El documento trata sobre la tradición andina y mitos relacionados con una edad de oro anterior. Habla sobre mitos como el de Inkari y Pachacutic, y su relación con figuras como el cóndor. También cubre temas como la precesión de los equinoccios, el geomagnetismo, símbolos en escudos de países andinos y su vínculo con constelaciones como Leo y Acuario. Finalmente, traza paralelos entre mitologías andinas, griegas y mesoamericanas, y sus descripciones de una edad dor
El calendario judío es lunar y se ajusta al solar mediante la adición de meses bisiestos. El año comienza en septiembre u octubre y está marcado por diversas fiestas religiosas como Rosh Hashaná, Yom Kipur, Sucot, Janucá y Pésaj que conmemoran eventos bíblicos y la historia del pueblo judío. El shabat, que se celebra los sábados, es el día sagrado de descanso y uno de los pilares del judaísmo.
El documento habla sobre la adoración al sol y otros ídolos como los obeliscos y pirámides en culturas antiguas como Egipto y Babilonia. También menciona la adoración satánica y el culto al sol en organizaciones modernas como la masonería y cómo esto está relacionado con los planes del anticristo para establecer un nuevo orden mundial global.
Este documento contiene definiciones de 175 términos en español. Las palabras abarcan una variedad de temas como emociones, ciencias, filosofía, espiritualidad y más. El documento provee información concisa sobre el significado de cada término.
Los cuatro evangelios de San Marcos, San Mateo, San Lucas y San Juan narran la vida y enseñanzas de Jesús. Los de Marcos, Mateo y Lucas son conocidos como los Evangelios Sinópticos porque comparten una estructura y fuentes comunes como la Fuente Q, aunque cada uno aporta detalles únicos. El Evangelio de Juan es distinto en su estructura y contiene las enseñanzas de Jesús desde la experiencia personal del autor.
Este documento resume varios montes mencionados en la Biblia, incluyendo el Monte Sinaí, Monte Tabor, Monte Carmelo, Monte Gerizim, y Monte de los Olivos. Explica los eventos y enseñanzas asociadas con cada monte. También destaca que estos lugares representaban para los israelitas lugares de encuentro con Dios, y que Dios quiere tener ese mismo tipo de encuentro personal con nosotros hoy.
Los cuatro evangelios del Nuevo Testamento - Mateo, Marcos, Lucas y Juan - se formaron en cuatro etapas: 1) la experiencia directa con Jesús de sus discípulos, 2) la predicación de los apóstoles después de la resurrección, 3) la recolección por escrito de los testimonios de los apóstoles, y 4) la redacción final de los evangelios tal como los conocemos entre los años 70 y 100 d.C. Cada evangelio tiene su propio enfoque y audiencia, pero comparten el objetivo de transmitir la bu
El calendario judío es lunar y se ajusta al solar mediante la adición de meses bisiestos. El año comienza en septiembre u octubre y está marcado por diversas fiestas religiosas como Rosh Hashaná, Yom Kipur, Sucot, Janucá y Pésaj que conmemoran eventos bíblicos y la historia del pueblo judío. El shabat, que se celebra los sábados, es el día sagrado de descanso y uno de los pilares del judaísmo.
El documento habla sobre la adoración al sol y otros ídolos como los obeliscos y pirámides en culturas antiguas como Egipto y Babilonia. También menciona la adoración satánica y el culto al sol en organizaciones modernas como la masonería y cómo esto está relacionado con los planes del anticristo para establecer un nuevo orden mundial global.
Este documento contiene definiciones de 175 términos en español. Las palabras abarcan una variedad de temas como emociones, ciencias, filosofía, espiritualidad y más. El documento provee información concisa sobre el significado de cada término.
Los cuatro evangelios de San Marcos, San Mateo, San Lucas y San Juan narran la vida y enseñanzas de Jesús. Los de Marcos, Mateo y Lucas son conocidos como los Evangelios Sinópticos porque comparten una estructura y fuentes comunes como la Fuente Q, aunque cada uno aporta detalles únicos. El Evangelio de Juan es distinto en su estructura y contiene las enseñanzas de Jesús desde la experiencia personal del autor.
Este documento resume varios montes mencionados en la Biblia, incluyendo el Monte Sinaí, Monte Tabor, Monte Carmelo, Monte Gerizim, y Monte de los Olivos. Explica los eventos y enseñanzas asociadas con cada monte. También destaca que estos lugares representaban para los israelitas lugares de encuentro con Dios, y que Dios quiere tener ese mismo tipo de encuentro personal con nosotros hoy.
Los cuatro evangelios del Nuevo Testamento - Mateo, Marcos, Lucas y Juan - se formaron en cuatro etapas: 1) la experiencia directa con Jesús de sus discípulos, 2) la predicación de los apóstoles después de la resurrección, 3) la recolección por escrito de los testimonios de los apóstoles, y 4) la redacción final de los evangelios tal como los conocemos entre los años 70 y 100 d.C. Cada evangelio tiene su propio enfoque y audiencia, pero comparten el objetivo de transmitir la bu
El documento habla sobre el mito de Inkarri en la cultura andina. Según el mito, los españoles decapitaron a Inkarri y enterraron su cabeza en Cusco. Se cree que su cabeza sigue con vida y le está creciendo un nuevo cuerpo debajo de la tierra. El mito dice que cuando el cuerpo esté completo, Inkarri volverá para restaurar el orden en el mundo andino.
La Cordillera de los Andes es la cadena montañosa más larga del mundo, que se extiende a lo largo de 7 países de América del Sur. Alberga algunas de las cumbres más altas como el Aconcagua en Argentina y el Chimborazo en Ecuador. La cordillera también es hogar de una gran diversidad de especies animales y plantas, así como de varias civilizaciones precolombinas que dejaron geoglifos en el desierto peruano.
Este documento describe las ideas y métodos educativos de los filósofos griegos Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates creía que la educación debía enfocarse en descubrir la verdad a través del diálogo y la mayéutica. Platón fundó la Academia y enseñaba que la educación debía guiar a los estudiantes hacia la verdad y el bien a través de mitos y planes de estudio. Aristóteles veía la educación como una tarea del estado enfocada en desarrollar la virtud y la felic
La química estudia la estructura y propiedades de la materia, así como sus cambios y los factores que los afectan. A lo largo de la historia, la química ha evolucionado de un enfoque alquímico y mítico a una ciencia experimental rigurosa, con hitos como la teoría del flogisto, el establecimiento de la combustión como oxidación y los descubrimientos de Lavoisier.
El documento resume conceptos clave de geometría como el teorema de Pitágoras, tipos de ángulos, teoremas sobre ángulos y triángulos, semejanza de triángulos y el teorema de Tales. Explica cómo calcular la hipotenusa o catetos de un triángulo rectángulo usando el teorema de Pitágoras y provee ejemplos. También define ángulos complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice y adyacentes, y enuncia teoremas sobre la suma de ángulos
Este documento resume la evolución del hombre desde el Paleolítico hasta la Edad de los Metales. En el Paleolítico, los primeros humanos vivían en cuevas, cazaban y recolectaban, y usaban herramientas de piedra. En el Neolítico, aprendieron la agricultura y la ganadería, y se volvieron sedentarios. En la Edad de los Metales, comenzaron a usar metales como el cobre, bronce e hierro para hacer herramientas y armas.
Este documento resume la Prehistoria desde la aparición de los primeros homínidos hasta la Edad de los Metales. Explica el proceso de hominización y los diferentes tipos de homínidos. Luego describe los periodos Paleolítico, Mesolítico y Neolítico, incluyendo sus características culturales e industriales. Finalmente, resume brevemente la Edad de los Metales.
El documento describe las diferentes edades de los metales en la historia humana, comenzando con la Edad de Cobre desde el 4000 a.C. hasta el 3000 a.C., seguida por la Edad de Bronce desde el 3000 a.C. hasta el 1500 a.C., y finalmente la Edad de Hierro desde el 1500 a.C. en adelante. Cada nueva edad trajo el uso de un metal más avanzado y resistente que permitió a esos pueblos dominar a los que aún usaban metales anteriores.
La Edad de los Metales se refiere al período que siguió a la Edad de Piedra, durante el cual el hombre empezó a usar metales como el cobre, bronce e hierro para fabricar herramientas y armas. Los principales períodos fueron el Cobre, Bronce e Hierro, en los cuales se desarrollaron la metalurgia, la agricultura y la minería. Durante este tiempo, el hombre creó objetos metálicos como martillos, cuchillos, espadas y vasijas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre literatura del Siglo de Oro español para tercer grado. Incluye una introducción al periodo, tareas de investigación como leer obras representativas y conocer a sus autores principales, y actividades grupales como analizar una obra seleccionada y presentar los hallazgos al salón. El documento proporciona recursos de apoyo y criterios para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metalessabinaverde
El documento resume las características principales de los períodos Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico, los humanos eran nómadas cazadores-recolectores que vivían en cavernas y usaban herramientas de piedra. En el Neolítico se produjo la revolución agrícola con el desarrollo de la agricultura y la ganadería, lo que llevó a sociedades sedentarias. La Edad de los Metales trajo el uso progresivo del cobre, bron
El documento presenta información sobre dos biólogas colombianas y sus estudios y especializaciones. Luego resume brevemente la historia de la química desde sus orígenes primitivos con el descubrimiento del fuego hasta su evolución como ciencia moderna a partir del método científico y el trabajo de químicos como Lavoisier, Dalton y Mendeleiev. Finalmente, describe las principales ramas de la química actual y su enfoque en la metodología científica y la química verde.
Este documento describe la vida durante la Edad de los Metales, incluyendo el paisaje natural, las principales actividades económicas como la agricultura, ganadería y caza, cómo eran los poblados, la sociedad y su organización, el trabajo del metal, sus creencias religiosas y el arte megalítico.
La Edad de los Metales se divide en tres periodos: la Edad de Cobre, la Edad de Bronce y la Edad de Hierro. En la Edad de Cobre, el hombre descubrió el cobre y comenzó a trabajarlo. En la Edad de Bronce se originó la aleación de cobre y estaño y mejoraron las herramientas. En la Edad de Hierro se elaboraron armas muy resistentes de hierro y surgieron las primeras civilizaciones con gobernantes, división del trabajo y formas de gobierno.
El documento presenta una introducción general a la historia de la literatura universal, definiendo qué es la literatura y analizando su periodización a través de las distintas épocas. Se menciona que la literatura más antigua conocida es el Poema de Gilgamesh, escrito alrededor del año 2000 a.C., y se describen brevemente las características de la literatura de periodos como la Antigua, Medieval, Renacentista y Romántica.
El documento resume las principales etapas de la prehistoria humana, desde la aparición de los primeros homínidos hasta el desarrollo de la escritura. Explica que la prehistoria se divide en las etapas del Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, caracterizadas por cambios en las herramientas, modo de vida y creencias. También destaca algunos yacimientos arqueológicos importantes de la prehistoria en Asturias.
El documento describe la historia y el origen de la química desde la prehistoria hasta la química moderna. Se identifican varios períodos clave como la antigüedad griega donde se propusieron los primeros elementos, la alquimia que buscaba transmutar metales y encontrar la piedra filosofal, la iatroquímica que aplicaba productos químicos en medicina, y la teoría del flogisto que intentó explicar la combustión. Finalmente, Antoine Lavoisier sentó las bases de la química moderna
El documento describe la prehistoria desde los primeros homínidos hasta la Edad de los Metales. Explica las distintas etapas de la Prehistoria como el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, así como los principales acontecimientos de cada período como la caza, recolección, domesticación de animales y uso de metales. También analiza la Prehistoria en la Península Ibérica mencionando yacimientos como Atapuerca y estilos de arte rupestre y megalítico.
Este documento resume la historia y el origen de la química desde hace 4600 millones de años hasta el período moderno. Describe los primeros descubrimientos químicos en la prehistoria, como el fuego, y los períodos de la antigüedad griega, la alquimia, la iatroquímica y el flogisto. También menciona algunos científicos importantes como Aristóteles, Lavoisier y ganadores del Premio Nobel en química.
Sensacionales descubrimientos en pirámides moche del Perú. Frisos monumentales cuyos misterios empiezan a ser develados. Un reto a la interpretación simbólica. Presentación de Rodolfo Sanchez Garrafa.
Este documento describe la astronomía inca y su concepción del universo según la cosmología andina. Los incas observaban el cielo nocturno y veían en la Vía Láctea (llamada Hatun-Mayo) figuras de animales y plantas que tenían pares en la tierra. Observaban constelaciones como Orión, la Cruz del Sur (Chacana) y las Pléyades (Colcas), las cuales estaban relacionadas con estaciones y ciclos agrícolas. La astronomía era fundamental para la cultura andina y sirvi
Este documento describe la astrología religiosa y las eras precesionales. Explica que cada era de aproximadamente 2,160 años está influenciada por una constelación zodiacal diferente a medida que el sol se mueve a través del zodíaco. También describe cómo los antiguos conocían la precesión de los equinoccios y usaban este conocimiento para predecir el desarrollo histórico de la humanidad a lo largo de las eras.
El documento habla sobre el mito de Inkarri en la cultura andina. Según el mito, los españoles decapitaron a Inkarri y enterraron su cabeza en Cusco. Se cree que su cabeza sigue con vida y le está creciendo un nuevo cuerpo debajo de la tierra. El mito dice que cuando el cuerpo esté completo, Inkarri volverá para restaurar el orden en el mundo andino.
La Cordillera de los Andes es la cadena montañosa más larga del mundo, que se extiende a lo largo de 7 países de América del Sur. Alberga algunas de las cumbres más altas como el Aconcagua en Argentina y el Chimborazo en Ecuador. La cordillera también es hogar de una gran diversidad de especies animales y plantas, así como de varias civilizaciones precolombinas que dejaron geoglifos en el desierto peruano.
Este documento describe las ideas y métodos educativos de los filósofos griegos Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates creía que la educación debía enfocarse en descubrir la verdad a través del diálogo y la mayéutica. Platón fundó la Academia y enseñaba que la educación debía guiar a los estudiantes hacia la verdad y el bien a través de mitos y planes de estudio. Aristóteles veía la educación como una tarea del estado enfocada en desarrollar la virtud y la felic
La química estudia la estructura y propiedades de la materia, así como sus cambios y los factores que los afectan. A lo largo de la historia, la química ha evolucionado de un enfoque alquímico y mítico a una ciencia experimental rigurosa, con hitos como la teoría del flogisto, el establecimiento de la combustión como oxidación y los descubrimientos de Lavoisier.
El documento resume conceptos clave de geometría como el teorema de Pitágoras, tipos de ángulos, teoremas sobre ángulos y triángulos, semejanza de triángulos y el teorema de Tales. Explica cómo calcular la hipotenusa o catetos de un triángulo rectángulo usando el teorema de Pitágoras y provee ejemplos. También define ángulos complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice y adyacentes, y enuncia teoremas sobre la suma de ángulos
Este documento resume la evolución del hombre desde el Paleolítico hasta la Edad de los Metales. En el Paleolítico, los primeros humanos vivían en cuevas, cazaban y recolectaban, y usaban herramientas de piedra. En el Neolítico, aprendieron la agricultura y la ganadería, y se volvieron sedentarios. En la Edad de los Metales, comenzaron a usar metales como el cobre, bronce e hierro para hacer herramientas y armas.
Este documento resume la Prehistoria desde la aparición de los primeros homínidos hasta la Edad de los Metales. Explica el proceso de hominización y los diferentes tipos de homínidos. Luego describe los periodos Paleolítico, Mesolítico y Neolítico, incluyendo sus características culturales e industriales. Finalmente, resume brevemente la Edad de los Metales.
El documento describe las diferentes edades de los metales en la historia humana, comenzando con la Edad de Cobre desde el 4000 a.C. hasta el 3000 a.C., seguida por la Edad de Bronce desde el 3000 a.C. hasta el 1500 a.C., y finalmente la Edad de Hierro desde el 1500 a.C. en adelante. Cada nueva edad trajo el uso de un metal más avanzado y resistente que permitió a esos pueblos dominar a los que aún usaban metales anteriores.
La Edad de los Metales se refiere al período que siguió a la Edad de Piedra, durante el cual el hombre empezó a usar metales como el cobre, bronce e hierro para fabricar herramientas y armas. Los principales períodos fueron el Cobre, Bronce e Hierro, en los cuales se desarrollaron la metalurgia, la agricultura y la minería. Durante este tiempo, el hombre creó objetos metálicos como martillos, cuchillos, espadas y vasijas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre literatura del Siglo de Oro español para tercer grado. Incluye una introducción al periodo, tareas de investigación como leer obras representativas y conocer a sus autores principales, y actividades grupales como analizar una obra seleccionada y presentar los hallazgos al salón. El documento proporciona recursos de apoyo y criterios para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metalessabinaverde
El documento resume las características principales de los períodos Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico, los humanos eran nómadas cazadores-recolectores que vivían en cavernas y usaban herramientas de piedra. En el Neolítico se produjo la revolución agrícola con el desarrollo de la agricultura y la ganadería, lo que llevó a sociedades sedentarias. La Edad de los Metales trajo el uso progresivo del cobre, bron
El documento presenta información sobre dos biólogas colombianas y sus estudios y especializaciones. Luego resume brevemente la historia de la química desde sus orígenes primitivos con el descubrimiento del fuego hasta su evolución como ciencia moderna a partir del método científico y el trabajo de químicos como Lavoisier, Dalton y Mendeleiev. Finalmente, describe las principales ramas de la química actual y su enfoque en la metodología científica y la química verde.
Este documento describe la vida durante la Edad de los Metales, incluyendo el paisaje natural, las principales actividades económicas como la agricultura, ganadería y caza, cómo eran los poblados, la sociedad y su organización, el trabajo del metal, sus creencias religiosas y el arte megalítico.
La Edad de los Metales se divide en tres periodos: la Edad de Cobre, la Edad de Bronce y la Edad de Hierro. En la Edad de Cobre, el hombre descubrió el cobre y comenzó a trabajarlo. En la Edad de Bronce se originó la aleación de cobre y estaño y mejoraron las herramientas. En la Edad de Hierro se elaboraron armas muy resistentes de hierro y surgieron las primeras civilizaciones con gobernantes, división del trabajo y formas de gobierno.
El documento presenta una introducción general a la historia de la literatura universal, definiendo qué es la literatura y analizando su periodización a través de las distintas épocas. Se menciona que la literatura más antigua conocida es el Poema de Gilgamesh, escrito alrededor del año 2000 a.C., y se describen brevemente las características de la literatura de periodos como la Antigua, Medieval, Renacentista y Romántica.
El documento resume las principales etapas de la prehistoria humana, desde la aparición de los primeros homínidos hasta el desarrollo de la escritura. Explica que la prehistoria se divide en las etapas del Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, caracterizadas por cambios en las herramientas, modo de vida y creencias. También destaca algunos yacimientos arqueológicos importantes de la prehistoria en Asturias.
El documento describe la historia y el origen de la química desde la prehistoria hasta la química moderna. Se identifican varios períodos clave como la antigüedad griega donde se propusieron los primeros elementos, la alquimia que buscaba transmutar metales y encontrar la piedra filosofal, la iatroquímica que aplicaba productos químicos en medicina, y la teoría del flogisto que intentó explicar la combustión. Finalmente, Antoine Lavoisier sentó las bases de la química moderna
El documento describe la prehistoria desde los primeros homínidos hasta la Edad de los Metales. Explica las distintas etapas de la Prehistoria como el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, así como los principales acontecimientos de cada período como la caza, recolección, domesticación de animales y uso de metales. También analiza la Prehistoria en la Península Ibérica mencionando yacimientos como Atapuerca y estilos de arte rupestre y megalítico.
Este documento resume la historia y el origen de la química desde hace 4600 millones de años hasta el período moderno. Describe los primeros descubrimientos químicos en la prehistoria, como el fuego, y los períodos de la antigüedad griega, la alquimia, la iatroquímica y el flogisto. También menciona algunos científicos importantes como Aristóteles, Lavoisier y ganadores del Premio Nobel en química.
Sensacionales descubrimientos en pirámides moche del Perú. Frisos monumentales cuyos misterios empiezan a ser develados. Un reto a la interpretación simbólica. Presentación de Rodolfo Sanchez Garrafa.
Este documento describe la astronomía inca y su concepción del universo según la cosmología andina. Los incas observaban el cielo nocturno y veían en la Vía Láctea (llamada Hatun-Mayo) figuras de animales y plantas que tenían pares en la tierra. Observaban constelaciones como Orión, la Cruz del Sur (Chacana) y las Pléyades (Colcas), las cuales estaban relacionadas con estaciones y ciclos agrícolas. La astronomía era fundamental para la cultura andina y sirvi
Este documento describe la astrología religiosa y las eras precesionales. Explica que cada era de aproximadamente 2,160 años está influenciada por una constelación zodiacal diferente a medida que el sol se mueve a través del zodíaco. También describe cómo los antiguos conocían la precesión de los equinoccios y usaban este conocimiento para predecir el desarrollo histórico de la humanidad a lo largo de las eras.
Astronomia el ser humano primitivo y los albores de la civilizacionAIDA_UC
El documento resume la evolución temprana de la astronomía y su impacto en las primeras civilizaciones humanas. Las personas primitivas observaban los cielos y notaron patrones en los movimientos aparentes del Sol, la Luna y las estrellas. Esto llevó al desarrollo de calendarios y prácticas astronómicas en las primeras civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, China y las Américas. Las pirámides egipcias y los templos mayas reflejan el conocimiento astronómico de estas culturas.
Los mayas, incas y aztecas desarrollaron avanzados conocimientos astronómicos que les permitieron crear precisos calendarios. Los mayas observaban los movimientos del Sol, Venus y la Vía Láctea, y podían predecir eventos astronómicos con alta precisión. Los incas se guiaban por agrupaciones de estrellas y tenían calendarios lunares y solares. Los aztecas representaban el cielo y la tierra como deidades y su calendario mostraba las eras del mundo. En Colombia, las tribus usaban la astronom
El documento describe la historia de la arqueoastronomía y las contribuciones de varias culturas antiguas a la astronomía, incluidas las culturas mesoamericanas, babilonias, egipcias y griegas. Se detalla cómo estas culturas realizaron observaciones astronómicas precisas y desarrollaron calendarios, y los griegos comenzaron a dar explicaciones científicas de los fenómenos astronómicos.
El documento resume varias hipótesis sobre la posible naturaleza astronómica de la Estrella de Belén, incluyendo que podría haber sido un cometa, una supernova o un planeta. También describe brevemente cómo diferentes culturas antiguas, como los egipcios, aztecas e incas, observaban los cuerpos celestes y los usaban para propósitos agrícolas, religiosos y de construcción de ciudades. Finalmente, plantea la hipótesis de que algunos relatos bíblicos podrían describir avistamientos de
Los Mayas predijeron que el 21 de diciembre de 2012 marcaría el fin de varios ciclos cósmicos y el cambio a un nuevo orden. Crearon calendarios precisos que predecían eventos astronómicos y ciclos de tiempo. Interpretaron que en 2012 el Sol se alinearía con el centro de la Vía Láctea, marcando el fin de la era actual e inicio de una nueva, según sus profecías sobre ciclos cósmicos y mundos previos destruidos.
El documento describe la astronomía de los incas. Los incas tenían grandes conocimientos astronómicos y construyeron observatorios. Creían en constelaciones brillantes como Sirio y oscuras como la llama sidérica. También seguían los solsticios y equinoccios y tenían calendarios, en parte relacionados con el culto al dios Sol.
Este documento resume la evolución de la astronomía desde las primeras observaciones de los cuerpos celestes por los humanos primitivos hasta el desarrollo de las primeras civilizaciones. Explica cómo las civilizaciones mesopotámicas, egipcias, chinas y mesoamericanas realizaron observaciones astronómicas precisas y desarrollaron calendarios. También construyeron monumentos como Stonehenge y las pirámides que estaban alineados con eventos astronómicos.
Astronomia y el comienzo de las civilizacionesAIDA_UC
Este documento resume la evolución de la astronomía desde sus orígenes en el período Paleolítico hasta las civilizaciones antiguas en diferentes partes del mundo. Explica cómo las primeras nociones astronómicas surgieron de la observación diaria del cielo por parte de los humanos primitivos. Luego describe cómo diferentes culturas como las de Mesopotamia, Egipto, China y las civilizaciones precolombinas desarrollaron calendarios, observaciones y conocimientos astronómicos más avanzados. Finalmente, menciona algunos ejemplos
Este documento resume la importancia histórica de la astronomía para la arquitectura. Muchas antiguas culturas como los mayas, incas y griegos orientaron sus construcciones para marcar eventos astronómicos como los solsticios y equinoccios. Explica conceptos clave como la declinación, latitud y cómo afectan la incidencia solar. También describe observatorios antiguos como Chichen Itza y Machu Picchu y sus características relacionadas con el movimiento aparente del sol.
Este documento resume la importancia histórica de la astronomía para la arquitectura. Muchas antiguas culturas como los mayas, incas y griegos orientaron sus construcciones para marcar eventos astronómicos como los solsticios y equinoccios. Explica conceptos clave como la declinación, latitud y cómo afectan la incidencia solar. También describe observatorios antiguos como Chichen Itza y Machu Picchu y sus características relacionadas con el movimiento aparente del sol.
Mitos Ancestrales Ciencia Y Espritu Hacia El 2012andress1313
El documento resume las creencias ancestrales de varias culturas antiguas sobre grandes cambios cósmicos y la inversión de los polos magnéticos de la Tierra. También describe eventos astronómicos importantes que ocurrirán en 2012, como una alineación galáctica el 21 de diciembre, que para los mayas marca el final de un ciclo cósmico iniciado en 3114 a.C. Investigaciones científicas sugieren que el próximo máximo solar en 2012 podría provocar una inversión del campo magnético terrestre.
El documento resume las creencias ancestrales de varias culturas sobre grandes cambios cósmicos que ocurrieron en el pasado y se repetirán en el futuro. Según las tradiciones mayas, estos ciclos cósmicos duran aproximadamente 5,125 años, y el próximo cambio ocurrirá en 2012. Científicos modernos también han predicho un aumento significativo de la actividad solar para ese año, lo que podría afectar los campos magnéticos de la Tierra.
Ciclo Maya de 52 Años (por: carlitosrangel/lupinamere)Carlos Rangel
Los mayas desarrollaron un complejo sistema calendárico basado en la astronomía que consistía en tres cuentas del tiempo: el Tzolk'in de 260 días, el Haab de 365 días y la Cuenta Larga de 1872000 días. Creían en un universo dividido en trece cielos y nueve inframundos gobernados por diferentes dioses, y que el tiempo tenía un ciclo repetitivo de 52 años.
El documento resume conceptos clave de la arqueoastronomía, incluyendo el estudio de prácticas astronómicas antiguas y representaciones astronómicas en sitios como la Cueva de Lascaux. También describe varios sitios megalíticos en las Américas y en otras partes del mundo que muestran alineaciones astronómicas, así como ruedas medicinales y otros artefactos que demuestran el interés de culturas antiguas en la astronomía. Finalmente, presenta breves descripciones e imágenes de contribuciones astronó
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. SISTEMA DE LEYES DE ANALOGÍA Introducción Analogía Desventajas Símbolos CAPÍTULO I
3. MITOS ANDINOS DE UNA EDAD DE ORO Introducción Mito de Inkari Inkarí su relación con el subsuelo Cóndor, espíritu del Inkari Danzas andinas y su relación con el cóndor Escudos y el cóndor Mito de Adaneva Mito de Avíreri Pachacutic, un nuevo mundo Los Q'ero y el Pachacutic Mito de la energía Otras evidencias de una Edad de Oro CAPÍTULO II
4. Fig.1. Cóndor encontrado en los textiles en Huaca Prieta. (La libertad). Fig.2. Cóndor, Dios mitológico de la Cultura Chavin Fig.3. Geoglifo del Cóndor en las pampas de Nazca (Ica) Fig.4. Cóndor del Gran Pajaten
5. Fig.5 el cóndor representado en la orfebrería de los muiscas del altiplano colombiano. Fig.6 La ciudad de Vilcashuamán con la forma de ave halcón sagrado o Willca Wuaman
6. Fig.7. Templo del Cóndor diseñada sobre roca viva y tallada en el suelo en Machu Picchu Fig.8: Danza de las Tijeras y su paso siete
7. Fig. 9: Escudo de BOLIVIA Fig.10: Escudo de COLOMBIA Fig.11. Escudo de CHILE Fig 12: Escudo de ECUADOR
8.
9. Fig. 14. Precesión de los Equinoccios, paso de Piscis a Acuario. Fig. 13. Movimiento aparente del Sol en la Eclíptica.
10. GEOMAGNETISMO Y EL AMARU Introducción Elementos del campo geomagnético Geomagnetismo El Ecuador magnético El Electrochorro Ecuatorial Comparación del electrochorro ecuatorial en Sudamérica e India F-Dispersa Anomalía ecuatorial y Efecto Fuente Efecto fuente: Plutón andino Mayor Actividad Solar desde 1940 CAPÍTULO IV
11. Fig. 15. Elementos F, Z, H e I del campo magnético de la Tierra. Se observa a la componente H paralelo a la superficie (ecuador magnético). Fig.16. Definición y convención de signos para los elementos geomagnéticos Fig. 17. Se muestra el desplazamiento del polo norte magnético.
12. Fig. 18. Mapamundi con el ecuador magnético (línea roja). Aproximadamente a 108 km. de altura desde la superficie se encuentra el electrochorro ecuatorial Fig.19. En alta actividad solar (1958-59), la intensidad del electrochorro ecuatorial es más intensa en Sudamérica (Huancayo) que en la India.
13. Fig 20 En baja actividad solar(1964-45), la intensidad del electrochorro ecuatorial es mayor en Sudamérica (Huancayo) que en la India. Fig. 21. Capas de la ionosfera.
14. Fig. 22. ”Porque nuestro Dios es fuego consumidor” (Hebreos 12:29) es el nombre con el que un científico ha bautizado esta imagen. Es el registro tomado con el radar de Jicamarca del fenómeno ionósferico conocido como F-Dispersa. El color indica la fuerza del eco captado por el radar, siendo el blanco el más fuerte. Fig. 23 Efecto fuente, movimiento vertical del plasma
15. Fig. 24. Símbolo del planeta Plutón. Fig. 25 Plutón Andino: el circulo esta representado por la Tierra, la línea horizontal viene a ser el ecuador magnético (aproximadamente en la latitud 13º Sur), las líneas vertical hacia arriba a ambos lados, viene a ser el “efecto fuente”, .la energía que se libera… hacia la Consciencia Universal.
16. CORDILLERA BLANCA Y NEGRA, REFLEJO DEL AQUARIUS Introducción Los Andes, cuna de la Edad de Oro Las Cordilleras blanca y negra CAPÍTULO V
17. Fig. 26. Reflejo de las ondas de la Constelación de Aquarius en los andes sudamericanos, donde se ubica en las cordilleras Blanca y Negra.
18. SAYHUITE Y EL CANTARO DE AGUA Introducción Vaso Sagrado del Aguador Sayhuite, Pirámide truncada Versiones sobre los tallados Nueva versión sobre Sayhuite El culto del agua: armonía con el Universo CAPÍTULO VI
19. Fig. 27. Sacerdote andino portando el Vaso Sagrado del Aguador Fig. 28. Monolito de Sayhuite, ubicado en el Departamento de Abancay
20. Fig. 33. Después de ser bendecida Fig. 29. El sacerdote andino vertiendo el agua del saber andino Fig. 30. Ganímedes, el símbolo de la constelación de Aquarius. Fig. 31. Amor y gratitud Fig. 32. Antes de ser bendecida
21. CUSCO EMBLEMA DEL LEÓN ANDINO Introducción La sacerdotisa de Cao y el símbolo de Leo Templo de Huaca Partida, y el culto felinico Naylamp y el símbolo del felino Los Aymaras y el símbolo del puma o León Andino Cusco, ombligo del Mundo Cusco forma de León Andino El Templo del Koricancha y el Corazón León símbolo universal Pensamientos sobre los Incas Papa aporte andino a la humanidad Relación Leo y Aquarius CAPÍTULO VII
22. Fig. 34. Sacerdotisa, con el símbolo de León en la Corona. Fig. 35. El dios Naylamp y su relación con la edad de oro.
23. Fig. 36. Mapa del Cusco con contornos del puma o León andino. Fig. 37. Relación entre Leo y Acuario
24. Fig. 38. En la cordillera de los andes, tenemos la ciudad del Cusco, construido bajo la forma de León andino, análogo al símbolo de la constelación de Leo. Su complemento, o ‘ventana’, es la constelación de Aquarius.
25. CANDELABRO DE PARACAS: INICIO DEL AXIS MUNDO DE LA NUEVA ERA Introducción Los Prudentes de Nasca Líneas de Nasca, patrimonio cultural de la humanidad Candelabro, análogo al símbolo del planeta Neptuno Relación del candelabro con la Cruz del Sur Axis mundo de la Nueva Era Relación entre el Candelabro y los Salmos de David La altura del Candelabro y el Inicio del periodo Nasca temprano CAPÍTULO VIII
26. Fig. 39. Se observa en el zodíaco el 0° grados de la constelación de Leo, opuesto al 0° grado de la constelación de Aquarius. Fig. 40. Se observa en el zodíaco los 30º de Virgo. Su opuesto es 30° de Piscis, lo que procesionalmente, corresponde, aproximadamente, a un período hace 2 000 años.
27. Fig. 41. Análogo al candelabro de Paracas, es el símbolo del planeta Neptuno, que hizo su ingreso a la constelación de Aquarius en el año 1998 y permanecerá hasta el año 2012.
28. ESCUDO DEL QOSQO: EMBLEMA DEL AQUARIUS Introducción Escudo del Cusco, emblema del Aquarius Claves astronómicas en un disco del antiguo Perú Propuesta del significado de este emblema Neptuno, el escudo Cusqueño y el año 2012 CAPÍTULO IX
29. Fig. 42. En el escudo de Cusco, se encuentra el tridente en el entrecejo, análogo al símbolo del planeta Neptuno. Fig. 43. Gráfico donde se yuxtaponen las constelaciones, en donde los arcos son de 30 grados.
30. Fig. 44. El candelabro de paracas, análogo al tridente del escudo del Cusco, sincronizado con el símbolo del planeta Neptuno que transita por la constelación de Aquarius desde 1998 y sale definitivamente en el 2012.
31.
32. Fig. 45. Muestra de un quipu Fig. 46. Astrólogo-poeta lleva un Quipu. Al fondo el Sol y la Luna, principales causantes del fenómeno de la Precesión de los Equinoccios.
33. Fig. 47. Fenómeno de precesión de los equinoccios Fig. 48. Oblicuidad de la tierra Fig. 49. Excentricidad de la Tierra
34. Fig. 50. En este gráfico se observa las coordenadas precesionales: precesión, oblicuidad y la excentricidad, encontradas en el Quipu AS143.
35. EPISTEMOLOGÍA DE LA TRADICIÓN INICIÁTICA ANDINA Introducción Filosofía, acto de la existencia Definición Basadre y la Epistemología Epistemología andina: Comprensión de la Ciencia Sistema de referencia precesional CAPÍTULO XI
36. LA PUERTA DEL SOL A LA EDAD DE ORO Introducción La cultura Tiwanaku La Puerta del Sol, el teorema de Pitágoras y la precesión de los equinoccios La Puerta del Sol y la Constelación del Escorpión El Dios de los Báculos, y el Zodiaco El Dios de los Báculos, y el ciclo de saros El Dios de los Báculos, y el cuadrado mágico de Venus La Puerta del Sol y el ciclo Sol – Venus CAPÍTULO XII
37. Fig. 51. Ubicación de la Cultura Tiwanaku Fig. 52. La puerta del Sol, en la frontera Perú-Bolivia Fig. 53. Dios de las Varas; es reconocido como el Dios principal de la Cultura Tiahuanaco.
38. Fig. 54. 24 pequeñas figuras a cada lado, siendo un total de 48 figuras Fig. 55. Alrededor de la cabeza el Zodiaco, la cabeza puma y el sol en el mismo eje vertical.
39. Fig. 57. Figura que bordea el rostro de 18 partes, indicando el ciclo de Saros Fig.58. Wifala (lado izquierdo) análogo al cuadrado mágico de Venus (derecho). Fig. 56. El Sol sobre el medio cielo de la portada el 7 de noviembre.
40. QUETZACOATL Y LA EDAD DE ORO Introducción Principales Civilizaciones Significados de Quetzalcoatl Dios Sol de los mayas 132 La Pirámide de Kukulcan y su relación con las cordilleras Blanca y Negra Las Pléyades y la Precesión de los Equinoccios La Piedra del Sol y el Teorema de Pitagoras Cosmogonia y Edades del Cosmos El retorno de Quetzalcoatl y el Ecuador Magnético Qoyllur Riti y el 2012 Esperando nuevo ciclo hiperactivo del Sol en el 2012 Amerriqua - el país de los vientos México y Perú CAPÍTULO XIII
41. Fig. 59. El mapa muestra la localización de los descendiente de las antiguas civilizaciones mesoamericanas. Fig. 60. El Códice Borbónico azteca muestra a los dioses Tezcatlipoca y Quetzalcóatl, éste en forma de serpiente verde. La ilustración muestra la leyenda que dice que Quetzalcóatl, el dios desterrado por Tezcatlipoca, volvería para dirigir a los aztecas.
42. Fig. 61. El Sol y las dos puertas solsticiales. Fig. 62. Una serpiente parece bajar por la escalinata norte del templo maya de Kukulkan, en Chichen Itzá, México, a la puesta del Sol, en los equinoccios de primavera y otoño. Los mayas lo consideraban la aparición sagrada de la Serpiente Emplumada.
43. Fig. 63. Las pléyades en forma de espiral Fig. 64. El calendario azteca
45. Fig. 66. Relación Perú, Bolivia y México y el retorno de Quetzalcoalt en el año 2012.
46. Fig. 67. La secuencia de años y el tránsito del planeta Venus hasta el 2012. Fig. 68. Inca con el símbolo del sol en la mano Fig. 69. Hathaway y Wilson predicen la amplitud de Ciclo Solar 24, para el 2011-2012
47. Foto 70. Uno de los autores entregando la primera edición del libro al rector de la Universidad Autónoma de México (UNAM) Dr. Juan Ramón de la Fuente (izquierda). En el centro el rector de la Universidad San Marcos (UNMSM) Dr. Manuel Burga, ratificando el compromiso para futuras investigaciones entre ambas universidades, que fueron fundadas en el mismo año, 1551.
48. GRECIA Y LA EDAD DE ORO Introducción Historia de Grecia Mitología Griega Máquina de Antiquitera y los ciclos planetarios La Educación Física en la Grecia antigua Zeus y Ganímedes (mitología) Hercules y el retorno del Pachacutic Platón y la Edad de Oro Kotosh y la X Griega Pitágoras y los versos de Oro Teorema de Pitágoras y Ollantaytambo El numero de Oro y Ollantaytambo Partenón Églogas de Virgilio y la Tradición Andina CAPÍTULO XIV
49. Fig. 71. Reconstrucción de los engranajes del Mecanismo de Antiquitera. (Foto: Nature) Fig. 72 Símbolo de las Olimpiadas con los cinco aros de colores, expresando la unión de los continentes: el amarillo Asia, el azul a Europa, el negro a África, el verde a Australia y el rojo a América.
50. Fig. 73. Zeus convertido en Águila, lleva a Ganímedes Fig. 74. Hércules luchando con el León de Nemea. Fig. 75. Hércules (cubierto con la piel del León) y la Hidra.
51. Fig. 76. La escuela de Atenas. Fig. 77. Altura aproximada del electrochorro Ecuatorial (108 km) y su relación con el Teorema de Pitágoras
52. Fig. 79. El Partenón, obra maestra de la arquitectura de la Grecia clásica. Fig. 78. El hombre áureo
53. CULTURA ANDINA Y STONEHENGE Introducción Stonehenge Inti Raymi o “Teurgia al Sol” Día de la Luz Andina Cambio de meridiano base: de Greenwich a Cusco CAPÍTULO XV
54. Fig. 80. Stonehenge, para captar la salida del Sol el 21 de junio. Fig. 81. El Inka durante la Celebración del Inti Raymi (Solsticio de Invierno)
55. Fig. 82. Iluminación de la Tierra por el Sol en el solsticio de Junio Fig. 83. El recorrido del Sol en el cielo.
56. Foto 84. Uno de los autores en el meridiano de Greenwich (Londres). Fig. 85. Meridiano de Greenwich y Meridiano base del Cusco(0º).
57. Fig. 86. Modelo de gestión del Conocimiento de la tierra como un sistema dinámico.
58. CULTURA EGIPCIA Y ANDINA Introducción Cronología de Egipto Zodiaco de Dendera y al precesion de los Equinoccios Esfinge de Gizeh, eje de las Constelaciones Leo-Aquarius Marcahuasi y el rostro del Aguador Machupicchu, y el perfil del Aguador Pirámide de Keops y Ollantaytambo El Sol Egipcio y el Andino Ollantaytambo y la Trinidad del Antiguo Egipto y el Plutón Andino Ollantaytambo y su relación con el Tarot Egipcio Koricancha y la resonancia de Schumann Mitos y leyendas sobre el rayo Hoja sagrada de la coca en momias egipcias CAPÍTULO XVI
59. Foto 87. Uno de los autores en las pirámides de Egipto. Fig. 88. Cabeza de la Esfinge representando a la Constelación de Aquarius.
60. Fig. 89. Zodiaco de Dendera Fig. 90. Esfinge de Gizeh y el Escudo del Cusco
61. Fig. 91. Perfil de rostro del Aguador en Marcahuasi Fig. 92 a: Machupicchu de frente. b: Machupicchu de Perfil, mostrando el rostro del Aguador
62. Fig. 93 Ollantaytambo y los números de Fibonacci Fig. 94. Relación de la trinidad del antiguo Egipto (Osiris, Isis, Horus), Ollantaytambo y el Teorema de Pitágoras {3, 4, 5}.
63. Fig. 97. Nombre de Allah Fig. 95. Triangulo pitagórico de 52 +122 = 132 y el Plutón andino. Fig. 96. Cuadrado mágico de Allah
64. INDIA, DEL HIMALAYA A LOS ANDES Introducción Historia de la India Preceptor de Krishna y los Geoglifos de Nazca Ascenso al Monte Kailas y al Qoyllur R'iti Significado de Perú en Sánscrito Gandhi y una Ética de la Moral CAPÍTULO XVII
65. Fig. 98. Geoglifo el mono en Nazca (Ica). Fig. 99. Cuadrado Mágico de saturno Fig. 100. Peregrinaje entre las nieves de los andes.
66. Fig. 102. Gandhi, el apóstol de la No Violencia Fig. 101. Cristalización del hielo y su sistema cristalino hexagonal
67. CHINA Y LA EDAD DE ORO Introducción China y su Historia Cultura Sechin y el I-Ching Filósofos Chinos Pi Andino y Chino Ollantaytambo y el Taoismo Dualidad andina y China Año Nuevo chino y la Danza del León Buda de Chavin XIV Dalai Lama se reúne con el Altomisayoqs en el Koricancha CAPÍTULO XVIII
69. Fig. 104. Los ochos trigramas básicos se forman los 64 hexagramas.
70. Fig. 105. Habitante de Fu Sang . Ordeñando una Vicuña Fig. 106 Confucio Fig 107 Lao Tse
71. Fig. 108. Templo del Cielo es una gran plataforma redonda, rodeada por un muro cuadrado. Fig. 109. Dibujo de Tela de Ancon y la relación {1, 3, 5}
72. Fig.110. Monolito de Ollantaytambo y el Tao Te Ching “Del Tao nace el 1, del 1 nace el 2, del 2 nace el 3, y del 3 nace el 10000”. Fig. 111. Sello de sabiduría y su relación con Wiracocha.
75. Foto 116. Encuentro entre el XIV Dalai Lama y el Altomisayoc (sacerdote andino) de la comunidad de los Qeros (2006).
76. EDAD DE ORO Introducción Avances en el primer grado precesional: 1940-2012 Línea de tiempo de la física, era atómica Línea de tiempo en telecomunicaciones Línea de tiempo en las computadoras Línea de tiempo en Astronomía Línea de tiempo en Genoma humano: el libro de la vida Futuro de la Ciencia a 50 años América del sur, epicentro electromagnético del planeta Perú y Bolivia, Centro Luz del planeta Tierra CAPÍTULO XIX
77. EDAD DE ORO Era del Saber Andino y de Investigaciones verdaderas Guacaues, el buscador de la Verdad Yod y el electrochorro ecuatorial Relación Leo-Aquarius y la Unión de Religiones Koricancha y la Unión de Religiones En el Hinduismo En el Budismo En el Judaísmo En el Cristianismo En el Islam Estructura epistemológica de la Verdad Fusión de Ciencia y Religión CAPÍTULO XIX
78. Fig. 117. Expresión de la VERDAD, la “X” en las manos Cruzadas de Kotosh (Huanuco). Fig. 118. Relación entre el electrochorro ecuatorial y el Yod-He-Vaw-He
79. Fig. 119. Las cinco religiones representadas en el Koricancha, Unión de Religiones.