Este documento describe los elementos y procesos fundamentales de la comunicación gerencial. Explica que la comunicación efectiva es esencial para funciones gerenciales como la negociación, ventas, liderazgo, motivación y evaluación del desempeño. Además, analiza los componentes clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y retroalimentación, y los tipos de comunicación oral y escrita que son importantes para las organizaciones.
Este documento trata sobre las nuevas formas de comunicación (NTICs) y su importancia en la educación, la empresa y la sociedad. Explica que las NTICs agrupan sistemas necesarios para administrar, convertir, almacenar, administrar, transmitir e encontrar información, especialmente usando computadoras y programas. También describe cómo las NTICs han impactado y transformado la comunicación, siendo importantes para la sistematización, comunicación y acceso a información en empresas. Finalmente, señala que es necesario implementar las NTICs en la
Este documento presenta un proyecto de aula para promover el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas básicas como la lectura y escritura en niños de educación básica mediante el uso del software educativo "G-compris". El objetivo general es mejorar el alfabetismo de los estudiantes orientándolos en la asimilación de habilidades de lectura y escritura a través de herramientas TIC. El proyecto seguirá un marco metodológico de 4 fases que incluye identificación del
Trabajo tecnicas de comunicacion. Cesar Augusto Hoyos Colmenares cesar110596
Este documento describe la importancia de la comunicación en la era moderna y cómo las técnicas de comunicación pueden enseñar a los estudiantes habilidades comunicativas efectivas. Explica que la comunicación es fundamental para transmitir y obtener información y cómo diferentes técnicas y estilos deben usarse según el contexto. También destaca que la asignatura de Técnicas de Comunicación enseña habilidades de redacción, comprensión lectora y presentaciones que son esenciales para que los estudiantes tengan éxito como profes
Este documento discute la importancia de la claridad y el vocabulario apropiado en los mensajes de redes sociales. Explica que las cualidades de un mensaje efectivo incluyen ser claro, conciso, concreto, coherente y educado. Además, analiza cómo el lenguaje en las redes sociales ha evolucionado con nuevas palabras y emojis, y cómo esto puede fortalecer o debilitar el lenguaje común.
El documento describe la evolución de la tecnología educativa a lo largo de la historia, desde sus inicios hasta la incorporación de avances en teorías cognitivas y cambios epistemológicos. También define la tecnología educativa como una disciplina integradora y dinámica de la educación que utiliza diversas herramientas para facilitar el aprendizaje.
Aplico las tics para solucionar el problema de la dislexiaEfrén Ingledue
Este documento describe un proyecto pedagógico que aplica las TIC para solucionar el problema de la dislexia en los estudiantes de la sede educativa Trementino Medio "B". El proyecto busca despertar el interés por la lectura y escritura mediante el uso de herramientas tecnológicas, con el objetivo de mejorar la interpretación y comprensión de textos. Se beneficiarán directamente los estudiantes de la sede y de forma indirecta la comunidad educativa. El proyecto se justifica por la necesidad de correg
Este documento discute las cualidades necesarias para comunicarse con claridad a través de mensajes de texto y redes sociales. Explica que los mensajes deben ser claros, concisos, concretos, coherentes, educados y, a veces, creativos. También analiza cómo el lenguaje utilizado en las redes sociales ha influido en la forma en que las personas se comunican y cómo tanto fortalece como debilita el lenguaje común.
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Este documento presenta el taller final de un curso de expresión oral y escrita. Incluye una introducción, objetivos, resumen de temas vistos, interrogantes, un ensayo aplicando los conceptos aprendidos, y una conclusión. El documento demuestra la asimilación de conceptos como tipos de lenguaje, funciones del lenguaje, tipos de textos y su aplicación en el entorno laboral y la vida cotidiana.
Este documento trata sobre la alfabetización digital y la ciudadanía digital. Explica que la alfabetización digital implica desarrollar habilidades para funcionar adecuadamente en la sociedad de la información y usar tecnologías de manera efectiva. También destaca la importancia de la alfabetización digital para la sociedad y la necesidad de formar a los ciudadanos en aspectos como el trabajo colaborativo, la creatividad y el uso de redes de información. Finalmente, define las competencias comunicativa y tecnológica como habilidades
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Este documento trata sobre la alfabetización digital y la ciudadanía digital. Explica que la alfabetización digital involucra el desarrollo de habilidades para funcionar en la sociedad de la información y usar tecnologías de manera efectiva. También destaca la importancia de la alfabetización digital para la sociedad ya que permite la construcción y comprensión de mensajes en los medios. Finalmente, discute las competencias clave de la ciudadanía digital como la comunicación, tecnología, interpretación y creación de información de manera colab
Este documento presenta la justificación y objetivos de la unidad de estudio "Competencias comunicativas y aprendizaje autónomo" del programa de pregrado de la Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales. La unidad busca desarrollar competencias comunicativas y de aprendizaje autónomo en los estudiantes a través de 64 horas de acompañamiento directo y 320 horas de trabajo independiente. El programa contribuye al perfil de egreso mediante indicadores como la elaboración de informes, planteamiento de ideas de negocio, y producción de
Este documento describe una unidad de estudio sobre competencias comunicativas y aprendizaje autónomo en la Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales. La unidad busca desarrollar habilidades comunicativas y de aprendizaje autónomo en los estudiantes para enfrentar los retos del mundo actual. La unidad es transversal, tiene 384 horas totales y contribuye al desarrollo de competencias clave para los egresados como la comunicación efectiva, el emprendimiento, la investigación, el uso de tecnología y la responsabilidad socio-humaníst
Este documento resume un programa de gestión empresarial y comunicación sobre la evolución de la comunicación corporativa de la información a la colaboración. Explica cómo los medios tradicionales e internet han cambiado la forma en que las empresas se comunican, haciendo que la comunicación sea más interactiva y colaborativa. También analiza las nuevas habilidades y roles requeridos de los directores de comunicación y periodistas para adaptarse a este cambio hacia un enfoque más digital de la comunicación y los medios.
Planificación de la asignatura Técnicas de expresión oral y escrita I de la carrera Agente de Propaganda Médica del Centro de Estudios Superiores de Rosario, Argentina.
Este documento presenta una introducción a la comunicación humana y efectiva. Explica que la comunicación es un proceso dinámico y continuo que permite establecer vínculos con los demás mediante el intercambio de información y significados. Una buena comunicación es clave para el éxito personal y profesional, mientras que las malas comunicaciones pueden ser frustrantes y destructivas. El documento también destaca la importancia del lenguaje como base de la cognición y el pensamiento, y cómo se utiliza para procesar información y concebir la real
Este documento trata sobre la comunicación humana y las nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica los diferentes niveles del lenguaje y los problemas que pueden afectar la comunicación. También describe las características del lenguaje escrito y las reglas generales de la gramática. Finalmente, analiza el papel de las TIC en la educación y las cualidades de un buen estilo de escritura.
El documento trata sobre la comunicación en salud. Explica que la comunicación es fundamental para las relaciones humanas y para dirigir servicios de salud de manera exitosa. También describe los diferentes elementos involucrados en el proceso de comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canales y códigos. Además, analiza posibles barreras a la comunicación y estrategias para mejorar la efectividad.
INCORPORACION DE LAS TIC EN EL PROCESO LECTO-ESCRITOR
¿Cómo a través de las tic, mejorar los problemas de acentuación y el proceso lecto-escritor de los estudiantes de el cobre?
Funciones, tipos y razones de la comjnicaciónjos54081944
Este documento describe diferentes tipos de comunicación como la comunicación interpersonal, intrapersonal, masiva y organizacional. Explica que la comunicación organizacional puede ser externa o interna. La comunicación organizacional externa se refiere a las relaciones con el público externo como consumidores o proveedores, mientras que la comunicación organizacional interna se refiere al intercambio entre la gerencia y los empleados dentro de la organización.
El documento habla sobre las competencias digitales requeridas en la era actual. Menciona que vivimos una transición hacia un mundo del conocimiento producido por individuos y redes en lugar de autoridades. También destaca la importancia de la gestión del caos, las comunidades de práctica, las habilidades de comunicación y la capacidad de establecer relaciones en entornos digitales.
El documento describe la comunicación en entornos virtuales, incluyendo las características de la comunicación síncrona y asíncrona. Explica que la comunicación virtual permite el intercambio de información en formatos variados y fomenta el trabajo colaborativo y el aprendizaje. También menciona algunas plataformas comunes para la comunicación virtual como Moodle, Edmodo y Docebo.
Este documento presenta un proyecto de aula para promover las competencias lingüísticas y comunicativas básicas de leer y escribir en niños de educación básica mediante el uso del software educativo "G-compris". El objetivo general es alfabetizar a los estudiantes orientándolos en la asimilación de leer y escribir. Se explicará el uso del software y se compararán los resultados con métodos tradicionales para analizar el impacto en los estudiantes.
Este documento describe las presentaciones electrónicas como un medio de comunicación y expresión. Explica que una presentación involucra un presentador, mensaje y audiencia, y que las presentaciones electrónicas usan recursos tecnológicos como apoyo visual o audiovisual. También describe los elementos clave de una presentación como el presentador, mensaje, audiencia, canales de comunicación, percepción y retroalimentación. Finalmente, explica diferentes tipos de presentaciones como informativas, promocionales y recreativas, así como los objetivos de usar las presentaciones.
El documento define varios tipos de alfabetizaciones, incluyendo alfabetización tecnológica (habilidad para usar computadoras), alfabetización informática e informacional (destrezas prácticas en tecnología de información), alfabetización visual (entender lenguaje visual), y alfabetización en medios (comprender y producir texto en todas las formas de comunicación). También discute alfabetización dialógica, la cual enfatiza la participación de todas las personas en la sociedad de la información a través de ac
Diagnóstico de la Aplicación del Plan Maestro para la Sustentabilidad de la U...Alberto Díaz
Partiendo del hecho de que no existe un diagnóstico sobre la ejecución del Plan Maestro para la Sustentabilidad de la Universidad Veracruzana, este trabajo analiza de manera concreta el uso apropiado y eficiente del agua desde una perspectiva económica, social y ambiental a través de un diagnóstico basado en los principios de Calidad ISO como punto de partida.
Se ofrece al lector un reporte con esencia de auditoría que a partir de la información recolectada sobre el manejo del recurso hídrico en el periodo 2010-2014 presenta datos en bruto, su análisis e interpretación a través de tablas y gráficos para ofrecer resultados manifestados en propuestas que propicien acciones directas.
La finalidad de este trabajo es crear conciencia sobre la gravedad de la situación actual en materia de cultura sustentable, así como la responsabilidad del hombre con el ambiente, pues a través del caso concreto de la UV podemos ofrecer la oportunidad de ser un agente de cambio de un ejemplo concreto de adopción de políticas sustentables por una institución académica pública.
Análisis en conjunto sobre las Plagas del café en México elaborado en la clase de Análisis de Riesgo I en la Especialización en Diagnóstico y Gestión Ambiental de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz, México.
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Herramientas para la medición, análisis y mejora de los SGC ISO 9001:2008Alberto Díaz
Antología elaborada por el Ing. Alberto Díaz Díaz para el curso que diseñó de Herramientas para la medición, análisis y mejora de los SGC ISO 9001:2008 en la Secretaría de Gobierno del Estado de Veracruz.
Análisis de la precipitación en Xalapa, Veracruz, MéxicoAlberto Díaz
El documento presenta un análisis de la precipitación en Xalapa, Veracruz basado en datos climatológicos de 1951 a 2010. Los meses de junio, septiembre, julio y agosto son los que mayor precipitación registran, superando el promedio anual. Esto es útil para planear la implementación de sistemas de captación de agua de lluvia en la Universidad Veracruzana que aprovechen mejor estos periodos lluviosos y generen ahorros en el uso del agua.
Trabajo elaborado en la Especialización en Diagnóstico y Gestión Ambiental en la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz.
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Presentación - Evaluación de la implementación del Plan Maestro para la Suste...Alberto Díaz
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Vulnerabilidad y resiliencia del Cambio Climático en México: Enfoque en el mo...Alberto Díaz
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Extradiseño nueva epoca - 2 - Tablas y Graficas - ¿Arte o elementos visuales ...Alberto Díaz
El autor discute su perspectiva sobre si las tablas y gráficas son arte u otros elementos visuales de interpretación aplicada. Argumenta que como ingeniero ambiental, crea interpretaciones visuales de información mediante recursos plásticos para comunicar ideas de manera efectiva. Explica que tanto las tablas como las gráficas, al ordenar y presentar datos de manera atractiva requieren creatividad y pueden considerarse una forma de arte aplicada, particularmente cuando logran comunicar el estilo y técnicas de su creador.
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Ciclo biogeoquímico del nitrógeno orientado a la sustentabilidadAlberto Díaz
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Redacción en contextos virtuales - Contextos laborales y académicos
1. Proprietary + Confidential
Primer Semestre
Tarea 1 – Presentación
Docente: Dr. Jesús Alberto Cota Luevano
Alumno: Alberto Díaz Díaz
Semana del 22 al 28 de abril de 2024
Redacción en contextos virtuales
Licenciatura en Administración y Gestión Pública
2. Proprietary + Confidential
COMUNICACION ESCRITA EN EL CAMPO ACADEMICO Y LABORAL
▪ ¿Cómo influyen los componentes de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal y contexto) en la redacción de
informes académicos y en la comunicación laboral?
▪ ¿Por qué es importante mantener un tono adecuado y profesional en la comunicación escrita tanto en el ámbito
académico como en el laboral?
COMPONENTES DE LA COMUNICACION
▪ ¿Cómo pueden los distintos componentes de la
comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal y contexto)
influir en la interpretación de un texto escrito?
▪ ¿Qué importancia tienen la retroalimentación y el ruido en la
comunicación escrita, y cómo pueden afectar la comprensión
del mensaje?
CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACION UTILIZANDO
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS, PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Y REDES SOCIALES
▪ ¿Cómo ha cambiado la comunicación escrita con la llegada
de los dispositivos electrónicos y las redes sociales en el
ámbito académico y laboral?
▪ ¿Qué precauciones deben tomarse al utilizar redes sociales
para la comunicación en entornos académicos o laborales,
considerando aspectos como la privacidad y la imagen
profesional?
4. Proprietary + Confidential
¿Cómo influyen los componentes de la comunicación (emisor, receptor, mensaje,
canal y contexto) en la redacción de informes académicos y en la comunicación
laboral?
He tenido la fortuna de estudiar y laborar en entornos académicos, además, de laborar en el
sector público y privado en el ámbito administrativo.
Cada entorno tiene su propia dinámica particular, no podemos comunicarnos o escribir de la
misma forma.
• Contexto
Emisor
• Canal
• Verbal
• Escrito
Mensaje
• Contexto
Receptor
5. Proprietary + Confidential
¿Por qué es importante mantener un tono adecuado y profesional en la comunicación
escrita tanto en el ámbito académico como en el laboral?
Al aplicar conceptos como la hermenéutica podemos analizar metacognitivamente el uso de las
palabras, contextualización, tono y la intención del mensaje que desea ser entregado.
Debemos pensar:
• ¿Cuál es el objetivo del canal de la comunicación?
• Ambas partes deben salir beneficiadas o conscientes del tema discutido
• Aunado a lo anterior el tono adecuado y lenguaje profesional; tanto de manera escrita y
verbal son esenciales.
• Un lenguaje y discurso basado en pensamiento estructurado desencadena un orden en lo
planeado y/o ejecutado.
7. Proprietary + Confidential
¿Cómo pueden los distintos componentes de la comunicación (emisor, receptor,
mensaje, canal y contexto) influir en la interpretación de un texto escrito?
Al aplicar conceptos como la hermenéutica podemos analizar metacognitivamente el uso de las
palabras, contextualización y la intención del mensaje que desea ser entregado.
Debemos pensar:
• ¿Cuál es el objetivo del canal de la comunicación?
• Debemos recordar que el canal de comunicación oral es independiente del escrito, son dos
sistemas de comunicación diferentes que se complementan el uno al otro.
• Debemos analizar si lo que se escribió disminuye el riesgo de asociarse a una
malinterpretación.
• El discurso estructurado debe estar muy bien analizado y estructurado para asegurarnos de
que el lector reciba el mensaje de acuerdo a lo que deseamos transmitir.
8. Proprietary + Confidential
¿Qué importancia tienen la retroalimentación y el ruido en la comunicación escrita, y
cómo pueden afectar la comprensión del mensaje?
La retroalimentación es una validación sí lo que se recibió de manera escrita fue claro, si se
abarcaron todos los puntos relevantes, además, sí no existieron dudas relativo al mensaje
recibido.
La importancia es fundamental es que el mensaje debe ser claro y no malintepretado, ya que
esto conlleva actos o decisiones colaterales no intencionados.
10. Proprietary + Confidential
¿Cómo ha cambiado la comunicación escrita con la llegada de los dispositivos
electrónicos y las redes sociales en el ámbito académico y laboral?
Antes la escritura estaba limitado a los textos, era dicho de manera burda “caros” y no
accesibles, especialmente cuando dependían de canales masivos de difusión.
Los dispositivos electrónicos y redes sociales nos han empoderado para que nuestra voz e
ideas puedan difundirse de manera más rápida, fácil y a un mayor público.
Sin embargo, este público no necesariamente goza de las mejores herramientas o
entrenamiento de comprensión lectura, además, de madurez de evitar las malinterpretaciones
o caer en un discurso que genere un rechazo o que pueda caer en la cultura de la censura.
11. Proprietary + Confidential
¿Qué precauciones deben tomarse al utilizar redes sociales para la comunicación en
entornos académicos o laborales, considerando aspectos como la privacidad y la
imagen profesional?
La inteligencia artificial puede actuar como un primer filtro para validar para determinar si algo
debe publicarse o no. Los creadores de redes sociales se han vuelto acreedores de propiciar la
cultura de la desinformación y estoy conlleva implicaciones éticas que requieren una rendición
de cuentas tanto para el autor como el que proporciona los medios de comunicación.
La privacidad es un arma de doble filo, debido a que en el internet todo requiere trazabilidad y
se contrapone con la rendición de cuentas.
Al estar todos en internet debemos estar conscientes que somos imágenes públicas objetos de
escrutinio.
13. Proprietary + Confidential
Bibliografía
De Pablos, J.M., Colás, M.P., López Gracia, A. y García-Lázaro, I. (2019).
Uses of digital platforms in Higher Education from the perspectives of the
educational research. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 17(1), 59-
72.
https://doi.org/10.4995/redu.2019.11177
Montoya-Robles, M.- de-J. (2018). Comunicación organizacional: revisión
de su concepto y prácticas de algunos autores mexicanos. Razón Y
Palabra, 22(1_100), 778–795. Recuperado a partir de
https://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/1134
Pazos Jiménez, E. (2014). La comunicación escrita: redacción de tesis,
artículos y ensayos: ( ed.). Editorial Secade.
https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/79261?page=1