Contenu connexe
Similaire à Pancom m2 (20)
Plus de โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง (20)
Pancom m2
- 2. สารบัญ
หนา
กําหนดการสอน
หนวยที่ 1 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร จํานวน 8 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรที่ใชกันแพรหลายในปจจุบัน
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 4 เรื่อง การพัฒนาระบบคอมพิวเตอรที่ใชในองคกร
หนวยที่ 2 เรื่อง การประมวลผลขอมูล จํานวน 4 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง การประมวลผลขอมูลในชีวิตประจําวัน
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง ขอมูล สารสนเทศและการประมวลผล
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง การจัดเก็บสารสนเทศ
หนวยที่ 3 เรื่อง การติดตอสื่อสารผานเครือขายคอมพิวเตอร จํานวน 6 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง การคนหาขอมูลดวย Google
แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง การติดตอดวยไปรษณียอิเล็กทรอนิกส
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง การติดตอดวยกระดานอิเล็กทรอนิกส
หนวยที่ 4 เรื่อง การนําเสนองานผานเครือขาย จํานวน 6 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง รูปแบบการนําเสนอ
แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง โปรแกรมชวยสรางงานนําเสนอ
แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เรื่อง โปรแกรม PowerPoint
หนวยที่ 5 เรื่อง การสราง Web ดวย Dreamweaver จํานวน 6 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง เริ่มตนใชงาน Dreamweaver
แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง สวนประกอบของโปรแกรม
แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เรื่อง การจัดหนาเว็บดวยเลเอาตและเลเยอร
แผนการจัดการเรียนรูที่ 4 เรื่อง รูจักกับการเชื่อมโยง
- 3. หนวยที่ 6 เรื่อง การประยุกตใชงานขั้นสูง จํานวน 10 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง มารูจักกับ CSS Styles
แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง การใสภาพและขอความลงในเว็บเพจ
แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เรื่อง การนําภาพมาเปนพื้นหลัง
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 4 เรื่อง การสรางปุมอัตโนมัติแบบ Flash
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 5 เรื่อง การสรางฟอรม
- 4. กําหนดการสอน
กลุมสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 2
เวลา 40 ชั่วโมง
ชื่อหนวย สาระการเรียนรู เวลา(ชั่วโมง)
หนวยที่ 1 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีสารสนเทศ 2
องคประกอบของระบบ องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร 2
คอมพิวเตอร ระบบคอมพิวเตอรที่ใชกันแพรหลายในปจจุบน
ั 2
การพัฒนาระบบคอมพิวเตอรท่ใชในองคกร
ี 2
หนวยที่ 2 เรื่อง การประมวลผลขอมูลในชีวิตประจําวัน 1
การประมวลผลขอมูล ขอมูล สารสนเทศ และการประมวลผล 2
การจัดเก็บสารสนเทศ 1
หนวยที่ 3 เรื่อง การคนหาขอมูลดวย Google 2
การติดตอสื่อสารผาน การติดตอดวยไปรษณียอิเล็กทรอนิกส
2
เครือขายคอมพิวเตอร การติดตอดวยกระดานอิเล็กทรอนิกส 2
หนวยที่ 4 เรื่อง รูปแบบการนําเสนอ 2
การนําเสนองานผาน โปรแกรมชวยสรางงานนําเสนอ 2
เครือขาย โปรแกรม PowerPoint 2
หนวยที่ 5 เรื่อง เริ่มตนใชงาน Dreamweaver 1
การสราง Web ดวย สวนประกอบของโปรแกรม 1
Dreamweaver การจัดหนาเว็บดวยเลเอาตและเลเยอร 2
รูจักกับการเชื่อมโยง 2
- 5. กําหนดการสอน
กลุมสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 2
เวลา 40 ชั่วโมง
ชื่อหนวย สาระการเรียนรู เวลา(ชั่วโมง)
หนวยที่ 6 เรื่อง มารูจักกับ CSS Styles 2
การประยุกตใชงานขั้นสูง การใสภาพและขอความลงในเว็บเพจ 2
การนําภาพมาเปนพื้นหลัง 2
การสรางปุมอัตโนมัติแบบ Flash 2
การสรางฟอรม 2
รวม 40
- 6. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 2
หนวยที่ 1 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร เวลาเรียน 8 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกองคประกอบของระบบคอมพิวเตอรกับระบบสื่อสารได
สาระการเรียนรู
ระบบคอมพิวเตอรและองคประกอบที่สาคัญกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
ํ
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูทบทวนความรูเดิมของนักเรียนโดยใหนักเรียนบอกวา ฮารดแวรคออะไร
ื
ซอฟตแวร คืออะไร
2. ครูแจกใบความรูเรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีการสื่อสาร
3. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีการสื่อสาร
4. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
- 7. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. ใบความรูเรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีการสื่อสาร
2. แบบฝกหัด เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกบเทคโนโลยีการสื่อสาร
ั
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกบเทคโนโลยีการสื่อสาร
ั
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 9. ใบความรู
เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีการสื่อสาร
จากการเรียนที่ผานมาเราไดเรียนรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศมาแลว และไดรูวา
เทคโนโลยีสารสนเทศ คือเทคโนโลยีท่ใชจัดการกับขอมูลขาวสารตาง ๆ เพื่อใหขอมูลขาว
ี
สารเหลานั้นสามารถถูกจัดเก็บอยางเปนระบบ และสามารสงไปยังที่ตาง ๆ ไดตามตองการ
อยางรวดเร็วทันใจ อีกทั้งผูตองการใชสารสนเทศยังสามารถสืบคนหาขอมูลและขาวสารที่
ตองการไดอยางรวดเร็วเชนกัน นอกจากนั้น นักเรียนยังไดเรียนรูวาเทคโนโลยีสารสนเทศเกิด
จากการรวมเทคโนโลยีสองอยางเขาดวยกัน อยางแรกคือเทคโนโลยีคอมพิวเตอร และอยางที่
สองคือเทคโนโลยีการสื่อสาร คําวา เทคโนโลยี ในที่นี้หมายถึง ความรูและวิธีการนําความรู
ไปใช สวนผลผลิตของเทคโนโลยีซึ่งทําใหเกิดการทํางานที่เราตองการนั้น เราเรียกวา ระบบ
ฝายสงขอมูล ระบบคอมพิวเตอร ระบบสื่อสาร
ชอทางการสื่อสาร
ฝายรับขอมูล ระบบคอมพิวเตอร ระบบสื่อสาร
ระบบสารสนเทศประกอบดวยระบบคอมพิวเตอรกับการสื่อสาร
จากรูปแสดงระบบสารสนเทศที่ประกอบดวยฝายสงขอมูลและฝายรับขอมูล แตละ
ฝายประกอบดวยระบบคอมพิวเตอรกับระบบสื่อสาร และระบบสื่อสารของทั้งสองฝายเชื่อม
ตอถึงกันโดยสิ่งที่เรียกวา ชองทางการสื่อสาร (Communication Channel) ซึ่งอาจเปนสาย
โทรศัพท ใยแกวนําแสง หรือคลื่นวิทยุก็ได ในทางปฏิบัติ ระบบสารสนเทศอาจมีขนาดใหญ
กวานี้ และอาจประกอบดวยฝายสงและฝายรับอยางละหลายรอยหลายพันรายก็ได ตามตัว
อยางสมมุติฝายสงขอมูลตองการสงขอมูลที่มีอยูในระบบคอมพิวเตอรของฝายตนไปใหแก
ฝายรับ ฝายสงขอมูลตองจัดเตรียมขอมูลใหอยูในรูปแบบพรอมสง และใชโปรแกรมพิเศษไป
ควบคุมระบบสื่อสารใหสงขอมูลไปตามชองทางการสื่อสาร ซึ่งในกรณีนี้ตอสายตรงอยูกับ
- 10. ฝายรับขอมูลก็จะไปถึงฝายรับขอมูลโดยตรง ระบบสื่อสารของฝายรับขอมูล เมื่อรับขอมูล
แลวก็จะสงตอใหกับระบบคอมพิวเตอรของฝายตัน ขอมูลก็จะปรากฎที่ระบบคอมพิวเตอรนั้น
กรณีของระบบใหญซึ่งมีผูสงและผูรบจํานวนมากราย ตองมีวิธีการหาเสนทางระหวาง
ั
ผูสงและผูรับเพื่อใหขอมูลไปถึงผูรบรายที่ตองการ อีกประการหนึ่ง ผูใชแตละรายมักจะเปน
ั
ทั้งผูสงและผูรับ ยกตัวอยางเชน กรณีนักเรียนใชเครื่องคอมพิวเตอรในหองเรียนสืบคนขอมูล
ทางอินเทอรเน็ต โดยไปที่เว็บไซตของบริษัทคือ http://www.tipvarin.co.th คอมพิวเตอรของ
นักเรียนจะทําหนาที่เปนผูสงกอน คือ สั่งขอมูลรองขอวาตองการขอมูลจากเว็บไซตนี้ ตอมา
คอมพิวเตอรของนักเรียนก็จะทําหนาที่เปนผูรับขอมูลที่ไดจากเว็บไซตนั้น เพื่อมาแสดงที่จอ
ภาพ เปนตน
- 11. แบบฝกหัด
เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด
1. เทคโนโลยีสารสนเทศเกิดจากเทคโนโลยี 2 อยาง คืออะไรบาง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. การสื่อสารระหวางผูสงและผูรับตองใชอะไรจึงจะสามารถสงผานกันได
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. จงยกตัวอยางชองทางการสื่อสารอยางนอย 3 ชองทาง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. จงยกตัวอยางกรณีที่ผูสงและผูรับเปนคนเดียวกัน
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. กรณีที่ตองการสงผูสั่งจะตองเตรียมอะไรกอนสง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 12. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 13. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 2
หนวยที่ 1 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร เวลาเรียน 8 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกองคประกอบของระบบคอมพิวเตอรได
สาระการเรียนรู
ฮารดแวร ซอฟตแวร บุลากรคอมพิวเตอร ขอมูล กระบวนงาน
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูทบทวนความรูเดิมของนักเรียนโดยใหนักเรียนบอกวา วาดภาพแสดง
การสื่อสารขอมูลระวางผูสงและผูรับ
2. ครูแจกใบความรูเรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
3. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
4. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
- 14. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. ใบงาน เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับระบบการสื่อสาร
2. ใบความรูเรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
3. แบบฝกหัด เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
4. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 16. ใบความรู
เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
ขอมูล โปรแกรม ซอฟตแวร
หนวยประมวล
ผลกลาง
อุปกรณนําเขา อุปกรณสงออก
คูมือการจัดเก็บ
ขอมูล
กระบวนงาน บุคลากรคอมพิวเตอร
องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
ระบบคอมพิวเตอร คือ ระบบที่ทําหนาที่ประมวลผลขอมูล ขอมูล คือ ขอเท็จจิรงที่
สามารถนําไปใชประโยชนได การประมวลผลขอมูล หมายถึง การที่คอมพิวเตอรทาการใด ๆ ํ
กับขอมูลใหอยูในรูปแบบที่เปนประโยชนตามความประสงคของผูใชมากขึ้น เชน จากแฟม
ทะเบียนประวัตินักเรียนทั้งหองซึ่งมีอยู 35 คน ถาตองการทราบวานักเรียนกี่คนที่เปนนักเรียน
ชายและเปนนักเรียนหญิง คอมพิวเตอรสามารถทําการประมวลผลโดยใชโปรแกรมหรือ
ซอฟตแวรเฉพาะเพื่อทํางานแลวใหคําตอบตามที่ตองการได
- 17. ระบบคอมพิวเตอรประกอบดวยอุปกรณท่สําคัญดังตอไปนี้
ี
1. ฮารดแวร (Hardware)
2. ซอฟตแวร (Software)
3. บุคลากรคอมพิวเตอร (People)
4. ขอมูล (Data)
5. กระบวนงาน (Procedure)
1. ฮารดแวร คือสวนประกอบของคอมพิวเตอรสวนตาง ๆ ที่มีตวตน สามารถมองเห็นได จับ
ั
ตองได เชน ซีพียู จอภาพ เมาส แปนพิมพ เครื่องพิมพ เปนตน ซึ่งสวนเหลานี้แตะละสวนจะ
ทําหนาที่แตกตางกันออกไปดังนี้คอ ื
1.1 หนวยรับขอมูลเขา เชน แปนพิมพ เมาส
1.2 หนวยประมวลผลกลาง (ซีพียู)
1.3 หนวยแสดงผลขอมูล หรือหนวยสงออก
- 18. 2. ซอฟตแวร คือ ชุดคําสั่ง (โปรแกรม) ที่สั่งใหคอมพิวเตอรทํางาน จัดเปนสวนที่เปน
นามธรรม คือ ไมมีตัวตน ไมสามารถมองเห็นได แตเปนสวนที่จําเปน ถาไมมีซอฟตแวร
คอมพิวเตอรก็ไมสามารถทํางานได ซอฟตแวรถือวาเปนทรัพยสินทางปญญาอยางหนึ่ง และ
อยูภายใตการคุมครองของกฎหมายลิขสิทธิ์ หมายถึง ผูใชงานที่ถูกตองจะตองไดรับการ
อนุญาตจากเจาของซอฟตแวรนั้น อาจจะไดรับอนุญาต หรือ ซื้อมา ซอฟตแวรนั้นเราแบงออก
เปนประเภทตาง ๆ ดังนี้
2.1 ซอฟตแวรระบบ เปนโปรแกรมที่ทําหนาที่ควบคุมการทํางานในสวนตาง ๆ ของ
เครื่องคอมพิวเตอร ทําหนาที่ประสานงานระหวางฮารดแวรกบซอฟตแวรอื่น
ั
2.2 ซอฟตแวรอรรถประโยชน เปนโปรแกรมที่ทําหนาที่ชวยในการทํางานของระบบ
คอมพิวเตอรในหนาที่เฉพาะดานบางอยาง เชน การตรวจหาและกําจัดไวรัสคอมพิวเตอร การ
เรียงลําดับขอมูลเปนตน
2.3 ซอฟตแวรประยุกต ไดแกโปรแกรมที่ใชทํางานตามคําสั่ง หรือตามความตองการ
ของผูใชคอมพิวเตอร ไดแก โปรแกรมประมวลผลคํา เชน Word หรือโปรแกรมคํานวณ เชน
Excel เปนตน
- 19. 3. บุคลากรคอมพิวเตอร ซึ่งถือวาเปนสวนสําคัญสวนหนึ่งของระบบคอมพิวเตอร เพราะแต
เดิมนั้น คอมพิวเตอรเปนสิ่งที่ใชยาก บุคลากรที่จะทําหนาที่เปนผูใชงานคอมพิวเตอรจะตองมี
ความรูในระดับผูชํานาญการทีเดียว แตในปจจุบันนี้ การใชงานคอมพิวเตอรมีหลายระดับ ใน
ระดับพื้นฐานนั้นการใชงานจะงายมาก เพราะทั้งฮารดแวรและซอฟตแวรสมัยใหมไดรบการ ั
ออกแบบใหงายตอการใชงาน เรียกวา เปนมิตรตอผูใช ผูใชงานในระดับนี้ เมื่อไดรบการฝก
ั
หัดเพียงเล็กนอยก็สามารถเริ่มใชงานไดทันที อยางไรก็ตาม ระบบคอมพิวเตอรในปจจุบันมัก
มีการตอเชื่อมกับเครือขาย ซึ่งสวนนี้ยังมีความยุงยากพอสมควร นอกจากนี้ยังมีปญหาเรื่อง ไว
รัสคอมพิวเตอร ซึ่งเปนโปรแกรมชนิดหนึ่งที่สามารถทําใหเกิดความผิดปกติในการทํางาน
ของระบบคอมพิวเตอร จึงจําเปนที่ตองใชบุคลากรคอมพิวเตอรที่มีความเชี่ยวชาญมาดูแล
ระบบคอมพิวเตอร โดยเฉพาะอยางยิ่งในองคกรที่มคอมพิวเตอรจํานวนมาก ๆ บุลากร
ี
คอมพิวเตอรที่สําคัญไดแก
3.1 ผูดูแลระบบ (System Administrator)
3.2 นักวิเคราะหระบบ (System Analyst)
3.3 นักเขียนโปรแกรม (Programmer)
3.4 วิศวกรระบบ (System Engineer)
3.5 วิศวกรเครือขาย (Network Engineer)
3.6 ผูใชคอมพิวเตอรระดับสูง (Super User)
3.7 ผูใชคอมพิวเตอรทั่วไป (User)
4. ขอมูล คือทรัพยากรอันมีคาขององคกร ตองมีการจัดเก็บอยางมีประสิทธิภาพและปลอดภัย
และตองมีวิธการใหเรียนกใชไดอยางทันการตามวัตถุประสงคที่ตั้งไว การจัดขอมูลอยางมี
ี
ระบบ ใชโปรแกรมจัดการฐานขอมูล (Database Management Program) ดังนั้น ในการจัดเก็บ
ขอมูลจําเปนตองศึกษาระบบงานขององคกรเปนอยางดี เพื่อทําการวิเคราะหและออกแบบ
ระบบฐานขอมูล เพื่อใหเรียกใชงานไดงายยิ่งขึ้น
- 20. 5. กระบวนงาน คือระเบียบวิธีการปฏิบัติงาน กรณีท่มีผูใชระบบคอมพิวเตอรรวมกันหลายคน
ี
การมีขอตกลงรวมกันเกี่ยวกับวิธีปฏิบติงาน จะทําใหเกิดการประสารงานที่ดขึ้น เชน การตั้ง
ั ี
ชื่อแฟมขอมูล และในหนวยงานที่มีการบริหารงานคอมพิวเตอรและสารสนเทศอยางเปน
ระบบ จะมีการจัดทําคูมือตาง ๆ เกี่ยวกับระบบวิธีการปฏิบัติงาน รวมทั้งมีการวบรวมหนังสือ
คูมือเครื่อง คูมือซอฟตแวร คูมอการใชเครือขาย ฯลฯ ใหพรอมใชงานไดตลอดเวลา
ื
- 21. แบบฝกหัด
เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด
1. องคประกอบของระบบคอมพิวเตอรมีทั้งหมดกี่อยางอะไรบาง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. ฮารดแวรแบงออกเปน 3 หนวยอะไรบาง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. ซอฟตแวรแบงออกเปนกี่ประเภท อะไรบาง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. ผูใชคอมพิวเตอรแบงออกเปนกี่ระดับ อะไรบาง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. จงบอกวิธีการซื้อสินคาจากหางสรรพสินคาอยางเปนขึ้นตอนตั้งแตเริ่มตน
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 22. ใบงาน
ระบบคอมพิวเตอรกับการสื่อสาร
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนวาดภาพแสดงระบบคอมพิวเตอรกับระบบการสื่อสารระหวาง
ผูสงและผูรับ
- 23. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 24. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 2
หนวยที่ 1 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร เวลาเรียน 8 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรที่ใชกันแพรหลายในปจจุบัน เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
ระบบคอมพิวเตอรที่ใชกนแพรหลายในปจจุบน
ั ั
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกหลักการพัฒนาในปจจุบนได
ั
สาระการเรียนรู
การพัฒนาดานฮารดแวร การพัฒนาดานซอฟตแวร การพัฒนาดานระบบเครือขาย
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูทบทวนความรูเดิมของนักเรียนโดยใหนักเรียนบอกวา วาดภาพแสดง
สวนประกอบของ Hardware
2. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อชมวีดีทัศน เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรในปจจุบัน
3. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรในปจจุบัน
4. ครูสงเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
ั
- 25. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. วีดีทัศน เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรในปจจุบัน
2. แบบฝกหัด เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรในปจจุบน ั
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรในปจจุบัน
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 27. แบบฝกหัด
เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรในปจจุบัน
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด
1. CPU คืออะไร และมีการพัฒนาอยางไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. การเปลี่ยนแปลงระบบซอฟตแวรมีการเปลี่ยนแปลงกี่ครั้งและเปลี่ยนอยางไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. GUI คืออะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. WWW และ HTTP ยอมาจากคําวาอะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. เครือขายอินเทอรเน็ตใชระบบการตอเชื่อมแบบใด
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 28. ใบงาน
สวนประกอบของ Hardware
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนวาดภาพแสดงระบบคอมพิวเตอรที่เรียกวา Hardware
- 29. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 30. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 2
หนวยที่ 1 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร เวลาเรียน 8 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 4 เรื่อง การพัฒนาระบบคอมพิวเตอรที่ใชในองคกร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
หลักการพัฒนาระบบคอมพิวเตอรในองคกร
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกหลักการพัฒนาระบบคอมพิวเตอรในองคการไดได
สาระการเรียนรู
การพัฒนาดานฮารดแวร การพัฒนาดานซอฟตแวร การพัฒนาดานระบบเครือขาย
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อชมวีดีทัศน เรื่อง การพัฒนาระบบคอมพิวเตอร
ในองคกร
2. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง การพัฒนาระบบคอมพิวเตอรในองคกร
3. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
- 31. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. วีดีทัศน เรื่อง การพัฒนาระบบคอมพิวเตอรองคกร
2. แบบฝกหัด เรื่อง การพัฒนาระบบคอมพิวเตอรองคกร
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง การพัฒนาระบบคอมพิวเตอรองคกร
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 33. แบบฝกหัด
เรื่อง การพัฒนาระบบคอมพิวเตอรองคกร
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนบอกแนวทางการพัฒนาระบบคอมพิวเตอรในองคเปนขอ ๆ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 34. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 35. แบบทดสอบ
ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้นประถมศึกษาปที่……….
คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย X ทับขอที่ถูกที่สุด
1. ระบบสื่อสารขอมูลจําเปนตองใชอะไรเพื่อสื่อสาร
ก. สายโทรศัพท
ข. ชองทางการสื่อสาร
ค. คนสง
ง. คนรับ
2. องคประกอบของระบบคอมพิวเตอรมีทั้งหมดกี่อยาง
ก. 1
ข. 3
ค. 5
ง. 7
3. ซีพียู จัดอยูในสวนใด
ก. ฮารดแวร
ข. ซอฟตแวร
ค. กระบวนงาน
ง. ขอมูล
4. โปรแกรม เวิรดXP จัดอยูในโปรแกรมใด
ก. ระบบ
ข. ประยุกต
ค. อรรถประโยชน
ง. จัดฐานขอมูล
5. การศึกษาระบบเพื่อออกแบบระบบจําเปนตองใชบุคลากรใด
ก. นักเขียนโปรแกรม
ข. วิศวกรระบบ
ค. ผูใชคอมพิวเตอรระดับสูง
ง. นักวิเคราะหระบบ
- 37. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 2
หนวยที่ 2 เรื่อง การประมวลผลขอมูล เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง การประมวลผลขอมูลในชีวิตประจําวัน เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
ความหมายของการประมวลผลขอมูล
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกความหมายของการประมวลผลขอมูลได
สาระการเรียนรู
การประมวลผลขอมูลในชีวิตประจําวัน
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูถามนักเรียนวา นักเรียนรูทางที่จะมาโรงเรียนไดอยางไร เกิดจากการมองเห็น
ดวยตาของนักเรียน แลวสงไปยังสมองก็จะทําการประมวลผลตลอดเวลาเปนตน
2. ครูแจกใบความรูเรื่อง การประมวลผลขอมูล
3. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง การประมวลผลขอมูล
4. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
- 38. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. ใบความรูเรื่อง การประมวลผลขอมูล
2. แบบฝกหัด เรื่อง การประมวลผลขอมูล
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง การประมวลผลขอมูล
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 40. ใบความรู
เรื่อง การประมวลผลขอมูล
การประมวลผลขอมูล คือ การกระทําการบางอยางหรือหลายอยาง กับขอมูลที่มีอยูเพื่อ
สรางสิ่งใหม หรือแปรรูปใหอยูในรูปแบบที่เปนประโยชนตามวัตถุประสงคของผูใช มนุษย
และสัตวที่มีสติปญญาจะทําการประมวลผลขอมูลตามธรรมชาติอยูตลอดเวลา ยกตัวอยางเชน
เวลาเราเดิน หรือนกบิน เราและนกตองคอยปรับทิศทางไมใหชนสิ่งกีดขวาง ไมใหเดินหรือ
บินไปชนกับวัตถุสิ่งของที่อยูขางหนา
แมประทั้งเวลาเรารับประทานอาหารที่รานอาหารในโรงเรียนของเรา
เราก็ตอง
ประมวลผลขอมูลเพื่อตัดสินใจวาจะไปที่รานไหนดี ซึ่งเราตองมีขอมูลเกี่ยวกับรานอาหาร
สะสมไวกอนในสมองของเรา เชน รายการและรสอาหาร ราคาอาหาร จนกระทั้งเมื่อสั่ง
อาหารมานั่งรับประทานแลว สมองของเราก็ตองประมวลผลอยูตลอดเวลา เชน ขณะตักขาว
ใสปาก เราตองใชสายตาและประสาทความรูสึกในการบังคบใหมือถือชอนไปตักขาวใหตรง
จาน และยกชอนใสปากใหตรงปาก ไมใหเลอะเปนตน
- 41. ที่กลาวนี้คงเห็นความสําคัญของขอมูลตอการประมวลผลไดดี รางกายของเราเปน
ระบบประมวลผลขอมูลที่ซับซอนที่สุด โดยมีสมองเปนตัวประมวลผลกลาง มีเสนประสาท
เปนเสนทางระบบสื่อสารขอมูล มีประสาทสัมผัสเปนหนวยรับขอมูลเขา คือ ตารับรูภาพ ลิ้น
รับรูรส จมูกรับรูกลิ่น หูรับรูเสียง และผิวหนังรับรูการสัมผัส เราอาศัยขอมูลที่รับรูเหลานี้มาส
รางประโยชนในการที่จะทําอะไรใหสําเร็จ เชน เดินทางไปถึงโรงเรียน ตักอาหารใสปากไม
หก โดยรวมแลวก็คือ เพื่อใหชีวิตอยูในสังคม ไมใหเกิดความผิดพลาด และเปนภัยตอตนเอง
การทํางานใด ๆ ก็เชนกัน ควรกําหนดวัตถุประสงคหรือเปาหมายที่ชัดเจน ความสําเร็จ
จะเกิดไดก็ตองมีการวางแผนและออกแบบระบบการทํางานใหดีที่สุด เพื่อแกปญหาความผิด
พลาดและความลาชาของงาน ระบบงานโดยทั่วไปหมายถึงกระบวนการทํางานที่ประกอบ
ดวย คน วัตถุดิบ ขอมูล และเครื่องจักรที่จําเปน ระหวางองคประกอบทั้ง 4 ประการนี้จะตองมี
การสื่อสาร ซึ่งก็คือ การแลกเปลี่ยนขอมูลระหวางกัน จากนั้นจึงนําขอมูลมาประมวลผลเพื่อ
คนหาขอมูลที่มีสาระ หรือสารสนเทศ สําหรับตัดสินใจทํางานใหสอดคลองกันไปในทิศทาง
ที่ตองการ หรือที่เรียกวา เปนระบบ
- 42. แบบฝกหัด
เรื่อง ระบบคอมพิวเตอรกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด
1. การประมวลผลขอมูลคืออะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. ระบบคืออะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. สารสนเทศ คืออะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. จงยกตัวอยางการประมวลผลขอมูลที่เกี่ยวชีวิตประจําวันของนักเรียน
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................