1. BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM VE
ÖĞRETİM
DERS: ÖĞRETİM TEKNOLOJİ
DR.AĞAH TUĞRUL KORUCU
ÖĞRENCİ: MERYEM EL-SÜKNE

2. İÇİNDEKİLER:
Giriş
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN AMAÇLARI
Bilgisayar Destekli Eğitimin Avantajları
Bilgisayar Destekli Eğitimin Yararları
Bilgisayar Destekli Eğitimde Kullanılabilen Programlar
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM YAZILIMLARININ
NİTELİKLERİNİ DEĞERLENDİRME GÖSTERGELERİ
KAYNAKÇA

3. GİRİŞ
Bilgisayar destekli eğitim, bilgisayarların eğitimde
kullanım alanlarından biridir. Eğitim sırasında sadece
yardımcı araç olarak kullanılabilir ya da bizzat öğretici
rolünü üstlenebilirler. Bilgisayarın eğitimde kullanım
amacı bilgisayarın öğretmenin yerini alması değil, sistemi
.tamamlayıcı bir araç olmasıdır
Bilgisayar destekli eğitimin en önemli unsurlarında biri
de hiç kuşkusuz sunumlardır. Sunum; bir konunun ses,
grafik, yazı, animasyon ve filmlerle belli bir kurgu
dahilinde anlatılmasıdır. Bilgisayar destekli eğitim
yalnızca sunum olarak kısıtlamak yanlış olur. Bilgisayar
destekli eğitim geniş bir kapsama sahiptir. Örneğin
bilgisayarda hazırladığımız animasyonlar konu anlatımları
materyaller dersin daha eğlenceli hale gelmesini
.sağlamakla birlikte derse katılımı artırır
Öğrencinin karşılıklı etkileşim yolu Ile eksikliklerini ve
performansını tanıması, dönütler alarak kendi
öğrenmesini kontrol altına alması ve grafik, ses,
animasyon ve şekiller yardımı ile derse karşı daha ilgili
olmasını sağlamak amacı ile eğitim öğretim ortamlarında
.bilgisayar teknolojilerinden yararlanılmasıdır

4. BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN AMAÇLARI :
Bilgi çağına uygun insan gücünün yetiştirilmesini
.amaçlamaktadır
Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmelerI daha
.yakından takip edebilmek
.Öğrencinin öğrenme güdüsünü artırmak
.Bilimsel düşünce yeteneğini geliştirmek
.Öğrencilere tekrar olanağı sağlamak
Bilgisayar Destekli Eğitimin Avantajları:

5. Öğrenciler İçin Avantajları:
Öğrenciler bilgisayarlar sayesinde eğitim programlarının merkezini
.oluştururlar
Bilgisayar kullanımı tamamen öğrenci merkezli olacağından çağdaş eğitim
.modelinin uygulanması için fırsatlar sunacaktır
.Bilgisayarlar sayesinde öğrenciler bilgiye daha kolay ulaşacaklardır
Sınıf ortamlarında kullanılan bilgisayarlar sayesinde öğrenciler arasında
.paylaşım kültürü gelişecektir
Öğretmenler İçin Avantajları:
Ders materyalleri bilgisayar ortamında daha kolay hazırlanır ve
.öğrencilerin dikkatini daha çok çeker
Okul İdareleri İçin Avantajları :
.Bilgisayarlar sayesinde bürokratik süreç hızlandı
Ev Ortamındaki Avantajları:
Okulların web sitelerden çevrimiçi görüşmelerle öğrenci durumları
.değerlendirilebiliyor
Öğrencilere evde rehberlik edebilecek ve anında dönüt alınabilecek, her
.zaman Için müsait tek kaynak bilgisayarlardır
Eğitsel amaçlı hazırlanan programlar, konu anlatımları, film ve belgeseller
öğrencilerin eksik olduğu konularda birebir yardımcı kaynak olabilecek
niteliktedir

6. Bilgisayar Destekli Eğitimin Yararları:
Kuşkusuz her yöntem ya da sistem bünyesinde
yarar ve sınırlılıkları bir arada taşır. Bir yöntemin
yarar ve sınırlılıklarının bilinmesi ise o yöntemi
uygulamak isteyenlere ışık tutar. Dolayısıyla bu
ünitede Bilgisayar Destekli Eğitimin önce yararları,
daha sonra ise sınırlılıkları anlatılacaktır. Bilgisayar
Destekli Eğitimin yararlarını şöyle sıralamak
;olasıdır
Bilgisayar Destekli Eğitim öğrencilere kendi hızlarında ve
düzeylerinde ilerleyebilme olanağı verir, dolayısıyla
bireyselleştirilmiş, öğrenci merkezli bir öğ- retimin
.oluşmasına yol açar
Bilgisayar Destekli Eğitim etkileşim sağladığı için en sıkıcı
çalışmaları bile ilginç kılabilir. Renk ve grafik gibi görsel
.uygulamalar sayesinde öğrenme etkili kılınır
Hem anında dönüt sağladığı Için, hem de sağlanan dönüt
öğretmeninki gibi herkesin içinde olmadığı için öğrenciye
.rahatlık sağlar
Benzeşimler sayesinde öğrencilere özgün ortamlar
sağlar. Öğrenciler benzeşimler yoluyla dış dünyaya
açılma şansını bulurlar. Sınıf içinde uygulanması

7. olanaksız ya da tehlikeli olabilecek deneylerin
gerçekleştirilmesinde de Bilgisayar Destekli Eğitim
.yazılımları kullanılabilir
Öğrenilecek konuya yönelik çoklu ortamlar
.oluşturarak,öğrenme sürecini aktifleştirir
Duygusal ve davranışsal açıdan yetersiz öğrencilerin
öğrenme ve iletişim bozukluklarının giderIlmesinde etkili
.olabilir
Öğrenciler dersi izlerken çizimler, renkler, şekiller,
resimler vasıtası ile dikkat ve motivasyon düzeylerini
.oldukça yüksek tutabilirler
Daha güvenli ve sıkmayan korkutmayan bir ortam
.sağlanılır
Öğrenciye daha zengin kaynaklara anında ulaşabilme
.olanağı sağlar
Zor kavram ve Ifadeleri görsel olarak sunarak daha
.anlaşılır hale getirir
Öğrenciye farklı düşünceleri deneme ve risk alma olanağı
.sağlar
Öğretmeni dersi tekrar etme, hataları ve ödevleri
düzeltme vb. Işlemlerden kurtararak öğrencilerle daha
.yakından ilgilenebilme fırsatı verir

8. Bilgisayar Destekli Eğitimde Kullanılabilen Programlar :
Web tabanlı öğretim
Alıştırma ve uygulama; Geleneksel değerlendirme yöntemlerine
destek olan bir yazılım türüdür. Bir konunun öğretilmesinden çok
kavramsal ya da işlemsel içerikte çeşitli tipte sorular yardımı ile konunun
pekiştirilmesine yardımcı olurlar.
Eğitsel içerikli oyunlar; Öğrencilerin fiziksel ve zihinsel yeteneklerini
geliştiren ve öğrenmeyi zevkli hale getiren öğretim amaçlı oyun
yazılımları içeriğin öğrenilmesi yanında sanat ve estetik duyuları da
besleyen özelliklere sahiptir.
Benzeşim programları; Gerçek ortamın sanal olarak bilgisayar
ekranı üzerinde yapılandırılması esasına dayanır. Gerçek hayatta çok zor,
maliyetli, tehlikeli olabilecek durumlar oluşturulacak öğrencilerin bu
durumları sanal ortamda tecrübe etmesine olanak tanır.
Öğretici testler
Bire bir öğretim programları; Bu tür yazılımlar bir içeriğin çoklu
medya bileşenleri yardımı ile aktarılması esasına dayanır. Yazılımlardaki
bilgi sunumu doğrusal bir yapıda olabileceği gibi içeriğin yapısına göre
dallanmalı bir yapıda da olabilir. İçerik üzerinde çalışan kullanıcılara
kaldıkları yeri kaydetme veya ileri geri gezinebilme gibi imkânlar

9. sunabilirler. İçeriğin sunumu yanında değerlendirme etkinlikleri de
içerebilirler. Bireysel hıza göre içeriği takip edebilme imkânı tanırlar.
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM YAZILIMLARININ
NİTELİKLERİNİ DEĞERLENDİRME GÖSTERGELERİ
Uygunluk; Değerlendirmeye konu edilen yazılımın kullanım koşulları ve beklentilerle
.tutarlılığıdır
İşlerlik; Yazılımın kullanım sırasında öğrenci karşısında dayanıklılığını ve düşünüldüğü gibi
.çalışmasını ifade eder
Etkililik; Yazılımın kalıcı davranış sağlama gücü ya da yazılımın öngörülen amaçları
.gerçekleştirebilme gücüdür
.Verimlilik; Yazılımın zamansal ve ekonomik anlamda sağlayabildiği tasarruftur
KAYNAKÇA:
HTTP://YORUMDUNYA.BLOGSPOT.COM.TR/P/BILGISAYAR-DESTEKLI-
OGRETIM-YAZILIMLARI.HTML 5 OCAK 2017 TARIHINDE KAYNAĞINDAN
HTTPS://WEB.ARCHIVE.ORG/WEB/20170105084818/HTTP://YORU
MDUNYA.BLOGSPOT.COM.TR/P/BILGISAYAR-DESTEKLI-OGRETIM-
YAZILIMLARI.HTML ERIŞIM TARIHI: 5 OCAK 2017.
HTTPS://WEB.ARCHIVE.ORG/WEB/20170110141757/HTTP://W2.A
NADOLU.EDU.TR/AOS/KITAP/IOLTP/2276/UNITE08.PDF(PDF). 10

10. OCAK 2017 TARIHINDE
HTTP://W2.ANADOLU.EDU.TR/AOS/KITAP/IOLTP/2276/UNITE08.PD
F ARŞIVLENDI. ERIŞIM TARIHI: 24 ARALIK 2016.
HTTP://YUNUS.HACETTEPE.EDU.TR/~SADI/DERSLER/PROJELER/BTO10
2_BAHAR04/SENGUL4.HTML 29 MAYIS 2011 TARIHINDE
KAYNAĞINDAN
HTTPS://WEB.ARCHIVE.ORG/WEB/20110529115227/HTTP://YUNU
S.HACETTEPE.EDU.TR/~SADI/DERSLER/PROJELER/BTO102_BAHAR04/S
ENGUL4.HTML ERIŞIM TARIHI: 4 OCAK 2017.