ขอขอบคุณ http://www.nectec.or.th/schoolnet/library/webcontest2003/100team/dlns058/good/good.html http://www.google.co.th/imgres?imgurl=http://www.jairsa.com/private_folder/newpicture/box-lamp-1.jpg&imgrefurl=http://www.jairsa.com/articles/508965/DIY-%25E0%25B9%2582%25E0%25B8%2584%25E0%25B8%25A1%25E0%25B9%2584%25E0%25B8%259F%25E0%25B9%2584%25E0%25B8%25A1%25E0%25B9%2589%25E0%25B9%2584%25E0%25B8%25AD%25E0%25B8%2595%25E0%25B8%25B4%25E0%25B8%25A1-(25).html&h=273&w=450&sz=37&tbnid=dwywMusmBAEpGM:&tbnh=90&tbnw=148&zoom=1&usg=__E23m78wOB0mkFkfpZldqoofgJkM=&docid=p07hGd9_R-7fxM&sa=X&ei=3xE9Usr2FsqlrQe42oGYCQ&sqi=2&ved=0CDYQ9QEwBA https://maps.google.co.th/?hl=th

1. โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 9 - 16
จัดทําโดย
นางสาว วรณัน ณ สกูล เลขที่ 35
นางสาว สุภาภรณ์ บิดาคํา เลขที่ 42
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/10
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย

2. ใบงานที่ 9
ปัญหาและความจําเป็นในการทําโครงงาน

3. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจําตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจําตัว
2. ทําความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา สภาพสิ่งแวดล้อมที่ดูแล้วทําให้เราอึดอัดไม่สะดวกตา
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อทําให้เราสดชื่น ดูแล้วสะอาดตา ไม่สกปรก
3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา เกิดความเครียด ไม่ทันข่าว
ได้ประโยชน์ คือ เพลิดเพลิน คลายเครียด

4. 4. ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางในระยะไกล
ได้ประโยชน์ คือ สะดวกสบายและประหยัดเวลา
5. ทํานา
เพื่อแก้ปัญหา การขาดแคลนข้าวที่ต้องใช้เพื่อการดํารงชีวิตประจําวัน
ได้ประโยชน์ คือ เพิ่มพลังงานให้ตนเอง และมีข้าวกินเองไม่ต้องซื้อ
6. มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้หนังสือ และบุคคลากรที่ประเทศต้องการ
ได้ประโยชน์ คือ คนมีความรู้ ไม่โดนหลอกลวงง่าย และเป็นแรงของชาติ

5. 7. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้ไปสู้กับคนอื่นเพื่อทํางาน
ได้ประโยชน์ คือ มีการงานอาชีพที่มั่นคง มีความรู้
8. เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา การสื่อสารกับคนต่างชาติ และทํางาน
ได้ประโยชน์ คือ สามารถสื่อสารกับคนในโลกรู้เรื่อง
9. เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา การใช้โปรแกรมในการสร้างงานต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ สามารถรู้และแยกแยะโปรแกรมแต่ละอย่างตามการใช้งานได้
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา การตกงาน การว่างงาน เกิดความเครียด ไม่มีเงิน
ได้ประโยชน์ คือ มีงานทํา มีทางเลือก มีเงิน

6. ใบงานที่ 10
เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

7. ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทําได้เมื่อทํากิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจํากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...สภาพแวดล้อมที่สมบูรณ์ ดินชุ่มชื้น
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ใช้พื้นที่ให้เกิดประโยชน์ และทําให้บ้านเราดู
สวยขึ้น

8. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...การเก็บรักษาป้ องกันไม่ให้จุลินทรีย์ที่ทําให้
อาหารบูดเน่า เจริญเติบโต
วิธีที่ 2 การใช้ความร้อน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เลือกใช้อุณหภูมิตํ่า
วิธีที่ 3 การใช้รังสี
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ยับยั้งการเกิดจุลินทริย์ในอาหาร
วิธีที่ 4 การแช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ทีอายุการใช้งานที่ยาวนานขึ้น

9. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...จุดที่ให้ความสนใจเป็นพิเศษ
วิธีที่ 2 บริเวณข้างหลัง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ตกแต่งเพื่อให้รู้สึกผ่อนคลาย
วิธีที่ 3 บริเวณหลังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...จุดที่ควรให้ความใส่ใจ
วิธีที่ 4 บริเวณในห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...จัดแบบเรียบง่าย ไม่แออัดเกินไป

10. 4. การเรียนในห้องเรียน
วิธีที่ 1 ตั้งใจเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้...การให้ความสนใจในการเรียน
วิธีที่ 2 ไม่ส่งเสียงดัง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...มีสมาธิในการเรียน
วิธีที่ 3 ทบทวนอยู่เสมอ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ความมุ่งมั่นในการเรียน
วิธีที่ 4 เตรียมอุปกรณ์การเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้...ความใส่ใจการเรียน

11. ใบงานที่ 11
เรื่อง กําหนดและลําดับขั้นตอนการปฏิบัติ

12. 1. การสํารวจสภาพนํ้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสํารวจ ได้แก่ ขวดพลาสติกใสก้นแบน
ขนาด 1 ลิตร ตัดปากขวดออก, แผ่นวัดความขุ่นใส , เทอร์โมมิเตอร์วัดอุณหภูมิ
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตําแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย
รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสํารวจ
ขั้นที่ 3 สํารวจ ตรวจสอบ ประเมินผล
2. การทําร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูล เตรียมอุปกรณ์ เช่น กระดาษสา ไม้ไผ่ ฯลฯ
ขั้นที่ 2 ลงมือทํา ตกแต่งให้สวยงาม
ขั้นที่ 3 ตรวจสอบ ปรับปรุงแก้ไขเพื่อให้สวยงามมากขึ้น

13. 3. การทําโคมไฟไม้ไอศกรีม (ให้นักเรียนกําหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ในการทํา เช่น ไม้ไอศกรีมที่ไม่ใช้แล้วและทาสีแต่
อันตามต้องการ กาว หลอดไฟ ปลั๊ก เป็นต้น
ขั้นที่ 2 ประกอบไม้เข้าด้วยกัน โดยเป็นรูปร่างต่างๆตามที่เราต้องการ
ขั้นที่ 3 ใส่หลอดไฟ และตกแต่งให้สวยงาม

14. แหล่งที่มา
• http://www.nectec.or.th/schoolnet/library/webcontest2003/1
00team/dlns058/good/good.html
• http://www.google.co.th/imgres?imgurl=http://www.jairsa.co
m/private_folder/newpicture/box-lamp-
1.jpg&imgrefurl=http://www.jairsa.com/articles/508965/DIY-
%25E0%25B9%2582%25E0%25B8%2584%25E0%25B8%25A1
%25E0%25B9%2584%25E0%25B8%259F%25E0%25B9%2584
%25E0%25B8%25A1%25E0%25B9%2589%25E0%25B9%2584
%25E0%25B8%25AD%25E0%25B8%2595%25E0%25B8%25B4
%25E0%25B8%25A1-
(25).html&h=273&w=450&sz=37&tbnid=dwywMusmBAEpGM
:&tbnh=90&tbnw=148&zoom=1&usg=__E23m78wOB0mkFkf
pZldqoofgJkM=&docid=p07hGd9_R-
7fxM&sa=X&ei=3xE9Usr2FsqlrQe42oGYCQ&sqi=2&ved=0CDY
Q9QEwBA

15. ใบงานที่ 12
เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น

16. “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรส แล้วใช้ปากกาลากเส้น
การเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง )
A โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย B ตลาดวโรรส

17. 1. ตระหนักในปัญหาและความจําเป็น
คําอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนําไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนําไปฝากเพื่อน)
คําอธิบาย ของกิน เช่น ขนม อาหาร เช่น นํ้าพริก หมูปิ้ง ชิ้นทอด ลูกชิ้น
ไส้อั่ว แคบหมู
3.สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คําอธิบาย สามารถไปทางสี่แยกโจ๊กสมเพชร ยี่แยกนครพิงค์ และสามารถไป
ทางตลาดเมืองใหม่ เจดีย์ขาว ถึงสี่แยกนครพิงค์

18. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คําอธิบาย นํารถไปเอง โดยไปทางสี่แยกโจ๊กสมเพชร ถึงสี่แยกนครพิงค์ ถึง
ตลาดวโรรส
5. กําหนดและลําดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กําหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ
4)
คําอธิบาย 1. คิดก่อนว่าเราต้องการไปซื้ออะไร
2. เดินเลือกซื้อที่ตลาด ถ้ามีของอะไรน่าสนใจก็อาจจะซื้อ
3. ซื้อของตนเอง และนําไปฝากเพื่อน
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คําอธิบาย เดินดูโดยไม่ต้องรีบร้อน เลือกดูสินค้าดีๆ

19. 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คําอธิบาย ดูว่าเราซื้ออะไรบ้างขาดเหลืออะไรไหม
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คําอธิบาย ซื้อของให้ครบก่อนกลับโรงเรียน แล้วเอาของไปฝากเพื่อน
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คําอธิบาย ซื้อของถูกใจเพื่อนๆ

20. แหล่งที่มา
• https://maps.google.co.th/?hl=th

21. ใบงานที่ 13
เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์

22. ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การพัฒนาสื่อเพื่อ
การศึกษา
การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
ผลไม้ดอง
ดอกไม้ถุงไนลอน
หมวกกระเป๋ า
ชั้นวางของ
ระบบไฟฟ้ าอัตโนมัติ
แชมพูกลิ่นดอกไม้
สบู่หอม
เทียนหอม
เครื่องปั่นไฟ พลังงานคน
เครื่องให้อาหารสัตว์

23. ใบงานที่ 14
เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน

24. จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3
โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนําภูมิปัญญาชาวบ้าน
ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ใน
การเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทําโครงงานได้จากแหล่ง
ใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกําหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด
ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4

25. โครงงานที่น่าสนใจจัดทําเพื่อนําเสนอ
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
ดอกไม้ถุงไนลอน http://jenjira18.blogspot.com/
http://ployandpoom.tarad.com/pro
duct.detail_671803_th_3175899
2-3 ชั่วโมง
เทียนหอม http://variety.mwake.net/
http://www.bloggang.com/viewdiar
y.php?id=amuletstory&month=09-
2012&date=18&group=58&gblog=6
1 สัปดาห์
ชั้นวางของ http://xn--
b3cu3amfeb7cya4cgvj9mtc4d.com
http://www.inattt.com/2010/
2-5 วัน

26. ใบงานที่ 15
เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน

27. ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่
ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทําโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว บันทึก
ลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
ลําดับโครงงานที่นํามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
ดอกไม้ถุง
ไนลอน
โครงงาน 2
เทียนหอม
โครงงาน 3
ชั้นวางของ
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 3 3 2
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 3 2
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 2 4

28. 4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 3 4 4
5 การใช้จ่ายเงินทําโครงงาน 3 3 4
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 3 3 2
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 3 4
8 การขยายโครงงาน 3 3 3
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 2 2 3
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 2 3 3
รวม 30 29 31

29. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทําโครงงานเรื่อง ชั้นวางของ
เพราะ นําไปใช้งานได้หลากหลายกว่าโครงงานที่1และ2 สามารถวางของได้มากมาย
แล้วแต่ความต้องการของแต่ละคน

30. ใบงานที่ 16
เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน

31. (เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่ 15 ทํากิจกรรมนี้ส่งครู เป็นผลงาน พร้อม CD
บันทึกข้อมูล และรายงาน 1 เล่ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จาก
กระดาษ A4 เย็บสันกลาง สอด CD ไว้ปกหลังใน
ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน ...ชั้นวางของ
รูปแบบการจัดทําโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก

32. วันเดือนปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทํา หมายเหตุ
3 กันยายน 56 เลือกโครงงานและ
รูปแบบในการจัดทํา
ปรึกษาและตกลงเอา
โครงงานเรื่อง
“ชั้นวางของ”
รูปแบบผลงานเป็น
E – book
เท่านั้น
5 กันยายน 56 ปฏิบัติการทําโครงงาน ประกอบชั้นวางของเสร็จ
ครั้งแรก และส่งครูตรวจ
10 กันยายน 56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้ง
ที่ 1
ครูตรวจแล้วบอกให้ไป
ปรับปรุงเรื่องการตกแต่ง
11 กันยายน 56 ปฏิบัติการทําโครงงาน
(ต่อ)
เพิ่มการตกแต่งโดยการเติม
สีสันเข้าให้มากขึ้นกว่าเดิม

33. 13 กันยายน 56 ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 2
ครูให้ผลงานผ่าน
13 กันยายน 56 บันทึกลงแผ่น CD
และทํารายงาน
ประกอบ
เอารายงานลงใน CD
และทําเป็นรูปเล่ม โดยใน
รายงานจะมีวิธีการทํา
ต่างๆ
ให้ทําเป็นเอกสาร
ขนาด A5 (พิมพ์จาก
กระดาษ A4 ไม่เกิน 2
แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บ
สันกลาง ปกหลังในติด
ซองซีดีที่เป็นพลาสติก
15 กันยายน ส่งงาน (งานที่เป็น
CD และรายงาน
ประกอบโครงงาน)
และ นําเสนองาน
ส่งงาน CD และรายงาน
ครู
เสนอให้ครูและเพื่อนใน
ห้องฟัง
ให้นําส่งด้วยตนเอง/
มาพร้อมกันทั้งกลุ่ม
จัดทําโดย
นางสาว วรณัน ณ สกูล เลขที่ 35
นางสาว สุภาภรณ์ บิดาคํา เลขที่ 42