SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  51
GROW MODEL
SATU PENDEKATAN
GOAL SETTING
THE POWER OF DREAMS (Frued)






Semua orang mempunyai impian berapa banyakkah impian yang boleh
kita SENARAIKAN dalam masa 10
minit?
Sesetengah daripada kita tidak dapat
melahirkan dalam bentuk tulisan akan
impian kita kerana kita tidak pernah
memikirkannya.
Kita hanya berada dalam arus
kehidupan, dan 45% - 95% dari amalan
harian kita akan menjadi HABIT dan
kita selesa dengan tingkahlaku
tersebut tanpa berfikir.
2
GOAL SETTING
THE POWER OF DREAMS (Frued)
Tugasan
SENARAIKAN

IMPIAN ANDA
DALAM MASA 10 MINIT.
SENARAIKAN

IMPIAN ORGANISASI
ANDA DALAM MASA 10 minit.
Tandakan

impian dengan +ve
(boleh berjaya dengan yakin) dan –
ve (boleh berjaya tetapi kurang
yakin).
GOAL SETTING
The Goal


IMPIAN kita atau organisasi akan jadi
berbagai-bagai.



Ia mungkin juga mimpi yang tidak tercapai
atau tercapai dalam masa yang panjang.



Mungkin juga impian itu adalah impian
orang lain yang di luar kuasa kita dan kita
bergantung atas pengaruh orang lain.



Impian memberikan stimulus kepada diri
kita untuk berfikir dan melakukan sesuatu
dan mencapai matlamat.



Jika matlamat itu jelas dan SMART ia akan
menjadi GOAL.



ADAKAH KITA THE GOAL SEEKERS?
GOAL SETTING
The Written Goals and Short Term Win
(Michael Glasser: Behavior Theraphy)
Tuliskan

matlamat se SMART yang
boleh. Satu matlamat jangka panjang
boleh dipecahkan kepada matlamat
kecil atau jangka pendek.
Ia

akan memberikan short term win
(Cotter)
TULISKAN

GOAL YANG HENDAK
KITA CAPAI dan kenapa perlu kita
capai.
GOAL SETTING
Tugasan
 Sila

kaji pencapaian sekolah.

 Tuliskan

goal setting yang
baru bagi mengubah Skor
Komposit bagi 3 tahun ke
hadapan.

 Bagi

tujuan mengubah
Band, Skor Komposit
hendaklah melibatkan GPS
dan SKPM.
GOAL SETTING - UPSR

UPSR

TAHUN

GPS

GPS
PURATA
UPSR

SKPM

SKOR
KOMPOSIT

BAND

2010

1.20

2011

2.20

1.700

98.51

87.30

1

2012

1.84

2.020

98.28

81.63

2

2013

1.30

1.570

94.64

88.42

1

2014

1.20

1.250

94.64

94.02

1

2015

1.20

1.200

94.64

94.89

1

NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
GOAL SETTING - PMR dan SPM

TAHUN

GPS

GPS PURATA
PMR
SPM

SKPM

SKOR
KOMPOSIT

BAND

PMR

SPM

2010

1.12

2.30

2011

1.03

2.23

1.075

2.265

95.70

91.54

1

2012

1.16

2.45

1.095

2.340

93.40

90.32

1

2013

1.00

1.72

1.080

2.085

89.00

90.44

1

2014

1.00

1.70

1.000

1.710

90.00

93.27

1

2015

1.00

1.68

1.000

1.690

91.00

93.68

1

NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
8
GOAL SETTING – SPM dan STPM
GPS

GPS PURATA
SKPM

TAHUN
SPM

STPM

2010

1.40
1.36

2012

BAND

3.10

2011

SKOR
KOMPOSIT

SPM

STPM

3.29

1.380

3.195

90.29

92.99

1

1.30

3.39

1.330

3.340

91.32

93.88

1

2013

1.51

3.45

1.405

3.420

92.00

93.56

1

2014

1.01

3.50

1.260

3.475

92.00

94.83

1

2015

0.98

3.55

0.995

3.525

92.00

97.09

1

NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
9
GOAL SETTING - SPM
GPS
TAHUN
SPM

GPS
PURATA

SKPM

SKOR
KOMPOSIT

BAND

SPM

2010

1.70

2011

1.65

1.675

94.64

92.49

1

2012

1.76

1.705

91.27

91.21

1

2013

1.76

1.760

92.00

90.95

1

2014

1.08

1.420

92.00

93.93

1

2015

1.08

1.080

92.00

96.90

1

NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
10
GOAL SETTING - PMR, SPM dan STPM

GPS

GPS PURATA

TAHUN

SKPM
PMR

SPM

STPM

SKOR
BAND
KOMPOSIT

PMR

SPM

STPM

2010

1.10

2.10

2.40

2011

1.09

1.99

2.37

1.095 2.045 2.385 98.00

91.45

1

2012

1.12

1.78

2.41

1.105 1.885 2.390 98.30

92.32

1

2013

1.07

1.96

2.45

1.095 1.870 2.430 92.00

90.62

1

2014

1.06

1.64

2.48

1.065 1.800 2.465 92.00

91.21

1

2015

1.05

1.63

2.50

1.055 1.635 2.490 92.00

92.17

1

NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
11
REALITY CHECKING
Prinsip asas pengurusan adalah
mengetahui di mana kita berada
dan ke mana kita akan pergi
dalam tempoh masa yang
ditentukan.

12
REALITY CHECKING
THE POWER OF NOW (Eckhart Tolle)
Elakkan

dari memikirkan tentang sejarah lepas
atau kejayaan-kejayaan yang telah kita capai
sebelumnya.
Mencapai

kejayaan itu mudah tetapi
mengekalkannya adalah lebih sukar lagi. Buat
pemerhatian kepada situasi semasa.
Lihat

juga potensi semasa kita. Kalau dulu kita
muda boleh melakukan banyak perkara tetapi
apabila usia meningkat kita terhalang oleh
faktor usia.
Kalau

dulu organisasi kita amat berjaya kerana
kita mempunyai pasukan yang baik tetapi hari
ini ahli pasukan itu telah berkurangan.
REALITY CHECKING
REALITY CHECKING
TREND ANALYSIS
Sejarah

hendaklah dilihat sebagai trend
kemampuan organisasi melakar
kejayaan.
Ia

memberikan keyakinan dengan
potensi pasukan yang sama kita
sepatutnya mencapai kejayaan yang
sama.
Walau

bagaimanapun klien, pola, masa
merupakan sebahagian dari pelbagai
pembolehubah yang memberikan kesan
kepada pencapaian.
REALITY CHECKING
TREND ANALYSIS
Tugasan
purata GPS bagi Peperiksaan Percubaan
UPSR/PMR/SPM/STPM bagi tahun 2010, 2011 dan 2012.
Kirakan

Kirakan

purata GPS bagi Peperiksaan
UPSR/PMR/SPM/STPM bagi tahun 2010, 2011 dan 2012.
Kirakan

purata GPMP bagi setiap subjek untuk Peperiksaan
Percubaan UPSR/PMR/SPM/STPM bagi tahun 2010, 2011
dan 2012.
Kirakan

purata GPMP bagi setiap subjek untuk Peperiksaan
UPSR/PMR/SPM/STPM bagi tahun 2010, 2011 dan 2012.
Sediakan

GPS dan GPMP bagi setiap subjek untuk TOV,
AR1, AR2, AR3 dan ETR pada tahun 2013.
TREND ANALYSIS – POTENSI CALON
TREND 2010-2012
PEPERIKSAAN

POTENSI CALON 2013

JURANG
PURATA GPS
PURATA GPS
GPS
TOV/AR1/ POTENSI
ETR
POTENSI
PEPERIKSAAN
PEPERIKSAAN
AR2/AR3
CALON
2013 DAN ETR
PERCUBAAN 2010- SEBENAR 20102013
2013
(GOAL)
2012
2012

UPSR

2.3

1.84

2.1

1.68

1.20

0.48

PMR

2.05

1.12

2.07

1.13

1.02

0.11

SPM

3.67

2.47

4.79

3.22

2.00

1.22

STPM

2.1

3.2

2.5

3.81

3.50

0.31

NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
TREND ANALYSIS – POTENSI MATA PELAJARAN
UPSR
TREND 2010-2012
MATA
PELAJARAN

PURATA GPMP PURATA GPMP
PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN
PERCUBAAN
SEBENAR
2010-2012
2010-2012

POTENSI SUBJEK 2013
GPMP
TOV/AR1/
AR2/AR3
2013

POTENSI ETR
SUBJEK 2013
2013 (GOAL)

JURANG
POTENSI
DAN ETR

BM F

2.60

1.90

2.70

1.97

1.70

0.27

BM T

2.80

2.10

2.90

2.18

1.90

0.28

BI

2.90

2.20

3.00

2.28

2.00

0.28

MATH

2.50

1.80

2.60

1.87

1.70

0.17

SAINS

2.70

1.90

2.90

2.04

1.80

0.24

BC F
BC T
NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
18
TREND ANALYSIS – POTENSI MATA PELAJARAN
PMR
TREND 2010-2012
MATA
PELAJARAN

BM
BI

PURATA GPMP PURATA GPMP
PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN
PERCUBAAN
SEBENAR
2010-2012
2010-2012

1.88
2.70

1.30
1.60

POTENSI SUBJEK 2013
GPMP
TOV/AR1/
AR2/AR3
2013

1.90
2.64

POTENSI ETR
SUBJEK 2013
2013 (GOAL)

1.31
1.56

1.00
1.35

JURANG
POTENSI
DAN ETR

0.31
0.21

19
TREND ANALYSIS – POTENSI MATA PELAJARAN
SPM
TREND 2010-2012
MATA
PELAJARAN

PURATA GPMP PURATA GPMP
PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN
PERCUBAAN
SEBENAR
2010-2012
2010-2012

POTENSI SUBJEK 2013
GPMP
TOV/AR1/
AR2/AR3
2013

POTENSI ETR
SUBJEK 2013
2013 (GOAL)

JURANG
POTENSI
DAN ETR

20
TREND ANALYSIS – POTENSI MATA PELAJARAN
STPM
TREND 2010-2012
MATA
PELAJARAN

PURATA GPMP PURATA GPMP
PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN
PERCUBAAN
SEBENAR
2010-2012
2010-2012

POTENSI SUBJEK 2013
GPMP
TOV/AR1/
AR2/AR3
2013

POTENSI ETR
SUBJEK 2013
2013 (GOAL)

JURANG
POTENSI
DAN ETR

21
REALITY CHECKING
JURANG REALITI
Bandingkan

jurang realiti:



Potensi calon yang ada dengan Goal
Setting yang telah dibuat.



Potensi mata pelajaran dengan
GPS/GPMP yang disetkan dalam
Goal Setting.

Berapa

besar jurang realiti yang kita
ada untuk mencapai Goal Setting yang
telah ditetapkan?

22
REALITY CHECKING – UPSR

Bil

Mata Pelajaran

Bilangan Calon
TOV/AR1/AR2/
AR3/ETR
Daftar Ambil TH

Bilangan
A

B

C

D

E

Jumlah GPMP

1 BM PEMAHAMAN

ETR

150

150

0

146

4

150 1.03

2 BM PENULISAN

ETR

150

150

0

144

6

150 1.04

3 BI

ETR

150

150

0

136

14

150 1.09

4 MATEMATIK

ETR

150

150

0

142

8

150 1.05

5 SAINS

ETR

150

150

0

139

11

150 1.07

6 BC PEMAHAMAN

0

0

7 BC PENULISAN

0

0

GPS

750

750

0

707

43

0

0

0

750 1.06
REALITY CHECKING – PMR
Bil

Mata Pelajaran

Bilangan Calon
TOV/AR1/AR2/
AR3/ETR
Daftar Ambil TH

Bilangan
A

B

C

D

E

Jumlah GPMP

1 BAHASA MELAYU

TOV

200

200

0

100

70

20

10

200 1.70

2 BAHASA INGGERIS

TOV

200

200

0

80

60

30

20

3 SEJARAH

TOV

200

200

0

90

50

30

30

4 GEOGRAFI

TOV

200

200

0

110

60

30

5 PENDIDIKAN ISLAM

TOV

200

200

0

95

75

20

10

200 1.73

6 MATEMATIK

TOV

200

200

0

85

55

50

10

200 1.93

7 SAINS

TOV

200

200

0

80

50

60

10

200 2.00

8 KH KT

TOV

150

150

0

90

35

20

5

150 1.60

9 KH ERT

TOV

50

50

0

35

15

5

200 1.98
200 2.00
200 1.60

50

10 KH PK

0

0

11

0

0

12

0

1.30

0

GPS

1600 1600

0

765 470 260

95

5

1600 1.81
24
REALITY CHECKING – SPM
Bil

Mata Pelajaran

Bilangan Calon
TOV/AR1/AR2/
AR3/ETR
Daftar Ambil TH

Bilangan
A+

A

A-

B+

B

C+

C

D

E

G

Jumlah GPMP

1

BAHASA MELAYU

0

0

2

BAHASA INGGERIS

0

0

3

PENDIDIKAN ISLAM

0

0

4

SEJARAH

0

0

5

PEND MORAL

0

0

6

MATEMATIK

0

0

7

MATEMATIK TAMB

0

0

8

FIZIK

0

0

9

KIMIA

0

0

10 BIOLOGI

0

0

11 SAINS

0

0

12

0

0

13

0

0

14

0

0

15

0

0

16

0

0

17

0

0

GPS

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0
25
OPTION EXPLORATION
Apabila kita melihat satu jurang realiti, kita akan mula
berfikir kepadanya dan mencari jalan terbaik untuk
mencapai matlamat.
Jika jurang terlalu kecil ini menunjukkan bahawa Goal
setting kita terlalu rendah.
Option exploration adalah meneroka pilihan-pilihan
yang ada bagi mengatasi jurang realiti.

26
OPTION EXPLORATION
OUT OF BOX
Berfikir di luar kotak akan memberikan kita pelbagai
alternatif untuk memajukan diri dan organisasi.
Tuliskan option yang kita ada dan tandakan +ve
(boleh berjaya dengan yakin) dan –ve (boleh berjaya
tetapi kurang yakin)
OPTION EXPLORATION
Mengkaji dan mengatasi halangan
Mengkaji pelbagai option yang ada dan halangan yang
mungkin akan timbul.
Tuliskan halangan yang akan dijangka dan apakah
penyelesaiannya.
OPTION EXPLORATION
UNTAPPED POTENTIAL
Apa yang kita hendak teroka adalah potensi
tersembunyi kepada ahli pasukan dan ketepatan
melihat potensi tersembunyi ini akan mengurangkan
NEAR MISS kepada kegagalan organisasi.
Once your potential is put into action it grows and
gains momentum. Like an avalanche crashing down a
mountainside its sweeps every obstacle from its path
OPTION EXPLORATION
THE POWER OF WHOM
Tingkatkan lebel kepada setiap ahli organisasi mengikut
kepakaran mereka kerana dengan menyebut selalu
kepakaran sesaorang maka ia akan terikat dengan lebel
tersebut. SIKEMBANG CINA
Keinginan seseorang untuk
melakukan kerja buat
H - Habit
Perlakuan yang baik yang
dilakukan berulang
O - Operation Perlakuan individu dalam
mengurus sesuatu
melibatkan Skill dan
Knowledge
M – Man
Gaya kemanusiaan seseorang
melakukan sesuatu yang
melibatkan Komunikasi dan
Kolaborasinya
W - Will
OPTION EXPLORATION
TUGASAN
Sekiranya terdapat keadaan yang tidak pasti apakah
index lain yang boleh membantu untuk menutup
jurang tersebut. Jika seorang dijangka gagal berapa A
perlu ditingkatkan.
Siapakah pelajar yang memberikan sumbangan dan
lihat secara pakej bukan secara mata pelajaran
bersendiri.
Apakah sumbangan luar yang boleh membantu untuk
kejayaan pasukan.
THE WILL
Semangat dalaman adalah terhasil dari kehendak kita
berubah atau mencapai sesuatu. Biasanya ianya
dikaitkan dengan ganjaran yang akan kita perolehi (SR
Theory- Pavlov).
Kejayaan yang kita impikan merupakan dorongan
dalaman. Pemimpin harus kuat untuk berubah dari
foundation driver kepada enabling driver (Fullen 2004).
THE WILL
THE WILL
TEORI ICEBERG

Bongkah air itu dilihat tinggi dipermukaan. Semakin
tinggi bongkah air itu semakin besar bahagian
dalamnya yang terlindung.
Menjadi lebih maju bererti menjadi bongkah air yang
lebih tinggi.
THE WILL
TEORI ICEBERG

Semakin cair di bahagian
bawah maka bongkah air
yang kelihatan itu akan
lebih kecil dan tenggelam.
Bahagian dalam adalah
merupakan kekuatan
dorongan dalaman kita
yang merangsang otak dan
menentukan perlakuan
baik berlaku.
THE WILL
Power of Habits( Charles DUHIGG)
Jika IMPIAN kita ingin menjadi sihat maka kita
akan MENULIS impian kita di tempat tidur, dan
membuat JADUAL untuk berjogging 3 kali
seminggu selama 1 jam.
Kita MELAKUKAN jogging kali pertama, seronok
dan puas kerana telah berjaya memulakan usaha
yang pertama.
Kita melakukan bagi kali kedua dan mula dilihat
oleh orang lain kita melakukan habit yang baru.
Bagi kali ketiga cuaca agak panas dan kita agak
tidak selesa untuk melaku dan meneruskan habit
baru dan kita menangguhkannya.
Habit negatif yang timbul dari pemikiran yang
negatif sering menyebabkan halangan motivasi
THE WILL
Power of Habits( Charles DUHIGG)
WRAP UP kejayaan kita adalah 2/3 bagi minggu
pertama.
Minggu seterusnya sama ada kita akan
meneruskan habit baru atau menangguhkan
terus adalah bergantung kepada berapa kuat
keinginan yang ada dalam diri kita.
Tingkah laku yang baik yang dibuat secara
berulang akan menjadi HABIT yang baik dan
seterusnya menghasilkan kejayaan yang baik
seperti yang kita impikan sebelumnya.
What Next - apa lagi yang akan dibuat jika
berlaku sesuatu kepada perancangan menuju
kejayaan itu. Apa lagi yang boleh kita fikirkan
untuk menambah kejayaan.
THE WILL
The Power of Success

Raikan kejayaan yang dicapai samada
kecil atau besar, fokus kepada tingkah
laku organisasi yang memberi kejayaan.
Kerana Ah Chai hantar bola yang cantik
seperti mana yang telah dilatih oleh
Coach Bala maka Ali dapat
menjaringkan gol kemenangan pasukan
kita. Ah Chai, Bala dan Ali adalah
sebahagian dari hero pasukan dan hasil
dari sebahagian perancangan kejayaan
pasukan.
THE WILL
The Power of Affirmation

Melahirkan tenaga positif akan mengeluarkan
tenaga negatif yang ada dalam minda separa
sedar dan membolehkan kita terus melakar
kejayaan masa depan bagi diri kita sendiri dan
organisasi kita. Bertingkah laku seperti apa yang
sepatutnya kita impikan.
When you consciously practice the use of
affirmation the law of reinforcement begins to
work for you. Affirmation works according to the
law of displacement no matter how many negative
thoughts and ideas are stored in your
subconscious mind you can displace or eliminate
negative thought – at least for a moment – by
consciously feeding your mind a positive thought.
THE WILL
THE WILL

41
THE WILL

42
THE WILL

43
THE WILL

44
THE WILL

45
THE WILL

46
THE WILL

47
THE WILL

48
THE WILL
TUGASAN

Pastikan semua orang mampu menyatakan goal
yang sama dan memberi sumbangan kepada
kejayaan pasukan. Pastikan apa sahaja yang
dibuat adalah kehendak bersama bukan
kehendak ketua.
Beri peneguhan kepada Good New Habits, dan
pastikan habit baru itu kekal berlaku dalam
organisasi.
Buat semakan bertulis kepada pencapaian
matlamat jangka pendek (7 days goal) dan
rayakan kejayaan jangka pendek.
Berkongsi mimpi, harapan dan kejayaan dengan
orang tertentu dan elakkan individu tertentu.

49
12/12/13
TERIMA KASIH…
51

Contenu connexe

Tendances

Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan Kokurikulum
Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan KokurikulumTajuk 1 Pengenalan Pengurusan Kokurikulum
Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan KokurikulumAzizi Ahmad
 
Analisis dan penafsiran data
Analisis dan penafsiran dataAnalisis dan penafsiran data
Analisis dan penafsiran datahuuriyahbahiirah
 
1. kualiti guru dan konsep plc
1. kualiti guru dan konsep plc1. kualiti guru dan konsep plc
1. kualiti guru dan konsep plcShahrizan Mazlan
 
Meningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridMeningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridAsniem CA
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulumshahrul93
 
FKIK3013 Fiqh Kekeluargaan Islam.pdf
FKIK3013 Fiqh Kekeluargaan Islam.pdfFKIK3013 Fiqh Kekeluargaan Islam.pdf
FKIK3013 Fiqh Kekeluargaan Islam.pdfSaanah Edi
 
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)Najwa Norizam
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridIzzat Najmi
 
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...Mohd Suhaimin Isnen
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifHuiping Lu
 
KEMAHIRAN MENERIMA DAN MENGHANTAR BOLA
KEMAHIRAN MENERIMA DAN MENGHANTAR BOLAKEMAHIRAN MENERIMA DAN MENGHANTAR BOLA
KEMAHIRAN MENERIMA DAN MENGHANTAR BOLAjafri1980
 
Contoh penulisan jurnal praktikum
Contoh penulisan jurnal praktikumContoh penulisan jurnal praktikum
Contoh penulisan jurnal praktikumzazzulin zazzulin
 
Mengenal Pasti Fokus Kajian
Mengenal Pasti Fokus KajianMengenal Pasti Fokus Kajian
Mengenal Pasti Fokus Kajianmilatusamsi
 
Kaedah pelaksanaan plc
Kaedah pelaksanaan plcKaedah pelaksanaan plc
Kaedah pelaksanaan plcBadariah Ahmad
 

Tendances (20)

Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan Kokurikulum
Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan KokurikulumTajuk 1 Pengenalan Pengurusan Kokurikulum
Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan Kokurikulum
 
Analisis dan penafsiran data
Analisis dan penafsiran dataAnalisis dan penafsiran data
Analisis dan penafsiran data
 
1. kualiti guru dan konsep plc
1. kualiti guru dan konsep plc1. kualiti guru dan konsep plc
1. kualiti guru dan konsep plc
 
Meningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridMeningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi Murid
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
1.2 Hala tuju TS25 Tahun 2020.ppt
1.2 Hala tuju TS25 Tahun 2020.ppt1.2 Hala tuju TS25 Tahun 2020.ppt
1.2 Hala tuju TS25 Tahun 2020.ppt
 
FKIK3013 Fiqh Kekeluargaan Islam.pdf
FKIK3013 Fiqh Kekeluargaan Islam.pdfFKIK3013 Fiqh Kekeluargaan Islam.pdf
FKIK3013 Fiqh Kekeluargaan Islam.pdf
 
Kelebihan ujian objektif
Kelebihan ujian objektifKelebihan ujian objektif
Kelebihan ujian objektif
 
Pembinaan jsu
Pembinaan jsuPembinaan jsu
Pembinaan jsu
 
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
 
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 
Budaya sekolah
Budaya sekolahBudaya sekolah
Budaya sekolah
 
KEMAHIRAN MENERIMA DAN MENGHANTAR BOLA
KEMAHIRAN MENERIMA DAN MENGHANTAR BOLAKEMAHIRAN MENERIMA DAN MENGHANTAR BOLA
KEMAHIRAN MENERIMA DAN MENGHANTAR BOLA
 
Contoh penulisan jurnal praktikum
Contoh penulisan jurnal praktikumContoh penulisan jurnal praktikum
Contoh penulisan jurnal praktikum
 
Kemahiran penutup
Kemahiran penutupKemahiran penutup
Kemahiran penutup
 
Mengenal Pasti Fokus Kajian
Mengenal Pasti Fokus KajianMengenal Pasti Fokus Kajian
Mengenal Pasti Fokus Kajian
 
kemahiran variasi rangsangan
kemahiran variasi rangsangankemahiran variasi rangsangan
kemahiran variasi rangsangan
 
Kaedah pelaksanaan plc
Kaedah pelaksanaan plcKaedah pelaksanaan plc
Kaedah pelaksanaan plc
 

Similaire à Model Grow 3 satu pendekatan

Grow model satu pendekatan
Grow model satu pendekatanGrow model satu pendekatan
Grow model satu pendekatanmell kadir
 
Grow ver3 taklima t kelestarian akademik
Grow ver3   taklima t kelestarian akademikGrow ver3   taklima t kelestarian akademik
Grow ver3 taklima t kelestarian akademikOsni Osman
 
Pembugaran Cocostar JPN.pptx
Pembugaran Cocostar JPN.pptxPembugaran Cocostar JPN.pptx
Pembugaran Cocostar JPN.pptxMohdAbqhari
 
SKDA Perbandingan Percubaan 2012
SKDA Perbandingan Percubaan 2012SKDA Perbandingan Percubaan 2012
SKDA Perbandingan Percubaan 2012skdatoalaudin
 
DPS PERNIAGAANaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...
DPS PERNIAGAANaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...DPS PERNIAGAANaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...
DPS PERNIAGAANaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...SUHAIMI SUHAIMI
 
Pembentangan prestasi sejarah spmc 2013
Pembentangan prestasi sejarah spmc 2013Pembentangan prestasi sejarah spmc 2013
Pembentangan prestasi sejarah spmc 2013antrogirls
 

Similaire à Model Grow 3 satu pendekatan (7)

Grow model satu pendekatan
Grow model satu pendekatanGrow model satu pendekatan
Grow model satu pendekatan
 
Grow ver3 taklima t kelestarian akademik
Grow ver3   taklima t kelestarian akademikGrow ver3   taklima t kelestarian akademik
Grow ver3 taklima t kelestarian akademik
 
Pembugaran Cocostar JPN.pptx
Pembugaran Cocostar JPN.pptxPembugaran Cocostar JPN.pptx
Pembugaran Cocostar JPN.pptx
 
SKDA Perbandingan Percubaan 2012
SKDA Perbandingan Percubaan 2012SKDA Perbandingan Percubaan 2012
SKDA Perbandingan Percubaan 2012
 
DPS PERNIAGAANaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...
DPS PERNIAGAANaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...DPS PERNIAGAANaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...
DPS PERNIAGAANaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa...
 
Pembentangan prestasi sejarah spmc 2013
Pembentangan prestasi sejarah spmc 2013Pembentangan prestasi sejarah spmc 2013
Pembentangan prestasi sejarah spmc 2013
 
K inerja anggaran bidang perekonomian dan maritim tahun 2019
K inerja anggaran bidang perekonomian dan maritim tahun 2019K inerja anggaran bidang perekonomian dan maritim tahun 2019
K inerja anggaran bidang perekonomian dan maritim tahun 2019
 

Plus de Smk Gelam

Kimia kertas 2 trial spm 2013
Kimia kertas 2 trial spm 2013 Kimia kertas 2 trial spm 2013
Kimia kertas 2 trial spm 2013 Smk Gelam
 
Kimia kertas 1 trial spm 2013
Kimia kertas 1 trial spm 2013Kimia kertas 1 trial spm 2013
Kimia kertas 1 trial spm 2013Smk Gelam
 
Fizik paper 3 spm trial 2013
Fizik paper 3 spm trial 2013Fizik paper 3 spm trial 2013
Fizik paper 3 spm trial 2013Smk Gelam
 
Fizik paper 2 spm trial 2013
Fizik paper 2 spm trial 2013Fizik paper 2 spm trial 2013
Fizik paper 2 spm trial 2013Smk Gelam
 
Fizik paper 1 spm trial 2013
Fizik paper 1 spm trial 2013Fizik paper 1 spm trial 2013
Fizik paper 1 spm trial 2013Smk Gelam
 
Sains spm trial kertas 2 2013
Sains spm trial kertas 2 2013 Sains spm trial kertas 2 2013
Sains spm trial kertas 2 2013 Smk Gelam
 
Sains spm trial kertas 1 2013
Sains spm trial kertas 1 2013 Sains spm trial kertas 1 2013
Sains spm trial kertas 1 2013 Smk Gelam
 
Math k2 spm trial 2013
Math k2 spm trial 2013Math k2 spm trial 2013
Math k2 spm trial 2013Smk Gelam
 
Math k1 spm trial 2013
Math k1 spm trial 2013Math k1 spm trial 2013
Math k1 spm trial 2013Smk Gelam
 
Sejarah k2 spm trial 2013 baru
Sejarah k2 spm trial 2013 baruSejarah k2 spm trial 2013 baru
Sejarah k2 spm trial 2013 baruSmk Gelam
 
Sejarah k1 spm trial 2013
Sejarah k1 spm trial 2013Sejarah k1 spm trial 2013
Sejarah k1 spm trial 2013Smk Gelam
 
Bi paper 2 spm trial 2013
Bi paper 2 spm trial 2013Bi paper 2 spm trial 2013
Bi paper 2 spm trial 2013Smk Gelam
 
Bi paper 1 spm trial 2013
Bi paper 1 spm trial 2013Bi paper 1 spm trial 2013
Bi paper 1 spm trial 2013Smk Gelam
 
Bm k 2 spm trial 2013
Bm k 2 spm trial 2013Bm k 2 spm trial 2013
Bm k 2 spm trial 2013Smk Gelam
 
Add maths p2 trial spm 2013
Add maths p2 trial spm 2013Add maths p2 trial spm 2013
Add maths p2 trial spm 2013Smk Gelam
 
Paper 1 add mth trial spm 2013
Paper 1 add mth trial spm 2013Paper 1 add mth trial spm 2013
Paper 1 add mth trial spm 2013Smk Gelam
 
SEJARAH SPM SET 1
SEJARAH SPM SET 1 SEJARAH SPM SET 1
SEJARAH SPM SET 1 Smk Gelam
 
Jadual waktu peperiksan bertulis pmr tahun 2013
Jadual waktu peperiksan bertulis pmr tahun 2013Jadual waktu peperiksan bertulis pmr tahun 2013
Jadual waktu peperiksan bertulis pmr tahun 2013Smk Gelam
 
Penyelesaian masalah sains (f1)
Penyelesaian masalah sains (f1)Penyelesaian masalah sains (f1)
Penyelesaian masalah sains (f1)Smk Gelam
 
Latih tubi kertas 1 kimia ting 4
Latih tubi kertas 1 kimia ting 4Latih tubi kertas 1 kimia ting 4
Latih tubi kertas 1 kimia ting 4Smk Gelam
 

Plus de Smk Gelam (20)

Kimia kertas 2 trial spm 2013
Kimia kertas 2 trial spm 2013 Kimia kertas 2 trial spm 2013
Kimia kertas 2 trial spm 2013
 
Kimia kertas 1 trial spm 2013
Kimia kertas 1 trial spm 2013Kimia kertas 1 trial spm 2013
Kimia kertas 1 trial spm 2013
 
Fizik paper 3 spm trial 2013
Fizik paper 3 spm trial 2013Fizik paper 3 spm trial 2013
Fizik paper 3 spm trial 2013
 
Fizik paper 2 spm trial 2013
Fizik paper 2 spm trial 2013Fizik paper 2 spm trial 2013
Fizik paper 2 spm trial 2013
 
Fizik paper 1 spm trial 2013
Fizik paper 1 spm trial 2013Fizik paper 1 spm trial 2013
Fizik paper 1 spm trial 2013
 
Sains spm trial kertas 2 2013
Sains spm trial kertas 2 2013 Sains spm trial kertas 2 2013
Sains spm trial kertas 2 2013
 
Sains spm trial kertas 1 2013
Sains spm trial kertas 1 2013 Sains spm trial kertas 1 2013
Sains spm trial kertas 1 2013
 
Math k2 spm trial 2013
Math k2 spm trial 2013Math k2 spm trial 2013
Math k2 spm trial 2013
 
Math k1 spm trial 2013
Math k1 spm trial 2013Math k1 spm trial 2013
Math k1 spm trial 2013
 
Sejarah k2 spm trial 2013 baru
Sejarah k2 spm trial 2013 baruSejarah k2 spm trial 2013 baru
Sejarah k2 spm trial 2013 baru
 
Sejarah k1 spm trial 2013
Sejarah k1 spm trial 2013Sejarah k1 spm trial 2013
Sejarah k1 spm trial 2013
 
Bi paper 2 spm trial 2013
Bi paper 2 spm trial 2013Bi paper 2 spm trial 2013
Bi paper 2 spm trial 2013
 
Bi paper 1 spm trial 2013
Bi paper 1 spm trial 2013Bi paper 1 spm trial 2013
Bi paper 1 spm trial 2013
 
Bm k 2 spm trial 2013
Bm k 2 spm trial 2013Bm k 2 spm trial 2013
Bm k 2 spm trial 2013
 
Add maths p2 trial spm 2013
Add maths p2 trial spm 2013Add maths p2 trial spm 2013
Add maths p2 trial spm 2013
 
Paper 1 add mth trial spm 2013
Paper 1 add mth trial spm 2013Paper 1 add mth trial spm 2013
Paper 1 add mth trial spm 2013
 
SEJARAH SPM SET 1
SEJARAH SPM SET 1 SEJARAH SPM SET 1
SEJARAH SPM SET 1
 
Jadual waktu peperiksan bertulis pmr tahun 2013
Jadual waktu peperiksan bertulis pmr tahun 2013Jadual waktu peperiksan bertulis pmr tahun 2013
Jadual waktu peperiksan bertulis pmr tahun 2013
 
Penyelesaian masalah sains (f1)
Penyelesaian masalah sains (f1)Penyelesaian masalah sains (f1)
Penyelesaian masalah sains (f1)
 
Latih tubi kertas 1 kimia ting 4
Latih tubi kertas 1 kimia ting 4Latih tubi kertas 1 kimia ting 4
Latih tubi kertas 1 kimia ting 4
 

Dernier

PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 

Dernier (20)

PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 

Model Grow 3 satu pendekatan

  • 2. GOAL SETTING THE POWER OF DREAMS (Frued)    Semua orang mempunyai impian berapa banyakkah impian yang boleh kita SENARAIKAN dalam masa 10 minit? Sesetengah daripada kita tidak dapat melahirkan dalam bentuk tulisan akan impian kita kerana kita tidak pernah memikirkannya. Kita hanya berada dalam arus kehidupan, dan 45% - 95% dari amalan harian kita akan menjadi HABIT dan kita selesa dengan tingkahlaku tersebut tanpa berfikir. 2
  • 3. GOAL SETTING THE POWER OF DREAMS (Frued) Tugasan SENARAIKAN IMPIAN ANDA DALAM MASA 10 MINIT. SENARAIKAN IMPIAN ORGANISASI ANDA DALAM MASA 10 minit. Tandakan impian dengan +ve (boleh berjaya dengan yakin) dan – ve (boleh berjaya tetapi kurang yakin).
  • 4. GOAL SETTING The Goal  IMPIAN kita atau organisasi akan jadi berbagai-bagai.  Ia mungkin juga mimpi yang tidak tercapai atau tercapai dalam masa yang panjang.  Mungkin juga impian itu adalah impian orang lain yang di luar kuasa kita dan kita bergantung atas pengaruh orang lain.  Impian memberikan stimulus kepada diri kita untuk berfikir dan melakukan sesuatu dan mencapai matlamat.  Jika matlamat itu jelas dan SMART ia akan menjadi GOAL.  ADAKAH KITA THE GOAL SEEKERS?
  • 5. GOAL SETTING The Written Goals and Short Term Win (Michael Glasser: Behavior Theraphy) Tuliskan matlamat se SMART yang boleh. Satu matlamat jangka panjang boleh dipecahkan kepada matlamat kecil atau jangka pendek. Ia akan memberikan short term win (Cotter) TULISKAN GOAL YANG HENDAK KITA CAPAI dan kenapa perlu kita capai.
  • 6. GOAL SETTING Tugasan  Sila kaji pencapaian sekolah.  Tuliskan goal setting yang baru bagi mengubah Skor Komposit bagi 3 tahun ke hadapan.  Bagi tujuan mengubah Band, Skor Komposit hendaklah melibatkan GPS dan SKPM.
  • 7. GOAL SETTING - UPSR UPSR TAHUN GPS GPS PURATA UPSR SKPM SKOR KOMPOSIT BAND 2010 1.20 2011 2.20 1.700 98.51 87.30 1 2012 1.84 2.020 98.28 81.63 2 2013 1.30 1.570 94.64 88.42 1 2014 1.20 1.250 94.64 94.02 1 2015 1.20 1.200 94.64 94.89 1 NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
  • 8. GOAL SETTING - PMR dan SPM TAHUN GPS GPS PURATA PMR SPM SKPM SKOR KOMPOSIT BAND PMR SPM 2010 1.12 2.30 2011 1.03 2.23 1.075 2.265 95.70 91.54 1 2012 1.16 2.45 1.095 2.340 93.40 90.32 1 2013 1.00 1.72 1.080 2.085 89.00 90.44 1 2014 1.00 1.70 1.000 1.710 90.00 93.27 1 2015 1.00 1.68 1.000 1.690 91.00 93.68 1 NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja. 8
  • 9. GOAL SETTING – SPM dan STPM GPS GPS PURATA SKPM TAHUN SPM STPM 2010 1.40 1.36 2012 BAND 3.10 2011 SKOR KOMPOSIT SPM STPM 3.29 1.380 3.195 90.29 92.99 1 1.30 3.39 1.330 3.340 91.32 93.88 1 2013 1.51 3.45 1.405 3.420 92.00 93.56 1 2014 1.01 3.50 1.260 3.475 92.00 94.83 1 2015 0.98 3.55 0.995 3.525 92.00 97.09 1 NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja. 9
  • 10. GOAL SETTING - SPM GPS TAHUN SPM GPS PURATA SKPM SKOR KOMPOSIT BAND SPM 2010 1.70 2011 1.65 1.675 94.64 92.49 1 2012 1.76 1.705 91.27 91.21 1 2013 1.76 1.760 92.00 90.95 1 2014 1.08 1.420 92.00 93.93 1 2015 1.08 1.080 92.00 96.90 1 NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja. 10
  • 11. GOAL SETTING - PMR, SPM dan STPM GPS GPS PURATA TAHUN SKPM PMR SPM STPM SKOR BAND KOMPOSIT PMR SPM STPM 2010 1.10 2.10 2.40 2011 1.09 1.99 2.37 1.095 2.045 2.385 98.00 91.45 1 2012 1.12 1.78 2.41 1.105 1.885 2.390 98.30 92.32 1 2013 1.07 1.96 2.45 1.095 1.870 2.430 92.00 90.62 1 2014 1.06 1.64 2.48 1.065 1.800 2.465 92.00 91.21 1 2015 1.05 1.63 2.50 1.055 1.635 2.490 92.00 92.17 1 NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja. 11
  • 12. REALITY CHECKING Prinsip asas pengurusan adalah mengetahui di mana kita berada dan ke mana kita akan pergi dalam tempoh masa yang ditentukan. 12
  • 13. REALITY CHECKING THE POWER OF NOW (Eckhart Tolle) Elakkan dari memikirkan tentang sejarah lepas atau kejayaan-kejayaan yang telah kita capai sebelumnya. Mencapai kejayaan itu mudah tetapi mengekalkannya adalah lebih sukar lagi. Buat pemerhatian kepada situasi semasa. Lihat juga potensi semasa kita. Kalau dulu kita muda boleh melakukan banyak perkara tetapi apabila usia meningkat kita terhalang oleh faktor usia. Kalau dulu organisasi kita amat berjaya kerana kita mempunyai pasukan yang baik tetapi hari ini ahli pasukan itu telah berkurangan.
  • 15. REALITY CHECKING TREND ANALYSIS Sejarah hendaklah dilihat sebagai trend kemampuan organisasi melakar kejayaan. Ia memberikan keyakinan dengan potensi pasukan yang sama kita sepatutnya mencapai kejayaan yang sama. Walau bagaimanapun klien, pola, masa merupakan sebahagian dari pelbagai pembolehubah yang memberikan kesan kepada pencapaian.
  • 16. REALITY CHECKING TREND ANALYSIS Tugasan purata GPS bagi Peperiksaan Percubaan UPSR/PMR/SPM/STPM bagi tahun 2010, 2011 dan 2012. Kirakan Kirakan purata GPS bagi Peperiksaan UPSR/PMR/SPM/STPM bagi tahun 2010, 2011 dan 2012. Kirakan purata GPMP bagi setiap subjek untuk Peperiksaan Percubaan UPSR/PMR/SPM/STPM bagi tahun 2010, 2011 dan 2012. Kirakan purata GPMP bagi setiap subjek untuk Peperiksaan UPSR/PMR/SPM/STPM bagi tahun 2010, 2011 dan 2012. Sediakan GPS dan GPMP bagi setiap subjek untuk TOV, AR1, AR2, AR3 dan ETR pada tahun 2013.
  • 17. TREND ANALYSIS – POTENSI CALON TREND 2010-2012 PEPERIKSAAN POTENSI CALON 2013 JURANG PURATA GPS PURATA GPS GPS TOV/AR1/ POTENSI ETR POTENSI PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN AR2/AR3 CALON 2013 DAN ETR PERCUBAAN 2010- SEBENAR 20102013 2013 (GOAL) 2012 2012 UPSR 2.3 1.84 2.1 1.68 1.20 0.48 PMR 2.05 1.12 2.07 1.13 1.02 0.11 SPM 3.67 2.47 4.79 3.22 2.00 1.22 STPM 2.1 3.2 2.5 3.81 3.50 0.31 NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja.
  • 18. TREND ANALYSIS – POTENSI MATA PELAJARAN UPSR TREND 2010-2012 MATA PELAJARAN PURATA GPMP PURATA GPMP PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SEBENAR 2010-2012 2010-2012 POTENSI SUBJEK 2013 GPMP TOV/AR1/ AR2/AR3 2013 POTENSI ETR SUBJEK 2013 2013 (GOAL) JURANG POTENSI DAN ETR BM F 2.60 1.90 2.70 1.97 1.70 0.27 BM T 2.80 2.10 2.90 2.18 1.90 0.28 BI 2.90 2.20 3.00 2.28 2.00 0.28 MATH 2.50 1.80 2.60 1.87 1.70 0.17 SAINS 2.70 1.90 2.90 2.04 1.80 0.24 BC F BC T NOTA: Untuk masukkan data, klik ESC dan double clicks pada jadual. Sila isi data dipetak kuning sahaja. 18
  • 19. TREND ANALYSIS – POTENSI MATA PELAJARAN PMR TREND 2010-2012 MATA PELAJARAN BM BI PURATA GPMP PURATA GPMP PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SEBENAR 2010-2012 2010-2012 1.88 2.70 1.30 1.60 POTENSI SUBJEK 2013 GPMP TOV/AR1/ AR2/AR3 2013 1.90 2.64 POTENSI ETR SUBJEK 2013 2013 (GOAL) 1.31 1.56 1.00 1.35 JURANG POTENSI DAN ETR 0.31 0.21 19
  • 20. TREND ANALYSIS – POTENSI MATA PELAJARAN SPM TREND 2010-2012 MATA PELAJARAN PURATA GPMP PURATA GPMP PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SEBENAR 2010-2012 2010-2012 POTENSI SUBJEK 2013 GPMP TOV/AR1/ AR2/AR3 2013 POTENSI ETR SUBJEK 2013 2013 (GOAL) JURANG POTENSI DAN ETR 20
  • 21. TREND ANALYSIS – POTENSI MATA PELAJARAN STPM TREND 2010-2012 MATA PELAJARAN PURATA GPMP PURATA GPMP PEPERIKSAAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SEBENAR 2010-2012 2010-2012 POTENSI SUBJEK 2013 GPMP TOV/AR1/ AR2/AR3 2013 POTENSI ETR SUBJEK 2013 2013 (GOAL) JURANG POTENSI DAN ETR 21
  • 22. REALITY CHECKING JURANG REALITI Bandingkan jurang realiti:  Potensi calon yang ada dengan Goal Setting yang telah dibuat.  Potensi mata pelajaran dengan GPS/GPMP yang disetkan dalam Goal Setting. Berapa besar jurang realiti yang kita ada untuk mencapai Goal Setting yang telah ditetapkan? 22
  • 23. REALITY CHECKING – UPSR Bil Mata Pelajaran Bilangan Calon TOV/AR1/AR2/ AR3/ETR Daftar Ambil TH Bilangan A B C D E Jumlah GPMP 1 BM PEMAHAMAN ETR 150 150 0 146 4 150 1.03 2 BM PENULISAN ETR 150 150 0 144 6 150 1.04 3 BI ETR 150 150 0 136 14 150 1.09 4 MATEMATIK ETR 150 150 0 142 8 150 1.05 5 SAINS ETR 150 150 0 139 11 150 1.07 6 BC PEMAHAMAN 0 0 7 BC PENULISAN 0 0 GPS 750 750 0 707 43 0 0 0 750 1.06
  • 24. REALITY CHECKING – PMR Bil Mata Pelajaran Bilangan Calon TOV/AR1/AR2/ AR3/ETR Daftar Ambil TH Bilangan A B C D E Jumlah GPMP 1 BAHASA MELAYU TOV 200 200 0 100 70 20 10 200 1.70 2 BAHASA INGGERIS TOV 200 200 0 80 60 30 20 3 SEJARAH TOV 200 200 0 90 50 30 30 4 GEOGRAFI TOV 200 200 0 110 60 30 5 PENDIDIKAN ISLAM TOV 200 200 0 95 75 20 10 200 1.73 6 MATEMATIK TOV 200 200 0 85 55 50 10 200 1.93 7 SAINS TOV 200 200 0 80 50 60 10 200 2.00 8 KH KT TOV 150 150 0 90 35 20 5 150 1.60 9 KH ERT TOV 50 50 0 35 15 5 200 1.98 200 2.00 200 1.60 50 10 KH PK 0 0 11 0 0 12 0 1.30 0 GPS 1600 1600 0 765 470 260 95 5 1600 1.81 24
  • 25. REALITY CHECKING – SPM Bil Mata Pelajaran Bilangan Calon TOV/AR1/AR2/ AR3/ETR Daftar Ambil TH Bilangan A+ A A- B+ B C+ C D E G Jumlah GPMP 1 BAHASA MELAYU 0 0 2 BAHASA INGGERIS 0 0 3 PENDIDIKAN ISLAM 0 0 4 SEJARAH 0 0 5 PEND MORAL 0 0 6 MATEMATIK 0 0 7 MATEMATIK TAMB 0 0 8 FIZIK 0 0 9 KIMIA 0 0 10 BIOLOGI 0 0 11 SAINS 0 0 12 0 0 13 0 0 14 0 0 15 0 0 16 0 0 17 0 0 GPS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25
  • 26. OPTION EXPLORATION Apabila kita melihat satu jurang realiti, kita akan mula berfikir kepadanya dan mencari jalan terbaik untuk mencapai matlamat. Jika jurang terlalu kecil ini menunjukkan bahawa Goal setting kita terlalu rendah. Option exploration adalah meneroka pilihan-pilihan yang ada bagi mengatasi jurang realiti. 26
  • 27. OPTION EXPLORATION OUT OF BOX Berfikir di luar kotak akan memberikan kita pelbagai alternatif untuk memajukan diri dan organisasi. Tuliskan option yang kita ada dan tandakan +ve (boleh berjaya dengan yakin) dan –ve (boleh berjaya tetapi kurang yakin)
  • 28. OPTION EXPLORATION Mengkaji dan mengatasi halangan Mengkaji pelbagai option yang ada dan halangan yang mungkin akan timbul. Tuliskan halangan yang akan dijangka dan apakah penyelesaiannya.
  • 29. OPTION EXPLORATION UNTAPPED POTENTIAL Apa yang kita hendak teroka adalah potensi tersembunyi kepada ahli pasukan dan ketepatan melihat potensi tersembunyi ini akan mengurangkan NEAR MISS kepada kegagalan organisasi. Once your potential is put into action it grows and gains momentum. Like an avalanche crashing down a mountainside its sweeps every obstacle from its path
  • 30. OPTION EXPLORATION THE POWER OF WHOM Tingkatkan lebel kepada setiap ahli organisasi mengikut kepakaran mereka kerana dengan menyebut selalu kepakaran sesaorang maka ia akan terikat dengan lebel tersebut. SIKEMBANG CINA Keinginan seseorang untuk melakukan kerja buat H - Habit Perlakuan yang baik yang dilakukan berulang O - Operation Perlakuan individu dalam mengurus sesuatu melibatkan Skill dan Knowledge M – Man Gaya kemanusiaan seseorang melakukan sesuatu yang melibatkan Komunikasi dan Kolaborasinya W - Will
  • 31. OPTION EXPLORATION TUGASAN Sekiranya terdapat keadaan yang tidak pasti apakah index lain yang boleh membantu untuk menutup jurang tersebut. Jika seorang dijangka gagal berapa A perlu ditingkatkan. Siapakah pelajar yang memberikan sumbangan dan lihat secara pakej bukan secara mata pelajaran bersendiri. Apakah sumbangan luar yang boleh membantu untuk kejayaan pasukan.
  • 32. THE WILL Semangat dalaman adalah terhasil dari kehendak kita berubah atau mencapai sesuatu. Biasanya ianya dikaitkan dengan ganjaran yang akan kita perolehi (SR Theory- Pavlov). Kejayaan yang kita impikan merupakan dorongan dalaman. Pemimpin harus kuat untuk berubah dari foundation driver kepada enabling driver (Fullen 2004).
  • 34. THE WILL TEORI ICEBERG Bongkah air itu dilihat tinggi dipermukaan. Semakin tinggi bongkah air itu semakin besar bahagian dalamnya yang terlindung. Menjadi lebih maju bererti menjadi bongkah air yang lebih tinggi.
  • 35. THE WILL TEORI ICEBERG Semakin cair di bahagian bawah maka bongkah air yang kelihatan itu akan lebih kecil dan tenggelam. Bahagian dalam adalah merupakan kekuatan dorongan dalaman kita yang merangsang otak dan menentukan perlakuan baik berlaku.
  • 36. THE WILL Power of Habits( Charles DUHIGG) Jika IMPIAN kita ingin menjadi sihat maka kita akan MENULIS impian kita di tempat tidur, dan membuat JADUAL untuk berjogging 3 kali seminggu selama 1 jam. Kita MELAKUKAN jogging kali pertama, seronok dan puas kerana telah berjaya memulakan usaha yang pertama. Kita melakukan bagi kali kedua dan mula dilihat oleh orang lain kita melakukan habit yang baru. Bagi kali ketiga cuaca agak panas dan kita agak tidak selesa untuk melaku dan meneruskan habit baru dan kita menangguhkannya. Habit negatif yang timbul dari pemikiran yang negatif sering menyebabkan halangan motivasi
  • 37. THE WILL Power of Habits( Charles DUHIGG) WRAP UP kejayaan kita adalah 2/3 bagi minggu pertama. Minggu seterusnya sama ada kita akan meneruskan habit baru atau menangguhkan terus adalah bergantung kepada berapa kuat keinginan yang ada dalam diri kita. Tingkah laku yang baik yang dibuat secara berulang akan menjadi HABIT yang baik dan seterusnya menghasilkan kejayaan yang baik seperti yang kita impikan sebelumnya. What Next - apa lagi yang akan dibuat jika berlaku sesuatu kepada perancangan menuju kejayaan itu. Apa lagi yang boleh kita fikirkan untuk menambah kejayaan.
  • 38. THE WILL The Power of Success Raikan kejayaan yang dicapai samada kecil atau besar, fokus kepada tingkah laku organisasi yang memberi kejayaan. Kerana Ah Chai hantar bola yang cantik seperti mana yang telah dilatih oleh Coach Bala maka Ali dapat menjaringkan gol kemenangan pasukan kita. Ah Chai, Bala dan Ali adalah sebahagian dari hero pasukan dan hasil dari sebahagian perancangan kejayaan pasukan.
  • 39. THE WILL The Power of Affirmation Melahirkan tenaga positif akan mengeluarkan tenaga negatif yang ada dalam minda separa sedar dan membolehkan kita terus melakar kejayaan masa depan bagi diri kita sendiri dan organisasi kita. Bertingkah laku seperti apa yang sepatutnya kita impikan. When you consciously practice the use of affirmation the law of reinforcement begins to work for you. Affirmation works according to the law of displacement no matter how many negative thoughts and ideas are stored in your subconscious mind you can displace or eliminate negative thought – at least for a moment – by consciously feeding your mind a positive thought.
  • 49. THE WILL TUGASAN Pastikan semua orang mampu menyatakan goal yang sama dan memberi sumbangan kepada kejayaan pasukan. Pastikan apa sahaja yang dibuat adalah kehendak bersama bukan kehendak ketua. Beri peneguhan kepada Good New Habits, dan pastikan habit baru itu kekal berlaku dalam organisasi. Buat semakan bertulis kepada pencapaian matlamat jangka pendek (7 days goal) dan rayakan kejayaan jangka pendek. Berkongsi mimpi, harapan dan kejayaan dengan orang tertentu dan elakkan individu tertentu. 49