SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  68
ใต้หล้านี้ไม่มีใครที่ฉันไม่รัก ใต้หล้านี้ไม่มีใครที่ฉันไม่เชื่อใจ ใต้หล้านี้ไม่มีใครที่ฉันไม่ให้อภัย ใต้หล้านี้ไม่มีใครที่ฉันให้ทั้งสามสิ่งนี้ไม่ได้
จิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ Humanized  care อาจารย์สุระพรรณ พนมฤทธิ์ ผู้อำนวยการวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี  พะเยา
ความเร็วของเทคโนโลยีกับธรรมจักร
มนุษย์เท่าเทียมกันที่จะเรียนรู้ ,[object Object]
การเรียนรู้เป็นกระบวนการ ประกอบด้วย  3  ขั้นตอน 1.  เปิดใจรับข้อมูล   บุคคลใดจะเปิดใจเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ  ได้ดีหรือนั้นขึ้นอยู่ท่าทีภายในใจของบุคคลนั้นเป็นสำคัญ
การเรียนรู้เป็นกระบวนการ ( ต่อ ) 2.  คิด  วิเคราะห์  ไตร่ตรองจนเข้าใจ  ผิดครั้งเดียวก็เกินพอสำหรับการเรียนรู้  3.  ประยุกต์ใช้ในทางสร้างสรรค์หรือเปลี่ยนแปลงทัศนคติค่านิยม สะท้อนจากภายในออกมาเป็นพฤติกรรมภายนอก
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ชีวิตคือการเรียนรู้  การเรียนรู้คือชีวิต
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ผลดีของการเรียนรู้ที่เกิด
จิตบริการ ด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์
งานบริการพยาบาล 3  H Head Hand Heart** Humanized  Care Heart  หัวใจนำ Hand  ลงมือทำ Head  ความรู้ตาม
นพ . ดร . โกมาตร  จึงเสถียรทรัพย์    บูรณาการสุขภาพกับความเป็นมนุษย์    เชื่อมโยงมิติทางสังคม    อ่อนโยนต่อชีวิต    อ่อนน้อมต่อธรรมชาติ    ความเป็นกัลยาณมิตรระหว่างผู้ดูแลรักษากับคนป่วย ระบบบริบาลที่มีหัวใจความเป็นมนุษย์
ถ้าเป็น  Humanized  Health  Care  จะเกิดอะไร ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],สุขภาวะทางสังคมดีขึ้น
Humanized  Health  Care  เริ่มจากไหน  ?  เริ่มจากผู้ให้บริการ บุคลากรสาธารณสุขทุกระดับ แพทย์ พยาบาล
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
อย่ามองข้ามความรักเล็ก ๆ  น้อย ๆ  ซึ่งเป็นการแสดงออก ถึงความรัก ( ษ์ )  ต่อโลกใบนี้  และอย่ามัวเก็บความรักไว้ในหัวใจ
-  การเรียนในห้องเรียน  ( Lecture)     นั่งฟังบรรยาย จะจำได้เพียง     5% -  การอ่านเอง  ( Reading)     จะจำได้เพิ่มขึ้นเป็น     10% -  การฟังและได้เห็น   (Audiovisual)  เช่นดูโทรทัศน์     ฟังวิทยุ จำได้  20%    -  การได้เห็นตัวอย่าง     (Demonstration)      จะช่วยให้จำได้     30% -  การได้แลกเปลี่ยนพูดคุยกัน   (Discussion)     เช่น การพูดคุยแลกเปลี่ยนความรู้กันในกลุ่ม     จะช่วยให้จำได้ถึง     50% -  การได้ทดลองปฏิบัติเอง     (Practice doing)     จะจำได้ถึง     75% -  และการได้สอนผู้อื่น  ( Teaching)  เช่น การติว หรือการสอน     จะช่วยให้จำได้ถึง     90%
Concept การบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์  Humanistic  Caring 2.  ความหวังความเชื่อ   4.  ความไว้วางใจ 3.  ความรู้สึกไวต่อบุคคล 7.  สร้างสัมพันธภาพ 6.  แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 5.  ยอมรับความรู้สึก ทางบวก  /  ลบ 10.  ใช้กระบวนการ เอื้ออาทรในปรากฏการณ์ 9.  ประคับประคอง ความต้องการ 8.  ส่งเสริมป้องกันกาย  /  จิต 1.  คุณค่าความเป็นมนุษย์
ความสำเร็จที่จะไปสู่การบริการ ด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ ศรัทธา ปัญญา การจัดการ
พรหมวิหาร  4 เ มตตา  ความปรารถนาให้ผู้อื่นได้รับสุข กรุณา  ความปรารถนาให้ผู้อื่นพ้น อุเบกขา การรู้จักวางเฉย มุทิตา ความยินดีเมื่อผู้อื่นได้ดี
พุทธฉือจี้  ไต้หวัน
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
สวัสดี

Contenu connexe

Tendances

แบบสอบถาม
แบบสอบถามแบบสอบถาม
แบบสอบถาม
Kongkrit Pimpa
 
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัดโครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
พัน พัน
 
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
พัน พัน
 
สารคดีชีวประวัติ
สารคดีชีวประวัติสารคดีชีวประวัติ
สารคดีชีวประวัติ
waraporny
 
โครงงาน Is-กลุ่มสบู่-1-5
โครงงาน Is-กลุ่มสบู่-1-5โครงงาน Is-กลุ่มสบู่-1-5
โครงงาน Is-กลุ่มสบู่-1-5
Nontagan Lertkachensri
 
ศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบ
thnaporn999
 
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควรปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
Sasithon Charoenchai
 
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
GexkO
 
จารึกอักษรบนกระดองเต่า
จารึกอักษรบนกระดองเต่าจารึกอักษรบนกระดองเต่า
จารึกอักษรบนกระดองเต่า
SRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
 
โครงงานคณิตศาสตร์ (1)
โครงงานคณิตศาสตร์ (1)โครงงานคณิตศาสตร์ (1)
โครงงานคณิตศาสตร์ (1)
Nomjeab Nook
 

Tendances (20)

แบบสอบถาม
แบบสอบถามแบบสอบถาม
แบบสอบถาม
 
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัดโครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
โครงการจิตอาสาพัฒนาวัด
 
Organizational management concepts 4M
Organizational management concepts 4MOrganizational management concepts 4M
Organizational management concepts 4M
 
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
 
สารคดีชีวประวัติ
สารคดีชีวประวัติสารคดีชีวประวัติ
สารคดีชีวประวัติ
 
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
 
โครงงาน Is-กลุ่มสบู่-1-5
โครงงาน Is-กลุ่มสบู่-1-5โครงงาน Is-กลุ่มสบู่-1-5
โครงงาน Is-กลุ่มสบู่-1-5
 
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณีCasestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
 
การดูแลความต้องการพื้นฐานของบุคคลด้านการทรงตัว การเคลื่อนไหว การจ ากัดการเคลื...
การดูแลความต้องการพื้นฐานของบุคคลด้านการทรงตัว การเคลื่อนไหว การจ ากัดการเคลื...การดูแลความต้องการพื้นฐานของบุคคลด้านการทรงตัว การเคลื่อนไหว การจ ากัดการเคลื...
การดูแลความต้องการพื้นฐานของบุคคลด้านการทรงตัว การเคลื่อนไหว การจ ากัดการเคลื...
 
ศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบ
 
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควรปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
 
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
 
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
 
การอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการการอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการ
 
Ppt 12 กิจกรรมทบทวน
Ppt 12 กิจกรรมทบทวนPpt 12 กิจกรรมทบทวน
Ppt 12 กิจกรรมทบทวน
 
Ppt.trigger tool
Ppt.trigger toolPpt.trigger tool
Ppt.trigger tool
 
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
 
จารึกอักษรบนกระดองเต่า
จารึกอักษรบนกระดองเต่าจารึกอักษรบนกระดองเต่า
จารึกอักษรบนกระดองเต่า
 
คำกล่าวเปิดอบรมเขียนข่าว
คำกล่าวเปิดอบรมเขียนข่าวคำกล่าวเปิดอบรมเขียนข่าว
คำกล่าวเปิดอบรมเขียนข่าว
 
โครงงานคณิตศาสตร์ (1)
โครงงานคณิตศาสตร์ (1)โครงงานคณิตศาสตร์ (1)
โครงงานคณิตศาสตร์ (1)
 

En vedette

การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามแนวคอนสตรัคติวิสท์ เพื่อพัฒนาทักษะแ...
การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามแนวคอนสตรัคติวิสท์  เพื่อพัฒนาทักษะแ...การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามแนวคอนสตรัคติวิสท์  เพื่อพัฒนาทักษะแ...
การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามแนวคอนสตรัคติวิสท์ เพื่อพัฒนาทักษะแ...
Sarit Promthep
 
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
krupornpana55
 
จริยธรรมทางการแพทย์
จริยธรรมทางการแพทย์จริยธรรมทางการแพทย์
จริยธรรมทางการแพทย์
Taraya Srivilas
 
คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
ทศพล พรหมภักดี
 

En vedette (9)

การพัฒนาเครือข่ายสุขภาพอำเภอ เพื่อระบบสุขภาพชุมชนที่ยั่งยืน
การพัฒนาเครือข่ายสุขภาพอำเภอ เพื่อระบบสุขภาพชุมชนที่ยั่งยืนการพัฒนาเครือข่ายสุขภาพอำเภอ เพื่อระบบสุขภาพชุมชนที่ยั่งยืน
การพัฒนาเครือข่ายสุขภาพอำเภอ เพื่อระบบสุขภาพชุมชนที่ยั่งยืน
 
AI for primary healthcare
AI for primary healthcareAI for primary healthcare
AI for primary healthcare
 
การประเมินสมรรถภาพในเชิงปฏิบัติ การช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจาวันขั้นพื้นฐาน...
การประเมินสมรรถภาพในเชิงปฏิบัติ การช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจาวันขั้นพื้นฐาน...การประเมินสมรรถภาพในเชิงปฏิบัติ การช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจาวันขั้นพื้นฐาน...
การประเมินสมรรถภาพในเชิงปฏิบัติ การช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจาวันขั้นพื้นฐาน...
 
คู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน (ปรับปรุงใหม่)
คู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน (ปรับปรุงใหม่)คู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน (ปรับปรุงใหม่)
คู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน (ปรับปรุงใหม่)
 
การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามแนวคอนสตรัคติวิสท์ เพื่อพัฒนาทักษะแ...
การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามแนวคอนสตรัคติวิสท์  เพื่อพัฒนาทักษะแ...การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามแนวคอนสตรัคติวิสท์  เพื่อพัฒนาทักษะแ...
การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามแนวคอนสตรัคติวิสท์ เพื่อพัฒนาทักษะแ...
 
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
 
จริยธรรมทางการแพทย์
จริยธรรมทางการแพทย์จริยธรรมทางการแพทย์
จริยธรรมทางการแพทย์
 
คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
 
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 20173 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
 

Similaire à 6การบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์

สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12
PaChArIn27
 
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคตการพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
Aunchaleeporn Chompoorach
 
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาทศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
pentanino
 
การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร.pdf
การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร.pdfการเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร.pdf
การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร.pdf
JenjiraTipyan
 
12 กิจกรรมทบทวน
12 กิจกรรมทบทวน12 กิจกรรมทบทวน
12 กิจกรรมทบทวน
Suradet Sriangkoon
 
จิตวิทยาการเรียนรู้2
จิตวิทยาการเรียนรู้2จิตวิทยาการเรียนรู้2
จิตวิทยาการเรียนรู้2
maymymay
 
การสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษาการสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษา
an1030
 

Similaire à 6การบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ (20)

สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12
 
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคตการพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
 
จุลสารชมรมจริยธรรม ฉบับที่ ๓
จุลสารชมรมจริยธรรม ฉบับที่ ๓จุลสารชมรมจริยธรรม ฉบับที่ ๓
จุลสารชมรมจริยธรรม ฉบับที่ ๓
 
นักวิชาการทำงานอย่างไร ให้มีความสุขทั้งทางโลกและทางธรรมผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร....
นักวิชาการทำงานอย่างไร ให้มีความสุขทั้งทางโลกและทางธรรมผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร....นักวิชาการทำงานอย่างไร ให้มีความสุขทั้งทางโลกและทางธรรมผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร....
นักวิชาการทำงานอย่างไร ให้มีความสุขทั้งทางโลกและทางธรรมผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร....
 
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาทศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
 
คู่มือค่ายพุทธบุตรอุ่นใจธรรม
คู่มือค่ายพุทธบุตรอุ่นใจธรรมคู่มือค่ายพุทธบุตรอุ่นใจธรรม
คู่มือค่ายพุทธบุตรอุ่นใจธรรม
 
การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร.pdf
การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร.pdfการเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร.pdf
การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร.pdf
 
12 กิจกรรมทบทวน
12 กิจกรรมทบทวน12 กิจกรรมทบทวน
12 กิจกรรมทบทวน
 
การจัดการตนเองเมื่อเป็นมะเร็ง ดร.ศุภลักษณ์ เข็มทอง
การจัดการตนเองเมื่อเป็นมะเร็ง ดร.ศุภลักษณ์ เข็มทองการจัดการตนเองเมื่อเป็นมะเร็ง ดร.ศุภลักษณ์ เข็มทอง
การจัดการตนเองเมื่อเป็นมะเร็ง ดร.ศุภลักษณ์ เข็มทอง
 
Summary tl2019
Summary tl2019Summary tl2019
Summary tl2019
 
ทุกศาสนา
ทุกศาสนาทุกศาสนา
ทุกศาสนา
 
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตร
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตรครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตร
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตร
 
Social Media for Health Professionals (January 15, 2020)
Social Media for Health Professionals (January 15, 2020)Social Media for Health Professionals (January 15, 2020)
Social Media for Health Professionals (January 15, 2020)
 
จิตวิทยาการเรียนรู้2
จิตวิทยาการเรียนรู้2จิตวิทยาการเรียนรู้2
จิตวิทยาการเรียนรู้2
 
การสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษาการสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษา
 
รายงานผลการประชุมสัมมนาเด็กสตรี 53
รายงานผลการประชุมสัมมนาเด็กสตรี 53รายงานผลการประชุมสัมมนาเด็กสตรี 53
รายงานผลการประชุมสัมมนาเด็กสตรี 53
 
Journal Of Km Lerdsin Hospittal V 2 n 2 2009
Journal Of Km Lerdsin Hospittal V 2 n 2 2009Journal Of Km Lerdsin Hospittal V 2 n 2 2009
Journal Of Km Lerdsin Hospittal V 2 n 2 2009
 
10 เป้าหมายปฏิรูปการเมือง พลิกโฉมประเทศ
 10 เป้าหมายปฏิรูปการเมือง พลิกโฉมประเทศ 10 เป้าหมายปฏิรูปการเมือง พลิกโฉมประเทศ
10 เป้าหมายปฏิรูปการเมือง พลิกโฉมประเทศ
 
เจน
เจนเจน
เจน
 
Ha forum20
Ha forum20Ha forum20
Ha forum20
 

6การบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์

Notes de l'éditeur

  1. Once we maintain the concept of humanized health care, an appropriate practice will come automatically by itself.
  2. Dr. Prawase Wasi once said that everyone is capable of getting in touch with truth, goodness and beauty the way Miss Kantharas did. Once truth dawns on you, you will be free; you will feel a sense of great joy, a boundless love for fellow beings, and freedom from oppression and untruth. This is how you achieve a humanized health or supreme health. I believe that we have hundreds of thousands of nurses who can provide humanized health care just like Miss Kantharos. However, they are unable to do so fully because they are restricted by the existing work system or because there are less opportunity for them to show their worth. Our system is more focused on technical performance, which in a sense creates a trap that keeps our heart in abeyance. Friends, how much time do we spend talking with our patients and their family members? Do we allow them to tell us something about themselves? Do we get to know their pains and joys, apart from their diseases? How gently do we physically touch our patients? How often do we comfort them when they are in low spirits? Perhaps, we tend to tell them to do this or that, this way or that way, in line with our technical knowledge and technology. Do we not attach great importance to record keeping? We must ask ourselves all these questions and more. We must all together help find the answers through action. Friends, a good health does not mean an absence of disease.
  3. The two most important points to keep in mind are “the way we think” and “the drive from within” .