El documento resume la evolución de los buscadores desde su origen hasta el presente y futuro. Explica cómo funcionan actualmente los buscadores, los retos a los que se enfrentan como la web invisible y los formatos multimedia. También analiza el impacto de la web 2.0 y las redes sociales, así como las tendencias futuras hacia la personalización y el componente humano en la búsqueda.
El documento narra varias ocasiones en las que un hombre le pide a Dios que le hable, le muestre un milagro, lo toque o le ayude, pero el hombre no escucha, ve o aprecia las señales que Dios le envía a través de la naturaleza, los demás o las circunstancias. Finalmente, el hombre sigue sin darse cuenta de que Dios siempre está presente a su lado y le habla a través de las cosas sencillas y personas inesperadas.
El maestro Daru recibe la visita del gendarme Balducci durante una tormenta de nieve. Balducci trae consigo a un prisionero árabe acusado de matar a su primo, y le pide a Daru que lo lleve a la gendarmería en Tinguit al día siguiente. Daru se niega a entregar al prisionero, a pesar de que Balducci insiste en que es una orden. Balducci decide no informar a sus superiores sobre la negativa de Daru.
Este documento presenta la Ley General de Educación de El Salvador. Establece los objetivos, fines y principios generales de la educación en el país. Define los diferentes niveles del sistema educativo formal e informal, incluyendo la educación inicial, parvularia, básica y media. Además, determina las políticas de acceso a la educación y las responsabilidades del Estado y el Ministerio de Educación.
E S T R A T E G I A S D E A P R E N D I Z A J EAdalberto
Este documento describe diferentes tipos de estrategias de aprendizaje. Se discuten estrategias impuestas e inducidas, estrategias cognitivas e instruccionales, y se clasifican las estrategias en ocho categorías como elaboración, organización y monitoreo de la comprensión. También se menciona que la enseñanza de estrategias debe incluir estrategias metacognitivas para mejorar la transferencia de conocimientos a nuevas situaciones.
Este documento describe las especificaciones y componentes de una PC personalizada, incluyendo el sistema operativo Windows Vista Home Premium, procesador Intel Core2 Quad Q8200, 6GB de RAM, unidad de disco duro de 750GB, monitor Dell de 21.5 pulgadas, tarjeta de video ATI Radeon 3450, teclado y mouse inalámbricos Dell, y varios accesorios. El precio total de la compra es de $3.666.993.
MaestríA Diversidad DidáCtica Comenio Y La DidáCtica RealistaAdalberto
Comenio propuso una educación basada en la observación directa, la experiencia y la autoactividad del estudiante. Creía que la educación debía ser universal y accesible para todos, y propuso una organización escolar de 4 niveles basada en la edad del estudiante. Su obra didáctica Magna Didáctica ofreció un método completo para enseñar de manera natural, intuitiva y activa, comenzando por lo observable y concreto y avanzando hacia lo abstracto.
El documento resume la evolución de los buscadores desde su origen hasta el presente y futuro. Explica cómo funcionan actualmente los buscadores, los retos a los que se enfrentan como la web invisible y los formatos multimedia. También analiza el impacto de la web 2.0 y las redes sociales, así como las tendencias futuras hacia la personalización y el componente humano en la búsqueda.
El documento narra varias ocasiones en las que un hombre le pide a Dios que le hable, le muestre un milagro, lo toque o le ayude, pero el hombre no escucha, ve o aprecia las señales que Dios le envía a través de la naturaleza, los demás o las circunstancias. Finalmente, el hombre sigue sin darse cuenta de que Dios siempre está presente a su lado y le habla a través de las cosas sencillas y personas inesperadas.
El maestro Daru recibe la visita del gendarme Balducci durante una tormenta de nieve. Balducci trae consigo a un prisionero árabe acusado de matar a su primo, y le pide a Daru que lo lleve a la gendarmería en Tinguit al día siguiente. Daru se niega a entregar al prisionero, a pesar de que Balducci insiste en que es una orden. Balducci decide no informar a sus superiores sobre la negativa de Daru.
Este documento presenta la Ley General de Educación de El Salvador. Establece los objetivos, fines y principios generales de la educación en el país. Define los diferentes niveles del sistema educativo formal e informal, incluyendo la educación inicial, parvularia, básica y media. Además, determina las políticas de acceso a la educación y las responsabilidades del Estado y el Ministerio de Educación.
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Este documento describe diferentes tipos de estrategias de aprendizaje. Se discuten estrategias impuestas e inducidas, estrategias cognitivas e instruccionales, y se clasifican las estrategias en ocho categorías como elaboración, organización y monitoreo de la comprensión. También se menciona que la enseñanza de estrategias debe incluir estrategias metacognitivas para mejorar la transferencia de conocimientos a nuevas situaciones.
Este documento describe las especificaciones y componentes de una PC personalizada, incluyendo el sistema operativo Windows Vista Home Premium, procesador Intel Core2 Quad Q8200, 6GB de RAM, unidad de disco duro de 750GB, monitor Dell de 21.5 pulgadas, tarjeta de video ATI Radeon 3450, teclado y mouse inalámbricos Dell, y varios accesorios. El precio total de la compra es de $3.666.993.
MaestríA Diversidad DidáCtica Comenio Y La DidáCtica RealistaAdalberto
Comenio propuso una educación basada en la observación directa, la experiencia y la autoactividad del estudiante. Creía que la educación debía ser universal y accesible para todos, y propuso una organización escolar de 4 niveles basada en la edad del estudiante. Su obra didáctica Magna Didáctica ofreció un método completo para enseñar de manera natural, intuitiva y activa, comenzando por lo observable y concreto y avanzando hacia lo abstracto.
La dirección de una oficina de ventas es Av Alta tension No. 999 en Ocotepec Cuernavaca, Morelos. El número de teléfono es 017773727701. El representante de ventas a cargo es Andrés García Flores y su número de contacto es 0457771492145.
Search Congress Bilbao, Javier Casares, Posicionamiento en buscadores.search congress
Este documento discute varios temas relacionados con la infraestructura y el SEO. En primer lugar, habla sobre la importancia de tener una buena infraestructura tecnológica, gestión de contenidos y seguimiento de usuarios. Luego, cubre cómo montar una infraestructura buena, bonita y barata, incluyendo optimizaciones como el uso de memcached, almacenamiento y balanceo de carga. Finalmente, ofrece consejos sobre optimización HTTP como compresión, cabeceras, dominios sin cookies y paralelización de peticiones
Este documento proporciona tres pasos para crear presentaciones con fotos en Slide.com. El primer paso es elegir un diseño. El segundo paso permite personalizar la presentación seleccionando opciones de estilo, tamaño, color, música y nombre de fotos. También incluye registrarse para editar la presentación en el futuro. El tercer paso es copiar el código HTML de la presentación e insertarlo en un blog de Blogger.
El documento describe un curso sobre educación para el siglo XXI dirigido a profesionales en formación. El curso se llevará a cabo durante 17 semanas y cubrirá temas como tendencias educativas modernas, el rol del educador del futuro, nuevos paradigmas educativos y respuestas a desafíos sociales. La metodología será constructivista y se evaluará a los estudiantes a través de proyectos, presentaciones, investigaciones y una evaluación de auto y heteroevaluación.
Este documento presenta la normativa de evaluación para el nivel de educación parvularia. Establece que la evaluación se realizará trimestralmente considerando indicadores de logro en tres ámbitos. Los avances de los estudiantes se registrarán usando una escala de tres niveles y aquellos con bajo rendimiento recibirán refuerzo académico. Al final del año se entregará un certificado de promoción y los informes a las familias mostrarán el desempeño en cada indicador usando la escala conceptual.
La familia, la escuela, el grupo de iguales y los medios de comunicación son los principales agentes de socialización. La familia transmite valores culturales de forma continua durante la primera infancia. En la escuela, los niños aprenden nuevas habilidades y a interactuar con personas de diferentes orígenes, ampliando su mundo. El grupo de iguales les brinda independencia y una identidad separada de sus padres. Los medios de comunicación, especialmente la televisión, también influyen en la formación de actitudes y valores.
La armadura spartan es esencial para la supervivencia. La armadura incluye un casco con una flama en la parte superior. El documento presenta imágenes de la mejor armadura creada por Bungie Studios para Microsoft.
Prasadam Art - El Cubo - Ana Isabel Martínez y Pepe CalderinOscar Ayala
El documento presenta la instalación artística "El Cubo" creada por Ana Isabel Martínez. El Cubo es un espacio interactivo que usa imágenes virtuales, espejos, video y tecnología LED para crear un mundo de efectos dinámicos y formas con el objetivo de abrir la mente y cambiar la perspectiva del espectador. Dentro del Cubo, los participantes pueden elegir entre 9 cualidades diferentes que ofrecen experiencias visuales, auditivas e interactivas únicas.
SearchCongress Valencia Search Media Javier Arias Blog Marketingsearch congress
El documento proporciona información sobre marketing de blogs. Explica cómo los blogs pueden ayudar con el posicionamiento, la marca y el aumento de ventas. También discute temas como SEO, SMM, análisis y métricas para medir el éxito de un blog.
El documento ofrece orientaciones para mejorar los procesos pedagógicos a través de tres aspectos: 1) Organizar el ambiente escolar físico, social y psicológico de manera ordenada, limpia y que promueva valores. 2) Implementar rincones de aprendizaje con recursos didácticos. 3) Contar con una biblioteca escolar y de aula bien organizada y accesible, que sirva como recurso educativo para estudiantes y comunidad. El objetivo es motivar e innovar en las prácticas docentes para lograr mayores apre
De les accions del Govern del president Montilla detallem:
* Culminem la transformació de Catalunya, amb unes infraestructures de futur
* Una aposta clara per la prevenció de malalties
* Caminem cap a la plena digitalització de la televisió a Catalunya
* Suport a l’agricultura Catalana
També describim accions específiques a:
* Osona
* la Selva
Search Congress Valencia Optimo Click Jorge Cami Google Adwords Advancedsearch congress
Este documento presenta una sesión de capacitación sobre la optimización de campañas de Google AdWords. Cubre temas como la planificación y estructuración de campañas, la gestión y optimización de palabras clave y anuncios, el uso del optimizador de conversiones, y las herramientas de editor de AdWords. El objetivo es enseñar técnicas para mejorar el rendimiento de las campañas y maximizar las conversiones.
1. El documento describe los componentes y tipos de portafolios electrónicos, incluyendo portafolios de estudiantes y profesores.
2. Explica los pasos para elaborar un portafolio electrónico, como decidir el formato, objetivos, contenido y criterios de evaluación.
3. También proporciona ejemplos y recursos para explorar portafolios electrónicos existentes.
El documento trata sobre la memoria histórica de la Guerra Civil Española. Explica que la guerra trajo un millón de muertos y exiliados, destrucción económica y moral, y familias destruidas. Los vencidos fueron ejecutados y enterrados en cunetas sin marcar, olvidados y abandonados, mientras que sus familiares sólo quieren saber dónde están enterrados sus seres queridos. El objetivo de la lección es fomentar la capacidad crítica de los estudiantes y el respeto a opiniones ajenas
La historia narra la historia de una hormiga productiva y feliz que trabajaba felizmente hasta que su empresa comenzó a contratar más y más supervisores, gerentes y consultores hasta que finalmente la hormiga fue despedida a pesar de ser productiva. La moraleja es que es mejor no ser una hormiga trabajadora y feliz para evitar ser explotada por aquellos en posiciones de poder.
Tic 2.0, des outils à la disposition de la gestion de criseGilles Martin
Réseaux sociaux, application smartphone, SMS, etc. Comment intégrer ces outils dans un dispositif de gestion de crise ?
La version Prézi : http://prezi.com/ncii9kiwbodk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
El documento habla sobre diferentes temas de Galicia como el Entroido de Verín y la música tradicional gallega. Contiene varios chistes como uno sobre un niño que le pregunta a su mamá por qué le dicen interesado en la escuela y otro sobre Tarzán y un ratón. Promueve el sentido del humor.
La dirección de una oficina de ventas es Av Alta tension No. 999 en Ocotepec Cuernavaca, Morelos. El número de teléfono es 017773727701. El representante de ventas a cargo es Andrés García Flores y su número de contacto es 0457771492145.
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El documento ofrece orientaciones para mejorar los procesos pedagógicos a través de tres aspectos: 1) Organizar el ambiente escolar físico, social y psicológico de manera ordenada, limpia y que promueva valores. 2) Implementar rincones de aprendizaje con recursos didácticos. 3) Contar con una biblioteca escolar y de aula bien organizada y accesible, que sirva como recurso educativo para estudiantes y comunidad. El objetivo es motivar e innovar en las prácticas docentes para lograr mayores apre
De les accions del Govern del president Montilla detallem:
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1. El documento describe los componentes y tipos de portafolios electrónicos, incluyendo portafolios de estudiantes y profesores.
2. Explica los pasos para elaborar un portafolio electrónico, como decidir el formato, objetivos, contenido y criterios de evaluación.
3. También proporciona ejemplos y recursos para explorar portafolios electrónicos existentes.
El documento trata sobre la memoria histórica de la Guerra Civil Española. Explica que la guerra trajo un millón de muertos y exiliados, destrucción económica y moral, y familias destruidas. Los vencidos fueron ejecutados y enterrados en cunetas sin marcar, olvidados y abandonados, mientras que sus familiares sólo quieren saber dónde están enterrados sus seres queridos. El objetivo de la lección es fomentar la capacidad crítica de los estudiantes y el respeto a opiniones ajenas
La historia narra la historia de una hormiga productiva y feliz que trabajaba felizmente hasta que su empresa comenzó a contratar más y más supervisores, gerentes y consultores hasta que finalmente la hormiga fue despedida a pesar de ser productiva. La moraleja es que es mejor no ser una hormiga trabajadora y feliz para evitar ser explotada por aquellos en posiciones de poder.
Tic 2.0, des outils à la disposition de la gestion de criseGilles Martin
Réseaux sociaux, application smartphone, SMS, etc. Comment intégrer ces outils dans un dispositif de gestion de crise ?
La version Prézi : http://prezi.com/ncii9kiwbodk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
El documento habla sobre diferentes temas de Galicia como el Entroido de Verín y la música tradicional gallega. Contiene varios chistes como uno sobre un niño que le pregunta a su mamá por qué le dicen interesado en la escuela y otro sobre Tarzán y un ratón. Promueve el sentido del humor.
Kamer wil einde Duits 'oorlogspensioen' Belgische collaborateursThierry Debels
Op 23 januari werd een amendement ingediend bij de resolutie inzake de stopzetting van de regeling inzake pensioenen die worden toegekend aan Belgische voormalige militaire collaborateurs van het Duitse nationaalsocialistische regime tijdens de Tweede Wereldoorlog.
Convention collective de travail des salariés du secteur des assurances (2021...Luxemburger Wort
Document intégral de la convention collective de travail (CCT) des salariés des entreprises d'assurance au Luxembourg pour les années 2021, 2022 et 2023.
Paramètres sociaux valables au 1er septembre 2023Luxemburger Wort
Les valeurs des paramètres sociaux mis à jour le 1er septembre 2023 suite au déclenchement d'une nouvelle tranche indiciaire, communiqués par le ministère de la Sécurité sociale.
1. Projet de résolution (version finale)
- Vu le rapport de M. Vincent Artuso, « La "question juive" au Luxembourg (1933-1941).
L’Etat luxembourgeois face aux persécutions antisémites nazies », commandité par le
Premier ministre en avril 2013 et remis le 9 février 2015 ;
- Vu le rapport de la Commission spéciale pour l’étude des spoliations des biens juifs au
Luxembourg pendant les années de guerre, « La spoliation des biens juifs au
Luxembourg, 1940‐1945 » du 19 juin 2009 ;
- Vu le rapport « Fondation de la Mémoire de la Shoah » établi le 31 mars 2014 à la suite
d’une mission de concertation confiée par le Premier ministre à M. Ben Fayot en
septembre 2013 ;
A. Considérant les conclusions principales du rapport de M. Vincent Artuso selon lesquelles
« l’administration luxembourgeoise collabora à la politique de persécutions antisémites
de l’administration civile allemande dans trois domaines : l’identification des personnes
considérées comme appartenant à la race juive selon les critères allemands ; leur
expulsion de la fonction publique, des professions libérales et des écoles ; la spoliation
de leurs biens », tout en prenant en compte l’attitude méfiante grandissante à l’égard
des Juifs qui régnait au Luxembourg et en Europe pendant les années 1930 et la
première moitié des années 1940, rappelée par ledit rapport et qui a facilité les dérives
constatées ;
B. Considérant, qu’en l’état actuel des connaissances, la Commission administrative,
instituée par la résolution de la Chambre des Députés du 16 mai 1940, a mis en œuvre
l’ordre du Gauleiter sur l’interdiction de retour sur le territoire prononcée à l’encontre des
citoyens luxembourgeois juifs ayant fui l’occupation nazie, les excluant ainsi de la
communauté nationale ;
C. Considérant que certains membres de la Commission administrative, une partie des
chefs d’administration, certains fonctionnaires du Ministère de la Justice, plusieurs
membres de la Police locale étatisée, certains Bourgmestres et certains directeurs
d’établissements d’enseignement secondaire, des enseignants et inspecteurs de
l’enseignement primaire, des notaires et des experts-comptables, assumant des
missions de service public, ont collaboré en ordonnant ou en mettant en œuvre des
consignes antisémites, apparemment sans en remettre en question la légitimité voire la
moralité et ceci parfois avec diligence, notamment lorsqu’il s’agissait de dresser des
listes de citoyens et d’étrangers juifs ;
D. Considérant la participation de certaines autorités publiques luxembourgeoises aux
spoliations de biens appartenant aux membres de la communauté juive ;
E. Rappelant le lourd tribut payé par la population et particulièrement par les Juifs lors des
années d’occupation et de terreur nazie ;
2. F. Rappelant qu’au cours de la Seconde Guerre mondiale, d’après l’état actuel des
connaissances, environ 1.300 Juifs, vivant au Luxembourg en date du 10 mai 1940, qui
avaient en partie fui le Luxembourg après l’invasion nazie et n’ont pas pu y rentrer, ont
été déportés depuis le Luxembourg, la France et la Belgique vers les camps de la mort
où presque tous ont été assassinés ;
G. Rappelant que le rapport de M. Vincent Artuso vient confirmer que le Gouvernement en
exil ne s’est pas rendu coupable d’actes de collaboration dans le contexte de la
persécution antisémite nazie sous l’Occupation, mais qu’il a pris des dispositions pour
venir au secours de ses ressortissants juifs dès que l’ordre d’expulsion des Juifs du
Luxembourg, signifié le 12 septembre 1940 par la Gestapo sur ordre du Gauleiter aux
représentants du Consistoire israélite, lui fut connu et que l’Etat dans son ensemble n’a
pas officiellement mené une politique de persécution antisémite ;
H. Saluant les actes de courage de certains habitants du Luxembourg qui ont sauvé des
Juifs du sort tragique qui les menaçait et rappelant les nombreux actes de résistance à
l'occupant nazi, dont l’action devient aujourd’hui, au vu de l’attitude de certaines
autorités de l’Etat, d’autant plus méritoire ;
I. Prenant acte que la communauté juive n’a jusqu’ici obtenu aucune reconnaissance
officielle de la part de l’Etat et n’a pas encore été intégrée officiellement dans la
communauté des victimes du régime national-socialiste, contrairement à ce qui a déjà
été accompli notamment en faveur des résistants, des enrôlés de force, des déportés,
des personnes traquées pour leurs convictions politiques ou religieuses ou des
volontaires des Brigades Internationales de la Guerre d’Espagne ;
J. Se félicitant de la proposition du Gouvernement de débattre publiquement de ces
questions à la Chambre des Députés et considérant les initiatives d’ores et déjà
annoncées, telles que la création d’une Fondation et d’un Monument de la Mémoire de
la Shoah, l’identification des comptes et autres titres dormants, la mise en place, par la
voie législative, de normes d’archivage appropriées et la création d’un pôle de recherche
historiographique consolidé ;
K. Considérant qu’il y a lieu d’élargir, dans le cadre du travail de mémoire qui sera ainsi
mené à l’avenir, le dispositif de recherche sur le rôle de la Commission administrative
durant la Seconde Guerre mondiale à d’autres objets, tels que la Chambre des Députés,
le Conseil d’Etat, ou encore la Commission politique, le Gouvernement en exil ou
certains milieux industriels.
La Chambre des Députés,
1. reconnaît et déplore profondément les souffrances infligées à la communauté juive, à
ses membres luxembourgeois et étrangers, durant l’occupation nazie du Luxembourg ;
2. exprime ses excuses à la communauté juive, alors que du fait des actes fautifs commis,
la responsabilité de l’autorité publique luxembourgeoise se trouve engagée ;
3. rappelle l’importance de poursuivre les recherches historiques, notamment dans le but
de perpétuer le devoir de mémoire pour éviter l’oubli de faits dramatiques et marquants
de notre Histoire ;
4. prend l’engagement solennel de faire tout son possible afin que de telles atrocités ne
puissent se reproduire, de continuer à défendre avec vigueur les droits de l’Homme et
de lutter contre toute forme d’antisémitisme, de racisme et de xénophobie.