:
-5 mois pour un certificat
-2 à 3 ans pour diplôme
Instituts qui offrent ce programme:
Plusieurs universités et collèges offrent ce programme. Entre autre, il y a:
- Red River College (Manitoba, Canada)
- Confederation College (Ontario, Canada)
- etc.
14. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Contrôleur aérien/ Contrôleuse aérienne
Selon Career Cruising: « Les contrôleurs aériens dirigent les activités de décollage et
d'atterrissage des aéronefs et leurs plans de vol pendant qu'ils sont dans les airs. »
Ces contrôleurs et contrôleuses sont engagés par NAV Canada. Ils ont des endroits de
travail diversifié, d’aéroports aux tours de communication.
Les tâches
•Surveiller les avions avec un radar et visuellement pour assurer qu’il n’y a pas de collision
•Informer les pilotes des changements météorologiques et les avions à proximité
•Les contrôleurs d'aéroport dirigent les avions
•Les contrôleurs des stations de radar se servent du radar afin de surveiller les avions qui
ne sont pas à proche proximité de l’aéroport
Salaire
•60 000 $ à 129 000 $ par année pour ceux les mieux qualifiés
•Quelques contrôleurs engagés par les gros aéroports peuvent recevoir une prime
15. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Je ne voudrais pas devenir une contrôleuse aérienne car ce métier ne m’intéresse pas.
16. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Bibliographie
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: informatique (maitrise), Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=bbac09dd-3858-4e9b-a722-5601bdf159c4-
&ProgramID=38755&Language=
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: informatique (baccalauréat), Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=bbac09dd-3858-4e9b-a722-5601bdf159c4-
&ProgramID=38756&Language=
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: technologie en information (baccalauréat), Consulté le 12 novembre 2012,
sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=bbac09dd-3858-4e9b-a722-5601bdf159c4-
&ProgramID=31027&Language=
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: technologie en information (maitrise), Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=bbac09dd-3858-4e9b-a722-5601bdf159c4-
&ProgramID=35585&Language=
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: technologie en information (baccalauréat), Consulté le 12 novembre 2012,
sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=bbac09dd-3858-4e9b-a722-5601bdf159c4-
&ProgramID=35584&Language=
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: technologie en information (diplôme), Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=bbac09dd-3858-4e9b-a722-5601bdf159c4-
&ProgramID=35586&Language=
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: Mathématiques et informatique, Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=1acec039-2c4c-460b-80ba-01864d0d3e71-
&ProgramID=35867&Language=
17. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Bibliographie
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: Mathématiques et informatique (anglais) , Consulté le 12 novembre
2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=bbac09dd-3858-4e9b-a722-5601bdf159c4-
&ProgramID=50257&Language=
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: Aerospace Manufacturing Engineering Technology, Consulté le 12
novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=7ceb9021-bc19-4c4e-88cf-838e1f666bb0-
&ProgramID=30196&Language=
Career Cruising(s.d.) , Analyste des systèmes de gestion, Consulté le 9 novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=bbff892a-b173-4990-8f9a-93f1a5b9c622-
&OccNumber=69&Language=French
Career Cruising(s.d.) , Formateur/Formatrice en informatique, Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=1acec039-2c4c-460b-80ba-01864d0d3e71-
&OccNumber=110&Language=French
Career Cruising(s.d.) , Informaticien/Informaticiennne, Consulté le 12 novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=1acec039-2c4c-460b-80ba-01864d0d3e71-
&OccNumber=654
Career Cruising(s.d.) , Contrôleur aérien/Contrôleuse aérienne, Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=7808c758-2d58-40c9-a85f-e89f93bee22c-
&OccNumber=14&Language=French
Career Cruising(s.d.) , Développeur Web, Consulté le 12 novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=7ceb9021-bc19-4c4e-88cf-838e1f666bb0-
&OccNumber=442
18. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Bibliographie
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: Aerospace Manufacturing Engineering Technician, Consulté le 12
novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=7ceb9021-bc19-4c4e-88cf-838e1f666bb0-
&ProgramID=30195&Language=
Career Cruising(s.d.) , Explorer les programmes: Aerospace Manufacturing, Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/CASchool/ProgramDetails.aspx?LoginID=7ceb9021-bc19-4c4e-88cf-838e1f666bb0-
&ProgramID=33473&Language=
19. Projet sur les carrières en informatique
Introduction Formations Emplois Commentaires Références
Bibliographie d’Images
Career Cruising (s.d.), fichier photos (photo), Consulté le 12 novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=bbff892a-b173-4990-8f9a-93f1a5b9c622-
&OccNumber=69&field=PhotoFile
Career Cruising (s.d.), fichier photos (photo), Consulté le 12 novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=1acec039-2c4c-460b-80ba-01864d0d3e71-
&OccNumber=110&field=PhotoFile
Career Cruising (s.d.), fichier photos (photo), Consulté le 12 novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=1acec039-2c4c-460b-80ba-01864d0d3e71-
&OccNumber=654&field=PhotoFile
Career Cruising (s.d.), Contrôleur aérien/Contrôleuse aérienne, Consulté le 12 novembre 2012, sur
www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=7808c758-2d58-40c9-a85f-e89f93bee22c-
&OccNumber=14&Language=French
Career Cruising (s.d.), fichier photos (photo), Consulté le 12 novembre 2012, sur www.careercruising.com:
https://www.careercruising.com/Careers/JobDetails.aspx?LoginID=7ceb9021-bc19-4c4e-88cf-838e1f666bb0-
&OccNumber=442&field=PhotoFile