Sociologia - O processo de desnaturalização ou estranhamento da realidade.

SOCIOLOGIA
1ª Série 1º Bimestre
O Processo de desnaturalização ou
estranhamento da realidade.
07/03/2015 Prof. Manoelito 1

Conteúdos e temas:
 A construção de um olhar de
estranhamento sobre a realidade;
 Diferenciação entre o olhar do
sociólogo e o olhar do senso comum.

Competências e habilidades:
 Desenvolver o espírito crítico e sua capacidade de
observação da sociedade;
 Desenvolver habilidades de leitura, produção de
textos contínuos e expressão oral;
 Iniciar a construção de um olhar sociológico sobre a
realidade;
 Tornar o aluno consciente de que não há olhar
natural, todos os olhares são sempre construções.

Por que é importante entender a
especificidade do olhar sociológico sobre a
realidade? Qual é esse olhar?
O Processo de construção do
olhar sociológico.

Para a construção do olhar sociológico, é
preciso lançar um olhar de estranhamento sobre
a realidade, é preciso “desnaturalizar” o olhar.
A Sociologia, enquanto ciência, possui
preocupações próprias e, consequentemente,
uma forma específica de voltar seu olhar para a
realidade.

O treino do olhar é o primeiro passo para a
construção de um olhar sociológico para a
realidade, e este se faz com base no
estranhamento do cotidiano.
Estamos acostumados a encarar tudo como
natural, como se o mundo e as coisas que nos
cercam fossem “naturais” e sempre tivessem
sido assim.
Para desenvolver um olhar sociológico é
preciso quebrar tal forma de encarar a realidade.

O olhar de estranhamento tem a ver com
observar a realidade e compreender que o
nosso olhar nunca é neutro. O ser humano
não olha simplesmente. Toda vez que
observa algo, o faz a partir de uma
perspectiva, de um ponto de vista.

Esse olhar é repleto de prenoções que
podem ser positivas ou negativas. E o
estranhamento nos ajuda a ter consciência
disso. Um dos objetivos da Sociologia, no
Ensino Médio, é debruçar-se sobre tais
preconceitos e prenoções, identificando e
ressignificando-os.

O imediatismo do olhar
Por que é preciso se distanciar do olhar
do senso comum para desenvolver um olhar
científico? É porque a Sociologia é uma
ciência e o conhecimento científico não é
construído com base no senso comum.

Leiam os dois textos reproduzidos a
seguir que podem ajudá-los na tarefa de
mostrar a importância do estudo da
Sociologia e a diferença entre o olhar
da ciência e o olhar do senso comum.

Texto 1
Olhamos o mundo e parece que simplesmente vemos
as coisas tal como elas são. Entretanto, ao olhar
alguma coisa e nomeá-la, é preciso ter antes uma ideia
do que ela seja; as pessoas têm alguma ideia do que é
um carro, e, por isso, quando veem diferentes carros,
podem dizer que viram um. O olhar humano sempre
está repleto de prenoções sobre a realidade que nos
ajudam a compreendê-la. E elas estão repletas de
conhecimento do senso comum.

O conhecimento do senso comum é
uma forma válida de pensamento, mas
não é a única possível. Há, por
exemplo, o conhecimento científico. O
conhecimento científico parte do senso
comum para olhar a realidade, mas ele
sempre precisa ir além do senso
comum.

Nosso olhar nunca é um olhar neutro, ele está
sempre repleto dessas prenoções que vêm do senso
comum. Para lançar um olhar sociológico sobre a
realidade é necessário afastar-se dessa forma de
observá-la. E é necessário um método. Método é a
forma pela qual um cientista observa e analisa seu
objeto de estudo. Ou seja, é o modo como estuda a
realidade. Os métodos variam de uma ciência para
outra, dependendo do seu objeto de estudo, ou seja,
daquilo que elas estudam.

Toda construção científica é um lento
processo de afastamento do senso comum.
Não se pensa sociologicamente quando
imerso no senso comum.
O problema é que estamos imersos nele.
Nossa maneira de pensar, de agir e de sentir
está repleta desse tipo de conhecimento.

Apesar de ser uma forma válida de
conhecimento, não é ciência. A ciência se
constrói a partir de um cuidado metodológico ao
olhar a realidade que procura se afastar dos
juízos de valor típicos do senso comum.
E para construir um olhar sociológico sobre a
realidade, o primeiro recurso metodológico é o
olhar de estranhamento.

Texto 2
Sociologia e formação pessoal: A importância do
estudo da Sociologia
Em que medida a Sociologia pode contribuir para a
sua formação pessoal? Muitos diriam que essa ciência
social, num currículo de ensino médio, tem a função
de formar o “cidadão crítico”. Mas essa justificativa –
até porque a ideia de formar o cidadão crítico anda
meio banalizada –, não é suficiente.

Pensar sobre esse tema significa uma
oportunidade ímpar para se aproximar da
sociologia como campo de saber e compreender
algo de suas preocupações. Vale a pena inserir
nesse contexto o papel mais fundamental que o
pensamento sociológico realiza na formação do
jovem: a desnaturalização das concepções ou
explicações dos fenômenos sociais.

Razões objetivas e humanas
Desnaturalizar os fenômenos sociais
significa não perder de vista a sua
historicidade. É considerar que eles nem
sempre foram assim. É perceber que certas
mudanças ou descontinuidades históricas
são fruto de decisões. Estas revelam
interesses e, portanto, são fruto de razões
objetivas e humanas.

A desnaturalização dos fenômenos
sociais também depende de nos
distanciarmos daquilo que nos rodeia e de
que participamos, para focalizar as relações
sociais sem estarmos envolvidos. Significa
considerar que os fenômenos sociais não
são imediatamente conhecidos.

Reconhecendo as causas
Para explicar um fenômeno social é preciso
procurar as causas que estão além do sujeito,
isto é, buscar as causas externas a ele, mas que
têm implicações decisivas sobre ele. Essas
causas devem apresentar certa regularidade,
periodicidade e um papel específico em relação
ao todo social.

Aprender a observar
Uma aproximação em relação à sociologia, mesmo
no ensino médio, exige que o aluno aprenda
procedimentos mais rigorosos de observação das
relações sociais. E, ainda, que saiba, pelo menos em
alguma medida, como o conhecimento é elaborado nas
ciências sociais. Para compreender e formular
explicações para os fenômenos sociais é preciso ter
conhecimento da linguagem por meio da qual esse
conhecimento é criado e comunicado.

Características do conhecimento do senso
comum.
 Imediatista: o senso comum caracteriza-se,
muitas vezes, por ser extremamente simplista
e despreocupado quanto ao emprego de
definições e terminologias. Não é, portanto,
fruto de uma reflexão cuidadosa;

Superficial: a superficialidade dessa
forma de conhecimento está relacionada
com o fato de que ele se conforma com a
aparência, com o que lhe é familiar,
permanecendo na superfície das coisas;

Acrítico: outra característica é o fato de
ele ser, muitas vezes, uma forma de
conhecimento acrítico, ou seja, não
estabelece uma visão aprofundada do que
vê, não questiona o que é dito;

Cheio de sentimentos: muitas vezes,
nossa visão da realidade é excessivamente
marcada pelas nossas emoções, e as
emoções normalmente tiram a objetividade
da pessoa, pois são pessoais e não estão
baseadas na razão. Elas podem nos fazer
agir de forma irracional;

Cheio de preconceitos: ele também é, muitas
vezes, repleto de preconceitos. O preconceito é o
conceituar antecipadamente, ou seja, é a atitude
de achar que já se sabe algo, sem realmente
conhecê-lo, valendo-se de explicações prontas
repletas de juízos de valor. Portanto, a atitude
preconceituosa em relação à realidade e a tudo o
que a cerca é aquela da pessoa que julga sem
conhecer, com base no que acredita que é ou no
que deva ser.

Tais características estão intimamente
relacionadas, pois alimentam umas às
outras. Desse modo, se quisermos construir
um conhecimento coerente e consistente,
precisamos afastar as prenoções e os
julgamentos de valor que estão presentes no
senso comum.

FIM

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