1. BilTAJUK KAJIANDOMAINTUJUANKAJIANTEORI KAJIANREKABENTUK KAJIANJENIS STATISTIKJENIS UJIANDAPATAN KAJIAN1.A comparison of undergraduate students’ english vocabulary learning : Using mobile phones and flash cards DomainpenggunaanMengkaji keberkesanan penggunaan telefon bimbit dalam mempelajari pembendaharaan kataTeoriKonstruktivismeKuasi EksperimenDeskriptifdan InferensiUjian tKumpulan eksperimen yang menggunakan telefon bimbit mendapat keputusan yang lebih baik berbanding menggunakan flash kad2.ICT Di Sekolah Vokasional & Teknik: Instruksional, Pengurusan Dan Kegunaan PeribadiDomainPenggunaanMengkaji tahap penggunaan ICT di kalangan guru Sekolah Menengah Teknik di Turki berdasarkan faktor umur, tahap pendidikan dan akses kepada komputer KajianTinjaunInferensiAnovaKebanyakan guru-guru menggunakann ICT untuk tujuan pengurusan berbanding dengan tujuan peribadi dan sedikit sahaja yang menggunakan ICT untuk tujuan instruksional3Kesan Revolusi Kaedah Pengajaran: Satu Kajian Kes Subjek StatistikDomain PenggunaanMengkaji kesan revolusi kaedah pengajaran daripada kaedah tradisional kepada kaedah ICT ke atas pencapaian pelajar terhadap subjek statistik Teori KognitifDeskriptif dan InferensiUjian khi kuasaduaBerlakunya peningkatan peratusan pelajar yang mendapat gred A apabila berlakunya revolusi kaedah pengajaran menggunakan ICT4.WEB Based map reading in GeographyDomain pembangunan&penggunaanMengkaji keberkesanan penggunaan peta interaktif berasaskan web ke atas pelajarTeori KonstruktivismKuasi EksperimenInferensi1. Pearson2. Cronbach’s Alpha3. ManovaKumpulan eksperimen mendapat keputusan yang cemerlang dari segi membaca dan mentafsir peta5.The Attitude and Motivation of English LanguageTeachers towards the Use of ComputersDomain PenggunaanUntuk mengkaji sikap dan tahap motivasi guru Bahasa Inggeris terhadap penggunaan computer di dalam penyampaian pengajaran serta masalah dan halangan berkaitan yang dihadapiTeori Behavioris(Instrisic rewards)Kaedah Tinjauan(soal selidik &Temubual)Inferensi DeskriptifTiada1. Majoriti guru mempunyai sikap yang positif terhadap penggunaan komputer.2. Motivasi dalaman guru mempengaruhi sikap guru terhadap penggunaan komputer.6.Pembelajaran Berbantukan Komputer (PBK) : Aras Penguasaan Kemahiran Pelajar Dalam Penyelesaian MasalahDomainPenggunaanMelihat kesan penggunaan simulasi komputer dalam bahan PBK Electronic Workbenc (EW) dalam menyelesaikan masalah.Teori KognitifBloom’s Taxonomy Kuasi EksperimenInferensiUjian tAplikasi PBK Elektronik membantu meningkatkan tahap penguasaan kemahiran pelajar7.Comparative Usefulness Of OnlineAnd Traditional Vocabulary Learning”DomainPenggunaanMengenalpasti samaada pengajaran kosa kata di atas talian lebih berkesan berbanding secara tradisional.TeoriKonstruktivismeKuasi EksperimenInferensiUjian tPembelajaran kosa kata secara atas talian atau online lebih berkesan berbanding pembelajaran secara tradisional.8.Implication for media covergence on news learningDomain RekabentukMengkaji jenis media yang paling berkesan menyampaikan maklumat kepada pengguna.Teori KognitifEksperimen TulenInferensi1. AnovaPaparan maklumat menggunakan tiga media (audio, video & teks) lebih baik daripada satu atau dua media sahaja.9.Kesan Penggunaan E-Learning Domain PenggunaanSejauh mana kesan penggunaan e-pembelajaran di kalangan pelajar IT dan bukan IT dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P), tahap motivasi terhadap pelajaran dan juga pencapaian.Teori KonstrukvismeKajian Tinjauan InferensiKhi Kuasa Dua1. Pelajar yang menggunkan e-learning mempuntai tahap motivasi yang lebih tinggi2. Tiada perbezaan terhadap pencapaian pelajar.10.Penggunaan Alat Teknologi Pendidikan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran MatematikDomainpenggunaan Mengenalpasti takat penggunaa ATPM di kalangan guru Matematik di sekolah berdasarkan aliran sekolah, jantina guru dan peringkat umur.Teori KognitifKajian TinjauanDeskriptifdan Inferensi1. Khi kuasa dua2. Ujian t3. AnovaGuru-guru masih mengutamakan penggunaan ATPM konvensional berbanding moden<br />