SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  32
АШЫҚ САБАҚ
ТАҚЫРЫБЫ: Адам генетикасы және зерттеу
әдістері.
ПӘНІ: БИОЛОГИЯ
СЫНЫБЫ: 9
Пән мұғалімі: Нығыметжанова Г.Қ
биология мұғалімі
Абай облысы, Абай ауданы, Архат ауылы,
«С.Бекбосынов атындағы орта мектебі» КММ
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АХУАЛ ОРНАТУ
«МЕНЕН БІР МОТИВАЦИЯЛЫҚ СӨЗ»
ӘДІСІ
«Лупа» әдісі арқылы топқа бірігеді.
І Үй тапсырмасын сұрау
«Wordwаll» әдісі арқылы
«Білім заряды» әдісі арқылы бағалау
https://wordwall.net/resource/53128069
ІІ «Суретті сөйлет» әдісі
БҮГІНГІ САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
Адам генетикасы және зерттеу әдістері.
Мақсаты:
 9.2.4.9 - адам генетикасын зерттеудің
негізгі әдістерін сипаттау;
 9.2.4.10 - шежіре сызбасын құру
Сабақтың мақсаты:
 Адам генетикасын зерттеуде қолданылатын
әдістерді біледі.
 Әдістерді салыстыра алады.
 Шежіре сызбасын құра алады
×
Адам генетикасын зерттеуде
гибридологиялық әдісті
қолдануға бола ма?
Неліктен?
Тұқым қуалайтын аурулардың
берілуін алдын ала анықтауға бола ма?
«Миға щабуыл» кезеңі
×
Егіздер қалай пайда болады?
БҮГІН БІЗ САБАҚ ТА ...
 Адамның тұқым қуалаушылықты
зерттеу әдістерімен танысамыз
 Белгілер мен аурулардың адамдарда
қалай тұқым қуалайтынын білеміз
 Неліктен туыстық некеге
рұқсат берілмейді?
 Медициналық-генетикалық
кеңес берудің рөлі қандай?
«Адам адам үшін ең қызық құбылыс
болды және болады...»
В.Г. Белинский
.
Әдістің атауы Сипаттамасы
Не үшін
қолданылады?
№1 Оқулықпен, кестемен жұмыс.
ТЕОРИЯЛЫҚ КЕЗЕҢ.
ЦИТОГЕНЕТИКАЛЫҚ ӘДІС
ЕГІЗДІК ӘДІС
ГЕНЕОЛОГИЯЛЫҚ ӘДІС
БИОХИМИЯЛЫҚ ӘДІС
ИММУНОЛОГИЯЛЫҚ ӘДІС
ПОПУЛЯЦИЯЛЫҚ-
СТАТИСТИКАЛЫҚ ӘДІС
АДАМ
ГЕНЕТИКАСЫН
ЗЕРТТЕУ
ӘДІСТЕРІ
Дәптермен жұмыс.
1.Генологиялық әдіс.
Бұл адам генетикасындағы негізгі әдістердің бірі.
Ататегіндегі басқа қандас туыстар туралы
деректерді жинауға негізделген.Бұл әдіс тек
генетикалық ауруларды диогностикалау үшін
қолданылады.
Ол екі кезеңнен тұрады.
шежіре құру; шежірені талдау;
ТАҢБАЛАУ ТҮРЛЕРІ
2. Цитогентикалық әдіс
микроскоп арқылы хромосоманы бояу және зерттеу әдісі.
Цитогентиканың дамуы бірнеше кезеңнен тұрады.
1956- жылы Д.Дио мен А.Леван адамда 46 хромосома болатынын
анықтады.
1959 жылы- француз ғалымдары Ж.Лежен, Р.Тюрпен және
М.Готье Даун ауруының хромосомалық табиғатын анықтады.
1960 жылы- Денверде адам хромосомасын бірінші халықаралық
жіктеу жасалды.
Цитогенетикалық әдіс хромосоманың өлшемі, құрылысы,
мөлшері немесе пішіннің өзгеруіне байланысты ауруларды
анықтауға болады
3.Егіздік әдіс- фенотиптің қалыптасуына, нақты
белгінің немесе аурудыың дамуына генетикалық және
орта факторларының үлесін анықтауға мүмкіндік
береді. Бұл әдісте біржұмыртқалы мен әртүрлі
жұмыртқалы егіздерді салыстырады. Әр түрлі егіздер
тобында олардың ұқсастық дережесін
конкорданттылық, айырмашылық дәрежесін
дискорданттылық зерттейді.
4. Иммуногенетикалық әдіс-
заманауи әдістердің бірі.Ол қан тобы
мен резус фактордың
тұқымқуалаушылығын зерттейді.
Резус конфликт туындаған жағдайда
ұрықтың өлімінің алдын алады.
5.Биологиялық әдіс. Биологиялық талдау
негізінде зат алмасуда ауытқуларды,
генетикалық өзгерістерді анықтайды. Бұл
әдіс биохимиялық үдерістерде патологиялық
өзгерістерде ферменттер қызметі бұзылған
ауруларға қолданылады. Бұл әдістің
артықшылығы қандай нәруыз фермент
зақымдалғанын анықтауға мүмкіндік береді.
6.Популяциялық-статистикалық әдіс
Жеке адамның генотипі емес, популяциядағы
қандай да бір аллельді тасымалдап жеткізушінің
мөлшерін және әр алуан генотиптердің пайыздық ара
қатынасын айқындауды зерттейді.
Тектік қорының құрылымын анықтайды.
Тектік қор (генофонд) - генотиптердің белгілі
жиілігін сипаттайтын барлық гендер
популяциясының жиынтығы.
ПРАКТИКАЛЫҚ КЕЗЕҢ.
1-2 -топқа. №1 Тапсырма. Моделдеу және схема талдау
1-жұп. №2 тапсырма. Сөйлемді толықтыру
2-жұп. №3тапсырма. Мәтінмен жұмыс
3-жұп. №4 тапсырма Суретпен жұмыс .
4-жұп. №4 тапсырма Сәйкестендіру тест
№1 топқа 1-тапсырма.
Берілген символдарды пайдаланып, дальтонизм аруының тұқым қуалау
белгісін талдаңдар.
Сұрақтарға жауап беріңдер:
1) Түс соқырлығының гені отбасына кімне келді
2) Екінші және үшінші ұрпақтарда қасиет қалай тұқым қуалайды?
3) Бұл қасиет жынысқа байланысты ма?
• Этим методом выявлены:
• вредные последствия близкородственных
браков, (проявляются при гомозиготности
по рецессивному аллелю)
• В родственных браках увеличивается
вероятность рождения детей с
наследственными болезнями и ранняя
детская смертность
Анасы ауруды тасымалдаушы,
әкесі сау болса
Әкесі ауру, анасы сау болса
Ауру тасымалдаушы немесе Дені сау
Гемофилия ауруының тұқымқуалау схемасын
моделдеу
ӘКЕСІ АНАСЫ ӘКЕСІ АНАСЫ
№2 топқа 2-тапсырма.
1 жұп. №3 тапсырма. .
Егіздердің екі түрінің қалыптасуын
қарастырайық. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
2 жұп №4тапсырма.
Мәтінді мұқият оқыңыз. Қандай ауру туралы айтылып отыр.
Мәтінде берілген қате тұжырымды табыңыз және түзетіңіз.
Бұл аурудың себебі қалқанша безінің арнайы жасушаларында
инсулин гормонының синтезіне жауапты геннің бұзылуымен
Байланысты
ЖАУАБЫ :
ҚАТЕСІ:
3 жұп. №5 -тапсырма.
Төмендегі суретке қараңыздар. Егер бұл
цитогентикалық зерттеу әдісінің нәтижесі болса, ол
бойынша қандай қорытынды жасауға болады?
Зерттеу әдістері Сипаттамалары
1 Генеалогиялық А Тұқымқуалайтын өзгерістердің адам популяциясында
таралу жиілігін
2 Биохимиялық B Сау немесе ауру адамның хромосома жиынтығына
(кариотипіне) талдау жасау
3 Егіздік C Қан топтары және резус факторлардың
тұқымқуалаушылығын зерттейді
4 Цитогенетикалық D Адамда туатын маңызды белгілердің дамуы үшін
тұқымқуалаушылық пен сыртқы ортаның әсерін зерттеу
5 Популяциялық E Адамда болатын тұқымқуалайтын белгілер мен
қасиеттердің немесе аурулардың тұқымқуалауын тегіне
қарай зерттеу
6 Иммунологиялық F Тұқымқуалайтын өзгерістер жасушадағы зат алмасуының
бұзылуына әкеледі
Адам генетикасын зерттеу әдістері мен
сипаттамаларын сәйкестендіріңіз:
Зерттеу әдістері Сипаттамалары
1 Генеалогиялық А Тұқымқуалайтын өзгерістердің адам популяциясында
таралу жиілігін
2 Биохимиялық B Сау немесе ауру адамның хромосома жиынтығына
(кариотипіне) талдау жасау
3 Егіздік C Қан топтары және резус факторлардың
тұқымқуалаушылығын зерттейді
4 Цитогенетикалық D Адамда туатын маңызды белгілердің дамуы үшін
тұқымқуалаушылық пен сыртқы ортаның әсерін
зерттеу
5 Популяциялық E Адамда болатын тұқымқуалайтын белгілер мен
қасиеттердің немесе аурулардың тұқымқуалауын тегіне
қарай зерттеу
6 Иммунологиялық F Тұқымқуалайтын өзгерістер жасушадағы зат
алмасуының бұзылуына әкеледі
1 жұп. № 6- тапсырма
Бағалау: дескриптор арқылы бағалайды
 Адамның генетикалық ауруларының алдын
алудың маңызы неде?
 Туыстық некенің тиімсіздігі неде?
 Медициналық – генетикалық кеңес не үшін
қажет?
Жеті атасын білмеген – ұл жетесіз,
Жеті ғасыр тарихын білмеген – ел
жетесіз.
Қазақ халқы неге жеті атаға дейін
қыз алыспаған???
Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының мәліметі
бойынша, генетиктер жыл сайын 200-ге дейін жаңа
тұқым қуалайтын ауруларды тіркейді. Әрбір 1000 жаңа
туған нәресте үшін 30-50 балада тұқым қуалайтын
патология бар
1000 жаңа туған нәрестенің 1-і сирек кездесетін тұқым
қуалайтын аурумен ауырады
Қорытынды:
Адамда белгілердің тұқым қуалауын зерттеу — өте
күрделі процесс. Өйткені адамның генетикасын
зерттеуде еркін шағылыстырудың мүмкін еместігі,
жыныстық жағынан кеш пісіп-жетілуі, ұрпақ
санының аз болуы және хромосомалар санының
көп болуы елеулі қиындықтар тудырады.
Көрсетілген қиындықтарға қарамастан, адам
генетикасын зерттеу
жұмыстары генеалогиялық, цитогенетикалық, егі
здік және биохимиялық әдістерді қолдану
барысында үлкен табыстарға жетті.
https://learningapps.org/displa
y?v=pmn4rvprj23
Сабақты бекіту.
КЕРІ БАЙЛАНЫС
Тыңдағандарыңызға
рахмет!

Contenu connexe

Tendances

Network
NetworkNetwork
Network
Akhyt
 
P3O Quick Guide
P3O Quick GuideP3O Quick Guide
P3O Quick Guide
Maven
 
сүлжээний зохион байгуулалт хичээл 8б
сүлжээний зохион байгуулалт хичээл 8бсүлжээний зохион байгуулалт хичээл 8б
сүлжээний зохион байгуулалт хичээл 8б
erdenebileg sugar
 

Tendances (20)

Download⚡PDF❤ Project Management Metrics KPIs and Dashboards A Guide to Mea...
Download⚡PDF❤ Project Management Metrics  KPIs  and Dashboards A Guide to Mea...Download⚡PDF❤ Project Management Metrics  KPIs  and Dashboards A Guide to Mea...
Download⚡PDF❤ Project Management Metrics KPIs and Dashboards A Guide to Mea...
 
Network
NetworkNetwork
Network
 
Мұғалімнің портфолиосы #1
Мұғалімнің портфолиосы #1Мұғалімнің портфолиосы #1
Мұғалімнің портфолиосы #1
 
Ә дыбысы мен әрпі ашық сабақ
Ә дыбысы мен әрпі ашық сабақӘ дыбысы мен әрпі ашық сабақ
Ә дыбысы мен әрпі ашық сабақ
 
портфолио
портфолиопортфолио
портфолио
 
2
22
2
 
김태영프로필(프로젝트리서치)
김태영프로필(프로젝트리서치)김태영프로필(프로젝트리서치)
김태영프로필(프로젝트리서치)
 
AXELOS - MoV® - Management of Value - Foundation
AXELOS - MoV® - Management of Value - FoundationAXELOS - MoV® - Management of Value - Foundation
AXELOS - MoV® - Management of Value - Foundation
 
Электрондық оқыту (e-learning) жүйесі – заман талабы (Баяндама)
Электрондық оқыту (e-learning)  жүйесі – заман талабы (Баяндама)Электрондық оқыту (e-learning)  жүйесі – заман талабы (Баяндама)
Электрондық оқыту (e-learning) жүйесі – заман талабы (Баяндама)
 
Eksperimental tədqiqat metodlarının aparılması
Eksperimental tədqiqat metodlarının aparılmasıEksperimental tədqiqat metodlarının aparılması
Eksperimental tədqiqat metodlarının aparılması
 
P3O Quick Guide
P3O Quick GuideP3O Quick Guide
P3O Quick Guide
 
Ең үздік сынып жетекші
Ең үздік сынып жетекшіЕң үздік сынып жетекші
Ең үздік сынып жетекші
 
PMO (Project Management Office)
PMO (Project Management Office)PMO (Project Management Office)
PMO (Project Management Office)
 
Миграция
МиграцияМиграция
Миграция
 
Төв аймаг компьютер сургалтын гарын авлага
Төв аймаг компьютер сургалтын гарын авлагаТөв аймаг компьютер сургалтын гарын авлага
Төв аймаг компьютер сургалтын гарын авлага
 
Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдана отырып,орта буын оқушыларын күрделі мәтіндер...
Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдана  отырып,орта буын   оқушыларын күрделі  мәтіндер...Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдана  отырып,орта буын   оқушыларын күрделі  мәтіндер...
Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдана отырып,орта буын оқушыларын күрделі мәтіндер...
 
Chap 8.0 Quality Management Overview
Chap 8.0 Quality Management OverviewChap 8.0 Quality Management Overview
Chap 8.0 Quality Management Overview
 
The most developed industries of the Republic of Kazakhstan and the ESC.pptx
The most developed industries of the Republic of Kazakhstan and the ESC.pptxThe most developed industries of the Republic of Kazakhstan and the ESC.pptx
The most developed industries of the Republic of Kazakhstan and the ESC.pptx
 
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласыАрифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы
 
сүлжээний зохион байгуулалт хичээл 8б
сүлжээний зохион байгуулалт хичээл 8бсүлжээний зохион байгуулалт хичээл 8б
сүлжээний зохион байгуулалт хичээл 8б
 

Similaire à Адам генетикасы 9-сынып.pptx

силлабус бт основы_живх-объд-13
 силлабус бт основы_живх-объд-13 силлабус бт основы_живх-объд-13
силлабус бт основы_живх-объд-13
87759347893
 
Avtorefкунбағыс d.a
Avtorefкунбағыс d.aAvtorefкунбағыс d.a
Avtorefкунбағыс d.a
Erzhans
 

Similaire à Адам генетикасы 9-сынып.pptx (15)

генетика оқулық
генетика оқулықгенетика оқулық
генетика оқулық
 
Моногибритді будандастыру. Мендельдің бірінші және екінші заңдары.
Моногибритді будандастыру. Мендельдің бірінші және екінші заңдары.Моногибритді будандастыру. Мендельдің бірінші және екінші заңдары.
Моногибритді будандастыру. Мендельдің бірінші және екінші заңдары.
 
баймагамбетова ж.а.
баймагамбетова ж.а.баймагамбетова ж.а.
баймагамбетова ж.а.
 
силлабус бт основы_живх-объд-13
 силлабус бт основы_живх-объд-13 силлабус бт основы_живх-объд-13
силлабус бт основы_живх-объд-13
 
а уыз нук __ыш
а  уыз нук __ыша  уыз нук __ыш
а уыз нук __ыш
 
Avtorefкунбағыс d.a
Avtorefкунбағыс d.aAvtorefкунбағыс d.a
Avtorefкунбағыс d.a
 
ашық сабақ
ашық сабақашық сабақ
ашық сабақ
 
Түр оның белгілері және құрамы
Түр оның белгілері және құрамыТүр оның белгілері және құрамы
Түр оның белгілері және құрамы
 
ашық сабақ.Doc
ашық сабақ.Docашық сабақ.Doc
ашық сабақ.Doc
 
проект.pptx
проект.pptxпроект.pptx
проект.pptx
 
1.ахмедиова а.к.сабақтан тыс іс шара
1.ахмедиова а.к.сабақтан тыс іс шара1.ахмедиова а.к.сабақтан тыс іс шара
1.ахмедиова а.к.сабақтан тыс іс шара
 
бейсенова биологияg
бейсенова биологияgбейсенова биологияg
бейсенова биологияg
 
биоинформатика.pptx
биоинформатика.pptxбиоинформатика.pptx
биоинформатика.pptx
 
қан тобы сабақ жоспары
қан тобы сабақ жоспарықан тобы сабақ жоспары
қан тобы сабақ жоспары
 
бауыр циррозы
бауыр циррозыбауыр циррозы
бауыр циррозы
 

Адам генетикасы 9-сынып.pptx

  • 1. АШЫҚ САБАҚ ТАҚЫРЫБЫ: Адам генетикасы және зерттеу әдістері. ПӘНІ: БИОЛОГИЯ СЫНЫБЫ: 9 Пән мұғалімі: Нығыметжанова Г.Қ биология мұғалімі Абай облысы, Абай ауданы, Архат ауылы, «С.Бекбосынов атындағы орта мектебі» КММ
  • 2. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АХУАЛ ОРНАТУ «МЕНЕН БІР МОТИВАЦИЯЛЫҚ СӨЗ» ӘДІСІ «Лупа» әдісі арқылы топқа бірігеді.
  • 3. І Үй тапсырмасын сұрау «Wordwаll» әдісі арқылы «Білім заряды» әдісі арқылы бағалау https://wordwall.net/resource/53128069
  • 5. БҮГІНГІ САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Адам генетикасы және зерттеу әдістері.
  • 6. Мақсаты:  9.2.4.9 - адам генетикасын зерттеудің негізгі әдістерін сипаттау;  9.2.4.10 - шежіре сызбасын құру Сабақтың мақсаты:  Адам генетикасын зерттеуде қолданылатын әдістерді біледі.  Әдістерді салыстыра алады.  Шежіре сызбасын құра алады
  • 7. × Адам генетикасын зерттеуде гибридологиялық әдісті қолдануға бола ма? Неліктен?
  • 8. Тұқым қуалайтын аурулардың берілуін алдын ала анықтауға бола ма? «Миға щабуыл» кезеңі
  • 10. БҮГІН БІЗ САБАҚ ТА ...  Адамның тұқым қуалаушылықты зерттеу әдістерімен танысамыз  Белгілер мен аурулардың адамдарда қалай тұқым қуалайтынын білеміз  Неліктен туыстық некеге рұқсат берілмейді?  Медициналық-генетикалық кеңес берудің рөлі қандай? «Адам адам үшін ең қызық құбылыс болды және болады...» В.Г. Белинский
  • 11. . Әдістің атауы Сипаттамасы Не үшін қолданылады? №1 Оқулықпен, кестемен жұмыс. ТЕОРИЯЛЫҚ КЕЗЕҢ.
  • 12. ЦИТОГЕНЕТИКАЛЫҚ ӘДІС ЕГІЗДІК ӘДІС ГЕНЕОЛОГИЯЛЫҚ ӘДІС БИОХИМИЯЛЫҚ ӘДІС ИММУНОЛОГИЯЛЫҚ ӘДІС ПОПУЛЯЦИЯЛЫҚ- СТАТИСТИКАЛЫҚ ӘДІС АДАМ ГЕНЕТИКАСЫН ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ Дәптермен жұмыс.
  • 13. 1.Генологиялық әдіс. Бұл адам генетикасындағы негізгі әдістердің бірі. Ататегіндегі басқа қандас туыстар туралы деректерді жинауға негізделген.Бұл әдіс тек генетикалық ауруларды диогностикалау үшін қолданылады. Ол екі кезеңнен тұрады. шежіре құру; шежірені талдау;
  • 15. 2. Цитогентикалық әдіс микроскоп арқылы хромосоманы бояу және зерттеу әдісі. Цитогентиканың дамуы бірнеше кезеңнен тұрады. 1956- жылы Д.Дио мен А.Леван адамда 46 хромосома болатынын анықтады. 1959 жылы- француз ғалымдары Ж.Лежен, Р.Тюрпен және М.Готье Даун ауруының хромосомалық табиғатын анықтады. 1960 жылы- Денверде адам хромосомасын бірінші халықаралық жіктеу жасалды. Цитогенетикалық әдіс хромосоманың өлшемі, құрылысы, мөлшері немесе пішіннің өзгеруіне байланысты ауруларды анықтауға болады
  • 16. 3.Егіздік әдіс- фенотиптің қалыптасуына, нақты белгінің немесе аурудыың дамуына генетикалық және орта факторларының үлесін анықтауға мүмкіндік береді. Бұл әдісте біржұмыртқалы мен әртүрлі жұмыртқалы егіздерді салыстырады. Әр түрлі егіздер тобында олардың ұқсастық дережесін конкорданттылық, айырмашылық дәрежесін дискорданттылық зерттейді.
  • 17. 4. Иммуногенетикалық әдіс- заманауи әдістердің бірі.Ол қан тобы мен резус фактордың тұқымқуалаушылығын зерттейді. Резус конфликт туындаған жағдайда ұрықтың өлімінің алдын алады.
  • 18. 5.Биологиялық әдіс. Биологиялық талдау негізінде зат алмасуда ауытқуларды, генетикалық өзгерістерді анықтайды. Бұл әдіс биохимиялық үдерістерде патологиялық өзгерістерде ферменттер қызметі бұзылған ауруларға қолданылады. Бұл әдістің артықшылығы қандай нәруыз фермент зақымдалғанын анықтауға мүмкіндік береді.
  • 19. 6.Популяциялық-статистикалық әдіс Жеке адамның генотипі емес, популяциядағы қандай да бір аллельді тасымалдап жеткізушінің мөлшерін және әр алуан генотиптердің пайыздық ара қатынасын айқындауды зерттейді. Тектік қорының құрылымын анықтайды. Тектік қор (генофонд) - генотиптердің белгілі жиілігін сипаттайтын барлық гендер популяциясының жиынтығы.
  • 20. ПРАКТИКАЛЫҚ КЕЗЕҢ. 1-2 -топқа. №1 Тапсырма. Моделдеу және схема талдау 1-жұп. №2 тапсырма. Сөйлемді толықтыру 2-жұп. №3тапсырма. Мәтінмен жұмыс 3-жұп. №4 тапсырма Суретпен жұмыс . 4-жұп. №4 тапсырма Сәйкестендіру тест
  • 21. №1 топқа 1-тапсырма. Берілген символдарды пайдаланып, дальтонизм аруының тұқым қуалау белгісін талдаңдар. Сұрақтарға жауап беріңдер: 1) Түс соқырлығының гені отбасына кімне келді 2) Екінші және үшінші ұрпақтарда қасиет қалай тұқым қуалайды? 3) Бұл қасиет жынысқа байланысты ма?
  • 22. • Этим методом выявлены: • вредные последствия близкородственных браков, (проявляются при гомозиготности по рецессивному аллелю) • В родственных браках увеличивается вероятность рождения детей с наследственными болезнями и ранняя детская смертность Анасы ауруды тасымалдаушы, әкесі сау болса Әкесі ауру, анасы сау болса Ауру тасымалдаушы немесе Дені сау Гемофилия ауруының тұқымқуалау схемасын моделдеу ӘКЕСІ АНАСЫ ӘКЕСІ АНАСЫ №2 топқа 2-тапсырма.
  • 23. 1 жұп. №3 тапсырма. . Егіздердің екі түрінің қалыптасуын қарастырайық. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
  • 24. 2 жұп №4тапсырма. Мәтінді мұқият оқыңыз. Қандай ауру туралы айтылып отыр. Мәтінде берілген қате тұжырымды табыңыз және түзетіңіз. Бұл аурудың себебі қалқанша безінің арнайы жасушаларында инсулин гормонының синтезіне жауапты геннің бұзылуымен Байланысты ЖАУАБЫ : ҚАТЕСІ:
  • 25. 3 жұп. №5 -тапсырма. Төмендегі суретке қараңыздар. Егер бұл цитогентикалық зерттеу әдісінің нәтижесі болса, ол бойынша қандай қорытынды жасауға болады?
  • 26. Зерттеу әдістері Сипаттамалары 1 Генеалогиялық А Тұқымқуалайтын өзгерістердің адам популяциясында таралу жиілігін 2 Биохимиялық B Сау немесе ауру адамның хромосома жиынтығына (кариотипіне) талдау жасау 3 Егіздік C Қан топтары және резус факторлардың тұқымқуалаушылығын зерттейді 4 Цитогенетикалық D Адамда туатын маңызды белгілердің дамуы үшін тұқымқуалаушылық пен сыртқы ортаның әсерін зерттеу 5 Популяциялық E Адамда болатын тұқымқуалайтын белгілер мен қасиеттердің немесе аурулардың тұқымқуалауын тегіне қарай зерттеу 6 Иммунологиялық F Тұқымқуалайтын өзгерістер жасушадағы зат алмасуының бұзылуына әкеледі Адам генетикасын зерттеу әдістері мен сипаттамаларын сәйкестендіріңіз: Зерттеу әдістері Сипаттамалары 1 Генеалогиялық А Тұқымқуалайтын өзгерістердің адам популяциясында таралу жиілігін 2 Биохимиялық B Сау немесе ауру адамның хромосома жиынтығына (кариотипіне) талдау жасау 3 Егіздік C Қан топтары және резус факторлардың тұқымқуалаушылығын зерттейді 4 Цитогенетикалық D Адамда туатын маңызды белгілердің дамуы үшін тұқымқуалаушылық пен сыртқы ортаның әсерін зерттеу 5 Популяциялық E Адамда болатын тұқымқуалайтын белгілер мен қасиеттердің немесе аурулардың тұқымқуалауын тегіне қарай зерттеу 6 Иммунологиялық F Тұқымқуалайтын өзгерістер жасушадағы зат алмасуының бұзылуына әкеледі 1 жұп. № 6- тапсырма Бағалау: дескриптор арқылы бағалайды
  • 27.  Адамның генетикалық ауруларының алдын алудың маңызы неде?  Туыстық некенің тиімсіздігі неде?  Медициналық – генетикалық кеңес не үшін қажет? Жеті атасын білмеген – ұл жетесіз, Жеті ғасыр тарихын білмеген – ел жетесіз. Қазақ халқы неге жеті атаға дейін қыз алыспаған???
  • 28. Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының мәліметі бойынша, генетиктер жыл сайын 200-ге дейін жаңа тұқым қуалайтын ауруларды тіркейді. Әрбір 1000 жаңа туған нәресте үшін 30-50 балада тұқым қуалайтын патология бар 1000 жаңа туған нәрестенің 1-і сирек кездесетін тұқым қуалайтын аурумен ауырады
  • 29. Қорытынды: Адамда белгілердің тұқым қуалауын зерттеу — өте күрделі процесс. Өйткені адамның генетикасын зерттеуде еркін шағылыстырудың мүмкін еместігі, жыныстық жағынан кеш пісіп-жетілуі, ұрпақ санының аз болуы және хромосомалар санының көп болуы елеулі қиындықтар тудырады. Көрсетілген қиындықтарға қарамастан, адам генетикасын зерттеу жұмыстары генеалогиялық, цитогенетикалық, егі здік және биохимиялық әдістерді қолдану барысында үлкен табыстарға жетті.