Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, son las herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, otros.
ara los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar lacreencia y la razón, la religión y la ciencia. Es en este momento donde se deteriora el feudalismocobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creación de Universidadesmedievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios facilitándolesrecursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de propiasuniversidades. Las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia,Inglaterra, Praga y Polonia. Las universidades medievales tenían cuatro facultades. En la facultadpreparatoria o artística (facultad de Artes) se enseñaban las “siete artes liberales”
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC y describe sus características, ventajas y desventajas. También explica la importancia de las TIC en la educación y el rol del docente al utilizarlas. Concluye que las TIC tienen un gran impacto en la educación y la sociedad, y que los docentes deben implementarlas estratégicamente para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en el contexto educativo. Define las TIC como nuevos canales de comunicación que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explora el papel del docente al utilizar las TIC y concluye que, si se usan adecuadamente, pueden mejorar los procesos educativos de manera presencial y virtual.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en la educación, así como el rol del docente al utilizarlas. Define las TIC como nuevos canales que facilitan el aprendizaje al permitir el procesamiento y comunicación de información. Explica que las TIC permiten la formación personalizada y acceso a información, pero también pueden distraer a estudiantes. Concluye que las TIC son una herramienta esencial cuando se usan adecuadamente para mejor
Este documento describe la incursión de estudiantes de la UNAD en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como parte de su trabajo de cátedra. Explica que las TIC permiten superar barreras espacio-temporales y mejorar la educación. También destaca que las TIC brindan numerosas herramientas web que los estudiantes pueden aprovechar para facilitar su aprendizaje de forma virtual.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula como la motivación, la interactividad y la cooperación entre estudiantes. Finalmente, concluye que las TIC aportan un enfoque innovador y creativo a la educación y benefician a todos los
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC se han vuelto cada vez más importantes en la educación y son casi una necesidad para profesores y estudiantes. También destaca algunas ventajas de las TIC en la educación como la motivación, el interés y la interactividad de los estudiantes, así como la cooperación entre ellos. El documento concluye resaltando la importancia de formar a profesores y estudiantes en el uso adecuado
ara los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar lacreencia y la razón, la religión y la ciencia. Es en este momento donde se deteriora el feudalismocobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creación de Universidadesmedievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios facilitándolesrecursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de propiasuniversidades. Las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia,Inglaterra, Praga y Polonia. Las universidades medievales tenían cuatro facultades. En la facultadpreparatoria o artística (facultad de Artes) se enseñaban las “siete artes liberales”
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC y describe sus características, ventajas y desventajas. También explica la importancia de las TIC en la educación y el rol del docente al utilizarlas. Concluye que las TIC tienen un gran impacto en la educación y la sociedad, y que los docentes deben implementarlas estratégicamente para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en el contexto educativo. Define las TIC como nuevos canales de comunicación que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explora el papel del docente al utilizar las TIC y concluye que, si se usan adecuadamente, pueden mejorar los procesos educativos de manera presencial y virtual.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en la educación, así como el rol del docente al utilizarlas. Define las TIC como nuevos canales que facilitan el aprendizaje al permitir el procesamiento y comunicación de información. Explica que las TIC permiten la formación personalizada y acceso a información, pero también pueden distraer a estudiantes. Concluye que las TIC son una herramienta esencial cuando se usan adecuadamente para mejor
Este documento describe la incursión de estudiantes de la UNAD en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como parte de su trabajo de cátedra. Explica que las TIC permiten superar barreras espacio-temporales y mejorar la educación. También destaca que las TIC brindan numerosas herramientas web que los estudiantes pueden aprovechar para facilitar su aprendizaje de forma virtual.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula como la motivación, la interactividad y la cooperación entre estudiantes. Finalmente, concluye que las TIC aportan un enfoque innovador y creativo a la educación y benefician a todos los
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC se han vuelto cada vez más importantes en la educación y son casi una necesidad para profesores y estudiantes. También destaca algunas ventajas de las TIC en la educación como la motivación, el interés y la interactividad de los estudiantes, así como la cooperación entre ellos. El documento concluye resaltando la importancia de formar a profesores y estudiantes en el uso adecuado
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la educación y se han convertido en una herramienta básica tanto para profesores como estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del estudiante, así como la cooperación y comunicación mejorada. Finalmente, concluye que las TIC aportan un enfoque innovador y
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo una importancia creciente en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del alumnado, así como su potencial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo una importancia creciente en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del alumnado, así como su potencial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica las diferentes corrientes teóricas como el conductismo, constructivismo y conectivismo. También describe los beneficios de las TIC para estudiantes y profesores, así como implicaciones en el aula. Finalmente, resume el proyecto Huascarán y objetivos de implementar TIC en Perú.
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías en la educación. Explica que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han generado cambios en la sociedad y en la educación. También describe algunas herramientas tecnológicas como buscadores, blogs, wikis y foros que pueden usarse en la enseñanza para mejorar la calidad educativa y fomentar el aprendizaje colaborativo. Finalmente, enfatiza la importancia de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC
Este documento presenta una revisión de los fundamentos teóricos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación desde las perspectivas conductista, constructivista y conectivista. También describe las implicaciones de las TIC en los entornos de estudiantes y profesores, los beneficios de las TIC en la educación, y el proyecto Huascarán del gobierno peruano para implementar las TIC en las escuelas.
El documento describe las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten mejorar el aprendizaje de manera más flexible que los métodos educativos tradicionales. También facilitan la inclusión de estudiantes con discapacidades. Las TIC han transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación entre profesores y estudiantes al cambiar la forma en que acceden a la información. Finalmente, el documento concluye que es necesario incluir las T
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su importancia en el ámbito educativo. Explica que las TIC han pasado a ser indispensables para estudiantes y docentes al proveer información de conocimiento. Sin embargo, se requiere modificar los métodos educativos tradicionales para aprovechar mejor las TIC y promover aprendizajes participativos e interactivos. Las TIC motivan e interesan a los estudiantes y fomentan la participación en clases.
Este documento describe conceptos clave sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen dispositivos, equipos y componentes electrónicos que permiten manipular y compartir información para apoyar el desarrollo económico. También resume brevemente la historia de las TIC desde la década de 1960 hasta la actualidad y destaca algunas ventajas y desventajas de su uso.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) influyen en la investigación educativa, incluyendo sus efectos en docentes, estudiantes, familias, comunidades y escuelas. También discute las ventajas e inconvenientes de las TIC, su impacto, y su papel como herramientas facilitadoras del aprendizaje.
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y discute su importancia en la educación y la sociedad actual. Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, procesar y transmitir información y las clasifica en redes, terminales y servicios. Además, destaca que las TIC han transformado la educación cambiando la forma de enseñar y aprender y desarrollando competencias para los estudiantes.
Este documento analiza la importancia creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Explica que las TIC son ahora herramientas básicas en el aula que permiten presentar contenidos de forma más dinámica e interactiva. También argumenta que la educación debe integrar las nuevas tecnologías y cultura digital para preparar a los estudiantes para la sociedad actual.
Este documento discute la importancia de capacitar a los maestros y estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación del futuro. Señala que los estudiantes ya están familiarizados con dispositivos como teléfonos y tabletas, por lo que los maestros deben aprender sobre las TIC para orientar a los estudiantes en su uso. El documento también describe cómo las TIC como pizarras digitales y proyectores pueden facilitar la presentación de trabajos estudiantiles y el intercambio de información
Este documento discute la importancia de capacitar a los maestros y estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación del futuro. Señala que las TIC ahora juegan un papel fundamental en casi todos los aspectos de la vida, incluida la educación, y que es necesario que tanto maestros como estudiantes se conviertan en expertos en su uso para aprovechar mejor los recursos disponibles en línea y mantenerse al día con las demandas de una sociedad cada vez más digital.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como un nuevo paradigma en la educación. Explica que las TIC proporcionan herramientas que contribuyen a aprendizajes significativos y cómo su incorporación en la sociedad y la educación crean nuevos entornos que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje. También analiza los impactos positivos de las TIC en los contenidos curriculares, permitiendo nuevas formas de presentar información de manera dinámica e interactiv
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus definiciones, características, ventajas y desventajas en el contexto educativo. También discute el rol del docente al utilizar las TIC y concluye que las TIC tienen un gran impacto en la educación al ofrecer nuevas formas de producir, representar, difundir y acceder al conocimiento.
ENSAYO SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO MEDIANTE EL USO DE LAS TICEnsayo unescoNELCY YOLEIMA SALAMANCA
El documento discute cómo los docentes pueden contribuir a guiar a los estudiantes hacia una sociedad del conocimiento a través del uso de las TIC en el aula. Sugiere que los docentes fusionen las TIC con nuevas pedagogías para hacer las clases más dinámicas e innovadoras, y que ayuden a los estudiantes a desarrollar habilidades como el análisis crítico de información y la colaboración a través de las herramientas tecnológicas. También argumenta que la integración efectiva de las TIC en
El impacto de tics en la educacion y su papel en las aulasBelkis Duran
Este documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera del aula. También destaca los beneficios de las TIC como la comunicación instantánea y la educación a distancia. Si bien algunos docentes temen que las TIC reemplacen su labor, el documento argumenta que las TIC pueden mejorar la relación entre docentes y estudiantes y apoyar la personalización del aprend
Resumen de los contenido de cada semana en el modulo de informaticaanamer178
Este documento resume los temas tratados en un módulo sobre Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la educación. Explica el impacto de la tecnología educativa en los diferentes niveles del sistema educativo dominicano y cómo facilita el acceso a la información. También discute la relación entre la educación y los medios de comunicación, y propone el uso adecuado de herramientas como Internet, las redes sociales y blogs para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ensayo sobre los tecnologia de la informacion y comunicacion aplicada a la ed...Pamela Rodríguez
En este ensayo se desglosa el concepto de tecnología educativa, ciencia de la información y el concepto de la TIC. También hacemos referencia a la característica, ventajas y desventajas, como también las limitaciones de las TIC en el campo educativo. Por otra parte, se resalta el termino Tecnología Educativa en general, además de su concentrado en la utilización de los medios y la instrucción, como igualmente las diferentes concepciones pedagógicas presentada por la tecnología educativa.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la educación y se han convertido en una herramienta básica tanto para profesores como estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del estudiante, así como la cooperación y comunicación mejorada. Finalmente, concluye que las TIC aportan un enfoque innovador y
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo una importancia creciente en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del alumnado, así como su potencial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC han ido adquiriendo una importancia creciente en la educación y se han convertido en una herramienta básica para profesores y estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación, interactividad y autonomía del alumnado, así como su potencial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica las diferentes corrientes teóricas como el conductismo, constructivismo y conectivismo. También describe los beneficios de las TIC para estudiantes y profesores, así como implicaciones en el aula. Finalmente, resume el proyecto Huascarán y objetivos de implementar TIC en Perú.
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías en la educación. Explica que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han generado cambios en la sociedad y en la educación. También describe algunas herramientas tecnológicas como buscadores, blogs, wikis y foros que pueden usarse en la enseñanza para mejorar la calidad educativa y fomentar el aprendizaje colaborativo. Finalmente, enfatiza la importancia de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC
Este documento presenta una revisión de los fundamentos teóricos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación desde las perspectivas conductista, constructivista y conectivista. También describe las implicaciones de las TIC en los entornos de estudiantes y profesores, los beneficios de las TIC en la educación, y el proyecto Huascarán del gobierno peruano para implementar las TIC en las escuelas.
El documento describe las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten mejorar el aprendizaje de manera más flexible que los métodos educativos tradicionales. También facilitan la inclusión de estudiantes con discapacidades. Las TIC han transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación entre profesores y estudiantes al cambiar la forma en que acceden a la información. Finalmente, el documento concluye que es necesario incluir las T
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su importancia en el ámbito educativo. Explica que las TIC han pasado a ser indispensables para estudiantes y docentes al proveer información de conocimiento. Sin embargo, se requiere modificar los métodos educativos tradicionales para aprovechar mejor las TIC y promover aprendizajes participativos e interactivos. Las TIC motivan e interesan a los estudiantes y fomentan la participación en clases.
Este documento describe conceptos clave sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen dispositivos, equipos y componentes electrónicos que permiten manipular y compartir información para apoyar el desarrollo económico. También resume brevemente la historia de las TIC desde la década de 1960 hasta la actualidad y destaca algunas ventajas y desventajas de su uso.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) influyen en la investigación educativa, incluyendo sus efectos en docentes, estudiantes, familias, comunidades y escuelas. También discute las ventajas e inconvenientes de las TIC, su impacto, y su papel como herramientas facilitadoras del aprendizaje.
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y discute su importancia en la educación y la sociedad actual. Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, procesar y transmitir información y las clasifica en redes, terminales y servicios. Además, destaca que las TIC han transformado la educación cambiando la forma de enseñar y aprender y desarrollando competencias para los estudiantes.
Este documento analiza la importancia creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Explica que las TIC son ahora herramientas básicas en el aula que permiten presentar contenidos de forma más dinámica e interactiva. También argumenta que la educación debe integrar las nuevas tecnologías y cultura digital para preparar a los estudiantes para la sociedad actual.
Este documento discute la importancia de capacitar a los maestros y estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación del futuro. Señala que los estudiantes ya están familiarizados con dispositivos como teléfonos y tabletas, por lo que los maestros deben aprender sobre las TIC para orientar a los estudiantes en su uso. El documento también describe cómo las TIC como pizarras digitales y proyectores pueden facilitar la presentación de trabajos estudiantiles y el intercambio de información
Este documento discute la importancia de capacitar a los maestros y estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación del futuro. Señala que las TIC ahora juegan un papel fundamental en casi todos los aspectos de la vida, incluida la educación, y que es necesario que tanto maestros como estudiantes se conviertan en expertos en su uso para aprovechar mejor los recursos disponibles en línea y mantenerse al día con las demandas de una sociedad cada vez más digital.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como un nuevo paradigma en la educación. Explica que las TIC proporcionan herramientas que contribuyen a aprendizajes significativos y cómo su incorporación en la sociedad y la educación crean nuevos entornos que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje. También analiza los impactos positivos de las TIC en los contenidos curriculares, permitiendo nuevas formas de presentar información de manera dinámica e interactiv
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus definiciones, características, ventajas y desventajas en el contexto educativo. También discute el rol del docente al utilizar las TIC y concluye que las TIC tienen un gran impacto en la educación al ofrecer nuevas formas de producir, representar, difundir y acceder al conocimiento.
ENSAYO SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO MEDIANTE EL USO DE LAS TICEnsayo unescoNELCY YOLEIMA SALAMANCA
El documento discute cómo los docentes pueden contribuir a guiar a los estudiantes hacia una sociedad del conocimiento a través del uso de las TIC en el aula. Sugiere que los docentes fusionen las TIC con nuevas pedagogías para hacer las clases más dinámicas e innovadoras, y que ayuden a los estudiantes a desarrollar habilidades como el análisis crítico de información y la colaboración a través de las herramientas tecnológicas. También argumenta que la integración efectiva de las TIC en
El impacto de tics en la educacion y su papel en las aulasBelkis Duran
Este documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera del aula. También destaca los beneficios de las TIC como la comunicación instantánea y la educación a distancia. Si bien algunos docentes temen que las TIC reemplacen su labor, el documento argumenta que las TIC pueden mejorar la relación entre docentes y estudiantes y apoyar la personalización del aprend
Resumen de los contenido de cada semana en el modulo de informaticaanamer178
Este documento resume los temas tratados en un módulo sobre Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la educación. Explica el impacto de la tecnología educativa en los diferentes niveles del sistema educativo dominicano y cómo facilita el acceso a la información. También discute la relación entre la educación y los medios de comunicación, y propone el uso adecuado de herramientas como Internet, las redes sociales y blogs para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ensayo sobre los tecnologia de la informacion y comunicacion aplicada a la ed...Pamela Rodríguez
En este ensayo se desglosa el concepto de tecnología educativa, ciencia de la información y el concepto de la TIC. También hacemos referencia a la característica, ventajas y desventajas, como también las limitaciones de las TIC en el campo educativo. Por otra parte, se resalta el termino Tecnología Educativa en general, además de su concentrado en la utilización de los medios y la instrucción, como igualmente las diferentes concepciones pedagógicas presentada por la tecnología educativa.
Similaire à Tecnologías de la Información y la Comunicación LAS TICS (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Tecnologías de la Información y la Comunicación LAS TICS
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA BARCELONA
MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL
LAS TIC`S COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONES
Facilitador: Participante:
Ysrael Vire Cordova Yudifel C.I 17.879.276
Lugo Isbelis C.I. 19.416.762
MaitaYosima C.I 16.221.061
Millan Ana C.I. 11.419.286
Urbáez Aimara C.I 14.432.957
Barcelona, 15 de febrero de 2024
2. ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………………………… 1-2
TIC´S como herramienta en la investigación…………………………………………………......3
Importancia de la TIC`S en la educación………………………………………………...3-4-5-6-7
Uso de las redes sociales en la investigación…………………………………………………7-8-9
Comunidad virtual…………………………………………………………………………9-10-11
Conclusión………………………………………………………………………………………12
Referencias bibliográficas………………………………………………………………………13
3. INTRODUCCIÓN
En los últimos años el mundo de la educación y el aprendizaje ha cambiado radicalmente,
adaptándose a las nuevas demandas y necesidades de los estudiantes en el sistema educativo y la
situación mundial actual. Entre estos cambios tenemos a las TIC’S que son herramientas
tecnológicas cuya función y objetivo único es facilitar el proceso educativo; tanto para estudiantes
como para docentes, mediante el uso de instrumentos efectivos como el aula virtual o las
plataformas anexas donde se comparte información relevante. Gracias a la creación de
las Tecnologías de Información y Comunicación, se ha logrado cambios significativos e
importantes en los estudiantes y docentes.
Hoy en día lo que son las TIC’S en la educación y su implementación se han convertido en
un proceso clave y necesario, trayendo consigo ventajas y desventajas, pero en general ha tenido
grandes logros y ha facilitado la exposición de la enseñanza - aprendizaje a nivel mundial.Las tic´s
son sinónimo de innovación en el área educativa, lo que permite que los docentes y estudiantes
puedan realizar cambios determinantes en los procesos de enseñanza y esto ha causado un cambio
notable en el ámbito educativo que afecta tanto la forma de enseñar y la forma de aprender como
el papel del docente y del estudiante. Existen diversas herramientas e instrumentos que forman
parte de las TIC’S entres estas tenemos las hherramientas de colaboración, que se convierten en
espacios virtuales y digitales donde se pueden compartir documentos, archivos, tareas o libros
digitales, logrando trabajar en equipo. Las herramientas para la comunicación, que su objetivo
principal es el de facilitar la comunicación entre estudiantes y docentes, o de estudiantes entre sí,
mediante las herramientaas del zoom, classroom, correo electrónico, mensajería electrónica y
redes sociales que hoy en día son altamente utilizadas en la educación virtual y por ultimo tenemos
4. la herramienta para contenidos académicos siendo el internet el protagonista en el proceso de
formación de estudiantes y docentes ya que en él se puede encontrar contenido académico, trabajos
de investigación, libros digitales, páginas web de información, contenido audiovisual explicativo,
entre otros.
5. LAS TIC`S COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONES
Tecnología de la Información y la comunicación (TIC):
“Las TIC’S constituyen un conjunto de aplicaciones, sistemas, herramientas, técnicas y
metodologías asociada la digitalización de señales analógicas, sonidos, textos e iimágenes”.
(Según Gil 2002) En fin las TIC’S, no son más que aquellas tecnologías cuya base se centra en los
campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, debido a que son un
conjunto de herramientas tecnológicas que nos facilitan la emisión, acceso y tratamiento de la
información mediante códigos variados, con los cuales podemos observar o enviar imágenes,
textos, sonidos entre otros. Esto se debe a que existe un usuario (canal digital harDware) y un
(código - software) y un contexto determinado por el uso que se le dé a las mismas.
Ya que estas son accesibles desde diferentes dispositivos que nos permiten compartir
diversas informaciones con quien deseemos, las TIC’S nos permiten una comunicación
bidireccional instantánea segura y eficaz sin importar el lugar donde nos encontremos
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓNIÓN
A través del tiempo la evolución de las TIC’S ha permitido hoy en día tener una
comunicación instantánea y a través de grandes distancias geográficas, superando fronteras y
fomentando el proceso de interconexión mundial conocido como la globalización. Logrando estar
más informados y acceder a contenidos de forma rápida y sencilla Así mismo las tic´s, han
transformando y mejorando el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje. Han generado un amplio
abanico de posibilidades que han eliminado las barreras a la comunicación y la transmisión de la
información, ofreciendo numerosos beneficios en diferentes áreas. Engloban aquellas
6. herramientas, programas, prácticas y recursos tecnológicos que facilitan el acceso, la transmisión,
procesamiento y gestión de la información.
Según la Unesco, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden
complementar, enriquecer y transformar la enseñanza, reducir las diferencias en el aprendizaje,
apoyar el desarrollo de los docentes y, en consecuencia, mejorar la calidad de la educación.
La Incorporación de las TIC’S en la educación se ha hecho más que evidente,
proporcionando tanto a profesores, alumnos y padres abundantes beneficios que mejorarán y
facilitarán sus tareas cotidianas. Este aspecto fue puesto en evidencia en los momentos acontecidos
durante la pandemia de COVID 19, donde un cambio de paradigma se puso de manifiesto ante la
nueva situación que se vivía a nivel mundial.
La interacción y la actividad del estudiante, permite una conducta activa en su proceso
de formación. Los estudiantes mantienen una continua interacción con estas plataformas y
herramientas, potenciando su creatividad, su capacidad para procesar grandes volúmenes de
información y mejorando su atención. La interacción e implicación del estudiante en sus estudios
es un elemento primordial para el aprendizaje y la adquisición de conocimientos y su participación
durante su educación determinará los objetivos conseguidos.
Mejoran la motivación, el interés y las calificaciones de los estudiantes, hacer uso de
las TIC’S supondrá una forma atractiva, diferente y divertida de aprender y estudiar. Esto
repercutirá y reforzará la motivación del alumnado que contará con una mayor predisposición a
realizar sus tareas. Igualmente, la posibilidad de llevar a cabo actividades de forma online y
acceder a contenidos multimedia, fomentará el interés del estudiante, con llevando esto una mejora
de sus calificaciones.
7. Benefician a la comunicación entre profesores, estudiantes y padres. Las TIC’S son
una herramienta ideal para facilitar el contacto entre profesores, alumnos y padres. La
comunicación entre las partes se podrá dar en cualquier momento, pudiendo resolver cualquier
duda que surja durante su estudio, sin necesidad de que sea en horario de clase. De igual manera,
los padres podrán tener un mayor control y conocimiento sobre la evolución académica de sus
hijos. Podrán ser más partícipes en su proceso de aprendizaje, mejorando así los resultados
obtenidos. Los profesores también podrán mantener una comunicación más activa entre ellos y se
conseguirá una colaboración profesor-padre-alumnos que enriquecerá la enseñanza de los
estudiantes.
Según la Doctora María del Mar Rodríguez Rosell, hace mención que las TIC’S , suponen
una revolución desde el punto de vista técnico, cultural y social, lo que provoca variaciones en los
sistemas educativos y profesionales. Por ello;
“Es esencial que los docentes estén actualizados y adquieran este tipo de competencias
casi de forma natural y las profesionalicen en del entorno educativo”.
Potencian la cooperación entre estudiantes, mediante estas plataformas los estudiantes
pueden establecer una comunicación con compañeros de clase. Se fomentará el trabajo en grupo,
se conseguirá un aprendizaje más dinámico y se posibilitará la resolución de dudas entre
compañeros. Esto traerá mejorará su razonamiento crítico, hará que el estudio sea más ameno.
Mejoran la autonomía y la responsabilidad de los estudiantes. Las TIC’S ofrecen al
estudiante un gran número de posibilidades para obtener información y acceder a enormes
cantidades de datos. Por ello, el alumno mejorará su autonomía mejorando su capacidad para
buscar información, filtrarla y gestionarla. Estas herramientas obligarán al alumnado a tomar
8. continuamente decisiones y a aprender de forma autónoma, llevando a cabo procedimientos
metódicos y rigurosos.
Facilitan las tareas del profesorado, las TIC’S ofrecen un sinfín de recursos didácticos
para emplear en sus clases. Además, facilitarán el seguimiento y control de sus alumnos, evaluar
sus resultados y proponer actividades diferentes.
Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el
crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en
desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres,
los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a
las mujeres de los varones.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de
información y comunicación son:
Falta de privacidad.
Aislamiento.
Fraude.
Merma los puestos de trabajo.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación han venido para quedarse. En el
ámbito de la educación, las TIC’S están ayudando a transformar la enseñanza y la forma de
relacionarse en las aulas de alumnos y profesores. Las instituciones educativas formales van
incluyendo la alfabetización digital en sus programas, además de utilizar los recursos de las TIC’S
para sus gestiones administrativas y como instrumento didáctico la importancia de la TIC’S se
9. refleja en mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos, de igual manera han generado una
esencial relevancia en la formación del docente. Sin dejar de mencionar que facilita las tareas de
los profesores e incrementar la participación de los padres.
USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA INVESTIGACIÓN
El uso de las redes sociales en la investigación y el campo educativo ha cobrado terreno en
las últimas décadas, en este sentido Prato, Laura y Villoria Liliana (2010) las definen de la
siguiente manera:
Las redes sociales en Internet son sistemas que permiten establecer relaciones
con otros usuarios a los que se puede o no conocer en la realidad. Las redes sociales
como espacio de intercambio de información y generación de relaciones cobran cada
vez mayor relevancia. Una red social es una estructura social que se puede
representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan
individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las
relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, o
rutas aéreas. (pág. 18).
Marín-Diaz u Cabero-Almenara (2019) establecen:
Las redes sociales son uno de los instrumentos básicos utilizados en la
sociedad del conocimiento, y sobre todo en los más jóvenes, de manera que algunas
personas empiezan a calificar a las nuevas generaciones como la “generación muda”,
pues sus conexiones las realizan fundamentalmente a través de texto escrito en redes
sociales. Tal presencia en la sociedad ha repercutido también para un crecimiento
exponencial en los entornos de formación, donde los centros las incorporan, no solo
para tareas administrativas y de información a las familias, sino también los docentes
como herramientas e instrumentos, para transmitir información y crear entornos de
trabajo colaborativos. (pág. 25).
En el mismo orden de ideas López Farías (2014) establece que:
Recientemente estamos viviendo una era de cambios en el que el sector que
no se renueva pasa a un segundo plano, y puede perder el espacio, profesional o
10. personal, que estaba destinado a él. Es por ello imprescindible cambiar nuestras
rutinas y adaptarnos a las novedades que han traído consigo las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación. Lo mismo ocurre en el sector científico, en los
dispositivos a los que los científicos acuden para mostrar los resultados de sus
investigaciones podemos encontrar que cada vez son más en formato electrónico.
Siempre han estado en manos de grupos de personas con intereses comunes, que
trabajaban en forma de red dentro de un mismo ámbito, colaborando entre ellos y
favoreciendo al grupo mediante citas y demás. (pág. 105)
López Farías (2014) menciona los siguientes beneficios de las redes sociales en la
investigación científica:
El primero de estos beneficios es la disolución de las fronteras espaciales.
Cualquier persona desde cualquier sitio le basta tener un ordenador con acceso a
internet para poder acudir a cualquier investigación o publicar la suya. Por otro
lado, también se puede apreciar una disolución de las fronteras institucionales,
ya que no es necesario estar vinculado a un colectivo para poder divulgar tu
estudio. La suma de estos dos beneficios ha traído como consecuencia el tercer
beneficio, se trata del incremento de investigaciones que son colaboraciones de
científicos de distintas latitudes y que perteneces a instituciones diferentes. Esto
es algo tremendamente beneficioso para la ciencia, ya que este tipo de
colaboraciones suele tener como resultado estudios brillantes. (pág. 105)
Para esta autora tener una imagen correcta en las redes sociales es fundamental:
“por supuesto tener un perfil, ya que actualmente, quien no está en las redes sociales no existe”.
(pág. 105). otra de las ventajas que menciona la autora es que: El investigador tiene a su alcance
una serie de herramientas que pueden serle útiles y facilitarle su trabajo. (pág. 107).
De lo anterior, se puede inferir que las redes sociales en la investigación juegan un papel
importante para obtener información en tiempo real de comunidades de investigación ya que las
redes sociales han permitido rompen las fronteras espaciales por lo que la colaboración entre
11. científicos e investigadores, sin conocerse a incrementado de manera progresiva, y ha permitido
de manera mancomunada lograr resultados que en décadas atrás no se hubiesen esperado.
COMUNIDADES VIRTUALES
Una comunidad virtual se define como un grupo de personas que se encuentran en un
espacio en línea y comparten pensamientos, vivencias, sentimientos, preguntas y mucho más.
Suelen tener un interés en común y frecuentemente crean un lenguaje que acompaña sus
interacciones.
Se define comunidad virtual o digital como una herramienta útil que permite mejorar
dinámicas de trabajo, desarrollarse y relacionarse con los demás siendo un espacio de
sociabilización (Soriano 2021)
Para Cabero, son “
comunidades de personas, que comparten unos valores e intereses
comunes, y que se comunican a través de las diferentes herramientas de comunicación que nos
ofrecen las redes”
CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES
Tienen un interés común
El primer paso para que se forme una comunidad virtual es que se compartan intereses o
estilos de vida.
Interactivas
12. Las redes sociales permiten la interacción entre cientos de personas de forma simultánea,
sin importar el lugar en el que se encuentren o quiénes sean. De tal forma, las comunidades
virtuales aprovechan este beneficio para lograr una buena interacción que permita compartir
opiniones y vivencias entre sus integrantes.
Comparten Valores
Van surgiendo los valores y las prácticas comunes entre los usuarios. Es posible que
también desarrollen costumbres y un hasta un lenguaje propio
TIPOS DE COMUNIDADES VIRTUALES
Comunidades de Redes Sociales: Existen comunidades virtuales que no tienen un
objetivo más que el de crear lazos sociales; para esto las redes sociales, como Facebook, Instagram,
LinkedIn, Twitter, entre otros, gestionan este tipo de interacciones
Blogs. Existen también comunidades con base al contenido escrito a través de artículos y
Blogs que permiten la interacción y retroalimentación de personas relacionadas con el tema.
Algunas de las plataformas para crear un blog es WordPress.
Comunidad Virtual de Investigación: QuestionPro cuenta con las herramientas
necesarias para que puedas crear un panel o comunidad online y obtengas retroalimentación
constante y comprometida de tus usuarios para realizar un estudio de investigación.
CONCLUSIÓN
13. Las TIC’S en la educación, ha llegado para imponerse por sobre todos los demás métodos
de enseñanza-aprendizaje en esta era actual, permitiendo que estudiantes y docentes se mantengan
informados en tiempo real a través de las distintas herramientas que ofrece este poderoso y
novedoso instrumento como el email, las redes sociales, las plataformas de mensajería (whatsapp
o telegram), entre otros.
La implementación de las TIC’S en la educación secundaria fomenta el desarrollo de
competencias personales en los estudiantes poniendo en práctica la creatividad y la capacidad de
trabajar en equipo.
Las TIC’S aplicadas en la educación superior permiten que el estudiante facilite su proceso
de formación enormemente, ya que le brinda herramientas de gran vanguardia que le facilitan el
acceso a información de primera instancia que pueden ayudarle a desarrollar conocimientos más
especializados y específicos. Por supuesto, estas facilitan la comunicación entre el profesor y
estudiante que antes podía ser un poco distante y además ha permitido la existencia de
universidades virtuales que forman parte de la educación inclusiva que permite la formación
profesional de personas con diversidad funcional o aquellas sin tiempo para acceder a la educación
tradicional.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
14. Referencia bibliográfica
https://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-la-informacion-y-la-comunicacion
https://www.usellcrm.net/la-revolucion-de-las-tic-en-en-el-mundo-empresarial/
Tecnologías de la información y comunicaciones para las organizaciones del siglo XXI,
universidad Rafael Belloso Chacín, centro de investigaciones de ciencias administrativas y
gerenciales
Julio Cabero Almenara (Universidad de Sevilla – España UE) cabero@us.es
http://tecnologia edu.us.es
Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su utilización en la enseñanza.
Eduweb- Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación
/ https://www.pedro-soriano.com/blog/las-comunidades-virtuales-que-son-y-para-que-
sirvenpor Pedro Soriano | Oct 25, 2021 | Blog, Marketing Digital Sanitario
https://aprende.com/blog/emprendimiento/marketing-para-emprendedores/caracteristicas-
de-las-comunidades-virtuales/
https://www.questionpro.com/blog/es/comunidades-virtuales-de-investigacion/
BuxarraisMaria R. (2016) Redes Sociales y Educación. Revista: Education in the
Knowledge Society, vol. 17, núm. 2, pp. 15-20. Universidad de Salamanca. Salamanca, España
López Farías Claudia. (2014) La interrelación entre las redes sociales específicas de la
comunicación científica y las redes sociales de uso general. Revista de Comunicación Vivat
Academia ISSN: 1575-2844Junio 2014 Año XVII Nº 127 pp 103-116
15. Marín-Díaz, V., y Cabero-Almenara, J. (2019). Las redes sociales en educación: desde la
innovación a la investigación educativa. RIED. Revista Iberoamericanade Educación a Distancia,
22(2), pp. 25-33. doi: http://dx.doi.org/10.5944/
ried.22.2.24248
Prato, Laura B. Villoria Liliana N. (2010). Aplicaciones Web 2.0: Redes Sociales.
Argentina: Editorial Universidad Nacional de Villa María.
https://www.flup.es/importancia-tics-educacion/
https://tecnologiasdeinfiorunesr.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas-en-las-tic.html
https://www.udep.edu.pe/hoy/2019/07/las-tic-en-la-educacion-una-ensenanza-mas-
activa-e-innovadora