1. Ход урока.
Наглядные Действия учителя Действия ученика Универсальные учебные действия
материалы
I. Организационный момент. (2 мин)
Посещаемость. Готовность к уроку.
II. Введение в тему. (8 мин)
1 слайд Ребята, что мы видим на слайде? Кроссворд. Регулятивные:
Отгадаем загадки – отгадаем кроссворд. Ребята в диалоге с учителем отгадывают владение основами самоконтроля,
кроссворд: самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в
учебной и познавательной
1. В полотняной стране
деятельности
По реке простыне
Плывёт пароход Познавательные:
То назад, то вперёд, умение определять понятия,
А за ним такая гладь создавать обобщения, устанавливать
“Утюг”
Ни морщинки не видать аналогии, строить логическое
рассуждение и делать выводы.
2. Птичка – невеличка
Носик стальной Коммуникативные:
Хвостик льняной. “Игла”
умение осознано использовать
речевые средства в соответствии с
3. Два конца, задачей коммуникации для
“Ножницы”
Два кольца, выражения своих мыслей.
Посередине гвоздик.
“Швейная”
4. Какая машина живёт у нас в мастерской?
5. Цифры чинно сели в ряд.
Отчитать они велят
Миллиметры, сантиметры
Чтобы ровным был наш ряд. “Линейка”
6. Каким способом прикрепляют пуговицы к
изделию? Способ "пришивание”
III. Основные сведения о пуговицах (35 мин)

2. 2 слайд Какие ключевые слова мы получили? Пришивание пуговиц Регулятивные:
Это и будет темой урока. определять цель учебной
деятельности самостоятельно и с
Что еще мы можем сегодня на уроке узнать о Какие бывают пуговицы, из чего они
помощью учителя, искать средства ее
пуговице? сделаны, для чего они нужны.
осуществления.
Итак, тема нашего урока “Пришивание пуговиц”, Познавательные:
но прежде чем приступить к работе, давайте анализировать и обобщать, делать
поближе познакомимся с самой пуговицей. выводы, строить логически
обоснованные рассуждения.
Коммуникативные:
работать индивидуально и в группе:
находить общее решение;
формулировать, аргументировать и
отстаивать своё мнение.
3 слайд Какие пуговицы вы знаете? Пуговицы бывают с 2-мя и с 4-мя Регулятивные:
сквозными отверстиями и на ножке. умение выдвигать версии.
Для чего они служат? Они служат для застегивания изделий, Познавательные:
оформления изделий, дизайна помещений. умение определять понятия,
Скажите, все ли пуговице на вашей одежде создавать обобщения, устанавливать
Ученики рассматривают пуговицы на аналогии, самостоятельно выбирать
одинаковы? своей одежде и выдвигают версии, что все основные критерии для
пуговицы отличаются по строению, классификации, строить логическое
размеру, отделке и материалу, из рассуждение и делать выводы;
которого они выполнены.
4 слайд Как мы только что с вами разобрали, все пуговицы представлять информацию в разных
классифицируются по назначению, дизайну и формах (рисунок, текст, таблица,
составу. схема), в т.ч. используя ИКТ;
умение сравнивать объекты по
заданным критериям.
Коммуникативные:
5 слайд Скажите, все ли пуговицы на одежде одинаковы Нет. умение осознано использовать
(на пальто, брюках, блузках и т.д.)? речевые средства в соответствии с
Для разных видов одежды (платья, пальто, брюк и
задачей коммуникации для
т.д.) используют различные пуговицы. Попробуйте
Ученики самостоятельно определяют выражения своих мыслей.
определить, по каким признакам их подразделяют по признаки: плательные, пальтовые,

3. назначению. костюмные, брючные, форменные, Личностные:
детские. развитие эстетического сознания
через освоение художественного
наследия народов России и мира,
творческой деятельности
6 слайд Как вы думаете, чем пуговицы могут отличаться Пуговицы бывают разных размеров, эстетического характера;
друг от друга по дизайну? цветов и форм. проявление познавательных
интересов и творческой активности в
данной области предметной
технологической деятельности.
7 слайд Пуговицы могут быть выполнены из …?
Изготавливают пуговицы из различных
материалов – они могут быть деревянные,
пластмассовые, стеклянные,
металлические, обтяжные из ткани.
8 слайд Мы уже знаем, как классифицируются все Дети отвечают:
пуговицы. А какие функции пуговицы мы можем Для застегивания, для украшения.
выделить?
Учитель дополняет ответ учеников: магическая и
информативная.
9 слайд Основная и самая главная функция пуговицы - это
застежка.
10 слайд В качестве украшения пуговицы используются не
только в одежде, но из них выполняют
аппликацию, брошки, бижутерию, а в последнее
время из пуговиц делают декоративную посуду.

4. 11 слайд Исторически сложилось так, что первоначально
предназначение пуговицы было – охранять
«хозяина» от злых сил. И даже в наше время
считается, если пуговица пришита особым
способом, то она поможет осуществить ваши
мечты.
12 слайд По пуговицам можно определить, где учится,
служит или работает человек.
13 слайд Сейчас поработаем в тетради (см. файл «Рабочая Регулятивные:
тетрадь»). У каждой из вас на столе находится рабочая умение соотносить свои действия с
тетрадь. В ней нарисованы картинки с различными планируемыми результатами,
расположениями пуговиц. Пофантазируйте и дорисуйте определять способы действий в
рисунки. На слайде показан пример преобразования рамках предложенных условий и
пуговиц в картинку.
Ученицы выполняют творческие задания требований;
На выполнение творческого задания 10 мин. проявление нестандартного
Рабочая тетрадь подхода к решению учебных и
практических задач;
развитие пространственного и
художественного воображения,
композиционного мышления
Познавательные:
14 слайд Сейчас, посмотрим и сравним, что получилось у вас и у
меня. умение сравнивать объекты по
заданным критериям;
Вот видите, насколько разнообразны и необычны наши самостоятельное выполнение
пуговицы, но мы еще раскрыли не все ее секреты. различных творческих работ по
созданию оригинальных эскизов.
Можете ли вы предположить, что пуговицы могут влиять
на наше здоровье?
15 слайд Физминутка. Девочки, сняв обувь, ходят по коврику
здоровья.
При помощи пуговиц можно улучшить состояние нашего
организма. На ступнях наших ног находится много
рецепторных точек, которые отвечают за работу
внутренних органов нашего организма. И я предлагаю

5. провести массаж наших ступней с помощью пуговиц.
Сейчас мы проведем физкультминутку на коврике
здоровья. На нем нашиты различные пуговицы, давайте
мы с вами походим по ним. Тем самым поможем нашему
организму бороться с вредными факторами окружающей
среды, а такой коврик вы сможете сделать сами.
IV.Технологические сведения о пришивании пуговиц (10 мин)
Зачем надо уметь пришивать пуговицы? Чтобы их пришивать, когда они
отрываются. Регулятивные:
По цвету, если для застежки.
Как выбрать необходимую пуговицу? умение выдвигать версии.
Контрастную, если для отделки.
Познавательные:
Кто-нибудь уже умеет пришивать пуговицы? Как правило, поднимают руки почти все умение определять понятия,
ученицы. создавать обобщения,
устанавливать аналогии,
Как же правильно пришиваются пуговицы? Ученицы рассказывают, как они самостоятельно выбирать
пришивают пуговицы. основания и критерии для
классификации, строить
Сейчас я вам расскажу, как же надо правильно логическое рассуждение и делать
пришивать пуговицы, а вы подумайте, где были выводы.
ошибки в вашем рассказе.
Коммуникативные:
Пуговицы для изделия выбираем в цвет или тон основного
материала. Для отделки используют пуговицы умение осознано использовать
контрастного цвета или металлические пуговицы. речевые средства в соответствии с
задачей коммуникации для
Нитки для пришивания пуговиц с отверстиями подбирают выражения своих мыслей;
в цвет пуговицы, а для пуговицы на ножке—в цвет ткани. корректировать свое мнение под
Пуговицы с отверстиями для застежки пришивают воздействием контр аргументов.
свободно, на ножке из ниток. Пуговицы для отделки Личностные:
пришивают плотно к ткани.
проявление познавательных
интересов и творческой активности в
Пришивают пуговицы в две нитки:
данной области предметной
С 2-мя отверстиями — 4 –5 стежков;
технологической деятельности.
С 4-мя отверстиями — 2 – 4 стежка в каждую пару
Готовность к рациональному
отверстий;
ведению домашнего хозяйства.
На ножке — 4 стежка в ушко.
16 слайд Пришивая пуговицу, ткань прокалываем иглой с
лицевой стороны, чтобы узелок спрятался под

6. пуговку.
17 слайд Нить туго не затягиваем, чтобы пуговица как бы
качалась на «ножке» из ниток.
Все следующие проколы делают в места первых
двух, чтобы с изнанки все выглядело аккуратно.
18 слайд Заканчивая пришивать пуговицу, обмотаем
«ножку» несколько раз и закрепим нить.
Получится столбик, который помогает застегивать
пуговицу.
19 слайд Пуговицу с четырьмя отверстиями пришивают
аналогично пуговице с двумя отверстиями (делаем
ножку из ниток), только делаем 2 – 4 стежка в
каждую пару отверстий (пустых отверстий на
пуговице не должно быть).
20 слайд Пуговицу с ушком пришивают плотно, нить при
работе затягивают, а узелок остается на лицевой
стороне.
21 слайд Если пуговицу пришивают к верхней одежде
(пальто, куртке, шубе), то вам понадобится еще
одна пуговица, которая укладывается с
изнаночной стороны изделия. Она должна быть
плоской и с таким же количеством отверстий, как
основная пуговица. Пришивается она для того,
чтобы не прорывалась ткань у изделия.

7. (правила пришивания пуговиц указаны в
информационных буклетах)
Работа в тетради Вы, наверное, уже поняли, что пуговицы с 4-мя Регулятивные:
отверстиями можно пришить разными способами. умение соотносить свои действия с
На последней странице рабочей тетради у вас планируемыми результатами,
нарисованы пуговицы. Попробуйте придумать определять способы действий в
несколько способов пришивания пуговицы. рамках предложенных условий и
требований;
На выполнение творческого задания 5 мин. Ученицы выполняют творческие задания проявление нестандартного
подхода к решению учебных и
практических задач;
развитие пространственного и
художественного воображения,
композиционного мышления
Познавательные:
умение сравнивать объекты по
заданным критериям;
самостоятельное выполнение
различных творческих работ по
созданию оригинальных эскизов.
V. Практическая работа (20 мин)
Сейчас попробуем самостоятельно пришить Регулятивные:
пуговицы. Но прежде чем мы приступим к
выполнению задания, мы с вами должны Определение адекватных условиям
вспомнить некоторые правила. способов решения учебной или
трудовой задачи на основе заданных
1. Как правильно отмерить длину нитки? Длину рабочей нитки для шитья можно алгоритмов; планирование
определить по руке. последовательности операций.
Выполнение технологических
операций с соблюдением
2. Как завязать узелок? Делают на пальце 2-3 оборота, установленных норм и
закручивают и затягивают. ограничений; соблюдение
безопасных приемов труда,
санитарии и гигиены.
3. Какие инструменты и материалы нужны, Ножницы, нитки, иголки, пуговицы,
напёрсток. Выявление допущенных ошибок в

8. чтоб пришить пуговицу к пальто? процессе труда и обоснование
способов их исправления.
Ножницы и иголки должны лежать в Умение соотносить свои действия с
4. Какую технику безопасности нужно определённом месте, при выполнении планируемыми результатами,
соблюдать при ручных работах? ручных работ нужно надевать напёрсток, осуществлять контроль своей
нельзя вкалывать иголки в одежду, нельзя деятельности в процессе достижения
отрывать зубами нитку. результата, определять способы
действий в рамках предложенных
условий и требований,
От самой пуговицы. корректировать свои действия в
5. От чего зависит способ пришивания соответствии с изменяющейся
пуговицы? ситуацией.
(Пуговицы со сквозными отверстиями
6. Как пришивают пуговицу со сквозными Познавательные:
пришивают на ножке из ниток.
отверстиями?
Пришивают ниткой в два сложения в цвет Самостоятельное выполнение
пуговицы. Пуговицы с 2-мя отверстиями различных творческих работ по
пришивают 4-5 стежками, с 4-мя созданию оригинальных изделий.
отверстиями 2-4 стежка в каждую пару
отверстий). Соблюдение безопасных приемов
познавательно-трудовой
деятельности и созидательного
Девочки выполняют практическую труда.
Молодцы, вы все правильно сказали. Значит, работу. Подбор материалов с учетом
можем приступать к практической работе.
характера объекта труда и
Используя информацию, полученную на уроке, вы По завершении выполнения задания технологии.
попробуете пришить пуговицы с 2-мя, 4-мя ученики обмениваются работами и
отверстиями и на ножке. Не забываем про технику оценивают правильность выполнения Коммуникативные:
безопасности. задания. Ученики совместно с учителем оформлять свои мысли в устной
находят пути исправления ошибок, если речи с учетом своих учебных и
такие имеются. жизненных ситуаций; при
необходимости отстаивать свою
точку зрения, аргументируя ее,
учиться подтверждать аргументы
фактами.
Личностные:
Бережное отношение к природным и
хозяйственным ресурсам; готовность
к рациональному ведению
домашнего хозяйства.