SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
Джордж Орвелл
«Скотоферма»
Підготувала вчителька зарубіжної літератури
Ріпкинського опорного закладу
загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів
Ріпкинської селищної ради
Тетяна Коваленко
Джо́рдж О́рвелл
(Ерік Артур Блер)
• Ерік Артур Блер народився 25 червня 1903 року в бенгальському
селі Мотіхарі на кордоні з Непалом
• Змалку жив у Англії. Здобув університетську освіту. Навчався в
Ітоні — одному із найпривілейованіших коледжів
• З 1922 по 1927 рік служив в колоніальній поліції в Бірмі, потім
довгий час провів у Великобританії і Європі, живучи випадковими
заробітками, тоді ж почав писати художню прозу і публіцистику.
Т. В. Коваленко
• У 1935 році взяв собі псевдонім Джордж Орвелл. На час
громадянської війни він перебрався до Іспанії і воював на боці
ополченців. Ці події він пізніше описав у повісті «В честь
Каталонії» (1937).
• У 1936 році одружився, а вже через шість місяців разом з
дружиною відправився на Арагонский фронт громадянської війни
в Іспанії
Т. В. Коваленко
• У 1945 році була опублікована його сатирична
повість «Колгосп тварин». Вона була
присвячена переродженню революційних
поглядів. За рік до смерті був опублікований
найголовніший роман його життя «1984» Крім
цього він написав безліч есе і статей на тему
соціально-критичного розвитку суспільства.
• У роки Другої світової війни він працював
коментатором Бі-бі-сі та готував широкий
спектр передач політичного і культурологічного
характеру.
• ПРЕМІЯ ОРВЕЛЛА – Британська найпрестижніша
премія за політичні твори. Щороку
нагороджуються книга, журналіст, а з 2009 року
і блог, який є найближчим до позиції Орвела
“перетворити політичні твори в мистецтво”
Т. В. Коваленко
• У Британії він жив, в основному, на острові Йюра зі своєю
дружиною Ейлі. У подружжя була усиновлена ​​дитина.
• Коли дружина Оруелла померла в 1945 році, він одружився
повторно на Соні Бронел – помічниці редактора журналу
«Горизонт». Цей шлюб тривав зовсім недовго. Дж. Оруелл помер
в Лондонському госпіталі від туберкульозу 21 січня 1950 року.
Т. В. Коваленко
Літературознавчий словничок
• Утопія — це жанр літератури, який
зображує суспільство ідеалу, в ній відсутній
сатиричний ракурсбачення дійсності.
• Антиутопія — це художня модель
суспільства, що викликає жах, містить у собі
сатиричний підтекстовий пласт, мотив
перестороги, критично заперечує міф, який
створила утопія
Т. В. Коваленко
Ознаки антиутопії:
• змалювання певного суспільства або держави, їх політичної структури;
• зображення дії в далекому майбутньому (передбачається майбутнє);
• у поданий світ із середини, через бачення його окремими мешканцями, що
відчувають на собі його закони і представлені в якості ближніх;
• показ негативних явищ у житті соціалістичного суспільства, класової моралі,
нівелювання особистості;
• ведення розповіді від імені героїв, у формі щоденника, нотаток;
• відсутність опису домашнього житла і родини, як місця, де панують свої
принципи і духовна атмосфера;
• мешканцям антиутопічних міст притаманні такі риси, як раціоналізм і
запрограмованість.
Т. В. Коваленко
«Скотоферма»
• Жанр: сатирична повість-притча (роман), антиутопія,
політична казка
• Політична казка- це прозовий твір про вигадані події
та осіб, які намагаються досягти певної мети різними
способами.
• Тема: зображення духовної деградації людини в
умовах функціонування тоталітарної системи;
розвиток тварин та їх життя на фермі після того, як
вони прогнали господаря.
• Проблема: перетворення мислячої людини на істоту,
здатну лише підкорятися вимогам режиму.
• Ідея: протест проти насильства, владної тиранії; захист
прав людини.
Т. В. Коваленко
Т. В. Коваленко
«Скотоферма»
• Написаний у 1943 р., твір побачив світ у
1945р. Його відмовилися друкувати в Англії та
Америці (у ньому чітко простежувалася сатира
на сталінізм).
• Якось у селі Джордж Орвел побачив хлопчика,
що гнав дорогою коня, б’ючи його лозиною
щоразу, як той намагався звернути вбік.
«Мене вразила думка, — згадував він, — що,
якби лише тварини усвідомили свою силу, ми
не змогли б панувати над ними. І що люди
експлуатують тварин майже так само, як
багаті експлуатують пролетаріат». У картині із
сільського життя максималіст та ідеаліст
Джордж Орвел побачив гостру сатиру на
«казармений комунізм», сталінщину. У своєму
творі він, не ховаючись за метафорами,
оповідає про новітню брехню, що прагне
заволодіти світом і Людиною, про брехню,
замасковану під величну правду.
Т. В. Коваленко
«Скотоферма»
• В основу книги були покладені реальні історичні події, що
відбулися в Росії з 1917-го по 1944-ий рік.
• Твір відкривається промовою старого призового кнура Ватажка
(прототип – Ленін), який закликає тварин (робітників і селян) на
боротьбу з людством (панівним класом).
• Другий розділ розповідає про підпільну боротьбу, стихійне
повстання голодних звірів проти містера Джонса (прототип –
Микола II) і перетворення «Панського двору» (Російської Імперії)
в «Скотний двір» (СРСР).
Т. В. Коваленко
• У третій частині твору автором малюється
ударна робота нової держави, в четвертій
показується ставлення сусідніх ферм (країн) –
плутні (США) містера Калмінгтона (прототип –
Уїнстон Черчілль) і Склоки (Німеччини)
містера Пітера (Адольфа Гітлера) до нової
ферми.
• П’ята глава повісті розповідає про втечу з
«Скотоферми» інтелігенції в особі люблячої
кусковий цукор і різнокольорові стрічки
конячки Моллі, яка розробляється Обвалом
(прототип – Лев Троцький) вітряка (НЕП –
нової економічної політики СРСР, яка
прийшлася на 20-ті роки XX століття) і
зміщення розумного і підприємливого кнура
неповоротким (на перший погляд)
Наполеоном (прототип – Йосип Сталін).
Т. В. Коваленко
• У шостій частині твору Оруелл зображує важку працю тварин,
виникнення в суспільстві потреби в предметах, які
виробляються за межами ферми (зарубіжний імпорт),
встановлення Наполеоном нової торгової політики із зовнішнім
світом. На цьому етапі історичного розвитку ферми (СРСР) свині
перебираються в господарський будинок (всупереч
встановленим ватажком семи заповідей, які вони потихеньку
починають переписувати) і починають шукати внутрішнього
ворога (зруйнована вітром млин з легкої подачі Стукача
(прототип – В’ячеслав Молотов) стає диверсією втікшого від псів
Наполеона (радянських силових структур) Обвалу).
• У сьомій частині «Скотного двору» відбувається відновлення
вітряка (символічний образ, висхідний ще до традиції
Сервантеса), на ферму обрушується голод, після чого
проводяться показові страти прихильників Обвалу.
• Восьма глава розповідає про культ особи Наполеона (Сталіна) і
Бій під вітряком (Велику Вітчизняну Війну).
Т. В. Коваленко
• У дев’ятій частині до тварин
приходить усвідомлення тягот їх
життя, в десятій – Оруелл дає картину
як справжнього, так і майбутнього
Англії (прототип – Європа), в якій
людські ферми приймають тваринну,
а мешканці останньої приходять до
висновку, що керівні ними свині
нічим не відрізняються від людей
(ворогів-капіталістів).
Т. В. Коваленко
• Внутрішнє політичне протистояння між людьми (багатіями) і
тваринами (бідняками) завершується формуванням нового
ідеального суспільства, заснованого на принципах рівності.
Розшарування усередині тваринного світу відбувається
поступово, але його зачатки видно вже в найперших вчинках
свиней (висунення їх на лідируючі позиції під час загальних
зборів, відбір у тварин молока і яблук). Прихід до влади
Наполеона малюється і як природний (мешканці ферми
звикли до його керівництва), і як силовий (його підтримує
дев’ять лютих псів). Бекаючі політичні гасла ( «Чотири ноги
добре, дві – погано!», «Чотири ноги добре, дві – краще!»)
Вівці символізують собою малограмотні населення ферми
(СРСР), що йде на поводу у влади. Зміцнення урядової позиції
Наполеона відбувається за допомогою брехні і обману: сім
заповідей, написаних на стіні комори, постійно змінюються,
набуваючи новий, необхідний вождю, сенс. Завершується
історія «Скотного двору» встановленням дружніх відносин з
людьми і повним уподібненням до свиней, які на початку
починають ходити на двох ногах, потім носити людський одяг і
походити рилами на людські обличчя. Т. В. Коваленко
• Художні образи головних героїв мають або
конкретних історичних (Микола II, Сталін,
Троцький, Молотов), або узагальнених
прототипів. Трудяга-кінь по кличці Боєць
символізує собою робітничий клас, бачить єдину
можливість поліпшити своє життя шляхом
щоденної праці. Чим складніше стає обстановка
на фермі, тим сильніше впрягається в роботу кінь.
Боєць свято вірить товаришеві Наполеону, час від
часу сумнівається в тому, що йому говорить
Стукач, але всякий раз при цьому йде на
будівництво вітряка, витрачаючи на це як свій
робочий, так і особистий час.
Т. В. Коваленко
• Багатостраждальні кури, вимушені віддавати свої яйця на продаж
(щоб на виручені гроші Наполеон міг поповнити засіки голодної
ферми) і періодично гинуть то від внутрішніх бунтів, то від
наклепів на самих себе (кілька птахів стратять за те, що їм
наснилося, як вони співпрацювали зі стукачами) є символічним
чином радянського селянства.
Т. В. Коваленко
• Дисидентський прошарок суспільства
являє собою старий ослик Веніамін –
частіше за все мовчить, але
періодично відкриває тваринам очі на
дії влади (наприклад, коли фургон
шкуродерів відвозить за межі ферми
хворого Бійця). Саме цей герой краще
за всіх розуміє суть того, що
відбувається на «Фермі»: «Їм ніколи
не жилося ні краще, ні гірше – голод,
непосильна праця і обдурені
очікування, такий, говорив він,
непорушний закон життя».
Т. В. Коваленко
• Духовенство в повісті Оруелла втілилося в художньому образі
улюбленця містера Джонса – ручного ворона Мойсея (чергове
говорить ім’я, яке вказує на біблійну основу персонажа). З цим
героєм читач зустрічається двічі: до повстання тварин (часи
Російської Імперії і розквіт православ’я) і після Бою під вітряком
(часткове відродження православ’я після закінчення Великої
Вітчизняної Війни).
Т. В. Коваленко
• Фінал «Скотного двору» можна назвати пророчим: Оруелл, сам
того не підозрюючи, передрік поступове становлення СРСР на
шлях капіталізму (об’єднання свиней з містером Калмінгтоном) і
повернення йому колишньої назви «Панський двір» (Російської
Федерації замість зниклої Російської Імперії).
Т. В. Коваленко
Герої твору
• Наполеон – «виглядає доволі лютим, був мовчазним, але про таких говорять, що
• вони свого доб’ються»;
• Сніжок (Сноубол, Обвал, Білан) – жвавий, «він був красномовний і винахідливий,
• але вважалось, що у нього недостатньо твердий характер».
• Крикун, Верескун (Сквілер, Стукач, Квікун) – відданий помічник Наполеона «з
кругленькими
• щічками, блиском в очах, швидкими рухами і пронизливим голоском». Блискучий
• оратор. Про нього говорили: «Він докаже, що чорне – це біле».
• Боксер, Гнідко, Травка (Конюшина) – віддані учні і робоча сила колгоспу тварин
• (Звіроферми, Скотоферми).
• Моллі (Марічка) – біла кобила, полюбляє цукор і стрічки в гриві.
• Джессі – собака, дітей якої забрав Наполеон для виховання. Вони стали відданими
• охоронцями законів, які встановлював Наполеон.
• Мойсей – ручний ворон. За твердженням свиней – улюбленець містера Джонса,
• шпіон і донощик, зате говорив так, що заслухаєшся.
• Ослик Бенджамін і Кішка.
Т. В. Коваленко
Дійові особи твору Джорджа Орвела
«Скотоферма»
• Основними героями «Скотний двір»
є свині.
• Пророком повстання тварин, під
яким автор мав на увазі В. Леніна, є
борів Старий Майор. На відміну від
інших свиней мрією Майора була
свобода тварин, що робить його
скоріше позитивним персонажем.
Переказаний їм сон про загальну
рівність тварин без людей з’явився
приводом до повстання тварин.
Т. В. Коваленко
• Наполеон є одним з головних героїв
повісті. На початку він – герой, лідер
повстання, один з основоположників
філософії тварин Анімалізму. Після
революції він захоплює одноосібну
владу, використовує власний
репресивний апарат в особі лютих
собак, страчує тварин, на яких падає
звинувачення в інакомисленні.
Агресивний Наполеон, без сумніву, є
копією І. Сталіна, під час правління
якого створювався аналогічний культ.
Т. В. Коваленко
• Ще один з лідерів повстання – це кабан Сніжок. До захоплення
Наполеоном влади Сніжок постійно сперечається з ним і
користується довірою тварин. Сніжок є автором ідеї будівництва
вітряка на фермі, який полегшить важку працю тварин на фермі.
Необхідно відзначити, що даний проект є аналогом
індустріалізації в СРСР в 20-х роках 20 століття. Після узурпації
влади Наполеоном Сніжок виганяється з ферми. У повісті Сніжок є
відсиланням до Троцького, що програв політичну боротьбу
Сталіну.
Т. В. Коваленко
• Серед свиней також вартий згадки Верескун. Верескун
відповідальний за пропаганду на фермі, він постійно вихваляє
«наймудріші» дії Наполеона: «Дехто говорив про верескунів, що
він здатний перетворити біле в чорне і навпаки». Щоб виправдати
деякі дії Наполеона, що суперечать принципам Анімалізму,
Верескун час від часу виправляє, а пізніше і викреслює деякі з
заповідей тварин.
Т. В. Коваленко
• Люди в повісті «Скотний двір» є другорядними персонажами,
вони символізують цілі країни.
• Містер Джонс, старий господар ферми, уособлює Російську
Імперію. Саме занепад Імперії, який автор зобразив у вигляді
пияцтва Джонса, послужив поштовхом для повстання.
Т. В. Коваленко
Правила (заповіді), які тварини встановили
на фермі:
• 1. Усяка двонога істота — ворог.
• 2. Усяка чотиринога істота чи птах — друг.
• 3. Тварина ніколи не носить одяг.
• 4. Тварина ніколи не спить у ліжку (пізніше додали: з простирадлами).
• 5. Тварина не п’є спиртного (пізніше додали: надміру).
• 6. Жодна тварина не вбиває іншої тварини (пізніше додали: без причини).
• 7. Усі тварини рівні (пізніше додали: та деякі рівніші за інших).
Т. В. Коваленко
• Роман «Скотоферма» – пародія на події, що мали місце в 1917
році в Росії. У багатьохперсонажах проглядаються фігури світових
лідерів, які правили в ті роки, а також деякі верстви населення.
Т. В. Коваленко
Символіка героїв:
• Наполеон - Сталін.
• Ватажок – Ленін.
• Обвал – Троцький.
• Фермери Калмінгтон і Пітер уособлюють – Черчілля і Гітлера.
• Кінь Боєць – стаханівський рух.
• Кобилка Моллі – бігла інтелігенція.
• Кури – селянство
• Вівці – малограмотне селянство.
• Решта тварин - люди
Т. В. Коваленко
• Фактично «Скотоферма» може вважатися
карикатурою на революцію в Росії і
наступніпісля неї роки комуністичного
правління. У романі велика кількість
гіпербол і перебільшень, що є
характерним для творів, які нагадують за
структурою притчі.
Т. В. Коваленко
Цим твором Джордж Орвел наголошує, що в людській природі є
щось тваринне. Однак є в ній і людське єство — те, що робить
людину Людиною навіть на останній межі найвищого розпачу і
найтяжчого болю, коли смерть видається жаданим щастям
порівняно із життям. Людина стає свинею внаслідок власного
вибору.
Т. В. Коваленко
Дайте відповіді на запитання:
• Де відбуваються події твору?
• Яким був господар ферми?
• Що призвело до змін на фермі?
• Яким стало життя на фермі після того, як господаря прогнали?
• Хто став «лідером революції»?
• Які «яскраві» події описує автор у творі?
• Чим завершується твір?
Т. В. Коваленко
Перевірте себе:
1. Назвіть справжнє ім'я Джорджа
Орвелла
А. Едгар Аллан По
Б. Марі-Анрі Бейль
В. Ерік Артур Блер
2. Премія Орвелла вручається за
А. «перетворення політичних творів у
мистецтво»
Б. «перетворення творів про людей у
твори про тварин»
В. «перетворення одного жанру твору в
інший»
3. Як Оруелл сам визначав жанр твору
«Скотоферма»?
А. Сатирична повість – притча
Б. Повість – антиутопія
В. Сатиричний роман – притча
4. Антиутопія – це:
А. художня модель суспільства, що викликає жах,
містить у собі сатиричний підтекстовий пласт,
мотив перестороги, критично заперечує міф, який
створила утопія
Б. критиика існуючого суспільства і утвердження
зразка бажаного суспільного устрою
В. детальний опис уявної культури, яка надає
читачеві картину альтернативної реальності для
критики власної сучасності з інтелектуальних і
емоційних позицій.
Т. В. Коваленко
5. Анімалізм (скотизм) асоціюється з
А. капіталізмом
Б. соціалізмом
В.комунізмом
6. Вкажіть імена ватажків повстання
А. Наполеон, Моллі, Джессі
Б. Наполеон, Сніжок, Верескун
В. Сніжок, Верескун, Боксер
7. Кого символізує образ Наполеона
у творі?
А. Гітлера
Б. Леніна
В. Сталіна
8. Тема твору «Скотоферма» - це
А. показ життя тварин на фермі
Б. показ духовної деградації людей
за умов тоталітарної системи
В. протистояння людей і тварин
9. Ідея твору "Скотоферма" -
А. протест проти насильства,
захист прав людини
Б. показ еволюції стану тварин від
безмежної свободи до диктатури
свині на прізвисько Наполеон
В.поступовий перехід з ідей
загальної рівності і побудови
тоталітарної держави
Т. В. Коваленко
10.Для тих, хто не може запам’ятати 7
складених заповідей, Сніжок зводить
їх в одну. А саме:
А. Одна голова добре, а дві - краще
Б. Без іклів добре і з іклами –так само
В. Чотири ноги добре,
дві ноги – погано
11. Порушивши чергову Заповідь,
свині, користуючись довірливістю
тварин, переписують її так, як їм
вигідно, і на стіні комори
залишається єдина заповідь:
А. «Всі тварини рівні, але деякі
тварини рівні більш інших»
Б. «Всі тварини рівні, але люди -
рівніші»
В. «Всі тварини рівні. Чи не так?»
12. Що, на думку Орвела, робить із
людини свиню?
А. оточення
Б. влада
В. власний вибір
Т. В. Коваленко

Contenu connexe

Tendances

Дж.Р.Кіплінг. Життя і творчий шлях. Презентація
Дж.Р.Кіплінг. Життя і творчий шлях. Презентація Дж.Р.Кіплінг. Життя і творчий шлях. Презентація
Дж.Р.Кіплінг. Життя і творчий шлях. Презентація Adriana Himinets
 
балада про схід та захід
балада про схід та західбалада про схід та захід
балада про схід та західSnezhana Pshenichnaya
 
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 класПовторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 класDmytro Kryvenko
 
А. Міцкевич. Світязь
А. Міцкевич. СвітязьА. Міцкевич. Світязь
А. Міцкевич. СвітязьSnezhana Pshenichnaya
 
Балада. Король Лір і його дочки.
Балада. Король Лір і його дочки.Балада. Король Лір і його дочки.
Балада. Король Лір і його дочки.DorokhGala
 
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfРепетитор Історія України
 
рекомендовані теми учнівських робіт ман світова література
рекомендовані теми  учнівських робіт ман  світова літературарекомендовані теми  учнівських робіт ман  світова література
рекомендовані теми учнівських робіт ман світова літератураrmk-resh
 
Гонгора. Аналіз твору.pptx
Гонгора. Аналіз твору.pptxГонгора. Аналіз твору.pptx
Гонгора. Аналіз твору.pptxOxara77
 
Презентація "Гетьмани України"
Презентація "Гетьмани України"Презентація "Гетьмани України"
Презентація "Гетьмани України"cit-cit
 
Презентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
Презентація Динаміка образу Елайзи ДулітлПрезентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
Презентація Динаміка образу Елайзи Дулітлdtamara123
 
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"Tomafastov
 
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)Adriana Himinets
 
урок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураурок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураSnezhana Pshenichnaya
 
презентація до уроку рим про Геракла в 6кл
презентація до уроку рим про Геракла в 6клпрезентація до уроку рим про Геракла в 6кл
презентація до уроку рим про Геракла в 6клКристина Мельник
 
Шолом - Алейхем Повість "Пісня над піснями"
Шолом - Алейхем Повість "Пісня над піснями"Шолом - Алейхем Повість "Пісня над піснями"
Шолом - Алейхем Повість "Пісня над піснями"dtamara123
 
презентація казка про яян
презентація казка про яянпрезентація казка про яян
презентація казка про яянkreminskaL
 
Дж.Лондон "Жага до життя" (ppt)
Дж.Лондон "Жага до життя" (ppt)Дж.Лондон "Жага до життя" (ppt)
Дж.Лондон "Жага до життя" (ppt)Adriana Himinets
 

Tendances (20)

Дж.Р.Кіплінг. Життя і творчий шлях. Презентація
Дж.Р.Кіплінг. Життя і творчий шлях. Презентація Дж.Р.Кіплінг. Життя і творчий шлях. Презентація
Дж.Р.Кіплінг. Життя і творчий шлях. Презентація
 
балада про схід та захід
балада про схід та західбалада про схід та захід
балада про схід та захід
 
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 класПовторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
 
А. Міцкевич. Світязь
А. Міцкевич. СвітязьА. Міцкевич. Світязь
А. Міцкевич. Світязь
 
Айзек Азімов Фах
Айзек Азімов ФахАйзек Азімов Фах
Айзек Азімов Фах
 
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
 
Балада. Король Лір і його дочки.
Балада. Король Лір і його дочки.Балада. Король Лір і його дочки.
Балада. Король Лір і його дочки.
 
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
 
рекомендовані теми учнівських робіт ман світова література
рекомендовані теми  учнівських робіт ман  світова літературарекомендовані теми  учнівських робіт ман  світова література
рекомендовані теми учнівських робіт ман світова література
 
Гонгора. Аналіз твору.pptx
Гонгора. Аналіз твору.pptxГонгора. Аналіз твору.pptx
Гонгора. Аналіз твору.pptx
 
Презентація "Гетьмани України"
Презентація "Гетьмани України"Презентація "Гетьмани України"
Презентація "Гетьмани України"
 
Презентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
Презентація Динаміка образу Елайзи ДулітлПрезентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
Презентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
 
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
 
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
 
урок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураурок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структура
 
презентація до уроку рим про Геракла в 6кл
презентація до уроку рим про Геракла в 6клпрезентація до уроку рим про Геракла в 6кл
презентація до уроку рим про Геракла в 6кл
 
Шолом - Алейхем Повість "Пісня над піснями"
Шолом - Алейхем Повість "Пісня над піснями"Шолом - Алейхем Повість "Пісня над піснями"
Шолом - Алейхем Повість "Пісня над піснями"
 
вересовий мед
вересовий медвересовий мед
вересовий мед
 
презентація казка про яян
презентація казка про яянпрезентація казка про яян
презентація казка про яян
 
Дж.Лондон "Жага до життя" (ppt)
Дж.Лондон "Жага до життя" (ppt)Дж.Лондон "Жага до життя" (ppt)
Дж.Лондон "Жага до життя" (ppt)
 

Similaire à Джордж Орвелл Скотоферма.pptx

Письменник правди – Джордж Орвелл.pdf
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdfПисьменник правди – Джордж Орвелл.pdf
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdfДарницька Книгиня
 
л.толстой геніальна людина і письменник
л.толстой геніальна людина і письменник л.толстой геніальна людина і письменник
л.толстой геніальна людина і письменник NataKvasha
 
таблиця за творами
таблиця за творамитаблиця за творами
таблиця за творамиNatalya Kunashenko
 
Еміль Золя
Еміль ЗоляЕміль Золя
Еміль ЗоляSnezhanaP10
 
Джонатан Свифт
Джонатан СвифтДжонатан Свифт
Джонатан Свифтvikanika
 
семінар з зарубіжної літератури дуже знадо
семінар з зарубіжної літератури дуже знадосемінар з зарубіжної літератури дуже знадо
семінар з зарубіжної літератури дуже знадоssuser99f254
 
особливості розвитку культури Xx століття
особливості розвитку культури Xx  століттяособливості розвитку культури Xx  століття
особливості розвитку культури Xx століттяМила Федорченко
 
актив¦зац¦я навчально п¦знавально¬ творчо¬ д¦яльност¦ учн¦в на уроках св¦тово¬
актив¦зац¦я навчально п¦знавально¬ творчо¬ д¦яльност¦ учн¦в на уроках св¦тово¬актив¦зац¦я навчально п¦знавально¬ творчо¬ д¦яльност¦ учн¦в на уроках св¦тово¬
актив¦зац¦я навчально п¦знавально¬ творчо¬ д¦яльност¦ учн¦в на уроках св¦тово¬guknet
 
миха́йло миха́йлович коцюби́нський
миха́йло миха́йлович коцюби́нськиймиха́йло миха́йлович коцюби́нський
миха́йло миха́йлович коцюби́нськийkozemir
 
Учнівський приклад
Учнівський прикладУчнівський приклад
Учнівський прикладSiromyatnikovaN
 

Similaire à Джордж Орвелл Скотоферма.pptx (20)

143887.ppt
143887.ppt143887.ppt
143887.ppt
 
ЗАНЯТТЯ ОРВЕЛЛ (1).docx
ЗАНЯТТЯ  ОРВЕЛЛ (1).docxЗАНЯТТЯ  ОРВЕЛЛ (1).docx
ЗАНЯТТЯ ОРВЕЛЛ (1).docx
 
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdf
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdfПисьменник правди – Джордж Орвелл.pdf
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdf
 
джорж орвел скотоферма
джорж орвел скотофермаджорж орвел скотоферма
джорж орвел скотоферма
 
Твори-ювіляри 2016 р. III кв.
Твори-ювіляри 2016 р. III кв.Твори-ювіляри 2016 р. III кв.
Твори-ювіляри 2016 р. III кв.
 
л.толстой геніальна людина і письменник
л.толстой геніальна людина і письменник л.толстой геніальна людина і письменник
л.толстой геніальна людина і письменник
 
таблиця за творами
таблиця за творамитаблиця за творами
таблиця за творами
 
Еміль Золя
Еміль ЗоляЕміль Золя
Еміль Золя
 
Novela 171-ya-romantika-187
Novela 171-ya-romantika-187Novela 171-ya-romantika-187
Novela 171-ya-romantika-187
 
Джордж Орвел (1).pptx
Джордж Орвел (1).pptxДжордж Орвел (1).pptx
Джордж Орвел (1).pptx
 
Джонатан Свифт
Джонатан СвифтДжонатан Свифт
Джонатан Свифт
 
семінар з зарубіжної літератури дуже знадо
семінар з зарубіжної літератури дуже знадосемінар з зарубіжної літератури дуже знадо
семінар з зарубіжної літератури дуже знадо
 
особливості розвитку культури Xx століття
особливості розвитку культури Xx  століттяособливості розвитку культури Xx  століття
особливості розвитку культури Xx століття
 
2020
20202020
2020
 
актив¦зац¦я навчально п¦знавально¬ творчо¬ д¦яльност¦ учн¦в на уроках св¦тово¬
актив¦зац¦я навчально п¦знавально¬ творчо¬ д¦яльност¦ учн¦в на уроках св¦тово¬актив¦зац¦я навчально п¦знавально¬ творчо¬ д¦яльност¦ учн¦в на уроках св¦тово¬
актив¦зац¦я навчально п¦знавально¬ творчо¬ д¦яльност¦ учн¦в на уроках св¦тово¬
 
миха́йло миха́йлович коцюби́нський
миха́йло миха́йлович коцюби́нськиймиха́йло миха́йлович коцюби́нський
миха́йло миха́йлович коцюби́нський
 
Учнівський приклад
Учнівський прикладУчнівський приклад
Учнівський приклад
 
публикация2
публикация2публикация2
публикация2
 
м. куліш
м. кулішм. куліш
м. куліш
 
джонатан свіфт
джонатан свіфтджонатан свіфт
джонатан свіфт
 

Dernier

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 

Dernier (12)

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 

Джордж Орвелл Скотоферма.pptx

  • 1. Джордж Орвелл «Скотоферма» Підготувала вчителька зарубіжної літератури Ріпкинського опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Ріпкинської селищної ради Тетяна Коваленко
  • 2. Джо́рдж О́рвелл (Ерік Артур Блер) • Ерік Артур Блер народився 25 червня 1903 року в бенгальському селі Мотіхарі на кордоні з Непалом • Змалку жив у Англії. Здобув університетську освіту. Навчався в Ітоні — одному із найпривілейованіших коледжів • З 1922 по 1927 рік служив в колоніальній поліції в Бірмі, потім довгий час провів у Великобританії і Європі, живучи випадковими заробітками, тоді ж почав писати художню прозу і публіцистику. Т. В. Коваленко
  • 3. • У 1935 році взяв собі псевдонім Джордж Орвелл. На час громадянської війни він перебрався до Іспанії і воював на боці ополченців. Ці події він пізніше описав у повісті «В честь Каталонії» (1937). • У 1936 році одружився, а вже через шість місяців разом з дружиною відправився на Арагонский фронт громадянської війни в Іспанії Т. В. Коваленко
  • 4. • У 1945 році була опублікована його сатирична повість «Колгосп тварин». Вона була присвячена переродженню революційних поглядів. За рік до смерті був опублікований найголовніший роман його життя «1984» Крім цього він написав безліч есе і статей на тему соціально-критичного розвитку суспільства. • У роки Другої світової війни він працював коментатором Бі-бі-сі та готував широкий спектр передач політичного і культурологічного характеру. • ПРЕМІЯ ОРВЕЛЛА – Британська найпрестижніша премія за політичні твори. Щороку нагороджуються книга, журналіст, а з 2009 року і блог, який є найближчим до позиції Орвела “перетворити політичні твори в мистецтво” Т. В. Коваленко
  • 5. • У Британії він жив, в основному, на острові Йюра зі своєю дружиною Ейлі. У подружжя була усиновлена ​​дитина. • Коли дружина Оруелла померла в 1945 році, він одружився повторно на Соні Бронел – помічниці редактора журналу «Горизонт». Цей шлюб тривав зовсім недовго. Дж. Оруелл помер в Лондонському госпіталі від туберкульозу 21 січня 1950 року. Т. В. Коваленко
  • 6. Літературознавчий словничок • Утопія — це жанр літератури, який зображує суспільство ідеалу, в ній відсутній сатиричний ракурсбачення дійсності. • Антиутопія — це художня модель суспільства, що викликає жах, містить у собі сатиричний підтекстовий пласт, мотив перестороги, критично заперечує міф, який створила утопія Т. В. Коваленко
  • 7. Ознаки антиутопії: • змалювання певного суспільства або держави, їх політичної структури; • зображення дії в далекому майбутньому (передбачається майбутнє); • у поданий світ із середини, через бачення його окремими мешканцями, що відчувають на собі його закони і представлені в якості ближніх; • показ негативних явищ у житті соціалістичного суспільства, класової моралі, нівелювання особистості; • ведення розповіді від імені героїв, у формі щоденника, нотаток; • відсутність опису домашнього житла і родини, як місця, де панують свої принципи і духовна атмосфера; • мешканцям антиутопічних міст притаманні такі риси, як раціоналізм і запрограмованість. Т. В. Коваленко
  • 8. «Скотоферма» • Жанр: сатирична повість-притча (роман), антиутопія, політична казка • Політична казка- це прозовий твір про вигадані події та осіб, які намагаються досягти певної мети різними способами. • Тема: зображення духовної деградації людини в умовах функціонування тоталітарної системи; розвиток тварин та їх життя на фермі після того, як вони прогнали господаря. • Проблема: перетворення мислячої людини на істоту, здатну лише підкорятися вимогам режиму. • Ідея: протест проти насильства, владної тиранії; захист прав людини. Т. В. Коваленко
  • 10. «Скотоферма» • Написаний у 1943 р., твір побачив світ у 1945р. Його відмовилися друкувати в Англії та Америці (у ньому чітко простежувалася сатира на сталінізм). • Якось у селі Джордж Орвел побачив хлопчика, що гнав дорогою коня, б’ючи його лозиною щоразу, як той намагався звернути вбік. «Мене вразила думка, — згадував він, — що, якби лише тварини усвідомили свою силу, ми не змогли б панувати над ними. І що люди експлуатують тварин майже так само, як багаті експлуатують пролетаріат». У картині із сільського життя максималіст та ідеаліст Джордж Орвел побачив гостру сатиру на «казармений комунізм», сталінщину. У своєму творі він, не ховаючись за метафорами, оповідає про новітню брехню, що прагне заволодіти світом і Людиною, про брехню, замасковану під величну правду. Т. В. Коваленко
  • 11. «Скотоферма» • В основу книги були покладені реальні історичні події, що відбулися в Росії з 1917-го по 1944-ий рік. • Твір відкривається промовою старого призового кнура Ватажка (прототип – Ленін), який закликає тварин (робітників і селян) на боротьбу з людством (панівним класом). • Другий розділ розповідає про підпільну боротьбу, стихійне повстання голодних звірів проти містера Джонса (прототип – Микола II) і перетворення «Панського двору» (Російської Імперії) в «Скотний двір» (СРСР). Т. В. Коваленко
  • 12. • У третій частині твору автором малюється ударна робота нової держави, в четвертій показується ставлення сусідніх ферм (країн) – плутні (США) містера Калмінгтона (прототип – Уїнстон Черчілль) і Склоки (Німеччини) містера Пітера (Адольфа Гітлера) до нової ферми. • П’ята глава повісті розповідає про втечу з «Скотоферми» інтелігенції в особі люблячої кусковий цукор і різнокольорові стрічки конячки Моллі, яка розробляється Обвалом (прототип – Лев Троцький) вітряка (НЕП – нової економічної політики СРСР, яка прийшлася на 20-ті роки XX століття) і зміщення розумного і підприємливого кнура неповоротким (на перший погляд) Наполеоном (прототип – Йосип Сталін). Т. В. Коваленко
  • 13. • У шостій частині твору Оруелл зображує важку працю тварин, виникнення в суспільстві потреби в предметах, які виробляються за межами ферми (зарубіжний імпорт), встановлення Наполеоном нової торгової політики із зовнішнім світом. На цьому етапі історичного розвитку ферми (СРСР) свині перебираються в господарський будинок (всупереч встановленим ватажком семи заповідей, які вони потихеньку починають переписувати) і починають шукати внутрішнього ворога (зруйнована вітром млин з легкої подачі Стукача (прототип – В’ячеслав Молотов) стає диверсією втікшого від псів Наполеона (радянських силових структур) Обвалу). • У сьомій частині «Скотного двору» відбувається відновлення вітряка (символічний образ, висхідний ще до традиції Сервантеса), на ферму обрушується голод, після чого проводяться показові страти прихильників Обвалу. • Восьма глава розповідає про культ особи Наполеона (Сталіна) і Бій під вітряком (Велику Вітчизняну Війну). Т. В. Коваленко
  • 14. • У дев’ятій частині до тварин приходить усвідомлення тягот їх життя, в десятій – Оруелл дає картину як справжнього, так і майбутнього Англії (прототип – Європа), в якій людські ферми приймають тваринну, а мешканці останньої приходять до висновку, що керівні ними свині нічим не відрізняються від людей (ворогів-капіталістів). Т. В. Коваленко
  • 15. • Внутрішнє політичне протистояння між людьми (багатіями) і тваринами (бідняками) завершується формуванням нового ідеального суспільства, заснованого на принципах рівності. Розшарування усередині тваринного світу відбувається поступово, але його зачатки видно вже в найперших вчинках свиней (висунення їх на лідируючі позиції під час загальних зборів, відбір у тварин молока і яблук). Прихід до влади Наполеона малюється і як природний (мешканці ферми звикли до його керівництва), і як силовий (його підтримує дев’ять лютих псів). Бекаючі політичні гасла ( «Чотири ноги добре, дві – погано!», «Чотири ноги добре, дві – краще!») Вівці символізують собою малограмотні населення ферми (СРСР), що йде на поводу у влади. Зміцнення урядової позиції Наполеона відбувається за допомогою брехні і обману: сім заповідей, написаних на стіні комори, постійно змінюються, набуваючи новий, необхідний вождю, сенс. Завершується історія «Скотного двору» встановленням дружніх відносин з людьми і повним уподібненням до свиней, які на початку починають ходити на двох ногах, потім носити людський одяг і походити рилами на людські обличчя. Т. В. Коваленко
  • 16. • Художні образи головних героїв мають або конкретних історичних (Микола II, Сталін, Троцький, Молотов), або узагальнених прототипів. Трудяга-кінь по кличці Боєць символізує собою робітничий клас, бачить єдину можливість поліпшити своє життя шляхом щоденної праці. Чим складніше стає обстановка на фермі, тим сильніше впрягається в роботу кінь. Боєць свято вірить товаришеві Наполеону, час від часу сумнівається в тому, що йому говорить Стукач, але всякий раз при цьому йде на будівництво вітряка, витрачаючи на це як свій робочий, так і особистий час. Т. В. Коваленко
  • 17. • Багатостраждальні кури, вимушені віддавати свої яйця на продаж (щоб на виручені гроші Наполеон міг поповнити засіки голодної ферми) і періодично гинуть то від внутрішніх бунтів, то від наклепів на самих себе (кілька птахів стратять за те, що їм наснилося, як вони співпрацювали зі стукачами) є символічним чином радянського селянства. Т. В. Коваленко
  • 18. • Дисидентський прошарок суспільства являє собою старий ослик Веніамін – частіше за все мовчить, але періодично відкриває тваринам очі на дії влади (наприклад, коли фургон шкуродерів відвозить за межі ферми хворого Бійця). Саме цей герой краще за всіх розуміє суть того, що відбувається на «Фермі»: «Їм ніколи не жилося ні краще, ні гірше – голод, непосильна праця і обдурені очікування, такий, говорив він, непорушний закон життя». Т. В. Коваленко
  • 19. • Духовенство в повісті Оруелла втілилося в художньому образі улюбленця містера Джонса – ручного ворона Мойсея (чергове говорить ім’я, яке вказує на біблійну основу персонажа). З цим героєм читач зустрічається двічі: до повстання тварин (часи Російської Імперії і розквіт православ’я) і після Бою під вітряком (часткове відродження православ’я після закінчення Великої Вітчизняної Війни). Т. В. Коваленко
  • 20. • Фінал «Скотного двору» можна назвати пророчим: Оруелл, сам того не підозрюючи, передрік поступове становлення СРСР на шлях капіталізму (об’єднання свиней з містером Калмінгтоном) і повернення йому колишньої назви «Панський двір» (Російської Федерації замість зниклої Російської Імперії). Т. В. Коваленко
  • 21. Герої твору • Наполеон – «виглядає доволі лютим, був мовчазним, але про таких говорять, що • вони свого доб’ються»; • Сніжок (Сноубол, Обвал, Білан) – жвавий, «він був красномовний і винахідливий, • але вважалось, що у нього недостатньо твердий характер». • Крикун, Верескун (Сквілер, Стукач, Квікун) – відданий помічник Наполеона «з кругленькими • щічками, блиском в очах, швидкими рухами і пронизливим голоском». Блискучий • оратор. Про нього говорили: «Він докаже, що чорне – це біле». • Боксер, Гнідко, Травка (Конюшина) – віддані учні і робоча сила колгоспу тварин • (Звіроферми, Скотоферми). • Моллі (Марічка) – біла кобила, полюбляє цукор і стрічки в гриві. • Джессі – собака, дітей якої забрав Наполеон для виховання. Вони стали відданими • охоронцями законів, які встановлював Наполеон. • Мойсей – ручний ворон. За твердженням свиней – улюбленець містера Джонса, • шпіон і донощик, зате говорив так, що заслухаєшся. • Ослик Бенджамін і Кішка. Т. В. Коваленко
  • 22. Дійові особи твору Джорджа Орвела «Скотоферма» • Основними героями «Скотний двір» є свині. • Пророком повстання тварин, під яким автор мав на увазі В. Леніна, є борів Старий Майор. На відміну від інших свиней мрією Майора була свобода тварин, що робить його скоріше позитивним персонажем. Переказаний їм сон про загальну рівність тварин без людей з’явився приводом до повстання тварин. Т. В. Коваленко
  • 23. • Наполеон є одним з головних героїв повісті. На початку він – герой, лідер повстання, один з основоположників філософії тварин Анімалізму. Після революції він захоплює одноосібну владу, використовує власний репресивний апарат в особі лютих собак, страчує тварин, на яких падає звинувачення в інакомисленні. Агресивний Наполеон, без сумніву, є копією І. Сталіна, під час правління якого створювався аналогічний культ. Т. В. Коваленко
  • 24. • Ще один з лідерів повстання – це кабан Сніжок. До захоплення Наполеоном влади Сніжок постійно сперечається з ним і користується довірою тварин. Сніжок є автором ідеї будівництва вітряка на фермі, який полегшить важку працю тварин на фермі. Необхідно відзначити, що даний проект є аналогом індустріалізації в СРСР в 20-х роках 20 століття. Після узурпації влади Наполеоном Сніжок виганяється з ферми. У повісті Сніжок є відсиланням до Троцького, що програв політичну боротьбу Сталіну. Т. В. Коваленко
  • 25. • Серед свиней також вартий згадки Верескун. Верескун відповідальний за пропаганду на фермі, він постійно вихваляє «наймудріші» дії Наполеона: «Дехто говорив про верескунів, що він здатний перетворити біле в чорне і навпаки». Щоб виправдати деякі дії Наполеона, що суперечать принципам Анімалізму, Верескун час від часу виправляє, а пізніше і викреслює деякі з заповідей тварин. Т. В. Коваленко
  • 26. • Люди в повісті «Скотний двір» є другорядними персонажами, вони символізують цілі країни. • Містер Джонс, старий господар ферми, уособлює Російську Імперію. Саме занепад Імперії, який автор зобразив у вигляді пияцтва Джонса, послужив поштовхом для повстання. Т. В. Коваленко
  • 27. Правила (заповіді), які тварини встановили на фермі: • 1. Усяка двонога істота — ворог. • 2. Усяка чотиринога істота чи птах — друг. • 3. Тварина ніколи не носить одяг. • 4. Тварина ніколи не спить у ліжку (пізніше додали: з простирадлами). • 5. Тварина не п’є спиртного (пізніше додали: надміру). • 6. Жодна тварина не вбиває іншої тварини (пізніше додали: без причини). • 7. Усі тварини рівні (пізніше додали: та деякі рівніші за інших). Т. В. Коваленко
  • 28. • Роман «Скотоферма» – пародія на події, що мали місце в 1917 році в Росії. У багатьохперсонажах проглядаються фігури світових лідерів, які правили в ті роки, а також деякі верстви населення. Т. В. Коваленко
  • 29. Символіка героїв: • Наполеон - Сталін. • Ватажок – Ленін. • Обвал – Троцький. • Фермери Калмінгтон і Пітер уособлюють – Черчілля і Гітлера. • Кінь Боєць – стаханівський рух. • Кобилка Моллі – бігла інтелігенція. • Кури – селянство • Вівці – малограмотне селянство. • Решта тварин - люди Т. В. Коваленко
  • 30. • Фактично «Скотоферма» може вважатися карикатурою на революцію в Росії і наступніпісля неї роки комуністичного правління. У романі велика кількість гіпербол і перебільшень, що є характерним для творів, які нагадують за структурою притчі. Т. В. Коваленко
  • 31. Цим твором Джордж Орвел наголошує, що в людській природі є щось тваринне. Однак є в ній і людське єство — те, що робить людину Людиною навіть на останній межі найвищого розпачу і найтяжчого болю, коли смерть видається жаданим щастям порівняно із життям. Людина стає свинею внаслідок власного вибору. Т. В. Коваленко
  • 32. Дайте відповіді на запитання: • Де відбуваються події твору? • Яким був господар ферми? • Що призвело до змін на фермі? • Яким стало життя на фермі після того, як господаря прогнали? • Хто став «лідером революції»? • Які «яскраві» події описує автор у творі? • Чим завершується твір? Т. В. Коваленко
  • 33. Перевірте себе: 1. Назвіть справжнє ім'я Джорджа Орвелла А. Едгар Аллан По Б. Марі-Анрі Бейль В. Ерік Артур Блер 2. Премія Орвелла вручається за А. «перетворення політичних творів у мистецтво» Б. «перетворення творів про людей у твори про тварин» В. «перетворення одного жанру твору в інший» 3. Як Оруелл сам визначав жанр твору «Скотоферма»? А. Сатирична повість – притча Б. Повість – антиутопія В. Сатиричний роман – притча 4. Антиутопія – це: А. художня модель суспільства, що викликає жах, містить у собі сатиричний підтекстовий пласт, мотив перестороги, критично заперечує міф, який створила утопія Б. критиика існуючого суспільства і утвердження зразка бажаного суспільного устрою В. детальний опис уявної культури, яка надає читачеві картину альтернативної реальності для критики власної сучасності з інтелектуальних і емоційних позицій. Т. В. Коваленко
  • 34. 5. Анімалізм (скотизм) асоціюється з А. капіталізмом Б. соціалізмом В.комунізмом 6. Вкажіть імена ватажків повстання А. Наполеон, Моллі, Джессі Б. Наполеон, Сніжок, Верескун В. Сніжок, Верескун, Боксер 7. Кого символізує образ Наполеона у творі? А. Гітлера Б. Леніна В. Сталіна 8. Тема твору «Скотоферма» - це А. показ життя тварин на фермі Б. показ духовної деградації людей за умов тоталітарної системи В. протистояння людей і тварин 9. Ідея твору "Скотоферма" - А. протест проти насильства, захист прав людини Б. показ еволюції стану тварин від безмежної свободи до диктатури свині на прізвисько Наполеон В.поступовий перехід з ідей загальної рівності і побудови тоталітарної держави Т. В. Коваленко
  • 35. 10.Для тих, хто не може запам’ятати 7 складених заповідей, Сніжок зводить їх в одну. А саме: А. Одна голова добре, а дві - краще Б. Без іклів добре і з іклами –так само В. Чотири ноги добре, дві ноги – погано 11. Порушивши чергову Заповідь, свині, користуючись довірливістю тварин, переписують її так, як їм вигідно, і на стіні комори залишається єдина заповідь: А. «Всі тварини рівні, але деякі тварини рівні більш інших» Б. «Всі тварини рівні, але люди - рівніші» В. «Всі тварини рівні. Чи не так?» 12. Що, на думку Орвела, робить із людини свиню? А. оточення Б. влада В. власний вибір Т. В. Коваленко