Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (8)
Similaire à презентація власного досвіду (3)
Similaire à презентація власного досвіду (3) (20)
Plus de Светлана Токарева
Plus de Светлана Токарева (20)
Dernier
Dernier (13)
презентація власного досвіду (3)
- 2. Токарева Світлана Дмитрівна Вчитель біології і географії Кутейниківської ЗОШ І – ІІІ ступенів Вища категорія «Старший вчитель» Луганський державний педагогічний інститут ім. Т.Г.Шевченко
- 3. Мій девіз: Щоб бути чудовим педагогом треба любити те, що викладаєш і любити тих, кому викладаєш. Педагогічний стаж – 24 роки
- 7. Традиційне навчання – фундамент інновацій Методи навчання Самостійна робота - з підручником - з дидактичним матеріалом - розв'язання задач Словесні методи - евристична бесіда - проблемне навчання Наочні методи - опорних сигналів - практичне
- 8. Необхідно навчити учнів працювати з підручником географії, який є головнимінформаційним джерелом Для цього використовую такі прийоми
- 9. карта є основною географічною мовою Винахід карти історики ставлять в один ряд з такими здобутками, як колесо, папір, писемність Карта докорінно змінила життя людини, надала їй нових, раніше недоступних можливостей
- 10. Інноваційні технології – нововведення, які покращують навчання та результати навчально – виховного процесу Іноваційні технології, які я використовую у своїй діяльност:і •- Інформаційно - комунікаційна (компьютерні, мультимедіа); •- Проектна технологія; •- Проблемне навчання; •-Колективна та групова форми навчання.
- 11. Методична проблема Впровадження інформаційно – комунікаційних технологій – як один із ефективних шляхів навчання на уроках географії. Основна мета: підготовка учнів до повноцінної життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства. Завдання •Побудова відкритої системи освіти •Розвиток творчого потенціалу учня • Розвиток умінь експериментально-дослідницької діяльності • Формування інформаційної культури учнів
- 12. Використання ІКТ: вирішуємо головні вимоги сучасної освіти перед дітьми: •вміння адаптуватися в різних життєвих ситуаціях; •самостійно здобувати необхідні предметні знання для виконання практичних завдань; • подолання стереотипів мислення; •розвитку здібностей до адаптації в мінливому інформаційному середовищі; •виявлення гнучкості, мобільності, толерантності, творчої ініціативності; •критичного мислення; •вміння працювати з інформацією
- 13. Використання ІКТ: • Для вчителя нові підходи до підготовки до уроку: • Економне використання навчального часу; • Розширення творчої діяльності завдяки можливості вибирати план уроку. Підбирати додатковий матеріал; • Можливість коригувати навчальний процес; • Можливість ефективно організувати контроль знань, вмінь, навичок учнів; • Створення умов для індивідуального та диференційного підходу; • Скорочення видів роботи, що втомлюють учнів.
- 14. МЕТОДИ формування інформаційної компетентності засобами географії
- 15. Проектна діяльність • Метод проектів - це система навчання, за якої учні здобувають знання й уміння в процесі планування й виконання поступово ускладнюваних практичних завдань проектів. • Суть методу – не формувати, а розвивати особистість у процесі свідомого мотивованої індивідуальної діяльності в групі для розв'язання спіьного завдання. Основою проектного методу є виконання різних навчальних і творчих проектних завдань.
- 16. Проекти учнів
- 17. Результативність впровадження ІКТ Моніторинг з ДПА з географії учнів 9 класів за період 2010 – 2013 року.
- 18. Моніторинг за результатами контрольних зрізів знань учнів 5 – 10 класів
- 19. Екологічне виховання на уроках та позаурочний час
- 22. Інтегровані проекти з екології та трудового навчання
- 23. Екологічна акція – «Посади дерево!»
- 25. Відкриті позаурочні заходи Чорнобиль – чорний біль нашоїземлі День соборності України
- 26. Єкологічна стежка Основною метою організації такої стежини є: •Розширення елементарних відомостей про об’єкти та явища довкілля; •Навчати слухачів бачити, фактора, які можна спостерігати в зоні маршруту, та вміти комплексно оцінювати впливу людини на навколишнє середовище; •Сприяти вихованню екологічної культури як частини загальної культури взаємин між людьми та ставлення людини до природи; •Розвивати увагу на основі фенологічних спостережень; -
- 27. Екологічна акція «Чисте повітря – чистий дім»
- 28. Знайти Персональний сайт Вівторок, 19.11.2013, 09:17 Головна | Реєстрація | Вхід Сайт вчителя Токаревої Світлани Дмитрівни Меню сайту •Главная страница •Информация о сайте •Фотоальбомы •Видео •Каталог сайтов •Форум •Природознавство •Біологія •Географія •Екологія •Економіка •Позакласна робота •Методична скринька •Проектна діяльність •Моє портфоліо Форма входа Главная страница Токарева Світлана Дмитрівна вчитель біології та географії Кутейниківської загальноосвітньв I - III ступенів hppt://tokareva1967.ucoz.ua
- 30. Висновок: Йти вперед – означає втратити душевний спокій. Залишатися на місці – означає втратити себе. У найвищому розумінні рух уперед означає пізнання. Тільки дія породжує результат! Тільки відповідальність породжує дію!