Le document fournit une introduction aux différentes sources d'information, y compris les sources bibliographiques, les dictionnaires, les encyclopédies et les annuaires, ainsi que des notions sur l'évaluation des sources. Il décrit également les caractéristiques des textbooks et manuels, en soulignant leur usage dans la synthèse des connaissances. Enfin, il présente des exercices pratiques pour la recherche d'informations à travers des sites web spécifiques.

1. Notions et bases
informatiques
Fait le:07/12/2011 Powerpoint Templates Par: Pr. Haddouch Sara
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2. Sommaire:
Introduction.
I. Les sources d’information.
I.1 Les sources bibliographiques.
I.2 Les sources factuelles.
I.2.1 Les dictionnaires.
I.2.2 Les encyclopédies.
I.2.3 Les annuaires.
I.2.4 Les textbooks, manuels et états de
la question.
I.3 Evaluation d’une source.
II. Recherche d’information.
III. Notions déontologiques de base.
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3. I.2 Les sources factuelles :
Les sources factuelles permettent d'accéder directement à
des informations ponctuelles telles que des définitions, des
statistiques, des données financières, historiques ou
géographiques mais aussi à des informations sur une
personne, un pays, ou un événement.
Elles regroupent entre autres des dictionnaires, des
encyclopédies, des annuaires et des répertoires.
Les sources communes à l'ensemble des disciplines sont
dites générales ou encyclopédiques et les sources spécifiques
à une discipline sont dites spécialisées.
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4. I.2 Les sources factuelles :
A retenir:
La source factuelle contient l'information recherchée.
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5. I.2.1 Les dictionnaires:
Les dictionnaires permettent de trouver
des définitions de termes et parfois
leurs synonymes, leur étymologie et leur traduction.
Ce sont des dictionnaires de langues.
Certains dictionnaires proposent également
des noms propres (dictionnaires onomastiques)
et des courtes biographies (dictionnaires
biographiques) de personnages célèbres.
Les dictionnaires peuvent être généraux ou
spécialisés.
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6. I.2.1 Les dictionnaires:
On peut classer les dictionnaires selon les trois
catégories suivantes :
Les dictionnaires de langues.
Les dictionnaires onomastiques et biographiques.
Les dictionnaires par discipline.
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7. I.2.2 Les encyclopédies :
Une encyclopédie est un ouvrage de références
composé d'articles de fond portant sur un grand
nombre de sujets généraux ou spécifiques. Ces
articles sont traités d'une manière qui se veut
exhaustive.
Les encyclopédies sont idéales pour cerner les
concepts d'un sujet avant un travail de recherche
plus approfondi.
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8. I.2.2 Les encyclopédies :
Une encyclopédie est un ouvrage dont le but est
d’exposer et de couvrir l'ensemble des champs du
savoir ou des connaissances, ou une partie
déterminée de ceux-ci.
L'Internet est un immense espace dans lequel une
somme gigantesque de connaissances est
éparpillée. Bien sûr, les moteurs de recherche nous
rendent de très grands services, mais s'avèrent
quelque peu limités lorsqu'il s'agit de concentrer en
quelques pages les informations sur un sujet précis.
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9. I.2.2 Les encyclopédies :
On recense quatre catégories d'encyclopédies :
Les encyclopédies générales ou universelles.
Les encyclopédies régionales.
Les dictionnaires encyclopédiques.
Les encyclopédies par discipline.
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10. I.2.2 Les encyclopédies :
Wikipedia: l’encyclopédie libre
L’encyclopédie libre est aujourd'hui un site
extrêmement puissant et compte parmi les plus
visités de la planète. Fort de ses 857 580 articles en
français (sur 13 millions au total,Wikipédia se place
en leader de la connaissance face aux autres
encyclopédies évoquées.
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11. I.2.3 Les annuaires :
Les annuaires sont des recueils publiés, en
principe, annuellement. Ils recensent des
informations et des données sous une forme
schématique.
Un exemple d’annuaire et ceux qui regroupent des
informations (nom, adresse, coordonnées, des
partenaires, des clients et des fournisseurs d'une
entreprise, les adresses électroniques. etc.) sur les
membres d’une association, d'une entreprise ou
d'un organisme professionnel, ou sur les abonnés à
un service. Ces données sont mise à jour chaque
année.
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12. I.2.3 Les annuaires :
La recherche peut se faire selon de multiples
critères et certaines versions de service d'annuaires
savent gérer les droits sur les données mais aussi
les services proposés.
http://www.pagesjaunes.fr
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13. I.2.4 Les textbooks, manuels
et états de la question:
Les textbooks, les manuels et les états de la
question sont des synthèses de connaissances. La
principale différence qui existe entre eux vient du
niveau de spécialisation (un manuel est un ouvrage
très général tandis que les 2 autres sont toujours
très spécialisés).
Cependant tous présentent les notions essentielles
d'une discipline à des fins d'apprentissage ou
d'enseignement. Ils sont souvent utilisés comme
ouvrages de référence. Ils sont spécifiques aux
disciplines.
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14. Exercice 1:
Je cherche des thèses récentes sur l’agriculture?
Utiliser deux annuaires(répertoires) différents pour la
recherche de cette thèse.
http://www.veille.com/ et http://www.dmoz.org/
1. Effectuer la recherche en utilisant le mot clés « agriculture
thèse » dans les deux sites ensuite en utilisant le mot clés
« thèse » dans veille.com
2. Notez vos remarques.
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15. Exercice 2:
Recherche des mots dans un dictionnaire:
http://www.lexilogos.com/
1. Quelle est la définition des mots « informatique » et
« ordinateur » ?
2. Quelles sont les synonymes des mots cherchés ?
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16. Exercice 3:
Recherche dans l’encyclopédie wiki:
http://fr.wikipedia.org
1. Quel jour le monde célèbre « La Journée internationale de
l'infirmier » ?
 Indication: Vous cliquez sur le lien Sciences qui se trouve
au milieu de l’encyclopédie et vous continuer …
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17. I.3 Evalution d’une sources:
Il existe plusieurs critères indispensables à vérifier pour
une bonne évaluation de la source utilisée: parmi les plus
importants, citons:
 la couverture.
 l’autorité.
 la fraicheur.
 le public cible.
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18. I.3 Evalution d’une sources:
La couverture:
Est un critère permettant de vérifier la raison d’être un
source, son contenue et son originalité, en outre elle
permet de déterminer la validité des informations qu’elle
présente.
Quels sont les domaines couverts par cette source
d’information?
Cette source est-elle exhaustive ou sélective?
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19. I.3 Evalution d’une sources:
L’autorité:
Ce critère porte sur les producteurs d’une sources
d’information tels que les auteurs et les éditeurs:
Les auteurs sont-ils connus?
Les sources d’information utilisées sont-elles
mentionnées clairement?
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20. I.3 Evalution d’une sources:
La fraicheur:
C’est un critère indispensable à vérifier lorsqu’on veut
obtenir des informations récentes, des statistiques par
exemple.
Quand l’information considérée a-t-elle été publiée?
S’agit-il d’une 1ere publication ou d’une édition revue,
corrigée et mise à jour
La date de parution est-elle très différente de la date de
publication?
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21. I.3 Evalution d’une sources:
Le public cible:
La façon de présenter le sujet doit dépendre étroitement
du public auquel la source s’adresse.
A qui la source s’adresse-elle?
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22. I.3 Evalution d’une sources:
Lorsque vous arrivez sur un site, il vous faut veiller à ce
que les informations qu'il contient soient pertinentes.
La règle désormais pourrait être aussi : "méfiez vous des
apparences" car le look ou le design n'est pas la garantie
d'une bonne information.
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