SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
ბლოგის შექმნა ბლოგის შესაქმნელად პირველ რიგში   საჭიროა შევიდეთ შემდეგ ვებ-გვერდზე:  www.blogger.com ამ გვერდზე შესვლის შემდეგ გამოვა შემდეგი ფანჯარა:
 
ბლოგის შესაქმნელად ამ გვერდზე დავაწკაპუნოთ ღილაკზე:
ამის შემდეგ გამოვა გვერდი ,  სადაც ჩვენი მონაცემები  უნდა შევავსოთ.
 
და შემდეგ საფეხურზე გადასასვლელად ვაწკაპუნებთ ღილაკზე:   continue
ამის შემდეგ გამოვა ეს ფანჯარა:
პირველ ველში  ვწერთ იმას, რაც გვინდა რომ ბლოგს სახელად ერქვას:
ხოლო მეორე ველში კი ვწერთ იმ მისამართს, რა მისამარათისაც გვსურს იყოს ჩვენი ბლოგი
და ამის შემდეგ დავაწკაპუნოთ ღილაკზე:
შემდეგ გამოვა ეს ფანჯარა, რომელიც გვამცნობს რომ ჩვენი ბლოგი შექმნილია:
მაგრამ თუ ბლოგი უკვე შექმნილი გვაქვს მაშინაც შევდივართ ამ ვებ-გვერდზე:  www.blogger.com ამ გვერდზე შესვლის შემდეგ გამოვა შემდეგი ფანჯარა:
 
ხოლო წინა ფანჯრიდან შექმნილ ბლოგში შესვლისთვის მხოლოდ ეს ნაწილი გვჭირდება:
აქ უნდა ჩაიწეროს ჩვენი ელ-ფოსტის მისამართი:
აქ კიდევ ჩვენი ელ-ფოსტის პაროლი:
ხოლო ბლოგში შესასვლელად კი დავაწკაპუნოთ შემდეგ ღილაკზე:
აი ესაა ჩვენი ბლოგების შექმნა.   გმადლობთ ყურადღებითვის...

Contenu connexe

Tendances

ყვავილის აგებულება
ყვავილის აგებულებაყვავილის აგებულება
ყვავილის აგებულებაqetevan nandoshvili
 
მასწავლებლის კვლევა
მასწავლებლის  კვლევამასწავლებლის  კვლევა
მასწავლებლის კვლევაGvanca Salia
 
ყვავილოვანი მცენარეები
ყვავილოვანი მცენარეებიყვავილოვანი მცენარეები
ყვავილოვანი მცენარეებიscool
 
ბავშვთა უფლებების კონვენცია
ბავშვთა უფლებების კონვენციაბავშვთა უფლებების კონვენცია
ბავშვთა უფლებების კონვენციაInga Gogaladze
 
ვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისmzekabani2013
 
წერილობითი წყარო
წერილობითი წყაროწერილობითი წყარო
წერილობითი წყაროnino abuladze
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაInga Sharadze
 
აქტიური ტრანსპორტი
აქტიური ტრანსპორტიაქტიური ტრანსპორტი
აქტიური ტრანსპორტიMaryam
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიაmaisuradzenatia
 
იავნანა-მასწავლებელი ნანა ჩიტორელიძე
იავნანა-მასწავლებელი ნანა ჩიტორელიძეიავნანა-მასწავლებელი ნანა ჩიტორელიძე
იავნანა-მასწავლებელი ნანა ჩიტორელიძეNana Chitorelidze
 
პრეზენტაცია
პრეზენტაციაპრეზენტაცია
პრეზენტაციაirmabochorishvili
 
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxგანმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxMarine Rekhviashvili
 
გაპიროვნება
გაპიროვნებაგაპიროვნება
გაპიროვნებაstsotniashvili
 
ყვავილოვანი მცენარეები, ფოთოლი, ფოტოსინთეზი
ყვავილოვანი მცენარეები, ფოთოლი, ფოტოსინთეზიყვავილოვანი მცენარეები, ფოთოლი, ფოტოსინთეზი
ყვავილოვანი მცენარეები, ფოთოლი, ფოტოსინთეზიliagoxidze1965
 

Tendances (20)

ყვავილის აგებულება
ყვავილის აგებულებაყვავილის აგებულება
ყვავილის აგებულება
 
იაკობ გოგებაშვილი
იაკობ გოგებაშვილიიაკობ გოგებაშვილი
იაკობ გოგებაშვილი
 
მასწავლებლის კვლევა
მასწავლებლის  კვლევამასწავლებლის  კვლევა
მასწავლებლის კვლევა
 
ყვავილოვანი მცენარეები
ყვავილოვანი მცენარეებიყვავილოვანი მცენარეები
ყვავილოვანი მცენარეები
 
ბედი ქართლისა (განხილვა) Pdf
ბედი ქართლისა (განხილვა) Pdfბედი ქართლისა (განხილვა) Pdf
ბედი ქართლისა (განხილვა) Pdf
 
ბავშვთა უფლებების კონვენცია
ბავშვთა უფლებების კონვენციაბავშვთა უფლებების კონვენცია
ბავშვთა უფლებების კონვენცია
 
ვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენის
 
პროექტის გეგმა სრული
პროექტის გეგმა სრულიპროექტის გეგმა სრული
პროექტის გეგმა სრული
 
წერილობითი წყარო
წერილობითი წყაროწერილობითი წყარო
წერილობითი წყარო
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმა
 
აქტიური ტრანსპორტი
აქტიური ტრანსპორტიაქტიური ტრანსპორტი
აქტიური ტრანსპორტი
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
 
იავნანა-მასწავლებელი ნანა ჩიტორელიძე
იავნანა-მასწავლებელი ნანა ჩიტორელიძეიავნანა-მასწავლებელი ნანა ჩიტორელიძე
იავნანა-მასწავლებელი ნანა ჩიტორელიძე
 
შეფასება
შეფასებაშეფასება
შეფასება
 
"იავნანამ რა ჰქმნა?!" ( ჯგუფური სამუშაო)
"იავნანამ რა ჰქმნა?!" ( ჯგუფური სამუშაო)"იავნანამ რა ჰქმნა?!" ( ჯგუფური სამუშაო)
"იავნანამ რა ჰქმნა?!" ( ჯგუფური სამუშაო)
 
პრეზენტაცია
პრეზენტაციაპრეზენტაცია
პრეზენტაცია
 
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxგანმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
 
გაპიროვნება
გაპიროვნებაგაპიროვნება
გაპიროვნება
 
ყვავილოვანი მცენარეები, ფოთოლი, ფოტოსინთეზი
ყვავილოვანი მცენარეები, ფოთოლი, ფოტოსინთეზიყვავილოვანი მცენარეები, ფოთოლი, ფოტოსინთეზი
ყვავილოვანი მცენარეები, ფოთოლი, ფოტოსინთეზი
 
სასწავლო პროექტი
სასწავლო პროექტისასწავლო პროექტი
სასწავლო პროექტი
 

En vedette

კვლევა მოხსენება
კვლევა მოხსენება კვლევა მოხსენება
კვლევა მოხსენება niniax
 
საშინაო დავალება.ოლიკო
საშინაო დავალება.ოლიკოსაშინაო დავალება.ოლიკო
საშინაო დავალება.ოლიკოOlgha Bochorishvili
 
მზის შვილები
მზის  შვილებიმზის  შვილები
მზის შვილებიEka Tskhadaia
 
IV კლასი ქართული
IV კლასი ქართულიIV კლასი ქართული
IV კლასი ქართულიdidaqtika
 
პედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაპედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაNina Koliashvili
 
როგორ შევქმნათ ელექტრონული პორტფოლიო ბლოგზე
როგორ შევქმნათ ელექტრონული პორტფოლიო ბლოგზეროგორ შევქმნათ ელექტრონული პორტფოლიო ბლოგზე
როგორ შევქმნათ ელექტრონული პორტფოლიო ბლოგზეniniax
 
რა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიორა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიოOlgha Bochorishvili
 
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაროგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაMisha Giorgadze
 
მასწავლებლისა და მოსწავლეთა საჭიროებების კვლევა და განხორცილებული აქტივობები
მასწავლებლისა და მოსწავლეთა საჭიროებების კვლევა და განხორცილებული აქტივობებიმასწავლებლისა და მოსწავლეთა საჭიროებების კვლევა და განხორცილებული აქტივობები
მასწავლებლისა და მოსწავლეთა საჭიროებების კვლევა და განხორცილებული აქტივობებიმაია მამისეიშვილი
 
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიგაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიOlgha Bochorishvili
 

En vedette (13)

კვლევა მოხსენება
კვლევა მოხსენება კვლევა მოხსენება
კვლევა მოხსენება
 
საშინაო დავალება.ოლიკო
საშინაო დავალება.ოლიკოსაშინაო დავალება.ოლიკო
საშინაო დავალება.ოლიკო
 
მზის შვილები
მზის  შვილებიმზის  შვილები
მზის შვილები
 
Tourism
TourismTourism
Tourism
 
IV კლასი ქართული
IV კლასი ქართულიIV კლასი ქართული
IV კლასი ქართული
 
პედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაპედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევა
 
კითხვარი
კითხვარიკითხვარი
კითხვარი
 
როგორ შევქმნათ ელექტრონული პორტფოლიო ბლოგზე
როგორ შევქმნათ ელექტრონული პორტფოლიო ბლოგზეროგორ შევქმნათ ელექტრონული პორტფოლიო ბლოგზე
როგორ შევქმნათ ელექტრონული პორტფოლიო ბლოგზე
 
რა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიორა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიო
 
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაროგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
 
კვლევა
კვლევაკვლევა
კვლევა
 
მასწავლებლისა და მოსწავლეთა საჭიროებების კვლევა და განხორცილებული აქტივობები
მასწავლებლისა და მოსწავლეთა საჭიროებების კვლევა და განხორცილებული აქტივობებიმასწავლებლისა და მოსწავლეთა საჭიროებების კვლევა და განხორცილებული აქტივობები
მასწავლებლისა და მოსწავლეთა საჭიროებების კვლევა და განხორცილებული აქტივობები
 
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიგაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
 

ბლოგის შექმნა