La simulation en santé est une méthode pédagogique visant à répéter des procédures sans risque pour le patient, facilitant ainsi l'acquisition de compétences essentielles. Elle permet de réduire le risque d'erreur humaine et d'appliquer les connaissances dans un cadre contrôlé. Ce document présente un état de l'art des pratiques de simulation dans le domaine de la santé, soulignant son rôle dans le développement professionnel continu et la sécurité des soins.

1. La simulation en santé ;
mais c’est quoi ?
Méthode pédagogique à part entière
« La simulation consiste à répéter sans risquer les
conséquences d’une erreur, les paroles, gestes ou
savoir-faire qu’il faudra maîtriser dans des
situations réelles futures. C’est une technique
d’apprentissage des procédures complexes » (Beau,
1999).
« Absence de mise en danger
pour le patient »
Permet l’acquisition de savoir, de savoir-faire et de
savoir être qui impactent fortement la performance
et la sécurité de la prise en charge des patients…
La simulation en santé : formidable outil en
pédagogie
Rapport de mission État de l’art (national et international) en matière de pratiques de simulation dans le domaine de la
santé. Dans le cadre du développement professionnel continu (DPC) et de la prévention des risques associés aux soins
Janvier 2012
Cycle d’apprentissage par simulation
Le défi par excellence de l’enseignement est de maintenir la connaissance vivante, de
l’empêche de devenir inerte .la crise de l’éducation 2007 thomas
Jamais la première fois sur le patient

2. Pourquoi la simulation !?
 Pour réduire le risque d’erreur humaine
 Pour favoriser le développement des compétences
 Pour mettre les connaissances en pratique dans un
environnement contrôlé
 Pour faciliter l'accès aux patients à la demande
Le 1er modèle de la simulation
en médecine
« L’art des accouchements».
Madame Du Coudray-1759
« L’erreur est inévitable, l’expert est celui qui saura en minimiser les
conséquences »