SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Декоративне зображення.
Особливості декоративного образу
Роздивіться реалістичні й декоративні зображення
квітів. Визначте, як художники спрощують
та декорують природну форму.
М. Врубель
«Польові квіти»
Сприйняття творів мистецтва
К. Білокур «Садові квіти»
Сприйняття творів мистецтва
М. Приймаченко «Блакитні квіти»
Роздивіться картини народних художниць Катерини
Білокур і Марії Приймаченко, що зображують квіти.
• Охарактеризуйте стиль зображення кожної
з художниць.
• Чим вони схожі і чим відрізняються?
• Які саме квіти зобразила кожна з художниць?
За якими ознаками ви це визначили?
• Складіть опис-розповідь за кожною з картин.
• Які ще твори цих майстринь ви знаєте?
Сприйняття творів мистецтва
Словник
Декорувати (від лат. decorero — прикрашаю) — прикрашати, 
надавати красивого вигляду, художньо оформлювати.
Декор — поєднання елементів, призначених
для прикрашання.
Роздивіться народні іграшки, виконані з різних
матеріалів народними майстрами різних країн.
• За допомогою яких засобів декорування майстри
оздоблюють спрощену природну форму?
• Проаналізуйте форму та будову однієї з іграшок.
Сприйняття творів мистецтва
Виліпіть із глини, пластиліну або солоного тіста
іграшку, взявши за основу форму тіла тварини,
яка вам подобається. Прикрасьте свою іграшку
кольоровим або об’ємним декором.

Contenu connexe

Tendances

ЕСТЕТИЧНИЙ ФЕНОМЕН КИТАЙСЬКОГО ЖИВОПИСУ. Гохуа.
ЕСТЕТИЧНИЙ ФЕНОМЕН КИТАЙСЬКОГО ЖИВОПИСУ. Гохуа.ЕСТЕТИЧНИЙ ФЕНОМЕН КИТАЙСЬКОГО ЖИВОПИСУ. Гохуа.
ЕСТЕТИЧНИЙ ФЕНОМЕН КИТАЙСЬКОГО ЖИВОПИСУ. Гохуа.
Anastasia
 
види мистецтва
види мистецтвавиди мистецтва
види мистецтва
olenasar
 
7 om p_2015_ua
7 om p_2015_ua7 om p_2015_ua
7 om p_2015_ua
pidru4
 
Китайський живопис
Китайський живописКитайський живопис
Китайський живопис
Mariya Shevchenko
 
Декоративно-ужиткове мистецтво
Декоративно-ужиткове мистецтвоДекоративно-ужиткове мистецтво
Декоративно-ужиткове мистецтво
Сергій Дуда
 

Tendances (20)

скульпт дкм теорія
скульпт дкм теоріяскульпт дкм теорія
скульпт дкм теорія
 
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія
7 клас Декоративно-прикладне мистецтво_теорія
 
жанри образот теорія
жанри образот теоріяжанри образот теорія
жанри образот теорія
 
ЕСТЕТИЧНИЙ ФЕНОМЕН КИТАЙСЬКОГО ЖИВОПИСУ. Гохуа.
ЕСТЕТИЧНИЙ ФЕНОМЕН КИТАЙСЬКОГО ЖИВОПИСУ. Гохуа.ЕСТЕТИЧНИЙ ФЕНОМЕН КИТАЙСЬКОГО ЖИВОПИСУ. Гохуа.
ЕСТЕТИЧНИЙ ФЕНОМЕН КИТАЙСЬКОГО ЖИВОПИСУ. Гохуа.
 
види мистецтва
види мистецтвавиди мистецтва
види мистецтва
 
7 om p_2015_ua
7 om p_2015_ua7 om p_2015_ua
7 om p_2015_ua
 
Образотворче мистецтво
Образотворче мистецтво Образотворче мистецтво
Образотворче мистецтво
 
Засоби виразності графіки (продовження)
Засоби виразності графіки (продовження)Засоби виразності графіки (продовження)
Засоби виразності графіки (продовження)
 
5 клас.14. Композиція у декоративній скульптурі
5 клас.14. Композиція у декоративній  скульптурі5 клас.14. Композиція у декоративній  скульптурі
5 клас.14. Композиція у декоративній скульптурі
 
Китайський живопис
Китайський живописКитайський живопис
Китайський живопис
 
сучасні художники
сучасні художникисучасні художники
сучасні художники
 
напис в руїні
напис в руїнінапис в руїні
напис в руїні
 
види і жанри образотворчого мистецтва
види і жанри образотворчого мистецтвавиди і жанри образотворчого мистецтва
види і жанри образотворчого мистецтва
 
картини білокур
картини білокуркартини білокур
картини білокур
 
Декоративно-ужиткове мистецтво
Декоративно-ужиткове мистецтвоДекоративно-ужиткове мистецтво
Декоративно-ужиткове мистецтво
 
жанри
жанрижанри
жанри
 
Образи тварин у творах художників-анімалістів
Образи тварин у творах художників-анімалістівОбрази тварин у творах художників-анімалістів
Образи тварин у творах художників-анімалістів
 
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ МИСТЕЦТВО УКРАЇНИ
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ МИСТЕЦТВО УКРАЇНИДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ МИСТЕЦТВО УКРАЇНИ
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ МИСТЕЦТВО УКРАЇНИ
 
leleka na gerbah Ukraini
leleka na gerbah Ukrainileleka na gerbah Ukraini
leleka na gerbah Ukraini
 
Майстриня лозоплетіння
Майстриня лозоплетінняМайстриня лозоплетіння
Майстриня лозоплетіння
 

Plus de Ковпитська ЗОШ

Plus de Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Декоративне зображення. Особливості декоративного образу

  • 2. Роздивіться реалістичні й декоративні зображення квітів. Визначте, як художники спрощують та декорують природну форму. М. Врубель «Польові квіти» Сприйняття творів мистецтва
  • 3. К. Білокур «Садові квіти» Сприйняття творів мистецтва М. Приймаченко «Блакитні квіти»
  • 4. Роздивіться картини народних художниць Катерини Білокур і Марії Приймаченко, що зображують квіти. • Охарактеризуйте стиль зображення кожної з художниць. • Чим вони схожі і чим відрізняються? • Які саме квіти зобразила кожна з художниць? За якими ознаками ви це визначили? • Складіть опис-розповідь за кожною з картин. • Які ще твори цих майстринь ви знаєте? Сприйняття творів мистецтва
  • 5. Словник Декорувати (від лат. decorero — прикрашаю) — прикрашати,  надавати красивого вигляду, художньо оформлювати. Декор — поєднання елементів, призначених для прикрашання.
  • 6. Роздивіться народні іграшки, виконані з різних матеріалів народними майстрами різних країн. • За допомогою яких засобів декорування майстри оздоблюють спрощену природну форму? • Проаналізуйте форму та будову однієї з іграшок. Сприйняття творів мистецтва
  • 7. Виліпіть із глини, пластиліну або солоного тіста іграшку, взявши за основу форму тіла тварини, яка вам подобається. Прикрасьте свою іграшку кольоровим або об’ємним декором.