1. Профессиональный
сетевой
мониторинг,
или как оставаться в контексте?
от
к

2. Вопросы
• Информатизация образования — чрезвычайно
динамичная область. Как оставаться в
контексте?
• Уверен ли я, что не пропустил чего-то
важного?
• Вокруг миллион инфоисточников, как я могу
все это прочитать? Тратить на это все 8
рабочих часов?
• Может, просто отмахнуться?

3. Результат,
к которому я пришел
• Полчаса времени ежедневно
• Примерно 200 материалов в день
• Из них — не более 5, которые остаются
• Я знаю, что если это не написано в «моих»
источниках — это неинтересно
• Нахожусь в контексте

4. Немного теории

5. Этапы обработки
информации (теория)
1.
первоначальный сбор из внешних источников
2.
очистка, первичная обработка и приведение к
унифицированному виду
3.
систематизация и организация хранения накопленных
данных, для последующего использования, а также
осуществлению внутреннего поиска и быстро извлечения
нужных документов
4.
глубокий анализ информации, систематизация и получение
знаний
5.
формирование отчета по конкретной тематике (этап
предъявления)

6. Этапы обработки
информации (практика)
1. организация «места сборки»
2. просмотр инфомассива наискосок
3. выделение приоритетных материалов, их изучение
4. систематизация и организация хранения
5. обращение к материалам по мере необходимости
6. использование в работе

7. Этапы обработки информации
(теория и практика)

8. Что мы читаем?
1. Профессиональный минимум
2. Ресурс рекомендован референтным человеком
3. Ресурс, который был «расшарен» в социальных
средах (VK, FB, G+, ЖЖ). Часто важен не объект,
а комментарий!
4. Ресурс, который уже посещали (есть собственная
позитивная история)
5. На ресурсе публикуется известный автор
(персональные сайты/блоги)
6. …………………………………………………………………………..

9. Количество сайтов в Сети
In the December 2013 survey we received responses
from 861,023,217 sites.
http://news.netcraft.com

10. Что со всем этим делать?!?!?

11. Как мы находим нужное в Сети?
в
в «Избранное»

12. А было бы здорово, если…
• Нужна только «моя» (полезная, актуальная, ограниченная по
объему) информация
• Информация должна приходить сама — в назначенное мной
время
• Я должен получать информацию там, где мне удобно, и тратить
на это минимум времени

13. RSS
Один из форматов, используемых для передачи
информации по Сети.
Rich Site Summary — обогащённая сводка сайта;
Really Simple Syndication — действительно
простое приобретение информации.
Обычно с помощью RSS даётся краткое описание
новой информации, появившейся на сайте, и ссылка
на её полную версию. Интернет-ресурс в формате
RSS называется RSS-каналом, RSS-лентой или
RSS-фидом.

14. RSS-агрегаторы

15. Где это брать?
Каталог русскоязычных RSS-лент

16. Если на сайте видим значок…

17. Образовательные RSS-каналы

18. Еще RSS-каналы
• Электронная библиотека Infanata.Org
• Тексты всех передач радио «Эхо Москвы»
• Петербургская интернет-газета «Фонтанка.Ру»
• «Новая газета»
• «Ежедневный журнал»
• «Русский “Newsweek”»
• Elementy.Ru. Элементы большой науки
• Все блоги (всегда!)
Большая доля
приличных
контентных
cайтов
поддерживает
RSS!

19. Попробуем?
Google-аккаунт + InoReader.com

20. Задание.
Добавьте в RSS-агрегатор
1. Образовательная Галактика Интел (сообщество)
2. RCOKOIT.RU (сайт организации) — две RSSленты
3. Фонтанка.Ру (сайт СМИ)
4. Педагогический клуб сетевого взаимодействия
(блог)
5. Лента.Ру (сайт СМИ)
Сгруппируйте :
1,2,4 → папка «Образование»
3,5 → папка «Новости»

21. БЫЛО

22. СТАЛО

23. Но мы сделали только половину дела!
1. организация «места сборки»
2. просмотр инфомассива наискосок
3. выделение приоритетных материалов,
их изучение
4. систематизация и организация
хранения
5. обращение к материалам по мере
необходимости
6. использование в работе

24. Где хранить информацию (ссылки)?
•
•
В памяти? → 10 ссылок
В Избранном (закладках):
o
o
Закладки на разных компьютерах и мобильных
устройствах, в разных браузерах — как
синхронизировать?
Структурировать по папкам?!?
СОЦИАЛЬНЫЕ ЗАКЛАДКИ

25. Социальные закладки

26. Выглядит примерно вот так
https://www.diigo.com/user/eelmaa

27. diigo умеет
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Сохранение закладки прямо из браузера (расширение)
Закладки приватные и публичные
Форма описания закладки
Тегирование
Сохранение в «Прочитать позже»
Сохранение не только ссылок, но и картинок
Аннотированные скриншоты
Добавление в группы (!!!)
Мониторить diigo-активность других пользователей
и групп
Потоки транслируются в RSS

28. Установка расширения
в Google Chrome
Настройки →
Расширения →
Еще расширения →
в поиске “Diigo” → Установить

29. Задание.
Добавьте в diigo
1. Образовательная Галактика Интел
2. RCOKOIT.RU
3. Фонтанка.Ру
4. Педагогический клуб сетевого взаимодействия
5. Лента.Ру
Закладки оттегируйте и
сопроводите комментарием

30. Дело сделано!
1. организация «места сборки»
2. просмотр инфомассива наискосок
3. выделение приоритетных материалов,
их изучение
4. систематизация и организация
хранения
5. обращение к материалам по мере
необходимости
6. использование в работе

31. И вы всегда
в контексте происходящего 

32. Спасибо за внимание!
Ээльмаа Юрий Владимирович,
к.п.н., методист Санкт-Петербургского Регионального
центра оценки качества образования и ИТ
Email: yv.eelmaa@rcokoit.ru
Профессиональный блог: eelmaa.blogspot.ru
Педагогический клуб
сетевого взаимодействия:
w2edu.blogspot.ru