Виртуальная выставка-форум инициативных проектов социально-ориентированных НКО «Государство. Общество. Личность»

1. Виртуальная выставка-форум
социальных проектов
Проект «TIK»
«ТУРИЗМ –ИНТЕГРАЦИЯ – КАРЬЕРА»
( сроки реализации 2012-2015 г.г.)
Организация - исполнитель
Региональная детско-юношеская общественная
организация
«Образование. Спорт. Реабилитация.»
Автор
Миндель Александр Яковлевич
кандидат педагогических наук, доцент,
Заслуженный путешественник России
конт.тел. 8-916-784-01-32
эл.почта: alexmindel@mail.ru

2. Адрес организации (юридический, почтовый, фактический): 111402 Москва, Вешняковская ул., д.14,
корп.2, 1-ый подъезд, 1-ый этаж (обособленное помещение с отдельным входом с фасада здания на
первом этаже жилого дома пл.230 кв.м, оборудованное для беспрепятственного доступа
маломобильных граждан и занятий клуба по месту жительства), тел.(факс) 8-499-786-47-50
Сайт osr.do.am
• Краткая история организации:
• РОДЮО «Образование. Спорт. Реабилитация.» в разных организационных формах
функционирует с 1971 года, с 1991 года имеет статус юридического лица. Деятельность
осуществляется на классических общественных (волонтерских) началах, без бюджетного
финансирования, оплаты труда привлеченных специалистов и взимания платы с участников
деятельности (частные средства организаторов, гранты, субсидии КОС, ДСМП,
Благотворительных фондов России).
• Основные направления деятельности: культурно-просветительская и досугово-воспитательная
работа с населением по месту жительства, в первую очередь с детьми и подростками из
семей с социальными проблемами и инвалидами (Клуб «Юниор», «Творческая студия Ирины
Коновой»); организация комплексной работы по социализации молодых инвалидов (Центр
профессиональной диагностики и сопровождения карьеры молодых инвалидов Ирины
Бересневой); организация взаимопомощи многодетных семей (Клуб «Патока»); работа
молодежного волонтерского объединения (Клуб Юлии Гусевой); Обучение начальной
компьютерной грамоте (Клуб «Третий возраст» Сергея Горланова); организация
интегративных путешествий, экологических экспедиций, туристских слетов, содействие
развитию социального (молодежного, образовательного) туризма.
• В кругу систематического общения –не менее 300 чел, эпизодического – не менее 1000 чел.;
организаторов деятельности (волонтеров) – не менее 30 чел., специалистов из учреждений-
партнеров – до 6 человек.

3. Актуальность и социальная значимость проекта
Современное поколение молодых инвалидов обучалось в закрытых специальных школах-
интернатах в обособленной среде и вышли в самостоятельную жизнь не имея ни опыта
коммуникаций со сверстниками с нормальным психофизическим развитием, ни готовности к
участию на равных с другими в общественной жизни, ни мотивации к трудовой деятельности.
Общество утратило культуру адекватного общественно восприятия лиц с инвалидностью и не
рассматривает их как потенциальных полноценных участников трудовой деятельности.
Инклюзивное обучение при правильной его организации даст свои результаты только через 8-10
лет, но, по мнению зарубежных специалистов, его возможности не беспредельны, в отличие от
безграничных возможностей интегративной внеучебной, досугово-воспитательной и культурно-
просветительской деятельности.
Наш проект предлагает конкретные механизмы включения подростков и молодых людей с
инвалидностью в систему интегративных оздоровительных, экскурсионных, экологических
туристских мероприятий через развитие социального (молодежного, образовательного) туризма
уже сейчас, в порядке компенсации упущенных возможностей предшествующего периода с
главной задачей – формирования мотивации к получению профессии и трудовой реализации.
Новизна проекта заключается в комплексности подхода к социализации молодых инвалидов
через организацию системы постоянных (в течение всего года) обменов интегративными
группами студентов ВУЗов и колледжей, учащихся старших классов специальных и
общеобразовательных учреждений на компенсационной основе и условиях взаимозамещения с
одновременным созданием студенческих тур.бюро, обеспечивающих систему обменов и
предоставляющих возможность трудоустройства молодых людей, в том числе с инвалидностью.

4. Цели задачи проекта
• Содействие комплексной социализации молодых инвалидов средствами
интегративной клубной и иной внеучебной деятельности и развития социального
туризма на условиях межведомственного сотрудничества и взаимодействия;
• Включение активной молодежи в социально-значимую деятельность, волонтерское
движение;
• Развитие межрегиональных и международных связей сверстников, профилактика
негативных проявлений в молодежной среде;
• Профессиональная ориентация и самоопределение будущих выпускников специальных
и общеобразовательных учреждений, самоутверждение в будущей профессии
студентов и обучающихся колледжей в процессе знакомства с ВУЗами (колледжами)
других регионов и профильными учреждениями (производственными объектами), в
том числе и в аспекте возможностей будущего трудоустройства;
• Ознакомление с Россией во всем ее историческом величии, географической
необъятности, культурой, региональными и национальными особенностями,
производственным потенциалом, потребностью в профессиональных кадрах;
• Создание устойчивой саморазвивающейся системы межрегиональных и
международных молодежных обменов с реализацией воспитательного, культурно-
развивающего потенциала туризма и краеведения, содействующего формированию
гражданственности и патриотизма;
• Обеспечение дополнительных рабочих мест для молодежи, в том числе с
инвалидностью через создание молодежных тур.бюро в ВУЗах и колледжах.

5. Формы мероприятий проекта «TIK»
• Краткосрочные (1-3 дня) краеведческие экскурсии, туристские слеты, иные выездные
мероприятия, соответствующие реализации целей и задач проекта;
• Семидневные выезды ( в течение учебного года) в регионы России (зарубежные
страны) по программе обменов между однопрофильными или партнерскими
учреждениями (организациями);
• Многодневные (в каникулярное время) самодеятельные (инициативно
организованные) туристские мероприятия (экологические и иные профильные лагеря,
экспедиции, путешествия, учебно-тренировочные сборы и др.) как на стационарных
базах, так и в полевых условиях;
• Выездные семинары-практикумы повышения квалификации организаторов выездных
мероприятий с обучающимися;
• Инструктирование участников туристских мероприятий (обучающихся, студентов,
руководителей) по вопросам подготовки, проведения и обеспечения безопасности
самодеятельных выездных мероприятий;
• Курсы по подготовке (повышению квалификации) менеджеров, тур.операторов, гидов,
инструкторов, проводников, спасателей, руководителей туристских групп обучающихся;
• Конференции, в том числе в формате телемостов, популяризация позитивных
результатов реализации проекта в средствах массовой информации, издание
методических и рекламных материалов;

6. Потенциал организации
• Ресурс квалифицированных специалистов, имеющих практических опыт профильной
деятельности, в том числе автор проекта, доктора и кандидаты наук с достойной
репутацией;
• Многолетний опыт организации туристских мероприятий, в том числе с участием детей,
подростков и молодых инвалидов;
• Сложившиеся формы устойчивого сотрудничества и взаимодействия с ЦД и ТМ
«Россия», НИИ развития профессионального образования, Федеральным институтом
развития образования, Благотворительным фондом «Парилис», общественными
организациями, общеобразовательными и специальными учреждениями, ВУЗами и
колледжами, региональными и зарубежными партнерами;
• Наличие туристского снаряжения и инвентаря для организации туристских
мероприятий в полевых условиях, в том числе яхты, катера, внедорожника;
• Реализованные в рамках проекта в 2012 году выездные интегративные мероприятия
(загородные семинары, туристские слеты, автобусные экскурсии, автопутешествия по
городам Золотого кольца России, северо-западным регионам России и Израилю,
полевая экологическая экспедиция на озере Селигер);
• Разработанные технологии молодежных обменов, опубликованные статьи, теле и
радио репортажи;
• Обеспечение экспериментального внедрения проекта в рамках деятельности городской
инновационной площадки.

7. Фотоматериалы проведенных в рамках проекта мероприятий
Наш партнер из Израиля Игорь Трубайчук

8. У костра на озере Селигер

9. Круглый стол по проблемам социального туризма в условиях природного
заповедника на северо-западе России

10. Праздник Нептуна в полевом интегративном лагере

11. Из инвалидной коляски в катер

12. Полезные дела в экологической экспедиции можно выполнять и на коляске

13. Мы это подтверждаем своим участием и интересом к активной жизни!

14. Социальный туризм, миф или реальность?
Сергей Проскурнов
Студент МГППУ 1 курс ФДО
Я, имея 1-ю группу инвалидности, и передвигаясь только на машине или на коляске, и еще несколько таких
же как я людей в июле этого года побывали в туристском лагере на живописном берегу в заповедной зоне
озера Селигер, красоту которого невозможно описать. Мне впервые в своей жизни удалось походить на
байдарках, и управлять моторным катером! Да, было трудно, но все получилось! Гребля на байдарке для меня
- открытие 2012 года. Незабываемые эмоции подарил и коллективный поход по просторам Селигера, на
нескольких байдарах, на резиновой лодке и на яхте. Не подумайте, что я был один такой, все колясочники и
гребли, и собирали ягоды, и плавали. Вот так: ходить не можем, но можем плавать и нырять!
Хочу высказать свое личное мнение, что может дать людям с ограниченными возможностями здоровья
социальный туризм.
• Прежде всего, это поможет им реализовать свои скрытые возможности, и самому что-то
сделать, самостоятельно, в сложных условиях. Пусть это будет связано с трудностями, но когда человек на
коляске что-то сам сделает, то это будет для него победа, пусть маленькая, но для человека она будет
иметь колоссальное значение.
• Разумеется, для социального туризма, впрочем, и для других дел у человека должна быть мотивация. Но
туризм такого рода для людей с ограниченными возможностями дает гораздо больше и уверенности в
своих силах, и желания действовать, и просто впечатлений от природы и от возможности выбраться из
каменных мешков городов.
• На мой взгляд. Социальный туризм для с людей с ограниченными возможностями, помимо прекрасного
отдыха, должен стать еще «Школой жизни», помочь им раскрыться.
• Хочу сказать огромное спасибо всем, кто организовал эту чудесную поездку на прекрасное озеро
Селигер, и очень хочется верить, что «Социальный туризм» не будет мифом, а станет реальностью, и
нас, людей с ограниченными возможностями здоровья еще не раз будет радовать своими красотами
Селигер, а также новые красивые места нашей великой станы России. Ведь Красота не только спасает
мир, но она еще и исцеляет.

15. Наши партнеры:
• Центр досуга и творчества молодежи «Россия» Департамента семейной и молодежной
политики города Москвы;
• НИИ развития профессионального образования Департамента образования города Москвы;
• Федеральный институт развития образования;
• Московская торгово-промышленная палата;
• Комитет по туризму и гостиничному хозяйству города Москвы;
• Факультет дистанционного обучения МГППУ;
• Благотворительный фонд «Парилис»;
• Благотворительный фонд «Подрастающее поколение»;
• Муниципалитет района Вешняки ВАО города Москвы;
• Детское движение ВАО города Москвы;
• Реабилитационный центр «Вишенки» Смоленской области;
• Центр лечебной педагогики Псковской области;
• Центр «Социальное партнерство», Москва;
• Туристская фирма «24 х7 дисковери», Италия;
• Туристская фирма «Туркоктель», Москва;
• ООИ «Белый дельфин», Кострома;
• Ассоциация молодежных инвалидных организаций «АМИО»;
• РОИ «Алые паруса»; НП «Национальный цент Качества»;
• ОООИ «Центр помощи инвалидам с нарушениями функций опорно-двигательной системы» и
др.
• Специальные и общеобразовательные школы и школы-интернаты, колледжи и Вузы города
Москвы и регионов России, а также Франции, Италии, Израиля. Чехии, Испании, Швейцарии,
Германии, США.

16. Необходимые формы государственной поддержки
• Признание идеи на городском (федеральном уровне) в виде утверждения целевой
программы
(федеральное, межрегиональной, городской, межведомственной, ведомственной);
• Формирование прямого государственного заказа на реализацию программы с
ежегодным финансированием в течение трех лет не менее 3 миллионов рублей с
выходом на самофинансирование с 2016 года;
• Централизация межведомственного взаимодействия на городском (федеральном)
уровне в форме принятия Постановления Правительства или утверждении постоянно
действующей межведомственной комиссии при Правительстве или городской
(государственной) Думе;
• Создание профильной телепрограммы на широкодоступных каналах и на
радио, освещающей позитивные результаты реализации проекта и обеспечивающей
популяризацию идеи в молодежной среде, в первую очередь для лиц с инвалидностью
и другими ограниченными возможностями здоровья;
• Научное сопровождение реализации инновационного проекта в форме трехлетнего
финансирования деятельности профильных экспериментальных (инновационных)
площадок;
• Оптимизация ресурсов путем объединения созвучных (профильных)
проектов, направленных на реализацию задач комплексной социализации молодых
инвалидов, в первую очередь, разработанных одним и тем же автором на одних и тех
же площадках.

17. Дополнительная справочная информация
• Реализованные проекты за последние 10 лет: «Самодеятельный интегративный лагерь
на озере Селигер»; «Паруса надежды» (путешествие на яхте по Волге со сменными
интегрированными экипажами); «Физическое и нравственное здоровье юных
москвичей», «Ветер странствий» (приобщение к здоровому образу жизни, воспитание
культуры личности, социальный туризм); «Дорогу осилит идущий» (социальный
туризм, автопутешествие интегрированных студенческих групп на Соловецкие острова);
«Разные возможности – равные права –общее жизненное пространство» ( Комплексная
социализация молодых инвалидов); Профессиональное просвещение - путь к успеху»
(содействие проф.образованию и трудовой занятости молодых инвалидов) и др.;
• Опубликованные авторские материалы: монографии «Развитие и воспитание личности
подростка». «Разные возможности – равные права – общее жизненное пространство»
(победитель Всероссийского конкурса научных публикаций 2011 года), серия «Дорогу
осилит идущий» (5 выпусков), публикации в журнале «Профессиональное образование.
Столица» (не менее 10-ти материалов), Московская школа», «Образовательная
политика», «Мы вместе», «Помоги мне», «Вестник академии детско-юношеского
туризма и краеведения» и др.
• Публикации о деятельности организации: газеты «Вешняки», «Вешняковская
юность», «Вольный ветер», «Псковская правда», издание «Люди для людей» и др.
• Теле программы с самостоятельными сюжетами на каналах ВКТ, «Доверие», ТВЦ, 1
канал, Инва-ТВ, радиопрограммы «Говорит Москва», «Маяк», «Радио России».
• Участие в
международных, федеральных, городских, окружных, муниципальных, ведомственных
конференциях, Круглых столах, совещаниях, семинарах.