Este documento describe los diferentes rangos etarios desde el recién nacido hasta el adulto joven. Explica las características clave de cada etapa como el desarrollo sensorial en los recién nacidos, el crecimiento acelerado en los lactantes, la independencia emergente en los niños preescolares, la necesidad de actividad física en los niños escolares, los cambios físicos y emocionales en la adolescencia y la transición a la vida adulta en los adultos jóvenes. Además, incluye imágenes ilustrativ

1. PSICOPEDAGOGIA Y CALIDAD DE VIDA
Septiembre 2023
Sede La Serena – Escuela de Desarrollo Social –
Psicopedagogía

2. RANGOS
ETARIOS

3. • Etario hace referencia al grupo de edad al que
pertenece una persona, está relacionada a las
etapas del desarrollo, aunque no deben tomarse en
forma absoluta porque recordemos que existen
diversidad individual y cultural.
• Grupo de personas que comparten edad o
momento vital, y que resultan de interés estadístico
o académico.
• Se clasifica a una comunidad o a un grupo de
individuos en conjuntos determinados por la edad.

4. CLASIFICACIÓN

5. RECIEN NACIDO (R.N)
Tacto, gusto y olfato, maduran en el
nacimiento; prefiere el sabor dulce.
Visión, el recién nacido puede ver
en una extensión de 8 a 12
pulgadas (20 a 30 cm). La visión del
color se desarrolla entre los 4 y 6
meses. Hacia los 2 meses puede
seguir objetos en movimiento hasta
180 grados y prefiere los rostros.

6. LACTANTE MENOR
• Este período se caracteriza por:
Un acelerado ritmo del
crecimiento y de la maduración de
los principales sistemas del
organismo. Desarrollo de
habilidades que le permiten
al lactante responder al entorno.
El perfeccionamiento de las
capacidades motoras gruesas y
finas.
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7. LACTANTE MAYOR
• Transición entre ser bebe y ser
niño pre-escolar, por lo tanto,
existen aprendizajes importantes
para un buen desarrollo tales
como, expresarse verbalmente,
comer solo, caminar, control de
esfínter, independencia de la
madre manteniendo cercanía
afectiva y como primer logro
motor el “ deambulación”

8. NIÑOS / PRE-ESCOLAR
• Las habilidades como saber los nombres de los colores,
mostrar afecto y saltar en un pie se denominan indicadores del
desarrollo. Los indicadores del desarrollo son las acciones que
la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Los niños alcanzan estos indicadores en la forma de jugar,
aprender, hablar, comportarse y moverse (por ejemplo, gatear,
caminar o saltar).
• Se harán más independientes, y comenzarán a prestar más
atención a los adultos y niños que están fuera de la familia.
Querrán explorar y preguntar más sobre las cosas a su
alrededor. Su interacción con familiares y aquellos que los
rodean los ayudarán a moldear su personalidad, y a definir sus
propias maneras de pensar y actuar.

9. NIÑOS // ESCOLAR
• Los niños en edad escolar son muy
activos. Ellos necesitan actividad física y
aprobación de sus compañeros, y
desean intentar comportamientos más
osados y aventureros. A los niños se les
debe enseñar a participar en deportes
en áreas adecuadas, seguras y
supervisadas, con un equipo apropiado
y con reglas.

10. ADOLESCENCIA
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11. ADULTO JOVEN