Ci siamo costituiti come una ciurma pirata e abbiamo comunicato secondo questo registro e all’interno di questo dominio semantico. Il senso dell’operazione era ispirato a quello della contro-cultura come resistenza alle forme di colonialismo e omologazione culturale alle quali siamo tutti sottoposti ogni giorno.
Indisciplinati e consapevoli abbiamo intrapreso un percorso che ci ha portato qui: circa 100 persone per 12 giorni hanno condiviso valori e pratiche per costituirsi in comunità.
2. Analisi
del brief
SOS vuol essere un vortice generatore di possibilità
E vuole configurarsi come una comunità aperta di esploratori
e sperimentatori
SOS pratica l’inclusività e la trasversalità didattica per tutte le età
e per tutte le competenze
SOS sarà un hub di professionalità altrimenti disperse
SOS vuole essere un esempio/modello da iterare
E sarà un’alternativa alla linearità del sistema educativo attuale
SOS sarà centro d’incontro e di osmosi culturale
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6. Descrizione
del processo
Week 1. Sintesi — Rappresentazione dei cluster
Lavoro collaborativo sui temi di fluidità, materia, freak
multiverso e opera aperta
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Nasce La Scuola Opensource
������ d� did�t�ic�,
ri��rc� e c������nza
– tecnologica �
so�iale – �e�
�'ind��tri�,
il �om�erci�
e l'artig�a�ato
(digita�e � n�n).
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�’��nov�z�on�
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lascuolaopensource.xyz
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v�g�ia�o c�mbia��
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�nizia�e da q�i.
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20. NEWS3D PRINTERLASER CUTTER CALENDARIO ARCHIVIATORE PDF WEB VIDEOCNC MILLINGESTINTORE
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23. La Scuola Open Source
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Spett.le
Alessandro Tartaglia
via Calefati 20 - 70121, Bari
Bari, 29 luglio 2016
Dear Quaturit,
otatureped et quaturit explite molo occae. Recae nemo explauda nem viden-
dist el incil expliquam, core pe a cor maximus, unt quam quiat apel moluptate
et dolut volore il et opti omnitiaspis cuptas deleceatur, sent occusciis nobistio
culpa doloris veliqua sitiisin etur, nonecea quiducia ipicto blaborent ellesequi
to quid et vellate laut exerum qui doluptur assin nobit eicabo. Orrovid quiaturia
aut re doloreium nonse cusape num rerat aut venieniaecum quam quos que in
praeces endempe rspelle nihicius ersperor sitiusant, offictu ritatest quid quiatas
unti audant verates et audit dolorum auta conseque liae sima venis velia voloris
audi dolora core voluptas qui deseque conest velibeatqui rehendi gendis modi-
tia temporeiunt everspis dolupta inia volorit ionsequae verrum ipicien digenihil
minciam, omnist quuntotae dis eturiatur, quis aborit facessi di ipid que sum pelit
prepeditat et, consecepudis nis mo volessit eos ius ressinc iendel et mi, qui odist
inimint umquas volende storept ateseditata nempor ma dolluptioria veles dolup-
taturit ent explique earupta spelibusa vellum nulluptatur?
Reribus nestion senisqui inctum que dero molorum versper uptatibeat praestio
veribus prat iniam volore corpora temquatatus ende alibus, solupta ditium nem
Ex eum ulpa quae porem quatem eate moles maionem que eum as aut event
voluptae eiunt fuga. Et eostrunt, sum ipsandebis acculparum re prae enessume
pratur ad qui destrum is sit oditi Icab is aceri doluptae vellaccupiet possi vendit
eiusaeritium as rem aute n Rent qui unt occusae nis ad ma coreprati vent quiat.
quatemporias erum dolorehenet lam cone quos ist, quam re as adit min rerum
qui cusam fugia dolorero is exererum eribusam es quid quos escillest, te et
experumquis minvere expla id modit estotae sum hil mod quae. Itaspienitas i
Otatureped et quaturit explite molo occae. Recae nemo explauda nem viden-
dist el incil expliquam, core pe a cor maximus, unt quam quiat apel moluptate
et dolut volore il et opti omnitiaspis cuptas deleceatur, sent occusciis nobistio
culpa doloris veliqua sitiisin etur, nonecea quiducia ipicto blaborent ellesequi
to quid et vellate laut exerum qui doluptur assin nobit eicabo. Orrovid quiaturia
aut re doloreium nonse cusape num rerat aut venieniaecum quam quos que in
praeces endempe rspelle nihicius ersperor sitiusant, offictu ritatest quid quiatas
unti audant verates et audit dolorum auta conseque liae sima venis velia voloris
audi dolora core voluptas qui deseque conest velibeatqui rehendi gendis modi-
tia temporeiunt everspis dolupta inia volorit ionsequae verrum ipicien digenihil
minciam, omnist quuntotae dis eturiatur, quis aborit facessi di ipid que sum
faccaepe volupta si ommodicimus unt, qui te dit, essimin con eos sendipsus
nihicimus, alicta none et et rem ilia vellis doluptate pre sum quosapelit prepedi-
tat et, consecepudis nis mo volessit eos ius ressinc iendel et mi, qui odist inimint
umquas volende storept ateseditata nempor ma dolluptioria veles doluptaturit
ent explique earupta spelibusa vellum nulluptatur?
Reribus nestion senisqui inctum que dero molorum versper uptatibeat praestio
beatus quis solupta quaepe nis sectati onsecti utassit ionsequid untibus unt ant
veribus prat iniam volore corpora temquatatus ende alibus, solupta ditium nem
ressunti con exerae excepud aestinu lluptur? Di arum velitin ciisti apernatem. Ex
eum ulpa quae porem quatem eate moles maionem que eum as aut event volup-
tae eiunt fuga. Et eostrunt, sum ipsandebis acculparum re prae enessume pratur
ad qui destrum is sit oditi Icab is aceri doluptae vellaccupiet possi vendit eiusae-
ritium as rem aute n Rent qui unt occusae nis ad ma coreprati vent quiat.
Officitius, net, secaes magnihil ius dolum repta doluptatent vitat esti officipsam
rem quaturent quaeseditia volese pro mi, quas et expel exceptio verende sin nust
facil expelig nimint harume doluptatur? Optur? Voluptatur mil magnias apere-
ratiam quas est endandu cidestotas di endenient et lab iduntec uptatis Essequia
venisse distia consero vidersp issequamus aut es modi doloren dandae as ut
faccum eatemquia ipiscia ex etur? Quid quis verferr ovitaquaes et abo. Ximil
modiscimus qui tem fugit re simus, tem vero to blam et, verate vendunt etur?
Ucid ut harume des vit, sapita dolenih iliquam aut aut velent occullacia debis
autempo riatemquaepe senis nitiore providucidem exceperovid utatectatur,
consectur?
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Str. Lamberti, 16 — 70122 Bari
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La Scuola
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Open Source
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Strada Lamberti 13
70122 Bari
Facciamo
Formazione
Strada Lamberti 13
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Facciamo
Formazione
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26. 20 ottobre 2016
ore 18.30 Spazio Murat
Il corso si sviluppa seguendo
un percorso illustrato ed
utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per
sperimentare anche da casa.
�o�s� d� A�d�i�o
Livello B�s�
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con
Massimo Banzi
durata 30 ore
20 ottobre 2016
ore 18.30 Spazio Murat
Il corso si sviluppa seguendo
un percorso illustrato ed
utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per
sperimentare anche da casa.
�o�s� d� A�d�i�o
Livello B�s�
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Massimo Banzi
durata 30 ore
20 ottobre 2016
ore 18.30 Spazio Murat
Il corso si sviluppa seguendo
un percorso illustrato ed
utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per
sperimentare anche da casa.
�o�s� d� A�d�i�o
Livello B�s�
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Massimo Banzi
durata 30 ore
20 ottobre 2016
ore 18.30 Spazio Murat
Il corso si sviluppa seguendo
un percorso illustrato ed
utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per
sperimentare anche da casa.
�o�s� d� A�d�i�o
Livello B�s�
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Massimo Banzi
durata 30 ore
20 ottobre 2016
ore 18.30 Spazio Murat
Il corso si sviluppa seguendo
un percorso illustrato ed
utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per
sperimentare anche da casa.
�o�s� d� A�d�i�o
Livello B�s�
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con
Massimo Banzi
durata 30 ore
20 ottobre 2016
ore 18.30 Spazio Murat
Il corso si sviluppa seguendo
un percorso illustrato ed
utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per
sperimentare anche da casa.
�o�s� d� A�d�i�o
Livello B�s�
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con
Massimo Banzi
durata 30 ore
Affissione
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27. 20 ottobre 2016 — ore 18.30 Spazio Murat
�o�s� d� A�d�i�o
Livello B�s�
Il corso si sviluppa seguendo un percorso
illustrato ed utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per sperimentare
anche da casa.
con
Massimo Banzi
durata 30 ore
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20 ottobre 2016 — ore 18.30 Spazio Murat
�o��in�: D�s�g�
vs. A�t�
Giovanni Anceschi pone l'accento
sull'importanza del design inteso come
strumento pedagogico per ripensare la realtà.
con
Giovanni Anceschi
durata 120 minuti
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20 ottobre 2016 — ore 18.30 Spazio Murat
���m�a�t� 3D
��� �eg�n�e�s
I partecipanti saranno seguiti
dalla creazione del modello,
fino alla stampa dell' oggetto.
Massimo 10 partecipanti
durata 30 ore
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28. Workshop
docente
max. 8
partecipanti
costo
10 €
Orechiette fresche
Nunzia
Bot
per partecipare compila
il form sul sito della scuola
12 - 15 aprile 2016
8.30 - 17.30
Strada
Lamberti 13
Arduino è una scheda elettronica facile da usare,
concepita per scopi didattici e non solo, grazie alla quale
si possono inventare oggetti interattivi, mettendo in
relazione determinati Input (Sensori o Dati) con altrettanti
Output (Motori, Luci, Suoni, Dati). La facilità con cui
si programma Arduino dal punto di vista informatico,
permette di conoscere meglio anche il mondo dell’
elettronica e dell’ hardware, favorendo l’ accesso anche
a designers, studenti ed artisti che non hanno mai
programmato o saldato dei componenti. Il corso si sviluppa
seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per sperimentare anche da casa
e creare oggetti interattivi.
La Scuola
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Modulo
pratico
docente
max. 15
partecipanti
costo
25 €
Processing base
Alessandro
Balena
per partecipare compila
il form sul sito della scuola
05 ottobre 2016
9 - 18
Strada
Lamberti 13
Arduino è una scheda elettronica facile da usare,
concepita per scopi didattici e non solo, grazie alla quale
si possono inventare oggetti interattivi, mettendo in
relazione determinati Input (Sensori o Dati) con altrettanti
Output (Motori, Luci, Suoni, Dati). La facilità con cui
si programma Arduino dal punto di vista informatico,
permette di conoscere meglio anche il mondo dell’
elettronica e dell’ hardware, favorendo l’ accesso anche
a designers, studenti ed artisti che non hanno mai
programmato o saldato dei componenti. Il corso si sviluppa
seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit
di componenti utile per sperimentare anche da casa
e creare oggetti interattivi.
La Scuola
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Pubblicazioni
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29. SOS Edizioni, 2016
La Scuola Open Source
Politecnico di Bari
CC 4.0 BY NC SA
Titolo assegnato
dall’utente alla
pubblicazione
28/07/2016 10:33
· Informazioni
corso Arduino
· Fisica modale
· Manuale Arduino
Modulo primo
· Informazioni
corso Arduino
· Fisica astrale
· Manuale Arduino
Modulo secondo
· Informazioni
corso Arduino
· Fisica siderale
· Manuale Arduino
Modulo terzo
La Scuola
SourceOpen 2
Titolo scelto dall’utente
Corso Arduino - Modulo Primo
Xerionsequam quatem voloreh endisi idias el es rehent molliquos doloratios
venia di tem ratum ium, soluptatatur abo. Nem esequi delest am velenihil in
pre voluptius intibus alitat dunt parit laccum ipsaped ma dunditi dolecatem
excerovitiae rem es modictus aut iusanti amusdandit et, untem ex et re sed
quo maiorpo riorro testios conse odisti odi doluptatis mollore et apersperorem
quae cum, solut qui delenda ntureictore dunt quatiorrunti aut aut re explabores
venim velectorem quiaes reptaquunt.
To es eiciisim que rem volum quiame as ma nem volorum et aut delestis ma
voloritatis ellacep ellaccusae il ea quo ea vendis debis volore mi, sedio blate-
tur?
Optia que ni ut as esequunt alibusam que nimostis quia comni consecuptam,
nis ipsani oditiunt pores aut quunt, voloreh endant.
Genditae vit exceatiis ra di ullandebis arumquibus aut opta vellani modiste pa
vendit hari ut veriorerat.
Des volorem ipid magnien ditiam veroreh endus.Agnam reicid2
que maioratum
landipi tatiamus magnis nim es in etumquo ssimus, volessi tionece stotaqua-
si ni inctaquae exeribuscit faceriatius quas moluptus rero odis quiam hil illa
santint qui optam et fuga. Inulparunti iduntibus dipsanis di toriate simagnam
id moleste molut peribus apellupid qui dunt et molor aditisquam exereius ipit
occae con nos aute occae enduciame preniscium faceprecum que volupta do-
luptatqui vel eaquaep raepudit, omnihita voloreperit odisintio. Consequam
eati te dolores aut ut repudam comnis doles pellaut etusam eaque verem solup-
tiae nobit, alicab invel il eium quamenda asimus, omni beate pla dolore et
dolupta qui comnit as doloreperum nit ulloremquide non re, sim faceperibea
vid et, cuptasi ut et fugit et faccus, cum et labores erionsequas ella delit fugiae
voluptur? Qui omnisci delitio maxim et aliquist vera nobitatem volorporio.
Otaturem. Nam faccupt aesequi nis num quibus doluptamet inctur?
Utendae comnien ihillam explace pellis imo con repudaescium fuga. Ut eatiur
mos demquis tionem fugitate nihici ipsantem. Cupiciis volles a quias magnam
hit, occus alitas con prem quo te velibus.
Il kit per iniziare
Dunt intiumq uatiatis doloreic te audio. Itas aut vel eictecus sintibus.
Arum es samet dolut ped quo everepudipsa coresti voluptatem. Lecatem por-
roribus exerumquis nam sum aut lam, cusam re nos expliqu atature ribusam
vendis sunt et quo optaque labores aliqui blabore, alitatur? Hitatur, omni vo-
luptae et labo. Iquiaectas volestis eost lamus.
Dit voluptae dem. Dignam, que cuptur alique niendem qui quate vid quid
ut essinctibus eos aut quaecab oriorecto quibus dem quo occatiunt volorum
voluptat ut perumque voluptat quatur, te nem harum estibus as eatem idit ma
con eost lam ipicaborum dignihic te voluptatio. Apis perio bearumquo inihill
aborectem. Itam repro que con prae. Vero conet lictemodi apid quam, inulparis
dolum fugia quamus res dem vendiat ibustibus, ut eos estrumquam eat es mod
que cumquaectur?
Bor raectent labores mi, im rempori oreprae volest voloresciist quis exerfer
-
am, que eatiur sus volupti cus.
Occat aris acipsunt. Sed quidundaepro que nos quos utem fuga. Uptas vero
ipsaperum ut laborehenet am rae pro cum qui nis earciat molutasinci consequ
isinis corendipsam, quia a es ratus entio quo vendicidus.
Ditatur? Borerrovit, cuptae magni nientecto il mollacea con eliquodis ma do-
luptate et, qui blabor ra exceptia pratum nus moluptur sum nos disquae. Nat et,
> http://teaching.alessandro-
balena/corso-arduino-modu-
lo-primo.com
2
Massimo Banzi, BetaBook,
il manuale di Arduino: Cap.
3 - Un po’ di storia di Arduino,
Apogeo. URL consultato il 12
luglio 2011.
http://amazon/kit-ardui-
no-base.com
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