2. Cómo empezó todo
Se acercaba el día Escolar de la No violencia y la
PAZ, el 30 de enero y queríamos hacer algo
especial.
Algo que nos hiciera vivir el espíritu de ese día (que
¡ojala! fuera el de todos los días):
Compartir, ayudar, disfrutar todos juntos sin
diferencias, hacer más fuerte nuestra voz y
nuestros gestos, llegar más lejos y más alto
con nuestro deseo de paz…
3. Y entonces surgió la idea de hacer
algo juntos.
Como sabéis los miembros del Jardín animado y de
Tendales de poesía somos niños y niñas de
diferentes edades, de diferentes tamaños, rasgos,
gustos…
Bueno a todos nos encanta nuestro jardín, la poesía y
“vivir en paz”, en eso coincidimos.
4. Y coincidiendo en
“tantotantotantotanto”””” nos
pusimos manos a
la obra….
El jardín de la paz
En el jardín de la paz
hay flores de mil colores,
son anhelos de ideales
que alegran los corazones.
Están verdad y alegría,
el perdón y la amistad,
sueños que paran la guerra,
está solidaridad.
También afecto y nobleza,
sinceridad y utopía,
compartir, honor, ayuda,
respetarse y valentía.
El que labra este jardín
no tiene oficio ni edad;
sólo basta el corazón
para cuidar a la paz.
En el jardín de la paz
ha brotado la ilusión,
se regó con esperanza
y ha salido mucho amor.
En el jardín de la paz
hizo una paloma el nido,
cada uno de sus pichones
lleva una rama de olivo.
☺Elegimos un poema “El jardín de la
paz” de Ramón Luque Sánchez en
homenaje a Llorenç Vidal Vidal creador del
Día Escolar de la No-violencia y la Paz.
¿Sabéis que es español? Nació en Mallorca
y consiguió que todos le siguieran cuando en
1964 propuso la celebración de este día.
5. Y ….
☺Nos aseguramos de entender lo que
decía.
Como a los más pequeños nos costaba un
poquito los mayores nos ayudaron
preparando las estrofas más complicadas.
☺Luego decidimos cómo representarlo.
Un jardín, ESO ERA TENIAMOS QUE
HACER UN JARDIN ¡con nuestras propias
manos!
10. ☺ Primero la paz saltó de las pizarras,
inspiró las manos de los niños y niñas y
salisalisalisalióóóó por laspor laspor laspor las
ventanas de lasventanas de lasventanas de lasventanas de las
aulasaulasaulasaulas …
11. El Colegio se llenó de rincones como éstos
☺ Entonces
17. Nos había escuchado
y quería estar con nosotros, quería anidar en nuestro jardín de PAZ
18. Con su vuelo estaba dibujando mucho
más que una parábola, nos estaba
mostrando el camino hacia la No-
violencia, así, TODOS juntos.
19.
20. Aliento para un vuelo
Pensareis:
-Pesada carga para ave tan frágil
-El peso del Mundo sobre sus alas
-Sin brújula, en busca de olivo
Pensareis que se ha perdido
Que no llega
Que erró su rumbo
Pensareis..
Mientras, ella volará tenaz
Impulsada por el aliento de la infancia
en enero, en abril, en noviembre…
mecida por sus cantos escolares
en una melodía que no entiende de colores,
Que no entiende de lenguas,
de fronteras ni guerras
Pensareis que se ha perdido
Que no llega
Que erró su rumbo
Pensareis..
Mientras, ella llegará
Y no lo hará sola.
( por Tendales de poesía 2012)
Desde aquí queremos
darle aliento para
seguir volando
21. queremos daros las GRACIAS a todos los mayores y pequequeremos daros las GRACIAS a todos los mayores y pequequeremos daros las GRACIAS a todos los mayores y pequequeremos daros las GRACIAS a todos los mayores y pequeñññños poros poros poros por
compartir un dcompartir un dcompartir un dcompartir un díííía tan especial que nos deja ima tan especial que nos deja ima tan especial que nos deja ima tan especial que nos deja imáááágenes como las que hemosgenes como las que hemosgenes como las que hemosgenes como las que hemos
podido disfrutar.podido disfrutar.podido disfrutar.podido disfrutar.
* Según Llorenç Vidal respecto al DENIP “una semilla de no-violencia y paz depositada
en la mente y en el corazón subconsciente de los educandos y, a través de éstos, en
la sociedad”.
22. “La Paz está en nuestras manos”
para que hagamos de cada día un
“30 de enero”
Colegio La Corolla.
El Liceo curso 2011-2012
