2. Це – МИ!!!
2 вчителя:
• Данькова Ірина
Володимирівна.
• Кормілкін Віктор
Михайлович

3. Професійна компетентність
учителя
Професійна компетентність учителя
відзначається вмінням:
Будувати навчальний процес, спрямований на
досягнення цілей навчання – вибирати та пропонувати
способи педагогічної підтримки, створювати умови для
прояву ініціативи школярів.
Бачити учня в навчальному процесі – пропонувати різні
способи включення учня в різні види діяльності у відповідності з
віковими особливостями.
Створювати навчальне середовище та використовувати
його можливості – інформаційні ресурси, ІКТ.
Планувати та здіснювати професійну самоосвіту – аналіз
власної діяльності, вибір технологій самоосвіти.

4. Коцептуальні засади.
Кредо. Людина така, в яку себе вірить!
У своїй роботі педагог повинен користуватися такими заповідями:
 Кожна дитина талановита.
 Кожна дитина має право на помилку.
 Кожна дитина має право на вільний творчий пошук.
У таких умовах педагог повинен бути:
ПЕДАГОГ
ФІЛОСОФ
МАЙСТЕР
Віра в життя
Віра в дитину
ПСИХОЛОГ
Віра в себе

5. Компетентність - це загальна
здатність, що базується на знаннях,
досвіді, цінностях, здібностях, набутих
завдяки навчанню:досвіді, цінностях,
“… базується на знаннях,
здібностях…”;
“… не зводиться тільки до знань і навичок, а
належить до сфери складних умінь і якостей
особистості”;
“… вміння – це компетенція в дії”.

6. Як ми формуємо
компетентності?
Мета. Формування та розвиток
Шляхи формування
компетентностей
вчителями
історії
особистості.
Методи навчання.
Активні та інтерактивні.
Форми організації
навчальної
діяльності.
Групові та
індивідуальні.
Засоби навчання.

7. З життя…

8. Урок історії України в 7 - АГ класі. Вчитель – Кормілкін Віктор
Михайлович
На уроці - презентації за темою
“Видатні українці” учні підготували
проектні роботи. Творчий пошук
матеріалу, підготовка ілюстрацій,
використання додаткової літератури
сприяли формуванню таких
компетентностей:
комунікативної – спілкування учнів української мовою;
інформаційної - використання інформації з різних джерел;
продуктивної творчої діяльності – активізація
творчих здібностей учнів, реалізація творчого
потенціалу.

9. Історичний КВК в 3 - АГ класі. Вчитель - Данькова Ірина
Володимирівна.
Уміння вести діалоги та влучно відповідати на питання –
важливий компонент життя кожної людини, тому, пропонуючи
учням розіграти діалог між князями Київської Русі,взяти
інтерв`ю у середньовічного мешканця, експромтом придумати
уявну розмову – все це сприяє формуванню в учнів
полікультурної компетентності.

10. Підготовка учнів до ЗНО!!!!
Формування навчальних компетентностей
через роботу з тестами ЗНО.

11. Дидактичні ігри в 3-х гімназійних класах
Формування навчальної та
інформаційної компетентності
шляхом вироблення вмінь складати
схеми й читати їх.
виразно читають текст;
визначають тему та основну думку;
запам’ятовують багато матеріалу

12. Інноваційні формі роботи
Реалізація нестандартної форми уроку,
що передбачає активізацію творчого
потенціалу учнів.
Розвиток компетентності
продуктивної творчої діяльності

13. Урок - захист проектів з художньої культури , 5 ті гімназійні класи
Готуючись до уроку-захисту проектів,
дев’ятикласники шукали інформацію,
проводили дослідження, працювали в
групах.
Через пошукову роботу, роботу в
групах розвивали:
комунікативну
компетентність;
інформаційну
компетентність;
компетентність
самоосвіти і
саморозвитку.

14. Наші досягнення

16. Переможець ІІІ етапу, ІІІ місце

17. 1 переможець ІІІ етапу: Кравчук Іван, Шадрін Сергій

18. Творча роботи учениць 5– АГ класу

19. Перлини педагогічної
мудрості
Головним є не предмет, якому ви навчаєте, а особистість,
яку ви формуєте.
Пам`ятайте, що насправді знає не той, хто переказує, а той,
хто застосовує на практиці.
Слід частіше показувати учням перспективи їх навчання.
Вивчайте і враховуйте життєвий досвід учнів, їх інтереси,
особливості розвитку.
Будьте обізнаними з останніми науковими досягненнями із
свого предмета.
Привчайте учнів думати та діяти самостійно.
Пояснюйте школярам, що кожна людина
знайде своє місце в житті, якщо навчиться
всьому, що необхідно для реалізації її життєвих
планів.

20. Дякуємо за
увагу ! На все
добре .