Este documento fornece informações sobre uma aula sobre a Gripe Suína e epidemias. A aula terá três sessões de 50 minutos e ensinará sobre a Gripe Suína, diferenças entre endemias, epidemias e pandemias, e medidas preventivas. Atividades incluem discutir imagens da Gripe Suína, perguntas e respostas sobre a doença, e explicar os conceitos de endemia, epidemia e pandemia.

2. Dados da aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Obter informações sobre a Gripe Suína e outras epidemias da
história. Conhecer as diferenças entre os termos Endemia,
Epidemia e Pandemia, relacioná-los com a globalização e
reconhecer medidas preventivas para evitar o seu
desenvolvimento.
Duração das atividades
Três aulas de 50 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o
aluno
Saberes sócio-culturais sobre tema. Noções sobre agentes
infecciosos como vírus e bactérias.
Estratégias e recursos da aula

3. Dica 1
Inicie a aula apresentando as imagens abaixo (uma
delas apresentada em uma reportagem da BBC Brasil
e outra disponível no Creative Commons) e explore o
seu significado com os alunos.

4. Imagem

5. Dica 2
Não explique imediatamente o que a imagem
significa, pois provavelmente os alunos identificarão
rapidamente que se trata da Gripe Suína e do México
– considerando o que a mídia vem apresentando no
momento.

6. Imagem

7. Dica 3
Procure registrar no quadro os tópicos das informações
que os alunos já conhecem a respeito da doença, sua
origem, transmissão, etc.
Para trabalhar com as informações a respeito da Gripe
Suína, agora chamada de Influenza A, originada no
México e transmitida pelo mundo nos últimos meses
desenvolva a seguinte atividade:

8. Atividade 1
CONHECENDO MAIS A GRIPE SUÍNA
Esta atividade pode ser realizada com a toda a turma e servirá para
direcionar os questionamentos a respeito da GRIPE SUÍNA
(INFLUENZA A), bem como explorar os conhecimento que os alunos
já possuem a respeito do tema.
O professor prepara uma série de cartões com diversas perguntas,
sugeridas abaixo. Prepara também um texto com respostas para essas
perguntas.
Os cartões com as perguntas deverão ficar dentro de uma caixa.
Cada aluno retira uma pergunta e lê para a turma
Se alguém sabe a resposta (ou o próprio aluno) poderá responder para
que os colegas concordem, complementem ou discordem.
Depois de explorar as possíveis respostas dadas pelos alunos, o
professor lê a resposta constante no seu texto, para verificar a correção
do que foi falado e complementar com outras informações.

9. Dica
Dica! – Se surgirem dúvidas ou questões novas a
partir das perguntas dos cartões, o professor anota
essas questões no quadro. Caso não sejam abordadas
pelas próximas perguntas, os alunos deverão anotar
em seus cadernos para pesquisa posterior

10. SUGESTÃO DE PERGUNTAS PARA
OS CARTÕES
 1. O que é a gripe suína – Influenza A?
2. A Influenza A tem cura?
3. Como é transmitida a Influenza A?
4. Quais são os sintomas da Influenza A?
5. Infecção de Influenza A é comum em humanos?
6. Pode-se contrair a Influenza A comendo carne de porco?
7. Como devemos agir se estivermos com os sintomas da Influenza A?
8. Como deve agir uma pessoa que chegou de viagem de um país onde há casos de Influenza
A?
9. Qual a diferença entre a Influenza A e a gripe comum?
10. Como a infecção de humanos com Influenza A pode ser diagnosticada?
11. Existe vacina contra Influenza A?
12. A vacina contra a gripe comum é eficiente contra a Influenza A?
13. Existe algum remédio eficaz contra a Influenza A?
14. É perigoso viajar aos países atingidos pela Influenza A?
15. Como prevenir-se da Influenza A estando em locais onde foi registrada a doença?
16. Qual o tempo de incubação da Influenza A?
17. Posso contrair o vírus da Influenza A de alguém que não apresente os sintomas?
18. Quais os grupos de pessoas mais suscetíveis à Influenza A?
19. Quanto tempo demora o resultado do exame que detecta a Influenza A?

11. Atividade 2
Dividir a turma formando três grupos. Distribuir um
pequeno texto para cada grupo com os conceitos a
seguir:

12. Grupo 1
1 - ENDEMIAS
Uma ENDEMIA é caracterizada por qualquer doença que
aparece em um determinado local por tempo indeterminado,
regularmente, atingindo uma população dentro dos limites
previamente determinados (quantidade de pessoas e época).
Por exemplo, uma doença que atinge X número de pessoas em
um ano (continuamente, no após ano). Se esse número não for
ultrapassado trata-se de uma ENDEMIA. Normalmente as
endemias atingem uma determinada região, não se espalhando
em grande escala. É comum o uso de vacinas (quando estas
existem) para pessoas que viajam com destino a regiões onde
existem doenças endêmicas, o que evita assim a sua proliferação
para outras regiões. Outro fator que restringe a doença a um
determinado local é a presença de vetores ou transmissores
(como mosquitos, por exemplo) apenas naquela região.

13. Grupo 2
2 - EPIDEMIAS
Uma EPIDEMIA se caracteriza por apresentar, num curto período de
tempo, um grande número de casos de uma determinada doença. O
termo tem origem do grego: epi (sobre) + demo (povo). O
aparecimento de doenças ou problemas de saúde em uma população é
considerado comum, porém quando a sua ocorrência ultrapassa um
limite previamente determinado diz-se estar frente a um surto
epidêmico. Isso normalmente resulta de um desequilíbrio entre o
causador da doença e o hospedeiro, ficando este em desvantagem.
Isso pode ocorrer quando surgem mutações no organismo parasita
tornando-o mais letal ou quando a sua transmissão é facilitada pelo
aumento da quantidade de transmissores (como mosquitos, por
exemplo) ou facilidades de contaminação (falta de água tratada e
esgoto, por exemplo). Quando não é previsto nenhum caso de uma
determinada doença em uma região, a presença de apenas um caso já
pode ser considerada EPIDEMIA. O mesmo ocorre para doenças
novas

14. Grupo 3
3 - PANDEMIAS
Uma pandemia pode ser caracterizada por uma doença
infecciosa que se espalha em toda a população de uma grande
região geográfica como, por exemplo, um continente, ou
mesmo o planeta. Uma pandemia resulta de um agente
infeccioso que se difundo facilmente matando um número
grande de pessoas. Uma pandemia pode se desenvolver com o
aparecimento de uma nova doença para população, para a qual
os humanos ainda não têm defesa, causando mortes e se
esparramando facilmente e sustentavelmente na população. Os
critérios de definição de uma pandemia são os seguintes: a
doença ou condição além de se espalhar ou matar um grande
número de pessoas, deve ser infecciosa. Doenças que não são
contagiosas (como o câncer, por exemplo) não são consideradas
pandemias, pois embora causem um grande número de mortes
não são contagiosas (embora possam ser certas causas de alguns
tipos de câncer).

17. Conclusão
Cada grupo deverá apresentar para a turma os conceitos
apresentados em cada um dos textos.
Peça para que os alunos registrem em seus cadernos os tópicos
principais do que estará sendo apresentado.
IMPORTANTE – Professor, após os alunos apresentarem os
textos, explique que, embora haja essa diferenciação entre
os termos ENDEMIA, EPIDEMIA e PANDEMIA, eles estão
diretamente ligados (ou separados) pela incidência de
determinada doença, ou seja, uma endemia pode tornar-se
epidemia quando o número de casos ultrapassa o previsto
e esta, caso atinja níveis mundiais pode tornar-se uma
pandemia. O mesmo pode ocorrer de maneira inversa.
Explique também o que é a GLOBALIZAÇÃO e como ela
contribui para a proliferação de doenças no planeta.

18. Equipe de professores
Profª Mariangela
Profª Maria José
Profª Isabel Cristina
Profª Iranice Motta
Profª Solange
Profª Elaine