Este documento proporciona instrucciones para hacer compota de manzana. Incluye una lista de ingredientes como 6 manzanas, 3 vasos de agua, zumo de medio limón y azúcar. Luego detalla 11 pasos para la preparación, que incluyen lavar las manzanas, cortarlas en trozos pequeños, cocinarlas a fuego lento durante 25 minutos y dejar enfriar antes de comer. El propósito es proporcionar una receta simple para hacer compota de manzana.
Este documento presenta una adaptación del cuento "Monstro Rosa" de Olga de Dios para un club de lectura. Se describe brevemente la trama del cuento original y cómo fue modificado para ser más adecuado para la audiencia del club de lectura.
This very short document appears to be recommending something related to Samhain or Halloween in Spanish (Este Samhain) and is signed by Leo, but provides no other context or information to summarize in 3 sentences or less.
Este documento resume las actividades del programa de educación emocional y responsable (ER) llevadas a cabo en el CEE A Barcia durante el curso 2019-2020. Incluye 4 bloques de recursos, formación para el profesorado, y varias actividades con el alumnado centradas en el desarrollo socioemocional a pesar de las dificultades por la pandemia de COVID-19.
CEE A BARCIA. EDUCACIÓN RESPONSABLE. AÑO 2ceeabarcia
Este documento resume las actividades del programa de educación emocional y responsable implementado en el CEE A Barcia durante el año escolar 2019-2020. Incluye 4 bloques de recursos y una línea de formación para el profesorado enfocada en el crecimiento socioemocional. Detalla las distintas actividades realizadas antes y durante la cuarentena relacionadas con cada bloque.
Este documento convida as crianças a se juntarem à patrulha recicladora para ajudar o planeta. Ele fornece informações sobre como reciclar corretamente diferentes tipos de lixo e destaca a importância de cuidar do meio ambiente.
Este documento describe los pasos para hacer galletas con crema de chocolate (Nutella). Primero se mezclan los ingredientes como huevos, harina y chocolate. Luego se hacen bolas con la masa y se colocan en una bandeja para el horno. Finalmente se meten en el horno para que se cocinen.
El documento proporciona una lista de tareas diarias que los niños pueden hacer en casa durante el verano y actividades que pueden realizar en la playa. Se pide al niño identificar mediante gestos o expresiones faciales qué dibujos representan dichas tareas y actividades.
Este documento proporciona instrucciones para hacer compota de manzana. Incluye una lista de ingredientes como 6 manzanas, 3 vasos de agua, zumo de medio limón y azúcar. Luego detalla 11 pasos para la preparación, que incluyen lavar las manzanas, cortarlas en trozos pequeños, cocinarlas a fuego lento durante 25 minutos y dejar enfriar antes de comer. El propósito es proporcionar una receta simple para hacer compota de manzana.
Este documento presenta una adaptación del cuento "Monstro Rosa" de Olga de Dios para un club de lectura. Se describe brevemente la trama del cuento original y cómo fue modificado para ser más adecuado para la audiencia del club de lectura.
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Este documento resume las actividades del programa de educación emocional y responsable (ER) llevadas a cabo en el CEE A Barcia durante el curso 2019-2020. Incluye 4 bloques de recursos, formación para el profesorado, y varias actividades con el alumnado centradas en el desarrollo socioemocional a pesar de las dificultades por la pandemia de COVID-19.
CEE A BARCIA. EDUCACIÓN RESPONSABLE. AÑO 2ceeabarcia
Este documento resume las actividades del programa de educación emocional y responsable implementado en el CEE A Barcia durante el año escolar 2019-2020. Incluye 4 bloques de recursos y una línea de formación para el profesorado enfocada en el crecimiento socioemocional. Detalla las distintas actividades realizadas antes y durante la cuarentena relacionadas con cada bloque.
Este documento convida as crianças a se juntarem à patrulha recicladora para ajudar o planeta. Ele fornece informações sobre como reciclar corretamente diferentes tipos de lixo e destaca a importância de cuidar do meio ambiente.
Este documento describe los pasos para hacer galletas con crema de chocolate (Nutella). Primero se mezclan los ingredientes como huevos, harina y chocolate. Luego se hacen bolas con la masa y se colocan en una bandeja para el horno. Finalmente se meten en el horno para que se cocinen.
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Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
2. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA
A fisioterapia respiratoria é o conxunto de
técnicas manuais e exercicios respiratorios
encamiñados a eliminar as secrecións da
vía respiratoria e mellorar a ventilación
pulmonar.
3. Obxectivos principais da fisioterapia
respiratoria
Mellorar a mecánica ventilatoria: modo de respirar
Diminuír a disnea e a sensación de fatiga
Mellorar a permeabilidade da vía aérea: eliminación de secrecións
Aumentar a tolerancia o esforzo, aumentando así a capacidade pulmonar
e a resistencia ante a actividade como o deporte
Mellorar o trofismo e a forza muscular da musculatura respiratoria
Contribuír a mellorar o aspecto psicoemocional
4. Dispositivos de fisioterapia respiratoria
Empréganse como complemento das técnicas
manuais de fisioterapia respiratoria e son moi
útiles.
Os máis destacados son:
Dispositivos de presión espiratoria positiva
PEP
Incentivadores respiratorios e de
adestramento da musculatura respiratoria.
5. DISPOSITIVOS DE PRESIÓN
ESPIRATORIA POSITIVA PEP
A presión espiratoria
positiva (PEP) é una
técnica de fisioterapia
respiratoria que emprega
un dispositivo que crea
unha presión positiva
durante a espiración que
favorece as mobilizacións
de secrecións (moco)
para a posterior
expectoración.
7. Cómo podemos traballar coa respiración?
Durante a INSPIRACIÓN o músculo diafragma desplázase cara
abaixo en dirección ó abdomen e os músculos das costelas
empuxan as costelas cara arriba e fóra agrandando a caixa
torácica e permitindo que o aire chegue os pulmóns.
Na ESPIRACIÓN o diafragma desplázase cara arriba e os
músculos da parede torácica reláxanse, diminuíndo a cavidade
torácica e salindo o aire cara o exterior.
8. TRABALLAMOS COA RESPIRACIÓN
Para movilizar a caixa torácica realizaranse inspiracións
profundas polo nariz e espiracións lentas soprando pola
boca.
De seguido propoñémosvos una serie de exercicios
sinxelos para realizar na casa que nos permitirán traballar
coa inspiración e espiración e por tanto movilizar e
exercitar todas as estructuras que participan na
respiración.
17. Traballamos coa respiración
Respiración diafragmática
Posición : deitado coas
pernas semiflexionadas ou
sentado nunha cadeira.
As mans colocaranse no
abdome para notar como a
barriga se infla o tomar o
aire(inspirar) e se desinfla riz
o sacar o aire (espirar).
Tomar o aire polo nariz
(todo o que se poda) e
sácalo lentamente pola
boca cos beizos
engurrados.
Realizar entre 10-15
respiracións.
RESPIRACIÓN DIAFRAGMÁTICA
18. Traballamos coa
respiración
Posición: Deitado coas pernas
estiradas ou sentado nunha
cadeira.
As mans colocadas no tórax
para notar como se infla ó tomar
o aire (inspiración) e se desinfla ó
sacar o aire (espiración).
Tomar o aire polo nariz (o
máximo que se poda) e sácalo
lentamente pola boca cos beizos
engurrados.
Realizar entre 10-15 respiracións
RESPIRACIÓN COSTAL
20. Bibliografía
• Colegio profesional de fisioterapeutas de la comunidad de Madrid.
Recomendaciones de fisioterapia respiratoria y ejercicio físico para
personas afectadas por el Covid 19.
• Jiménez Reguera, Begoña. Fisioterapia respiratoria en pediatría.
htpps://efisiopediatric
• Fibrosis quística Euskadi. Fisioterapia respiratoria. https//fqeuskadi.org
• Colegio profesional de Fisioterapeutas de Andalucía. Guía de actos de
fisioterapia. https://colfisio.org
• Rodríguez Cardona, María del Carmen. Año 2005. Fisioterapia infantil
práctica. Editorial Abecedario