1. Трудно ли создавать
рекламу?
Исследовательская работа Дубовик Кристины,
ученицы 3 «Г» класса МАОУ « Гимназия № 1»
Научный руководитель : Зайцева Ю.О.
2. На современном этапе развития нашего общества реклама –
неотъемлемая часть экономической, социальной и даже культурной
жизни. Телевидение, радио, другие средства массовой информации,
кинематограф, книжная продукция и, конечно, внешние носители
(вывески, растяжки, щиты, плакаты) – всё охвачено настоящим
рекламным бумом.
3. Развитие рекламы в России относят к X-XI векам, когда русские
купцы прибегали к разнообразным приемам предложения своих
товаров. Обычно приглашали за определенную плату зазывалу,
который, находясь возле лавки, громко выкрикивал о достоинствах
товара и его владельца. Создателями и исполнителями устной
потешной рекламы были коробейники, торговавшие мелким
товаром.
4. В XIX веке получила широкое распространение печатная
реклама товаров, хотя печатные объявления рекламного
характера встречаются уже в «Ведомостях» Петра I в
начале XVIII века. Также в XIX веке стали размещать
рекламные плакаты на круглых тумбах, конках и
трамваях.
5. Сегодня реклама прочно вошла в нашу
жизнь, стала её неотъемлемой частью,
хотим мы этого или не хотим.
6. Гипотеза
Предположим, что существует некое правило
создания рекламы, его можно отследить, выявить
определенные методы и языковые приемы.
• Это показалось мне интересным и полезным для
использования на уроках русского языка, при
создании собственных рекламных слоганов, а также
для изучения способов психологического
воздействия на людей.
• Я думаю, что использование грамотно построенных
и психологически правильных предложений
расширяет возможности для получения
необходимых результатов.
7. Цель работы – выявить средства выразительности, используемые в рекламных
слоганах.
Для достижения поставленной цели требуется решить следующие задачи:
составить картотеку наиболее распространенных слоганов;
проанализировать собранный речевой материал;
выявить характерные выразительные средства в рекламных слоганах.
Создать свой рекламный слоган, используя полученные материалы
исследования.
Для решения поставленных задач нами были использованы следующие методы:
метод целенаправленной выборки (с его помощью составлена картотека
изучаемых единиц), метод лингвистического наблюдения, описательный и
статистический.
Объектом исследования стали рекламные слоганы.
Предметом исследования – средства выразительности в слоганах. Основной
источник языкового материала – центральные телеканалы («Первый канал»,
«Россия», «НТВ», «ТНТ», «СТС», «Домашний», «DTV», «МузТВ» и др.).
8. Русское слово «реклама» восходит к латинскому глаголу reclamare –
выкрикивать. В современном русском языке слово реклама имеет два
значения: «информация о товарах, различных видах услуг» и
«распространения сведений с целью создания популярности».
9. Психологи считают , что рекламная информация
воспринимается не только и не столько
визуально, сколько на слух, поэтому самым
важным компонентом рекламы является слоган
- краткая запоминающаяся фраза, которая
передает в яркой, образной форме основную
идею рекламной кампании.
11. • Фонетические средства
Доказано, что слова, выделенные ритмом и рифмой, в стихотворении
запоминаются лучше. Поэтому и зарифмованные слоганы зачастую
смотрятся выигрышнее на фоне «прозаических» девизов.
Например: M&M’s – в любом месте веселее вместе!
Для здоровья просто клад, наливай Фруктовый сад.
Среди других фонетических средств можно выделить звукопись – повторение
определенных звуков.
Например:
Молочные продукты. Попробуй нашенское, Простаквашенское!
Catsan. Запирает запах на замок.
Квас – не кола, пей Николу!
12. Лексические средства
1. Позитивно / негативно окрашенная лексика
Чаще употребляются слова: веселей, счастье, вкусно, люблю, любимый, успех,
наслаждение, легко, хорошо, яркий, лучше, больше, помощь, добрый и т. д.
2.Авторские слова
Новое, авторское слово в рекламе служит средством привлечения внимания.
Например: Не тормози, сникерсни! 3
3.. Многозначные слова
Среди приемов привлечения внимания не последнее место занимает языковая
игра и каламбуры . Например:
Например: Mars – всё будет в шоколаде!
4.Сравнения, метафора, эпитеты.
Eclips –ледяная свежесть для обжигающей близости
Kleenex- мягкий словно бархат!
Печенье «Любятово» – из самого сердца наших полей
13. Морфологические средства
1. Использование побудительных предложений.
Pepsi - Бери от жизни все
Билайн – живи на яркой стороне
2.В рекламе часто слышится обращение, личный призыв,
употребляются местоимения ты, вы, твой, ваш.
Indesit. Мы работаем - вы отдыхаете!
Все в восторге от тебя, а ты от Maybelline!
14. Синтаксические средства
Предложения, использованные в рекламе, тоже очень интересны. Одной из
важных характеристик слогана является его краткость, лаконичность,
простота.
Сложные конструкции обычно не становятся народными
«фразеологозизмами», не перетекают с экранов в разговорную речь, хуже
запоминаются.
Большинство предложений в рекламном тексте – сокращенные,
сверхкраткие. Часто опускаются некоторые слова, глаголы-связки .
Например:
Детская косметика Принцесса. Как у мамы, только лучше!
Основная задача рекламы-воздействие на эмоциональную среду, поэтому
все предложения восклицательные.
15. Заключение
. Гипотеза, высказанная в начале работы, нашла свое
подтверждение.
Как бы ни старались авторы текстов сделать рекламу
уникальной, как показало моё исследование, они не
оригинальны и используют схожие приемы.
16. • В создании рекламных слоганов задействован весь
репертуар языковых изобразительно-выразительных
средств: от фонетических до синтаксических.
17. Мне самой удалось придумать несколько
рекламных слоганов про мою Гимназию:
• Гимназия№ 1. Отличное образование!
Прекрасные перспективы!
• ПОСТУПАЙ В ГИМНАЗИЮ!
ВЛЮБИСЬ И ПОУЧИСЬ!
• Я люблю Гимназию! Лучшую в
Евразии!
