1 - Nuevas tecnologías dentro de nuestra especialidad en el siglo XXI
2 - Inconvenientes de estudiar con las nuevas tecnologías
3 - Herramientas informáticas o tecnológicas para mejorar el rendimiento profesional
4 - Tipos de herramientas que nos ayudan a mejorar en nuestro trabajo.
3. APLICACIÓN DE LOS RECURSOS
TECNOLÓGICOS EN FONOAUDIOLOGÍA
• Las aplicaciones de los recursos tecnológicos relacionados con las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) en Logopedia son múltiples, abarcando diferentes
aspectos relacionados con las diferentes funciones y actividades que realiza el
logopeda en su quehacer profesional. Las aplicaciones de los recursos tecnológicos
relacionados con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Logopedia
son múltiples, abarcando diferentes aspectos relacionados con las diferentes funciones
y actividades que realiza el logopeda en su quehacer profesional. Sin lugar a duda, la
innovación más importante que se ha producido en los últimos años en relación a los
recursos tecnológicos son las redes de comunicación, principalmente Internet.
4. Las redes de comunicación tanto si son globales y públicas (Internet)
como locales y privadas (Intranet) nos permiten conectar un ordenador
cliente a un servidor a través del cual podemos acceder a la información
de los diferentes nodos de la red. Las herramientas fundamentales,
clasificándolas en cuanto al tipo de comunicación que se establece y a la
finalidad a la que se orientan son (Aguaded y Cabero, 2002):
6. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO
LOGOPÉDICO:
Las innovaciones tecnológicas
y los nuevos desarrollos
teóricos en el campo de la
evaluación psico-educativa,
han propiciado diferentes
modos de integrar el
ordenador en el proceso.
7. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA:
En los procesos de intervención en logopedia, las
aplicaciones más utilizadas están siendo las
aplicaciones multimedia interactivas que aportan las
siguientes ventajas:
• Permiten la intervención individualizada.
• Facilitan el trabajo autónomo.
• Mayor motivación para el usuario.
• Mayor retroalimentación al realizar las
actividades.
• Facilitan el seguimiento, conociendo los niveles
alcanzados en las diferentes actividades realizadas
y el procedimiento seguido por el sujeto en la
realización de las actividades.
8. INVESTIGACIÓN:
Los programas informáticos o los servicios telemáticos son utilizados en las diferentes
fases del proceso de investigación:
Cómo se puede observar en la tabla, el
ordenador es un recurso habitual en la
investigación. Existiendo diferentes
programas y recursos para cada uno de
las etapas de investigación, desde la
primera fase de documentación y
recogida de información, hasta las fases
de análisis y presentación de resultados.
9. ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL:
Es de destacar la gran importancia de la Telemática, esto es el uso de las redes de
comunicación (Internet) tiene para el logopeda, como una herramienta que permite:
• Poner en contacto a diferentes asociaciones y colectivos preocupados por los
trastornos de la audición y el lenguaje.
• Favorece la difusión de los resultados de las investigaciones realizadas en el ámbito
logopédico.
• Utilizar los diferentes recursos de la red por parte de las personas con trastornos del
lenguaje, para interactuar con otros de su misma edad o intereses, lo cual puede
poseer un gran poder motivador para los usuarios (correo electrónico, chat, etc.).
• Posibilita la creación de centros de recursos a distancia con posibilidad de acceso
remoto a colectivos muy amplios en función de sus necesidades. Además, de la
11. SUSTITUCIÓN DE LOS MAESTROS.
Algunas personas piensan que los maestros se quedan
obsoletos, los últimos avances tecnológicos son lo
suficientemente potente como para entregar el contenido,
evaluar, y fijar los estudiantes un nuevo curso de
aprendizaje
12. DISTRACCIÓN.
Esta es probablemente la primer preocupación de los
profesores que consideran la implementación de la tecnología
del aula: la preocupación de que los estudiantes van a estar
demasiado ocupados en redes sociales y no prestando
atención a la lección.
13. MÁS FÁCIL DE ACCEDER EL TRABAJO DE
OTROS
El plagio ha sido siempre
una preocupación de los
profesores. Hoy, los
estudiantes pueden
acceder fácilmente a
ensayos, informes, notas
de clase, pruebas en línea,
etc., lo que hace que sea
mucho más difícil que los
profesores sepan si el
trabajo de la mano de los
estudiantes es original.
14. DISPARIDAD DE ACCESO FUERA DE CLASE
No todos los estudiantes tienen acceso a las herramientas de
tecnología fuera del aula.
La asignación de uso de la tecnología en el aula está bien si
todos los estudiantes tengan acceso al dispositivo.
15. PRIVACIDAD
La privacidad de la
información del
estudiante y datos es
bastante de una cuestión
a tener muchos maestros
y escuelas lejos de
implementar cualquier
tipo de iniciativas de
tecnología de amplio
alcance.
22. RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA
FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
PROFESIONAL
Los profesionales de logopedia cuentan con un abanico de recursos tecnológicos que pueden
utilizar tanto en su formación como actualización profesional. Desde portales sobre
logopedia que brindan información, recursos y posibilidades de comunicación con otros
logopedas, hasta recursos específicos como las listas de distribución que permiten que un
colectivo de logopedas puedan interactuar y comunicarse. Así, algunos son los siguientes:
• El logopeda sin recursos
• Espacio logopédico
• AELFA
• AUDITIO
• CNICE-Logopedia
• Red Iris: Logopedia
23. ACCESO A LA INFORMACIÓN.
BUSCADORES Y META-BUSCADORES:
Los buscadores son herramientas informáticas que permiten localizar de forma rápida la
información de Internet relativa a un tema o palabra clave. Las búsquedas se hacen con
palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado
de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave. Los
buscadores permiten localizar la información de dos modos:
• Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o categorías jerarquizados (aunque
también suelen incluir sistemas de búsqueda por palabras clave). Se trata de bases de datos
de direcciones Web elaboradas "manualmente", es decir, hay personas que se encargan de
asignar cada página web a una categoría o tema determinado.
• Palabras clave: Son sistemas que utilizan motores de búsqueda que indexan archivos
almacenados en servidores web por palabras clave. Son bases de datos que incorporan
automáticamente páginas web mediante "robots" de búsqueda en la red.
24. COMUNICACIÓN CON OTROS
PROFESIONALES Y LOGOPEDAS:
Una de las posibilidades que ofrece Internet es la posibilidad de establecer una
comunicación directa con otros logopedas, para ello, además del correo electrónico de
uso habitual, existen foros y listas que permiten contactar, debatir, compartir
información, así como estar actualizados sobre las innovaciones que se van produciendo
en este ámbito.
La lista de distribución Logopedia: de la Red Española de Investigación y Desarrollo Red
IRIS- (http://www.rediris.es/list/info/logopedia.es.html) de subscripción gratuita y
moderada, permite que los logopedas puedan ponerse en contacto para debatir sobre
los temas profesionales que les interesan, también dispone de una base de documentos
y recursos (http://cvu.rediris.es/pub/bscw.cgi/d444263/index.html) que pueden ser
descargados libremente.
25. PORTALES ESPECÍFICOS DE LOGOPEDIA Y
MATERIAS RELACIONADAS:
Existen multitud de portales sobre logopedia o materias afines. Algunos de ellos son los siguientes:
• NeeDirectorio (http://paidos.rediris.es/needirectorio). Este portal que presenta información y recursos
para educación especial, ofrece también temas específicos de atención a la discapacidad auditiva.
• Logopedia sin recursos (http://www.logopedasinrecursos.org). Portal de la asociación Logopedia
Digital.
• E-Logopedia. (http://www.e-logopedia.net). Portal del logopeda Andrés Sauca.
• Auditio (http://www.auditio.com/). El portal de audiología.
• Espacio logopédico (http://www.espaciologopedico.com/). Iniciativa de un grupo de profesionales de
logopedia y disciplinas relacionadas.
• AELFA (http://www.aelfa.org) Portal de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología..
• iLogopedia. (http://www.ilogopedia.com/). Portal del Grupo Ars XXI de Comunicación para los
profesionales de Logopedia, Comunicación y Lenguaje.
26. PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE
EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES:
Los logopedas, al igual que otros profesionales y científicos, utilizan diferentes medios
para dar a conocer sus experiencias profesionales, y los resultados de las investigaciones
en las que participan.
