Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных организаций

1. Московский городской
конкурс исследовательских
и проектных работ
обучающихся
образовательных
организаций
Леонтович Александр Владимирович,
к. психол. н.,
Научный руководитель Конкурса.

2. Московский городской конкурс ис-
следовательских и проектных работ
Школьные
многопрофильные
конференции
Межрайонные
многопрофильные
конференции
Городские
финальные
конференции
Первый этап, декабрь-январь
Второй этап, февраль-март
Третий этап, апрель
Всероссийская
конференция В перпсективе
Тематический
ресурсный
центр
(физика,
лингвистика и
др.)

3. Требования Московского
городского конкурса
• В рамках конкурса принято 14 тематических направлений в двух
возрастных категориях (6-8 классы; 9-11 классы) и общая секция для
младшего звена (2-5 классы).
• Установлены общие регламенты - требования к структуре и
объему текстов работ, компьютерным презентациям, формату
стендов (на стендовых защитах), требованиям к работе секций.
• Предметом рассмотрения на Конкурсе являются индивидуальные
или групповые (до 3-х авторов) исследовательские и проектные
работы обучающихся 2-11 классов.
• На Конкурс представляются тексты работ в формате Word и их
компьютерные презентации в формате PowerPoint.
• Работы оцениваются в соответствии с едиными критериями. Для
исследовательских и проектных работ, а также для работ учащихся
разных возрастных групп (2-5 классы, 6-8 классы, 9-11 классы),
приняты разные критерии.
• Заявки подаются от школ. В межрайонном этапе в рамках
основного конкурса участвуют только учащиеся данной территории

4. http://mgk.olimpiada.ru/

5. Нормативная база
Приказ Департамента образования города Москвы:
• Положение о Московском городском конкурсе
исследовательских и проектных работ обучающихся
образовательных организаций;
Приказ Центра педагогического мастерства:
• Методические рекомендации по проведению
Конкурса;
• Регламенты Конкурса;
• Критерии оценки работ.
Рекомендации экспертам и рецензентам;
План работы Ресурсных центров.

6. Типы творческих работ
• Исследование – получение нового знания про
известные предметы
• Проект – создание новых предметов
• Реферат – компиляция знаний из разных
источников
• Плагиат – присвоение
себе авторства чужих
текстов

7. Регламенты проведения
конференций
• Требования к структуре работы
• Требования к тексту работы
• Требования к презентации
• Требования к стенду
• Порядок проведения докладной секции
• Порядок проведения
стендовой секции
• Критерии экспертизы
работ

8. Тематические направления
1. Экология, биология, медицина, здоровьесбережение.
2. Экономика, география.
3. Языкознание, лингвистика.
4. Психология, Человек и общество.
5. Машиностроение
6. Астрономия и космонавтика
7. Приборостроение, робототехника
8. Физика.
9. Математика.
10. Информатика, компьютерное моделирование.
11. Химия.
12. МХК, искусство, литература.
13. История, обществознание.
14. Проектирование и дизайн городской среды.
15. Начальная школа.

9. Функции ответственного от
МРСД
•Информирование ВСЕХ образовательных организаций территории о
мероприятиях Конкурса через ответственного от школы;
•Планирование сроков и графика подготовки к межрайонной
конференции и координация ее проведения (возможно на нескольких
площадках в разные даты);
•Определение списка секций и их руководителей;
•Приглашение экспертов (совместно с руководителями секций и при
поддержке ресурсных центров);
•Сбор и обобщение информации о школьных конференциях (включая
колледжи и негосударственные школы), через СтатГрад;
•Организация (совместно с руководителями секций) предварительной
экспертизы работ и проверки на плагиат;
•Организация семинаров и консультаций для экспертов,
руководителей работ и учащихся (с приглашением специалистов
ресурсных центров);
•Контроль за развитием цифрового следа в медиасреде обо всех
мероприятиях.

10. Отчет о конференции 1 этапа
Школа
Дата
ФИО Учреждение, должность Контакты
Ответственный исполнитель от
школы
Форма проведения (стендовая,
пленарная, заочная и др.)
Информация о проводимых секциях
Название секции (выбрать из списка, функция
«добавить секцию»)
Руководитель (ФИО,
учреждение,
должность, кв. кат.,
ученая степень, звание)
К-во работ/проектов/
исследований
Состав и к-во
экспертов
(учителя,
внешние
эксперты)
Примечания
Секция 1
Секция 2
…
Работы, выдвигаемые на II этап (межрайонная конференция)
№ ФИО Класс Название
работы/тип
работы
Название
секции
Контакты
автора
ФИО руково-
дителя
Контакты
руководител
я
2 поля для загрузки:
1) текст работы
2) Презентация работы
1.
…
Эксперты, рекомендуемые для работы II этапе (межрайонная конференция)
№ ФИО Учреждение Должность Ученая степень, звание,
кв. кат.
Секция Контакты
1.
…
Краткий отчет о конференции

11. Информация о конференции 2
этапа (1 февраля)
Места проведения конференции 2
этапа (школы)
Даты проведения конференции
Время проведения конференции
Форма проведения Выбрать из списка:
стендовая/докладная
Ответственный исполнитель от
школы (если отличается от
координатора 2 этапа)
Фамилия
Имя
Отчество
Должность
Телефон
E-mail

12. Информация о межрайонной
конференции
Информация загружается через СтатГрад.
Заявка на городской этап (срок сдачи 1 апреля):
•Список работ, выдвигаемых на городской этап;
•Список экспертов, рекомендуемых для работы на городском
этапе.
Отчет о межрайонной конференции (срок сдачи 15 апреля):
•Список секций с руководителями секций и экспертами (с
указанием экспертов, направленных ресурсными центрами);
•Список участников;
•Список проведенных семинаров и консультаций (с указанием
проведенных с помощью ресурсных центров);
•Список публикаций в СМИ и Интернете;
•Аналитическая справка.

13. Рейтинг межрайонных
конференций
Возможные параметры для подсчета рейтинга:
• Достижения выдвинутых на городской этап
участников
• Общее количество участников
• Охват образовательных организаций территории
• Квалификация экспертов
• Освещение в СМИ и Интернете
• Взаимодействие с ресурсными центрами
• Проведение семинаров и консультаций
• Привлечение партнеров

14. Структура заметки
(Дата) в (название учреждения) прошло (название
мероприятия). Оно было организовано наименование
организаций или специалистов.
В мероприятии приняло участие:
Главной целью было:
Гостями мероприятия стали:
Мероприятия освещалось в:
Ученик Иванов сказал:
Результатом стало:
Группа «Городской конкурс исследовательских и проектных
работ обучающихся»
https://www.facebook.com/groups/753264208111920/
ФОТО

15. Ресурсные центры Конкурса
• Ресурсные центры Конкурса создаются на базе
образовательных учреждений, имеющих значительный
опыт в организации конференций и конкурсов
обучающихся и организации экспертной работы в этой
области.
• Панирует работу Ресурсного центра координатор, который
разрабатывает, утверждает и публикует план работы
Ресурсного центра.
• Критерием эффективности работы ресурсного центра
является охват специалистов и образовательных
организаций мероприятиями, организованными
ресурсным центром.

16. Направления работы ресурсных
центров Конкурса
 обучающие и методические семинары для руководителей
исследовательских и проектных работ и экспертов по своим
тематическим направлениям;
 проведение модулей дополнительных профессиональных
программ повышения квалификации по различным аспектам
исследовательской и проектной деятельности (при наличии
соответствующей лицензии);
 проведение индивидуальных консультаций руководителей и
авторов исследовательских и проектных работ на разных
этапах их выполнения (дистанционные или очные);
 выезды специалистов на конференции и проведение экспертиз
качества работы секций по своим тематическим направлениям;
анализ соответствия работы экспертных групп критериям и
регламентам проведения конференции с составлением
рекомендаций;

17.  формирование экспертной комиссии и координация
проведения третьего этапа конкурса по своим
тематическим направлениям;
 проведение конференции по своим тематическим
направлениям и организация рецензирования и
развивающей экспертизы исследовательских и
проектных работ с выдачей рекомендаций по их
развитию;
 формирование сообщества экспертов конференций и
конкурсов по своим тематическим направлениям;
 составление методических рекомендаций для
руководителей исследовательских и проектных
работ по своим тематическим направлениям.
Направления работы ресурсных
центров Конкурса

18. • Направление:
Искусствознание
- РЦ на базе
школы X – САО,
СВАО…
- РЦ на базе
школы Y – ЮАО,
МРСД 25, 26, 27.
- ……………….
Распределение зон ответ-
ственности ресурсных центров

19. Предложения по ресурсным
центрам
ГБОУ лицей № 1502
при МЭИ
Открытая московская
естественнонаучная конференция
школьников «Потенциал»
Технологическое
направление:
прототипирование,
робототехника,энергосбереж
ение, мехатроника
ГБОУ гимназия № 1504 Московская городская
гуманитарная научно-практическая
конференция школьников «Человек
и общество»
Литература,
история
ГБОУ гимназия № 1518 Московская городская конференция
школьников "Шаги в
экономическую науку"
Экономика
ГБОУ лицей № 1501 Городская научно-практическая
техническая конференция
школьников «Исследуем и
проектируем»
Инженерное направление
Комп. cистемы, роботы в пром-
ти, станко-, приборо-,
машиностроение, инженерная
экология
ГБОУ лицей №1561 Московская городская
лингвистическая конференция
школьников "Языкознание для
всех"
Языкознание, филология

20. ГБПОУ «Воробьевы
горы»
Московская городская открытая
научно-практическая конференция
обучающихся
общеобразовательных учреждений
«Поиск-НИТ» по новым
информационным и компьютерным
технологиям
Информационные
технологии
ГБОУ центр образования
№ 1679
Московская городская научно-
практическая конференция
«Технопарк»
Начальная школа.
Математика, физика
ГБОУ СОШ № 192 Московская конференция
проектных и исследовательских
работ учащихся по химии
Химия
ГБОУ лицей № 1575 Научно-практическая конференция
обучающихся школ, лицеев,
гимназий, колледжей, входящих в
московский образовательный
кластер: «Некоммерческая
ассоциация «Московский центр
автомобильно-дорожного
образования» (МЦАДО)»
Машиностроение
(двигатели, конструкция
автомобиля, эксплуатация
автотранспорта)
Предложения по ресурсным
центрам

21. Гимназия № 1508 Московская городская
исследовательская конференция
учащихся "Открытие"
Начальная школа
ГБОУ гимназия № 1503 XVII городская открытая научно-
практическая конференция
старшеклассников по экономике и
предпринимательству
Экономика и
предпринимательство
ГБОУ Лицей №1553 им.
В.И.Вернадского
Московская городская
конференция «Конкурс юношеских
исследовательских работ им. В. И.
Вернадского»
Методология
исследовательской работы,
Искусствознание
Фольклористика
Психология
ГБОУ лицей № 1550 Научно-практическая конференция
обучающихся «Праздник Науки»
физика, информатика,
технология (современные
технологии машиностроения,
авиамоделирование,
робототехника)
ГБПОУ "Воробьевы
горы"
Открытый конкурс научно-
исследовательских и
реферативных работ учащихся
«Космический патруль»
Астрономия и космонавтика
Предложения по ресурсным
центрам

22. МАОУ «Гимназия им. Н.
В. Пушкова», г.о.Троицк
Открытая конференция
школьников "Зов Вселенной"
Астрономия и космонавтика
ГБПОУ "Воробьевы
горы"
Ежегодный конкурс
исследовательских работ
обучающихся города Москвы "Мы
и биосфера"
Биология, экология
ГБПОУ Лицей
информационных
технологий № 1533
Конференция по новым
информационным технологиям
«Электронная Россия»
Информационные технологии
ГБПОУ Лицей № 1505 Ресурсный центр по
гуманитарному направлению
Экономика, география
Языкознание, лингвистика
Психология, социология,
политология
МХК, искусство, литература
Философия, культурология,
религиоведение
История, археология,
краеведение.
Предложения по ресурсным
центрам

23. Школа «Интеллектуал» Открытая гуманитарная
конференция исследовательских
работ (Маркеловские чтения)
Гуманитарное направление,
археология, история,
этнография, краеведение
Гимназия 1569 Конференция «Время. Поиск.
Открытие».
Социальные науки
Гимназия 1551 Конкурс проектно-исследовательских
работ «Призма»
Искусство, МХК, литература
Гимназия 1517 Научно-практическая Конференция
«Объединяемся знаниями»
Предложения по ресурсным
центрам

24. Курсы повышения
квалификации ЦПМ
Дополнительные профессиональные программы
«Организация исследовательской и проектной деятельности
школьников в рамках ФГОС общего образования».
«Подготовка экспертов исследовательских и проектных конференций
школьников».
•Режим обучения: дистанционный, объем – по 36 часов.
•Модули:
1. Проектная и исследовательская деятельность как образовательная
технология.
2. Практика организации исследовательской и проектной деятельности
в разных дисциплинах.
3. Подготовка учащихся к конкурсным мероприятиям по
исследовательской и проектной деятельности.
4. Подготовка эксперта к работе на ученической конференции.
ЗАПИСЬ по пригласительным билетам

25. Курсы повышения
квалификации ЦПМ

26. Курсы повышения
квалификации МГДУ
Курсы повышения квалификации
Московского дома учителя «Организация
исследовательской деятельности». 72
часа. Первое занятие 9 февраля, занятия
два раза в месяц, в том числе выездные
в других городах России. Заявку
направлять на адрес
gsaitkoulov@gmail.com.

27. Международные выставки 2016 г.
22.04.2016-
23.04.2016
WetenschapsEXP
Osciences 2016
г. Брюссель,
Бельгия
Национальная бельгийская
выставка научных проектов с
международным участием
30.05.2016-
03.06.2016
MILSET Expo-
Sciences America
Latina
г. Масатлан,
Мексика
Международная выставка
MILSET
латиноамериканского
региона
май 2016 г.
Expo-Science
Brazil
г. Форталеса,
Бразилия
Национальный бразильский
конкурс научных молодежных
проектов (с международным
участием).
09.07.2016-
15.07.2016
MILSET Expo-
Sciences Europe
2016
г. Тулуза,
Франция
Европейская выставка
декабрь 2016
MILSET Expo-
Sciences Asia
Оман
Международная выставка
MILSET азиатского региона
Ноябрь
MILSET EXPO-
Sciences Vostok
Москва
Международная выставка
MILSET Россия + СНГ

28. Спасибо за
внимание!