SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
1
MAPAS MENTALES EN CINCO PASOS
http://www.administratehoy.com.mx/solointer/mapasmen/
Los mapas mentales son una técnica que permite visualizar mejor nuestras ideas y,
sobre todo, realizar hojas inteligentes que nos ayuden a mejorar permanentemente.
Los estudios sobre el cerebro y sus procesos mentales demuestran que pensamos
con esquemas de asociación, no con esquemas lineales.
Cuando tratamos de escribir o presentar un proyecto, las ideas llegan fulminantes y
dispersas, de diferentes sectores de nuestro cerebro, pero no en un artículo o proyecto
hilado. Por el contrario, tenemos que hacer un trabajo adicional para presentar de manera
coherente lo que nosotros comprendemos, pero los demás no.
Realizar este trabajo nos lleva a crear bocetos, escritos y dibujos; sin embargo, el
resultado suele ser deficiente a nuestros ojos, porque al hilar las ideas se pierden muchos
detalles debido a que no sabemos cómo capturar el pensamiento inicial.
Este gran descubrimiento revela por qué nuestro sistema educativo es lento,
aburrido y desalienta el aprendizaje. La razón es que los apuntes obedecen a dictados o a
grandes hojas de texto, las cuales hay que repasar de principio a fin y, por tanto, llegan a
convertirse en obsoletas.
La técnica del aprendizaje con mapas mentales ha revolucionado el mundo en
educación, investigación y capacitación en empresas. Los mapas mentales han mejorado
el nivel de la planeación y acrecientan la sinergia de los equipos de trabajo.
A continuación exponemos en cinco pasos cómo realizar un mapa mental de
manera fácil.
A continuación exponemos en cinco pasos cómo realizar un mapa mental de
manera fácil.
Necesitas:
 Una hoja de papel en blanco.
 Colores.
 Lápiz y goma.
2
Realiza un dibujo que te recuerde de un golpe de vista el tema
Paso 1
Piense en un tema que quiera desarrollar, escríbalo en el centro de la hoja con una
palabra o dibuje en el centro una figura que le recuerde lo que está pensando.
Ejemplo:
Formación de equipos:
a
Las ramas de colores le permiten al cerebro separar los temas de tu proyecto y
concentrarse mejor en cada fase
Paso 2
Dibuje ramas y encima de cada una de éstas una idea asociada en una sola
palabra, cada rama deberá ser de un color distinto.
Cada palabra que inicia una rama permite al cerebro centrarse en una idea y con
esto empieza a generar la profundidad.
Paso 3
Dé vida a cada rama dibujando otras ramas sobre la primera y en cada una de
éstas agrega las ideas relacionadas con la idea original, a esto se le llama profundidad.
3
Las líneas de profundidad son fundamentales en el proceso creativo y nos permiten
explorar alternativas y evaluar mejores opciones
Paso 4
Agregue niveles adicionales a las subramas, en caso de que quiera profundizar
sobre ideas clave.
Cuando agregamos dibujos en cada rama agregamos ilustraciones a la memoria
que nos permitirán recordar y memorizar nuestros planes.
Los niños lo saben, pero a los adultos se nos suele olvidar y dejamos de trabajar
con dibujos, por eso es que tantas cosas salen incompletas...
Paso 5
Mire el resultado final de su mapa y en caso de que lo ocupe para fines de
capacitación vuelva a realizarlo con ilustraciones clave que permitan a su grupo
comprenderlo de un solo vistazo.
4
Hacer mapas mentales es sencillo y muy rápido, pero los resultados que se
obtienen para la planeación y para aclarar ideas o para la formación de proyectos, es
extraordinario.
Lo invitamos a realizar su propio mapa mental sobre sus actividades, pendientes y
proyectos.
Por Gerardo Halbinger
Oficinas
Alvaro Obregón 121
7o. piso, Col. Roma, deleg. Cuauhtémoc, México D.F.
Tels. 5242-8900
Fax. 5207-4562

Contenu connexe

Tendances (20)

Como Elaborar Mapas Mentales
Como Elaborar Mapas  MentalesComo Elaborar Mapas  Mentales
Como Elaborar Mapas Mentales
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 
Mapas Mentales
Mapas MentalesMapas Mentales
Mapas Mentales
 
El Mapa Mental
El Mapa MentalEl Mapa Mental
El Mapa Mental
 
Mapas Mentales
Mapas MentalesMapas Mentales
Mapas Mentales
 
Mapa Mental - Plan de Vida
Mapa Mental - Plan de VidaMapa Mental - Plan de Vida
Mapa Mental - Plan de Vida
 
Mapa Mental
Mapa MentalMapa Mental
Mapa Mental
 
Qué es y para qué sirve un mapa mental
Qué es y para qué sirve un mapa mentalQué es y para qué sirve un mapa mental
Qué es y para qué sirve un mapa mental
 
Mapas Mentales
Mapas MentalesMapas Mentales
Mapas Mentales
 
Programa curso Sost4 mapas mentales 29 marzo 2014
Programa curso Sost4 mapas mentales 29 marzo 2014Programa curso Sost4 mapas mentales 29 marzo 2014
Programa curso Sost4 mapas mentales 29 marzo 2014
 
Mapas+mentales 2014
Mapas+mentales 2014Mapas+mentales 2014
Mapas+mentales 2014
 
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALESMAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES
 
Mapas mentales Tony Buzan
Mapas mentales Tony BuzanMapas mentales Tony Buzan
Mapas mentales Tony Buzan
 
Guia practica para realizar un mapa mental
Guia practica para realizar un mapa mentalGuia practica para realizar un mapa mental
Guia practica para realizar un mapa mental
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
INFORMÁTICA NIVEL III - MAPA MENTAL
INFORMÁTICA NIVEL III - MAPA MENTALINFORMÁTICA NIVEL III - MAPA MENTAL
INFORMÁTICA NIVEL III - MAPA MENTAL
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Qué son los Mapas Mentales - Características y Beneficios
Qué son los Mapas Mentales - Características y BeneficiosQué son los Mapas Mentales - Características y Beneficios
Qué son los Mapas Mentales - Características y Beneficios
 

En vedette

Hidratosdecarbonoporvicenteboniello resumen
Hidratosdecarbonoporvicenteboniello resumenHidratosdecarbonoporvicenteboniello resumen
Hidratosdecarbonoporvicenteboniello resumenVicente Boniello
 
Precursores de la Educación Inicial
Precursores de la Educación InicialPrecursores de la Educación Inicial
Precursores de la Educación InicialSofía Zaric Kruljac
 
Conceptualización y poltica de la integración social HANS
Conceptualización y poltica de la integración social HANSConceptualización y poltica de la integración social HANS
Conceptualización y poltica de la integración social HANSVicente Boniello
 
Escuela de padres
Escuela de padresEscuela de padres
Escuela de padresrojanamaria
 
El proceso de investigación
El proceso de investigaciónEl proceso de investigación
El proceso de investigaciónPablo Garduño
 

En vedette (9)

AMOR SE ESCRIBE AL REVÉS
AMOR SE ESCRIBE AL REVÉSAMOR SE ESCRIBE AL REVÉS
AMOR SE ESCRIBE AL REVÉS
 
Hidratosdecarbonoporvicenteboniello resumen
Hidratosdecarbonoporvicenteboniello resumenHidratosdecarbonoporvicenteboniello resumen
Hidratosdecarbonoporvicenteboniello resumen
 
Precursores de la Educación Inicial
Precursores de la Educación InicialPrecursores de la Educación Inicial
Precursores de la Educación Inicial
 
Conceptualización y poltica de la integración social HANS
Conceptualización y poltica de la integración social HANSConceptualización y poltica de la integración social HANS
Conceptualización y poltica de la integración social HANS
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
El Proyecto de Acción
El Proyecto de AcciónEl Proyecto de Acción
El Proyecto de Acción
 
Literatura Universal
Literatura UniversalLiteratura Universal
Literatura Universal
 
Escuela de padres
Escuela de padresEscuela de padres
Escuela de padres
 
El proceso de investigación
El proceso de investigaciónEl proceso de investigación
El proceso de investigación
 

Similaire à Guía nº 2 mapas mentales en cinco pasos (20)

Mapas Mentales - Emowe Aprendizaje Visual.pdf
Mapas Mentales - Emowe Aprendizaje Visual.pdfMapas Mentales - Emowe Aprendizaje Visual.pdf
Mapas Mentales - Emowe Aprendizaje Visual.pdf
 
Los mapas mentales
Los mapas mentalesLos mapas mentales
Los mapas mentales
 
Qué es El Sketchnoting.pdf
Qué es El Sketchnoting.pdfQué es El Sketchnoting.pdf
Qué es El Sketchnoting.pdf
 
Qué es El Sketchnoting.pdf
Qué es El Sketchnoting.pdfQué es El Sketchnoting.pdf
Qué es El Sketchnoting.pdf
 
Mapas mentales (1)
Mapas mentales (1)Mapas mentales (1)
Mapas mentales (1)
 
Los mapas mentales julio 20 2012
Los mapas mentales julio 20 2012Los mapas mentales julio 20 2012
Los mapas mentales julio 20 2012
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 
Fut1
Fut1Fut1
Fut1
 
eBook Visual Thinking 101.pdf
eBook Visual Thinking 101.pdfeBook Visual Thinking 101.pdf
eBook Visual Thinking 101.pdf
 
Mapas mentales
Mapas mentales Mapas mentales
Mapas mentales
 
13. mapas mentales
13. mapas mentales13. mapas mentales
13. mapas mentales
 
Herramientas para crear mapas mentales
Herramientas para crear mapas mentalesHerramientas para crear mapas mentales
Herramientas para crear mapas mentales
 
Generar Ideas Individualmente
Generar  Ideas  IndividualmenteGenerar  Ideas  Individualmente
Generar Ideas Individualmente
 
Taller sobre mapas mentales paola montoya
Taller sobre mapas mentales paola montoyaTaller sobre mapas mentales paola montoya
Taller sobre mapas mentales paola montoya
 
Mapas Mentales2
Mapas Mentales2Mapas Mentales2
Mapas Mentales2
 
Mapas Mentales2
Mapas Mentales2Mapas Mentales2
Mapas Mentales2
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
MAPA MENTAL.pptx
MAPA MENTAL.pptxMAPA MENTAL.pptx
MAPA MENTAL.pptx
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 

Plus de Sofía Zaric Kruljac

Conceptualización y política prevención e intervención temprana
Conceptualización y política prevención e intervención tempranaConceptualización y política prevención e intervención temprana
Conceptualización y política prevención e intervención tempranaSofía Zaric Kruljac
 
La entrevista y la observación del niño de 0 a 6 años
La entrevista y la observación del niño de 0 a 6 añosLa entrevista y la observación del niño de 0 a 6 años
La entrevista y la observación del niño de 0 a 6 añosSofía Zaric Kruljac
 
Resiliencia lectura obligatoria - unidad i
Resiliencia   lectura obligatoria - unidad iResiliencia   lectura obligatoria - unidad i
Resiliencia lectura obligatoria - unidad iSofía Zaric Kruljac
 
Ley para las personas con discapacidad 2007 Venezuela
Ley para las personas con discapacidad 2007 VenezuelaLey para las personas con discapacidad 2007 Venezuela
Ley para las personas con discapacidad 2007 VenezuelaSofía Zaric Kruljac
 
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad mitos y realidades
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad mitos y realidadesTrastorno de déficit de atención con hiperactividad mitos y realidades
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad mitos y realidadesSofía Zaric Kruljac
 
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizaje
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizajeModelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizaje
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizajeSofía Zaric Kruljac
 
Ficha del desarrollo infantil integral
Ficha del desarrollo infantil integralFicha del desarrollo infantil integral
Ficha del desarrollo infantil integralSofía Zaric Kruljac
 
Programación educativa especializada unidad I
Programación educativa especializada unidad IProgramación educativa especializada unidad I
Programación educativa especializada unidad ISofía Zaric Kruljac
 
Modelo formación en autismo pe, i, rm y da
Modelo formación en autismo pe, i, rm y daModelo formación en autismo pe, i, rm y da
Modelo formación en autismo pe, i, rm y daSofía Zaric Kruljac
 
Importancia de la educación inicial en la prevención
Importancia de la educación inicial en la prevenciónImportancia de la educación inicial en la prevención
Importancia de la educación inicial en la prevenciónSofía Zaric Kruljac
 
Proyecto Educativo Integral Comunitario
Proyecto Educativo Integral ComunitarioProyecto Educativo Integral Comunitario
Proyecto Educativo Integral ComunitarioSofía Zaric Kruljac
 
Experiencia Proyecto Escuela para Padres IPREM
Experiencia Proyecto Escuela para Padres IPREMExperiencia Proyecto Escuela para Padres IPREM
Experiencia Proyecto Escuela para Padres IPREMSofía Zaric Kruljac
 
Escuela para Padres - Discapacidad - Inclusión
Escuela para Padres -  Discapacidad - Inclusión Escuela para Padres -  Discapacidad - Inclusión
Escuela para Padres - Discapacidad - Inclusión Sofía Zaric Kruljac
 
Adaptaciones Curriculares WebQuest
Adaptaciones Curriculares WebQuestAdaptaciones Curriculares WebQuest
Adaptaciones Curriculares WebQuestSofía Zaric Kruljac
 
Adaptaciones curriculares guía de estudio
Adaptaciones curriculares   guía de estudioAdaptaciones curriculares   guía de estudio
Adaptaciones curriculares guía de estudioSofía Zaric Kruljac
 
La Formación de Profesionales Reflexivos
La Formación de Profesionales ReflexivosLa Formación de Profesionales Reflexivos
La Formación de Profesionales ReflexivosSofía Zaric Kruljac
 

Plus de Sofía Zaric Kruljac (20)

Conceptualización y política prevención e intervención temprana
Conceptualización y política prevención e intervención tempranaConceptualización y política prevención e intervención temprana
Conceptualización y política prevención e intervención temprana
 
Recién nacido período neonatal
Recién nacido   período neonatalRecién nacido   período neonatal
Recién nacido período neonatal
 
La entrevista y la observación del niño de 0 a 6 años
La entrevista y la observación del niño de 0 a 6 añosLa entrevista y la observación del niño de 0 a 6 años
La entrevista y la observación del niño de 0 a 6 años
 
Resiliencia lectura obligatoria - unidad i
Resiliencia   lectura obligatoria - unidad iResiliencia   lectura obligatoria - unidad i
Resiliencia lectura obligatoria - unidad i
 
Bases legales educación especial
Bases legales educación especialBases legales educación especial
Bases legales educación especial
 
Ley para las personas con discapacidad 2007 Venezuela
Ley para las personas con discapacidad 2007 VenezuelaLey para las personas con discapacidad 2007 Venezuela
Ley para las personas con discapacidad 2007 Venezuela
 
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad mitos y realidades
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad mitos y realidadesTrastorno de déficit de atención con hiperactividad mitos y realidades
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad mitos y realidades
 
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizaje
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizajeModelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizaje
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizaje
 
Ficha del desarrollo infantil integral
Ficha del desarrollo infantil integralFicha del desarrollo infantil integral
Ficha del desarrollo infantil integral
 
Guía nº 1 mapas mentales
Guía nº 1   mapas mentalesGuía nº 1   mapas mentales
Guía nº 1 mapas mentales
 
Coaching
CoachingCoaching
Coaching
 
Programación educativa especializada unidad I
Programación educativa especializada unidad IProgramación educativa especializada unidad I
Programación educativa especializada unidad I
 
Modelo formación en autismo pe, i, rm y da
Modelo formación en autismo pe, i, rm y daModelo formación en autismo pe, i, rm y da
Modelo formación en autismo pe, i, rm y da
 
Importancia de la educación inicial en la prevención
Importancia de la educación inicial en la prevenciónImportancia de la educación inicial en la prevención
Importancia de la educación inicial en la prevención
 
Proyecto Educativo Integral Comunitario
Proyecto Educativo Integral ComunitarioProyecto Educativo Integral Comunitario
Proyecto Educativo Integral Comunitario
 
Experiencia Proyecto Escuela para Padres IPREM
Experiencia Proyecto Escuela para Padres IPREMExperiencia Proyecto Escuela para Padres IPREM
Experiencia Proyecto Escuela para Padres IPREM
 
Escuela para Padres - Discapacidad - Inclusión
Escuela para Padres -  Discapacidad - Inclusión Escuela para Padres -  Discapacidad - Inclusión
Escuela para Padres - Discapacidad - Inclusión
 
Adaptaciones Curriculares WebQuest
Adaptaciones Curriculares WebQuestAdaptaciones Curriculares WebQuest
Adaptaciones Curriculares WebQuest
 
Adaptaciones curriculares guía de estudio
Adaptaciones curriculares   guía de estudioAdaptaciones curriculares   guía de estudio
Adaptaciones curriculares guía de estudio
 
La Formación de Profesionales Reflexivos
La Formación de Profesionales ReflexivosLa Formación de Profesionales Reflexivos
La Formación de Profesionales Reflexivos
 

Dernier

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Dernier (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

Guía nº 2 mapas mentales en cinco pasos

  • 1. 1 MAPAS MENTALES EN CINCO PASOS http://www.administratehoy.com.mx/solointer/mapasmen/ Los mapas mentales son una técnica que permite visualizar mejor nuestras ideas y, sobre todo, realizar hojas inteligentes que nos ayuden a mejorar permanentemente. Los estudios sobre el cerebro y sus procesos mentales demuestran que pensamos con esquemas de asociación, no con esquemas lineales. Cuando tratamos de escribir o presentar un proyecto, las ideas llegan fulminantes y dispersas, de diferentes sectores de nuestro cerebro, pero no en un artículo o proyecto hilado. Por el contrario, tenemos que hacer un trabajo adicional para presentar de manera coherente lo que nosotros comprendemos, pero los demás no. Realizar este trabajo nos lleva a crear bocetos, escritos y dibujos; sin embargo, el resultado suele ser deficiente a nuestros ojos, porque al hilar las ideas se pierden muchos detalles debido a que no sabemos cómo capturar el pensamiento inicial. Este gran descubrimiento revela por qué nuestro sistema educativo es lento, aburrido y desalienta el aprendizaje. La razón es que los apuntes obedecen a dictados o a grandes hojas de texto, las cuales hay que repasar de principio a fin y, por tanto, llegan a convertirse en obsoletas. La técnica del aprendizaje con mapas mentales ha revolucionado el mundo en educación, investigación y capacitación en empresas. Los mapas mentales han mejorado el nivel de la planeación y acrecientan la sinergia de los equipos de trabajo. A continuación exponemos en cinco pasos cómo realizar un mapa mental de manera fácil. A continuación exponemos en cinco pasos cómo realizar un mapa mental de manera fácil. Necesitas:  Una hoja de papel en blanco.  Colores.  Lápiz y goma.
  • 2. 2 Realiza un dibujo que te recuerde de un golpe de vista el tema Paso 1 Piense en un tema que quiera desarrollar, escríbalo en el centro de la hoja con una palabra o dibuje en el centro una figura que le recuerde lo que está pensando. Ejemplo: Formación de equipos: a Las ramas de colores le permiten al cerebro separar los temas de tu proyecto y concentrarse mejor en cada fase Paso 2 Dibuje ramas y encima de cada una de éstas una idea asociada en una sola palabra, cada rama deberá ser de un color distinto. Cada palabra que inicia una rama permite al cerebro centrarse en una idea y con esto empieza a generar la profundidad. Paso 3 Dé vida a cada rama dibujando otras ramas sobre la primera y en cada una de éstas agrega las ideas relacionadas con la idea original, a esto se le llama profundidad.
  • 3. 3 Las líneas de profundidad son fundamentales en el proceso creativo y nos permiten explorar alternativas y evaluar mejores opciones Paso 4 Agregue niveles adicionales a las subramas, en caso de que quiera profundizar sobre ideas clave. Cuando agregamos dibujos en cada rama agregamos ilustraciones a la memoria que nos permitirán recordar y memorizar nuestros planes. Los niños lo saben, pero a los adultos se nos suele olvidar y dejamos de trabajar con dibujos, por eso es que tantas cosas salen incompletas... Paso 5 Mire el resultado final de su mapa y en caso de que lo ocupe para fines de capacitación vuelva a realizarlo con ilustraciones clave que permitan a su grupo comprenderlo de un solo vistazo.
  • 4. 4 Hacer mapas mentales es sencillo y muy rápido, pero los resultados que se obtienen para la planeación y para aclarar ideas o para la formación de proyectos, es extraordinario. Lo invitamos a realizar su propio mapa mental sobre sus actividades, pendientes y proyectos. Por Gerardo Halbinger Oficinas Alvaro Obregón 121 7o. piso, Col. Roma, deleg. Cuauhtémoc, México D.F. Tels. 5242-8900 Fax. 5207-4562