3. ¿Qué es CLIL?...AICLE
" Content & Language Integrated Learning, CLIL se
refiere a situaciones en las que materias o partes de
materias se enseñan a través de una lengua
extranjera con un doble objetivo, concretamente el
aprendizaje de contenidos, y el aprendizaje
simultáneo de una lengua extranjera." (Marsh, 1994).
4. Principios de CLIL
La lengua se utiliza para aprender contenidos y para
comunicarse.
La materia no lingüística es la que determina el lenguaje
que es necesario para el proceso de aprendizaje.
La fluidez es + importante que la precisión.
Una unidad CLIL integra 4Cs: Contenido, Comunicación,
Cognición, Cultura (Coyle, 1999)
5. Comunicarse:toda esa lengua…
“Cuando uno enseña, dos aprenden” Robert Heinlein
(American science-fiction writer,1907-198)
“¡Cuando uno hace CLIL, toda una comunidad
aprende!”(yo, 1972-…)
¡Utilicemos esta increíble oportunidad para aprender!
7. Retos para el profesorado de las
materias no lingüísticas
Necesidad de sentirse seguros en el uso de la lengua
inglesa, ya que deben…
Ser capaces de presentar y explicar conceptos de
su materia de manera clara y precisa
Controlar la pronunciación de vocabulario
específico de su materia.
Utilizar un languaje de clase apropiado para hacer
preguntas, parafrasear, clarificar, animar al
alumnado y controlar su clase en inglés
8. Retos para el profesorado de inglés
Necesidad de sentirse seguros, ya que deben…
Dominar vocabulario específico de las materias
que se imparten dentro del proyecto.
Identificar aspectos lingüísticos y funcionales que
se necesitarán para abordar los contenidos.
Alterar constantemente su programación en
función de las áreas no lingüísticas.
Ser capaces de apoyar al alumnado en cuanto a
explicaciones de aspectos del resto de áreas.
12. Claves para el éxito de CLIL de
acuerdo al alumnado.
Expliquen las cosas claramente
Escuchen al alumnado
Que las tareas sean difíciles pero no muy difíciles
Que sea divertido(reto cognitivo)
Que las clases sean interactivas (que se parezcan a las
de inglés)
Keep it HOT!!
15. Modelar actividades
1. Choose an emotion: it may be
love, hate, rage... any you like.
Once you've chosen it, write a
poem following this pattern:
(Emotion) is (Color).
It smells like_____.
It tastes like_____.
It sounds like_____.
It feels like______.
It looks like______.
(Emotion) is_______(give a
metaphoric statement
** Younger students use an
adjective)
Oh, Emotion!
Fearisred.
Itsmellslikefire.
Ittasteslikerottenpeaches.
Itsoundslikecarhorns.
Itfeelslikebeingscaredofdark.
ItlookslikeFreddyKrueger.
Fearisfallingintoahole.
Oh, fear!
16. Jupiter!
Jupiter is orange
It’s made of gas
It looks like a giant pool
ball
It smells like sulphur
It is incredibly hot
It has got many moons
Jupiter is a great lamp in
the Universe
Oh, Jupiter!
By Nerea
