1. Seminário integradoSeminário integrado

2. • Dentre os gêneros textuais que tem comoDentre os gêneros textuais que tem como
foco principal a oralidade, está o seminário.foco principal a oralidade, está o seminário.
• Ele pertence à categoria vinculada àEle pertence à categoria vinculada à
exposição com base na transmissão deexposição com base na transmissão de
conhecimentos específicos a respeito de umconhecimentos específicos a respeito de um
assunto relacionada à determinada área doassunto relacionada à determinada área do
conhecimento.conhecimento.

3. • Não somente na escola é que ele acontece,Não somente na escola é que ele acontece,
mas também no meio acadêmico emas também no meio acadêmico e
profissional, podendo ser apresentadoprofissional, podendo ser apresentado
individualmente ou em grupo.individualmente ou em grupo.
• É também um procedimento metodológico,É também um procedimento metodológico,
que supõe o uso de técnica para o estudo eque supõe o uso de técnica para o estudo e
pesquisa sobre um assunto predeterminado.pesquisa sobre um assunto predeterminado.

4. • Constituem-se em espaços planejados, integrados,Constituem-se em espaços planejados, integrados,
por professores e alunos, a serem realizado desdepor professores e alunos, a serem realizado desde
o primeiro ano.o primeiro ano.
• A realização dos seminários integrados constaráA realização dos seminários integrados constará
na carga horária distribuída do primeiro aona carga horária distribuída do primeiro ao
terceiro ano, constituindo-se em espaços deterceiro ano, constituindo-se em espaços de
comunicação, socialização, planejamento ecomunicação, socialização, planejamento e
avaliação das vivências e práticas do curso.avaliação das vivências e práticas do curso.

5. PesquisaPesquisa

6. • A pesquisa é o processo que, integrado aoA pesquisa é o processo que, integrado ao
cotidiano da escola, garante a apropriaçãocotidiano da escola, garante a apropriação
adequada da realidade, assim como projetaadequada da realidade, assim como projeta
possibilidades de intervenção.possibilidades de intervenção.

7. Escola Estadual de Ensino Médio
Jerônimo Mércio da Silveira
Trabalho de Seminário Integrado de Língua Portuguesa
Ano: 2º Turma: 200
Professora: Sônia Marques
Sandria Deamici
Katia Farias
Murielle de Lima
Caroline França
Maria EduardaAzambuja
Taíne da Cunha
Nayaranna Pereira
Hallana Oliveira
Diúlia Bitencourt