يقدم هذا العرض معلومات بسيطة عن أداة الرسم والاستبيانات في قوقل درايف ، وكيفية توظيفها في التعليم ، حيث أنها تتيح للمتعلمين فرصة إعداد الخرائط الذهنية بشكل تشاركي عبر الإنترنت . إنها خدمة رائعة قدمتها شركة قوقل ، لخدمة التعليم

1. ‫إعداد‬
‫تربوية‬ ‫مشرفة‬
‫تعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫باحثة‬

2. ‫الرسم‬ ‫أداة‬Google Drawings
‫يلي‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫للرسم‬ ‫أداة‬:
‫إنشاء‬‫تنظيمية‬ ‫هياكل‬ ‫واستخدام‬organization chart‫مخططات‬ ‫و‬schemas‫أي‬ ‫أو‬
‫التصاميم‬ ‫من‬ ‫نوع‬‫تعاوني‬ ‫بشكل‬.
‫الدردشة‬‫أو‬ ‫والصور‬ ‫الرسومات‬ ‫نشر‬ ‫و‬ ،‫رسومات‬ ‫جوجل‬ ‫من‬ ‫آخرين‬ ‫مستخدمين‬ ‫مع‬
‫تنزيلها‬‫جهاز‬ ‫على‬‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬.
‫يستخدم‬‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫رسومات‬ ‫لتحسين‬ ‫أيضا‬‫الشر‬ ‫تصميم‬‫بأكملها‬ ‫ائح‬
‫العرض‬ ‫في‬ ‫لصقها‬ ‫يتم‬ ،‫منها‬ ‫االنتهاء‬ ‫بمجرد‬ ‫و‬ ،‫رسومات‬ ‫جوجل‬ ‫في‬‫التقديمي‬‫عبر‬
‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الحافظة‬web clipboard.

3. ‫جوجل‬ ‫نماذج‬Google forms
‫هي‬‫جوجل‬ ‫بخدمة‬ ‫المدمج‬ ‫المستندات‬ ‫محرر‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫خاصية‬‫درايف‬.
‫تستخدم‬‫استبيانات‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬(‫الرأي‬ ‫استطالعات‬)‫اختبا‬ ‫أو‬‫أو‬ ‫رات‬
‫لألسئلة‬ ‫متعددة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫تتضمنه‬ ‫لما‬ ‫مسابقات‬ ‫عمل‬.
‫تمكن‬‫يلي‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬:
‫ومشارك‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االستبيان‬ ‫أو‬ ‫األسئلة‬ ‫نموذج‬ ‫إرسال‬ ‫إمكانية‬‫ته‬
‫بجوجل‬‫بلس‬.
‫عمل‬ ‫بورقة‬ ‫االستبيان‬ ‫نتيجة‬ ‫متابعة‬‫إ‬‫كسل‬Excel))‫مع‬‫برنامج‬ ‫إجراءات‬ ‫تطبيق‬ ‫إمكانية‬
‫اإلكسل‬‫جهازك‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫لوجود‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫وغيرها‬ ‫حسابية‬ ‫وعمليات‬ ‫فلترة‬ ‫من‬.
‫االستبيان‬ ‫لنتيجة‬ ‫بياني‬ ‫ملخص‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
‫قالب‬ ‫تطبيق‬(Theme)‫لالستبيان‬ ‫جمالي‬ ‫شكل‬ ‫إلعطاء‬.
‫كود‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يمكن‬I frame‫مدونت‬ ‫أو‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫بموقعك‬ ‫االستبيان‬ ‫لوضع‬‫ك‬.

5. 7-‫التفاعلية‬ ‫السبورة‬
‫تطبيق‬ ‫باستخدام‬ ‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬Google Drawings
‫و‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعديل‬ ‫صالحية‬ ‫منحهم‬ ‫و‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬
‫التعلي‬ ‫و‬ ‫النصوص‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنهم‬ ‫حيث‬ ،‫الخاصة‬ ‫أجهزتهم‬‫قات‬
‫األصلي‬ ‫للرسم‬ ‫المختلفة‬ ‫األشكال‬ ‫و‬.‫ف‬ ‫الرسم‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬‫ي‬
‫سبورة‬ ‫دور‬ ‫يلعب‬ ‫الذي‬ ‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫المباشر‬ ‫الوقت‬
‫الر‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ ‫و‬ ‫إنجازاتهم‬ ‫الجميع‬ ‫يرى‬ ‫حيث‬ ،‫تفاعلية‬،‫سم‬
‫أبنائ‬ ‫إنجازات‬ ‫ليروا‬ ‫اآلباء‬ ‫مع‬ ‫الرسم‬ ‫هذا‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬،‫هم‬
‫بفضل‬‫المشاركة‬ ‫خاصية‬share‫التي‬‫تطبيقات‬ ‫بها‬ ‫تتمتع‬
‫جوجل‬.

6. 8-‫قطار‬‫التاريخ‬
‫من‬ ‫يطلب‬ ‫ثم‬ ،‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫و‬ ‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬
‫علي‬ ‫تاريخية‬ ‫أحداث‬ ‫توطين‬ ‫و‬ ‫زمني‬ ‫خط‬ ‫إنشاء‬ ‫المتعلمين‬‫و‬ ،‫ه‬
‫التعليقات‬ ‫و‬ ‫بالصور‬ ‫تعزيزها‬.‫حفظ‬ ‫يتم‬ ،‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫الملف‬
‫شكل‬ ‫على‬pdf‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫ليتم‬ ،‫الصور‬ ‫امتدادات‬ ‫أحد‬ ‫أو‬
‫مدونة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫العامة‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ،‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫الزمالء‬
‫إلكترونية‬.

7. 8-‫و‬ ‫إضافة‬‫تمرير‬
‫لتشجيع‬‫يمر‬ ‫ثم‬ ،‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬ ،‫التالميذ‬ ‫إبداع‬‫للتالميذ‬ ‫ر‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫الخاصة‬ ‫لمسته‬ ‫بإضافة‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫ليقوم‬ ‫بالتناوب‬‫لرسم‬.
‫و‬ ،‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫اإلنجاز‬ ‫يعرض‬ ،‫االنتهاء‬ ‫عند‬
‫آخر‬ ‫إبداعي‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫مصورة‬ ‫لقصة‬ ‫مقدمة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.

8. ‫خاصية‬ ‫توظيف‬ ‫يمكن‬Go to page based on answer
‫الموجودة‬‫في‬،‫قوقل‬ ‫نماذج‬ ‫تطبيق‬‫فيه‬ ‫يلعب‬ ‫قصة‬ ‫إلنجاز‬‫ا‬
‫مجر‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫في‬ ‫يتحكم‬ ‫حيث‬ ،‫الكاتب‬ ‫دور‬ ‫القارئ‬‫ياتها‬
‫ط‬ ‫من‬ ‫مسبقا‬ ‫معدة‬ ،‫متعددة‬ ‫بخيارات‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫عبر‬‫رف‬
‫الطلبة‬.

9. ‫الورقية‬ ‫االستمارات‬ ‫إلى‬ ‫اإلدارية‬ ‫األطقم‬ ‫و‬ ‫المدرسون‬ ‫يلجأ‬
‫توظ‬ ‫و‬ ‫تحليلها‬ ‫بغية‬ ‫المعلومات‬ ‫لتجميع‬ ‫فعالة‬ ‫كوسيلة‬‫في‬ ‫يفها‬
‫األداء‬ ‫تطوير‬.‫بيئيا‬ ‫و‬ ‫ماديا‬ ‫مكلفة‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫غير‬(،‫الحبر‬
‫الورق‬)..‫لتفر‬ ‫جبار‬ ‫مجهود‬ ‫و‬ ‫طويل‬ ‫لوقت‬ ‫تحتاج‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫يغها‬
‫معطياتها‬ ‫تحليل‬ ‫و‬.‫إ‬ ‫يمكن‬ ،‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫تطبيق‬ ‫بفضل‬‫نشاء‬
‫بعد‬ ‫و‬ ،‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ‫رقمية‬ ‫استمارات‬
‫جد‬ ‫في‬ ‫آليا‬ ‫تحليلها‬ ‫و‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ،‫تعبئتها‬‫بيانات‬ ‫اول‬
‫جوجل‬.

10. ‫باتب‬ ‫التكويني‬ ‫التقويم‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫توظيف‬ ‫يمكن‬‫الطريقة‬ ‫اع‬
‫في‬ ‫المفصلة‬‫حول‬ ‫مقال‬‫التق‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬‫ويم‬
‫التكويني‬.