Le document traite de l'enseignement du français et souligne les différences entre le français écrit et parlé, notamment dans l'utilisation des litotes pour exprimer des quantités. Il critique également les manuels scolaires, en particulier leur traitement du passé composé, et explore le lien entre linguistique et dogmes religieux à travers l'exemple de l'Immaculée Conception. Enfin, il aborde l'anteposition des adjectifs en français et son implication dans l'expression d'opinions.