SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  41
Télécharger pour lire hors ligne
Пермакультура –
мистецтво взаємозв’язків
Патрик Вайтфилд
«Пермакультура – что это?»
22 сторінки А5 формату…
1-2 години читання…
Ви попали…
Пермакультура – це створення систем, що працюють
в гармонії з природними процесами,
з мінімальними витратами праці
і без шкоди для навколишнього середовища.
Пермакультура – це розумний дизайн
Дизайном займається кожен,
хто розробляє варіанти дій,
спрямовані на зміну
існуючих ситуацій в ті, що бажані.
Пермакультура – це мистецтво взаємозв’язків
Турбота про Землю –
турбота про всі без виключення
елементи природи: рослини,
тварини, ґрунт, атмосферу, ліси,
бактерії, воду… Сюди входить
хазяйнування, яке не шкодить
природі, відновлення, помірне
використання ресурсів…
Етика пермакультури
Справедливий розподіл ресурсів –
вкладання власного вільного часу, грошей і матеріалів
для того, щоб перші дві мети були виконані якнайкраще.
Турбота про людей –
задоволення всіх потреб людини:
в їжі, житлі, навчанні, роботі,
спілкуванні…
1. Свідоме обмеження споживання.
Тот, кто не научился жить, довольствуясь малым, всегда будет рабом.
Гораций
2. Особиста відповідальність
Замість того, щоб бути спостерігачем, безсилим зовнішнім елементом існуючої системи,
досягніть впевненості у собі через практичні рішення - реально досяжні, прямі дії.
https://www.youtube.com/watch?v=tmhiglxga-4
3. Співпраця замість суперництва
Створюйте гармонію, а не боріться. Будуйте саморегульовані системи, в яких ніщо не
примушується до виконання функції, але виконує те, що цей елемент робив би і природним
чином.
Пермакультура - вчення про взаємозв'язки.
Етика пермакультури
 Спостереження та взаємодія - Приділяючи час спостереженню за природою ми розробляємо рішення для практичних ситуацій.
 Уловлювання та збереження енергії - Завдяки розробці систем, що збирають ресурси під час їх надлишку, останні можуть бути
використані згодом за потреби.
 Отримання прибутку - Контроль за тим, чи вартий отриманий прибуток вкладеної в систему праці.
 Застосування саморегуляції та спостереження за реакцією - Потрібно відмовитися від недоцільної діяльності за рахунок
створення самостійно функціонуючих систем.
 Використовувати та цінувати відновні джерела матеріалів та енергії - Отримуй найбільшої користі від надлишку відновних
ресурсів природи замість споживацької залежності від вичерпних ресурсів.
 Не продукувати відходів - Якщо цінувати та використовувати всі наявні ресурси, тоді ніщо не стає сміттям.
 Планування спершу загального, а потім подробиць - Змінюючи точку зору, ми можемо спостерігати моделі притаманні природі
та суспільству. Це має формувати основу нашого дизайну, що заповнюється деталями в процесі розробки.
 Об'єднувати а не розділяти - Завдяки відповідному розташуванню правильних елементів, між ними встановлюються
взаємозв'язки, завдяки чому вони починають працювати разом підтримуючи один одного.
 Використання малих та повільних рішень - За малими та повільними системами легше дбати аніж за великими, краще
використовуючи при цьому місцеві ресурси та розробляючи сталі рішення.
 Використовувати та цінувати різноманітність - Різноманітність збільшує стійкість системи до численних загроз, беручи найкраще
з унікальної природи кожної речі та специфічного оточуючого середовища.
 Використання граней та цінування границь - Проміжок між об'єктами є місцем, де відбуваються найцікавіші події. Часто це
найбільш цінний, різноманітний та продуктивний елемент системи.
 Творче використання та відповідь на зміни - Ми можемо мати позитивний вплив від незворотних змін, уважно спостерігаючи та
втручаючись у вірний час.
Девідом Холмгейном було сформульовано 12 основних принципів пермакультури:
Чи потрібен пермакультурний дизайн?
Стефан Собковіак перетворив традиційний яблуневий сад в щедрий сад с величезним
різноманіттям видів, який потребує зовсім малого догляду, не підживлюється і не
обробляється хімією.
«Пермакультурный сад, превосходящий органический»
Приклади пермакультури
Лессовое плато
Loess Plateau, Early September, 1995
Loess Plateau, Early September, 2009
Приклади пермакультури
2011
2004
«Городская пермакультура 2700 кг еды на 4 х сотках»
Приклади пермакультури
1994
2006
500 га
Все семнадцать ручьев полноводны круглый год
Міські ферми
Міські ферми
Город на підвіконні
Город на балконі
Пермакультура –
третий путь развития
сельского хозяйства
Франклін Хірам Кінг придумав термін «перманентна агрокультура» (permanent agriculture) в своїй
книзі 1911-го року «Фермери 4-х тисячоліть або Перманентна Агрокультура в Китаї, Кореї та Японії».
У 1929 Джозеф Рассел Сміт використав термін в книзі «Лісозаготівлі: Перманентна агрокультура».
Говард Т. Одум зосередився на системі екології, зокрема «Принципі максимальної потужності».
Відмінність пермакультури постійною саморегуляцією підтримував австралієць Йоменс П.А. у своїй
книзі 1973-го року «Вода для кожної ферми».
Інші ранні впливи: роботи Естери Дінс, однією з першовідкривачів методу садівництва без глибокої
оранки, і Масанобу Фукуока, який пропагував цей же метод в Японії в кінці 1930-х.
Недавні впливи: Система «Овочева Аквакультура з Використанням Тварин» у В'єтнамі, підтримувана
урядом.
Джефф Лотон – з 1997р. очолює Інститут пермакультурних досліджень (Австралія) – глобальний центр
для мережі пермакультурних проектів.
Історія
У середині 1970-х австралійці Білл Моллісон і Давид Хольмгрен почали розвивати ідеї про стабільні
системи агрокультури. Призвело до цього стрімке зростання виснаження земель і водних ресурсів методами
сучасної агрокультури, які нищили біорізноманітність і мільярди тонн верхнього шару ґрунту раніше родючих
земель. Свої ідеї вони почали втілювати з видання книги «Пермакультура, ч. 1»
в 1978 р. Моллісон вів лекції в більш ніж 80 країнах, навчаючи сотні студентів
своєму 2х-тижневого курсу природного дизайну. До початку 1980-х ідеї розширилися
від землеробства до екопоселень. До середини 1980-х багато студентів після практики
стали самі навчати інших, і незабаром у сотнях країн з'явилися пермакультурні групи,
спільноти, інститути.
У 1991 році був показаний 4-х серійний документальний фільм
виробництва компанії ABC «Великий хлібороб»
(The Global Gardener), де показувалися методи
застосування пермакультури у всьому світі.
З Австралії пермакультура стала міжнародним рухом.
Англійський вчитель пермакультури Патрік Уайтфілд,
автор книг «Інструкція по догляду за Землею» та
«Пермакультура в двох словах», показує, що зараз
пермакультура розвивається в 2-х напрямках:
Оригінальна та Дизайн-пермакультура.
Історія
Пермакультура сьогодні
Світова пермакультурна конвергенція 2016. Лондон
Пермакультура сьогодні
2011
ГС«Пермакультура в Україні»
Курс Пермакультурного Дизайну
ГС«Пермакультура в Україні»
Курс Пермакультурного Дизайну
ГС«Пермакультура в Україні»
практичні курси
ГС«Пермакультура в Україні»
практичні курси
Дженніфер Лауруол
ГС«Пермакультура в Україні»
переклад книг
ГС«Пермакультура в Україні»
переклад книг
ГС«Пермакультура в Україні»
розповсюдження відеофільмів
ГС«Пермакультура в Україні»
Пермакультурна Зустріч 2017
Хмельницький
ГС«Пермакультура в Україні»
Пермакультурна Зустріч 2017
Хмельницький
Школа пермакультури
Школа пермакультури
Школа поєднує
майстрів, учнів
і господарства,
де розвивається
пермакультура.
Желтая Мельница — Le Moulin Jaune -
Мастерская Славы Полунина под Парижем
Желтая Мельница — это
творческая лаборатория
Славы Полунина, здесь ни
на секунду не
прекращается процесс
поиска и эксперимента.
Ни одно дело здесь
не может быть
признано
доведенным до конца
и ни один
эксперимент не
может оказаться
неудачным.
Следовать “инстинкту преображения”,
создавать жизнь, как произведение искусства
— пока граница между повседневностью,
искусством и окружающей природой
не истончится и не исчезнет полностью,
Миру,
Любові
і Пермакультури!

Contenu connexe

En vedette

Общая образовательная программа муниципального дошкольного образовательного у...
Общая образовательная программа муниципального дошкольного образовательного у...Общая образовательная программа муниципального дошкольного образовательного у...
Общая образовательная программа муниципального дошкольного образовательного у...aviamed
 
Das energiekonzept der bundesregierung (ewi) im vergleich
Das energiekonzept der bundesregierung (ewi) im vergleichDas energiekonzept der bundesregierung (ewi) im vergleich
Das energiekonzept der bundesregierung (ewi) im vergleichmetropolsolar
 
Trabajo final de las tics
Trabajo final de las ticsTrabajo final de las tics
Trabajo final de las ticsCarlos Medina
 
17.02.17 Роман Рибальченко - як я навчився сортувати відходи?
17.02.17 Роман Рибальченко - як я навчився сортувати відходи?17.02.17 Роман Рибальченко - як я навчився сортувати відходи?
17.02.17 Роман Рибальченко - як я навчився сортувати відходи?Зелена Школа
 
Mannheim Abend Komplett
Mannheim Abend KomplettMannheim Abend Komplett
Mannheim Abend Komplettmetropolsolar
 
16.02.17 Богдан Попов - Пермакультурний дизайн. Екоканалізація
16.02.17 Богдан Попов - Пермакультурний дизайн. Екоканалізація16.02.17 Богдан Попов - Пермакультурний дизайн. Екоканалізація
16.02.17 Богдан Попов - Пермакультурний дизайн. ЕкоканалізаціяЗелена Школа
 
Presentación árboles
Presentación árbolesPresentación árboles
Presentación árbolesJaviAponte99
 
// ICONS // Eine ikonografische Profilbildanalyse der deutschen Digital-Szene
// ICONS // Eine ikonografische Profilbildanalyse der deutschen Digital-Szene// ICONS // Eine ikonografische Profilbildanalyse der deutschen Digital-Szene
// ICONS // Eine ikonografische Profilbildanalyse der deutschen Digital-SzeneKixka Nebraska
 
17.02.17 Вікторія Норенко "Зелений птах" - сміття корисне
17.02.17 Вікторія Норенко  "Зелений птах"  - сміття корисне17.02.17 Вікторія Норенко  "Зелений птах"  - сміття корисне
17.02.17 Вікторія Норенко "Зелений птах" - сміття кориснеЗелена Школа
 
AWSでオーバーレイネットワーク ハイパフォーマンスマルチキャストの実現
AWSでオーバーレイネットワーク ハイパフォーマンスマルチキャストの実現AWSでオーバーレイネットワーク ハイパフォーマンスマルチキャストの実現
AWSでオーバーレイネットワーク ハイパフォーマンスマルチキャストの実現Shinji Ito
 
Video landscape JP_2017 ExchangeWire Japan
Video landscape JP_2017 ExchangeWire JapanVideo landscape JP_2017 ExchangeWire Japan
Video landscape JP_2017 ExchangeWire JapanExchangeWire Japan
 

En vedette (14)

Общая образовательная программа муниципального дошкольного образовательного у...
Общая образовательная программа муниципального дошкольного образовательного у...Общая образовательная программа муниципального дошкольного образовательного у...
Общая образовательная программа муниципального дошкольного образовательного у...
 
Das energiekonzept der bundesregierung (ewi) im vergleich
Das energiekonzept der bundesregierung (ewi) im vergleichDas energiekonzept der bundesregierung (ewi) im vergleich
Das energiekonzept der bundesregierung (ewi) im vergleich
 
Trabajo final de las tics
Trabajo final de las ticsTrabajo final de las tics
Trabajo final de las tics
 
Sistemas de calidad 1
Sistemas de calidad 1Sistemas de calidad 1
Sistemas de calidad 1
 
17.02.17 Роман Рибальченко - як я навчився сортувати відходи?
17.02.17 Роман Рибальченко - як я навчився сортувати відходи?17.02.17 Роман Рибальченко - як я навчився сортувати відходи?
17.02.17 Роман Рибальченко - як я навчився сортувати відходи?
 
Mannheim Abend Komplett
Mannheim Abend KomplettMannheim Abend Komplett
Mannheim Abend Komplett
 
Aparato reproductor masculino y femenino.
Aparato reproductor masculino y femenino.Aparato reproductor masculino y femenino.
Aparato reproductor masculino y femenino.
 
16.02.17 Богдан Попов - Пермакультурний дизайн. Екоканалізація
16.02.17 Богдан Попов - Пермакультурний дизайн. Екоканалізація16.02.17 Богдан Попов - Пермакультурний дизайн. Екоканалізація
16.02.17 Богдан Попов - Пермакультурний дизайн. Екоканалізація
 
Presentación árboles
Presentación árbolesPresentación árboles
Presentación árboles
 
// ICONS // Eine ikonografische Profilbildanalyse der deutschen Digital-Szene
// ICONS // Eine ikonografische Profilbildanalyse der deutschen Digital-Szene// ICONS // Eine ikonografische Profilbildanalyse der deutschen Digital-Szene
// ICONS // Eine ikonografische Profilbildanalyse der deutschen Digital-Szene
 
17.02.17 Вікторія Норенко "Зелений птах" - сміття корисне
17.02.17 Вікторія Норенко  "Зелений птах"  - сміття корисне17.02.17 Вікторія Норенко  "Зелений птах"  - сміття корисне
17.02.17 Вікторія Норенко "Зелений птах" - сміття корисне
 
AWSでオーバーレイネットワーク ハイパフォーマンスマルチキャストの実現
AWSでオーバーレイネットワーク ハイパフォーマンスマルチキャストの実現AWSでオーバーレイネットワーク ハイパフォーマンスマルチキャストの実現
AWSでオーバーレイネットワーク ハイパフォーマンスマルチキャストの実現
 
Video landscape JP_2017 ExchangeWire Japan
Video landscape JP_2017 ExchangeWire JapanVideo landscape JP_2017 ExchangeWire Japan
Video landscape JP_2017 ExchangeWire Japan
 
Is Your Business Future-ready?
Is Your Business Future-ready? Is Your Business Future-ready?
Is Your Business Future-ready?
 

Similaire à 18.02.17 Тетяна Чучко "Пермакультура - мистецтво взаємозва'язків"

Екологічна складова сталого розвитку
Екологічна складова сталого розвиткуЕкологічна складова сталого розвитку
Екологічна складова сталого розвиткуOlena Maslyukivska, PhD
 
Формування екологічної свідомості, екологічної культури громади
Формування екологічної свідомості, екологічної культури громадиФормування екологічної свідомості, екологічної культури громади
Формування екологічної свідомості, екологічної культури громадиНадвірнянська ЦРБ
 
Тверді побутові відходи: екологічні проблеми і можливі шляхи їх рішення.
Тверді побутові відходи: екологічні проблеми і можливі шляхи їх рішення.Тверді побутові відходи: екологічні проблеми і можливі шляхи їх рішення.
Тверді побутові відходи: екологічні проблеми і можливі шляхи їх рішення.Фокстрот Техніка для дому
 
Енергозбереження в житті людини
Енергозбереження в житті людиниЕнергозбереження в житті людини
Енергозбереження в житті людиниsveta7940
 
енергозбереження в житті людини
енергозбереження в житті людиниенергозбереження в житті людини
енергозбереження в житті людиниCshkilniy
 
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..pptПоняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..pptРепетитор Історія України
 
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенівПроект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенівgumenuk111
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна годинаpr1nc1k
 
Презентація-Екологія-як-наука
Презентація-Екологія-як-наукаПрезентація-Екологія-як-наука
Презентація-Екологія-як-наукаssuserb93dc6
 
виховний захід
виховний західвиховний захід
виховний західpr1nc1k
 
вивчення стану компонентів урбаністичної системи (2)
вивчення стану компонентів урбаністичної системи (2)вивчення стану компонентів урбаністичної системи (2)
вивчення стану компонентів урбаністичної системи (2)Sinyaeva-Oksana
 
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпропетровська обл., К...
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпропетровська обл.,  К...Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпропетровська обл.,  К...
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпропетровська обл., К...Фокстрот Техніка для дому
 
виховна робота зі сталого розвитку
виховна робота зі сталого розвиткувиховна робота зі сталого розвитку
виховна робота зі сталого розвиткуpr1nc1k
 
урок категорія “збалансований розвиток”, її еволюція. найважливіші баланси у ...
урок категорія “збалансований розвиток”, її еволюція. найважливіші баланси у ...урок категорія “збалансований розвиток”, її еволюція. найважливіші баланси у ...
урок категорія “збалансований розвиток”, її еволюція. найважливіші баланси у ...Природничий Навігатор
 

Similaire à 18.02.17 Тетяна Чучко "Пермакультура - мистецтво взаємозва'язків" (20)

Екологічна складова сталого розвитку
Екологічна складова сталого розвиткуЕкологічна складова сталого розвитку
Екологічна складова сталого розвитку
 
Вчимося природу любити.
Вчимося природу любити.Вчимося природу любити.
Вчимося природу любити.
 
Тренінг
ТренінгТренінг
Тренінг
 
Формування екологічної свідомості, екологічної культури громади
Формування екологічної свідомості, екологічної культури громадиФормування екологічної свідомості, екологічної культури громади
Формування екологічної свідомості, екологічної культури громади
 
Тверді побутові відходи: екологічні проблеми і можливі шляхи їх рішення.
Тверді побутові відходи: екологічні проблеми і можливі шляхи їх рішення.Тверді побутові відходи: екологічні проблеми і можливі шляхи їх рішення.
Тверді побутові відходи: екологічні проблеми і можливі шляхи їх рішення.
 
Екомр_ї України.docx
Екомр_ї України.docxЕкомр_ї України.docx
Екомр_ї України.docx
 
дубина н.м.
дубина н.м.дубина н.м.
дубина н.м.
 
Енергозбереження в житті людини
Енергозбереження в житті людиниЕнергозбереження в житті людини
Енергозбереження в житті людини
 
енергозбереження в житті людини
енергозбереження в житті людиниенергозбереження в житті людини
енергозбереження в житті людини
 
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..pptПоняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
 
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенівПроект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
 
Ми - не байдужі.
Ми - не байдужі.Ми - не байдужі.
Ми - не байдужі.
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
Презентація-Екологія-як-наука
Презентація-Екологія-як-наукаПрезентація-Екологія-як-наука
Презентація-Екологія-як-наука
 
виховний захід
виховний західвиховний захід
виховний захід
 
вивчення стану компонентів урбаністичної системи (2)
вивчення стану компонентів урбаністичної системи (2)вивчення стану компонентів урбаністичної системи (2)
вивчення стану компонентів урбаністичної системи (2)
 
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпропетровська обл., К...
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпропетровська обл.,  К...Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпропетровська обл.,  К...
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпропетровська обл., К...
 
виховна робота зі сталого розвитку
виховна робота зі сталого розвиткувиховна робота зі сталого розвитку
виховна робота зі сталого розвитку
 
урок категорія “збалансований розвиток”, її еволюція. найважливіші баланси у ...
урок категорія “збалансований розвиток”, її еволюція. найважливіші баланси у ...урок категорія “збалансований розвиток”, її еволюція. найважливіші баланси у ...
урок категорія “збалансований розвиток”, її еволюція. найважливіші баланси у ...
 
Poniattia nevusnajnogo prurodokorustyvannia
Poniattia nevusnajnogo prurodokorustyvanniaPoniattia nevusnajnogo prurodokorustyvannia
Poniattia nevusnajnogo prurodokorustyvannia
 

Plus de Зелена Школа

Веломобілі для екопоселень
Веломобілі для екопоселеньВеломобілі для екопоселень
Веломобілі для екопоселеньЗелена Школа
 
Чисте повітря і як за нього боротись
Чисте повітря і як за нього боротисьЧисте повітря і як за нього боротись
Чисте повітря і як за нього боротисьЗелена Школа
 
Державний екологічний контроль. Що потрібно знати
Державний екологічний контроль. Що потрібно знатиДержавний екологічний контроль. Що потрібно знати
Державний екологічний контроль. Що потрібно знатиЗелена Школа
 
Циркулярна утилізація органіки
Циркулярна утилізація органікиЦиркулярна утилізація органіки
Циркулярна утилізація органікиЗелена Школа
 
Як підвищити екосвідомість свого міста
Як підвищити екосвідомість свого містаЯк підвищити екосвідомість свого міста
Як підвищити екосвідомість свого містаЗелена Школа
 
Екопоселення Скандинавії
Екопоселення Скандинавії Екопоселення Скандинавії
Екопоселення Скандинавії Зелена Школа
 
Синдром хронічної втоми
Синдром хронічної втомиСиндром хронічної втоми
Синдром хронічної втомиЗелена Школа
 
Колівінг - активний простір для мислення
Колівінг - активний простір для мисленняКолівінг - активний простір для мислення
Колівінг - активний простір для мисленняЗелена Школа
 
Як правильно сприймати новини з екологіїї
Як правильно сприймати новини з екологіїїЯк правильно сприймати новини з екологіїї
Як правильно сприймати новини з екологіїїЗелена Школа
 
Особливості білоруського дауншифтінга
Особливості білоруського дауншифтінгаОсобливості білоруського дауншифтінга
Особливості білоруського дауншифтінгаЗелена Школа
 
Комплексна аквакультура в Україні
Комплексна аквакультура в УкраїніКомплексна аквакультура в Україні
Комплексна аквакультура в УкраїніЗелена Школа
 
Як стати на шлях етичності
Як стати на шлях етичностіЯк стати на шлях етичності
Як стати на шлях етичностіЗелена Школа
 
Пермакультура - невідворотна альтернатива
Пермакультура - невідворотна альтернативаПермакультура - невідворотна альтернатива
Пермакультура - невідворотна альтернативаЗелена Школа
 
Маркетинг в Україна без сміття
Маркетинг в Україна без сміттяМаркетинг в Україна без сміття
Маркетинг в Україна без сміттяЗелена Школа
 
Збереження біорізноманіття Карпат
Збереження біорізноманіття КарпатЗбереження біорізноманіття Карпат
Збереження біорізноманіття КарпатЗелена Школа
 
Як екологічний спосіб життя змінює баланс гравців на світовому ринку
Як екологічний спосіб життя змінює баланс гравців на світовому ринкуЯк екологічний спосіб життя змінює баланс гравців на світовому ринку
Як екологічний спосіб життя змінює баланс гравців на світовому ринкуЗелена Школа
 
Чи можливе сортування сміття в умовах великого ЖК
Чи можливе сортування сміття в умовах великого ЖКЧи можливе сортування сміття в умовах великого ЖК
Чи можливе сортування сміття в умовах великого ЖКЗелена Школа
 
Сортування сміття для чайників
Сортування сміття для чайниківСортування сміття для чайників
Сортування сміття для чайниківЗелена Школа
 
Міський еко-моніторинг. Як вижити в мегаполісі
Міський еко-моніторинг. Як вижити в мегаполісіМіський еко-моніторинг. Як вижити в мегаполісі
Міський еко-моніторинг. Як вижити в мегаполісіЗелена Школа
 

Plus de Зелена Школа (20)

Веломобілі для екопоселень
Веломобілі для екопоселеньВеломобілі для екопоселень
Веломобілі для екопоселень
 
Чисте повітря і як за нього боротись
Чисте повітря і як за нього боротисьЧисте повітря і як за нього боротись
Чисте повітря і як за нього боротись
 
Зелена журналістика
Зелена журналістикаЗелена журналістика
Зелена журналістика
 
Державний екологічний контроль. Що потрібно знати
Державний екологічний контроль. Що потрібно знатиДержавний екологічний контроль. Що потрібно знати
Державний екологічний контроль. Що потрібно знати
 
Циркулярна утилізація органіки
Циркулярна утилізація органікиЦиркулярна утилізація органіки
Циркулярна утилізація органіки
 
Як підвищити екосвідомість свого міста
Як підвищити екосвідомість свого містаЯк підвищити екосвідомість свого міста
Як підвищити екосвідомість свого міста
 
Екопоселення Скандинавії
Екопоселення Скандинавії Екопоселення Скандинавії
Екопоселення Скандинавії
 
Синдром хронічної втоми
Синдром хронічної втомиСиндром хронічної втоми
Синдром хронічної втоми
 
Колівінг - активний простір для мислення
Колівінг - активний простір для мисленняКолівінг - активний простір для мислення
Колівінг - активний простір для мислення
 
Як правильно сприймати новини з екологіїї
Як правильно сприймати новини з екологіїїЯк правильно сприймати новини з екологіїї
Як правильно сприймати новини з екологіїї
 
Особливості білоруського дауншифтінга
Особливості білоруського дауншифтінгаОсобливості білоруського дауншифтінга
Особливості білоруського дауншифтінга
 
Комплексна аквакультура в Україні
Комплексна аквакультура в УкраїніКомплексна аквакультура в Україні
Комплексна аквакультура в Україні
 
Як стати на шлях етичності
Як стати на шлях етичностіЯк стати на шлях етичності
Як стати на шлях етичності
 
Пермакультура - невідворотна альтернатива
Пермакультура - невідворотна альтернативаПермакультура - невідворотна альтернатива
Пермакультура - невідворотна альтернатива
 
Маркетинг в Україна без сміття
Маркетинг в Україна без сміттяМаркетинг в Україна без сміття
Маркетинг в Україна без сміття
 
Збереження біорізноманіття Карпат
Збереження біорізноманіття КарпатЗбереження біорізноманіття Карпат
Збереження біорізноманіття Карпат
 
Як екологічний спосіб життя змінює баланс гравців на світовому ринку
Як екологічний спосіб життя змінює баланс гравців на світовому ринкуЯк екологічний спосіб життя змінює баланс гравців на світовому ринку
Як екологічний спосіб життя змінює баланс гравців на світовому ринку
 
Чи можливе сортування сміття в умовах великого ЖК
Чи можливе сортування сміття в умовах великого ЖКЧи можливе сортування сміття в умовах великого ЖК
Чи можливе сортування сміття в умовах великого ЖК
 
Сортування сміття для чайників
Сортування сміття для чайниківСортування сміття для чайників
Сортування сміття для чайників
 
Міський еко-моніторинг. Як вижити в мегаполісі
Міський еко-моніторинг. Як вижити в мегаполісіМіський еко-моніторинг. Як вижити в мегаполісі
Міський еко-моніторинг. Як вижити в мегаполісі
 

18.02.17 Тетяна Чучко "Пермакультура - мистецтво взаємозва'язків"

  • 2. Патрик Вайтфилд «Пермакультура – что это?» 22 сторінки А5 формату… 1-2 години читання… Ви попали…
  • 3. Пермакультура – це створення систем, що працюють в гармонії з природними процесами, з мінімальними витратами праці і без шкоди для навколишнього середовища. Пермакультура – це розумний дизайн
  • 4. Дизайном займається кожен, хто розробляє варіанти дій, спрямовані на зміну існуючих ситуацій в ті, що бажані.
  • 5. Пермакультура – це мистецтво взаємозв’язків
  • 6. Турбота про Землю – турбота про всі без виключення елементи природи: рослини, тварини, ґрунт, атмосферу, ліси, бактерії, воду… Сюди входить хазяйнування, яке не шкодить природі, відновлення, помірне використання ресурсів… Етика пермакультури Справедливий розподіл ресурсів – вкладання власного вільного часу, грошей і матеріалів для того, щоб перші дві мети були виконані якнайкраще. Турбота про людей – задоволення всіх потреб людини: в їжі, житлі, навчанні, роботі, спілкуванні…
  • 7. 1. Свідоме обмеження споживання. Тот, кто не научился жить, довольствуясь малым, всегда будет рабом. Гораций 2. Особиста відповідальність Замість того, щоб бути спостерігачем, безсилим зовнішнім елементом існуючої системи, досягніть впевненості у собі через практичні рішення - реально досяжні, прямі дії. https://www.youtube.com/watch?v=tmhiglxga-4 3. Співпраця замість суперництва Створюйте гармонію, а не боріться. Будуйте саморегульовані системи, в яких ніщо не примушується до виконання функції, але виконує те, що цей елемент робив би і природним чином. Пермакультура - вчення про взаємозв'язки. Етика пермакультури
  • 8.  Спостереження та взаємодія - Приділяючи час спостереженню за природою ми розробляємо рішення для практичних ситуацій.  Уловлювання та збереження енергії - Завдяки розробці систем, що збирають ресурси під час їх надлишку, останні можуть бути використані згодом за потреби.  Отримання прибутку - Контроль за тим, чи вартий отриманий прибуток вкладеної в систему праці.  Застосування саморегуляції та спостереження за реакцією - Потрібно відмовитися від недоцільної діяльності за рахунок створення самостійно функціонуючих систем.  Використовувати та цінувати відновні джерела матеріалів та енергії - Отримуй найбільшої користі від надлишку відновних ресурсів природи замість споживацької залежності від вичерпних ресурсів.  Не продукувати відходів - Якщо цінувати та використовувати всі наявні ресурси, тоді ніщо не стає сміттям.  Планування спершу загального, а потім подробиць - Змінюючи точку зору, ми можемо спостерігати моделі притаманні природі та суспільству. Це має формувати основу нашого дизайну, що заповнюється деталями в процесі розробки.  Об'єднувати а не розділяти - Завдяки відповідному розташуванню правильних елементів, між ними встановлюються взаємозв'язки, завдяки чому вони починають працювати разом підтримуючи один одного.  Використання малих та повільних рішень - За малими та повільними системами легше дбати аніж за великими, краще використовуючи при цьому місцеві ресурси та розробляючи сталі рішення.  Використовувати та цінувати різноманітність - Різноманітність збільшує стійкість системи до численних загроз, беручи найкраще з унікальної природи кожної речі та специфічного оточуючого середовища.  Використання граней та цінування границь - Проміжок між об'єктами є місцем, де відбуваються найцікавіші події. Часто це найбільш цінний, різноманітний та продуктивний елемент системи.  Творче використання та відповідь на зміни - Ми можемо мати позитивний вплив від незворотних змін, уважно спостерігаючи та втручаючись у вірний час. Девідом Холмгейном було сформульовано 12 основних принципів пермакультури:
  • 9. Чи потрібен пермакультурний дизайн? Стефан Собковіак перетворив традиційний яблуневий сад в щедрий сад с величезним різноманіттям видів, який потребує зовсім малого догляду, не підживлюється і не обробляється хімією. «Пермакультурный сад, превосходящий органический»
  • 10. Приклади пермакультури Лессовое плато Loess Plateau, Early September, 1995 Loess Plateau, Early September, 2009
  • 12. «Городская пермакультура 2700 кг еды на 4 х сотках»
  • 13.
  • 16. Все семнадцать ручьев полноводны круглый год
  • 18.
  • 22. Пермакультура – третий путь развития сельского хозяйства
  • 23.
  • 24. Франклін Хірам Кінг придумав термін «перманентна агрокультура» (permanent agriculture) в своїй книзі 1911-го року «Фермери 4-х тисячоліть або Перманентна Агрокультура в Китаї, Кореї та Японії». У 1929 Джозеф Рассел Сміт використав термін в книзі «Лісозаготівлі: Перманентна агрокультура». Говард Т. Одум зосередився на системі екології, зокрема «Принципі максимальної потужності». Відмінність пермакультури постійною саморегуляцією підтримував австралієць Йоменс П.А. у своїй книзі 1973-го року «Вода для кожної ферми». Інші ранні впливи: роботи Естери Дінс, однією з першовідкривачів методу садівництва без глибокої оранки, і Масанобу Фукуока, який пропагував цей же метод в Японії в кінці 1930-х. Недавні впливи: Система «Овочева Аквакультура з Використанням Тварин» у В'єтнамі, підтримувана урядом. Джефф Лотон – з 1997р. очолює Інститут пермакультурних досліджень (Австралія) – глобальний центр для мережі пермакультурних проектів. Історія
  • 25. У середині 1970-х австралійці Білл Моллісон і Давид Хольмгрен почали розвивати ідеї про стабільні системи агрокультури. Призвело до цього стрімке зростання виснаження земель і водних ресурсів методами сучасної агрокультури, які нищили біорізноманітність і мільярди тонн верхнього шару ґрунту раніше родючих земель. Свої ідеї вони почали втілювати з видання книги «Пермакультура, ч. 1» в 1978 р. Моллісон вів лекції в більш ніж 80 країнах, навчаючи сотні студентів своєму 2х-тижневого курсу природного дизайну. До початку 1980-х ідеї розширилися від землеробства до екопоселень. До середини 1980-х багато студентів після практики стали самі навчати інших, і незабаром у сотнях країн з'явилися пермакультурні групи, спільноти, інститути. У 1991 році був показаний 4-х серійний документальний фільм виробництва компанії ABC «Великий хлібороб» (The Global Gardener), де показувалися методи застосування пермакультури у всьому світі. З Австралії пермакультура стала міжнародним рухом. Англійський вчитель пермакультури Патрік Уайтфілд, автор книг «Інструкція по догляду за Землею» та «Пермакультура в двох словах», показує, що зараз пермакультура розвивається в 2-х напрямках: Оригінальна та Дизайн-пермакультура. Історія
  • 28. 2011 ГС«Пермакультура в Україні» Курс Пермакультурного Дизайну
  • 29. ГС«Пермакультура в Україні» Курс Пермакультурного Дизайну
  • 31. ГС«Пермакультура в Україні» практичні курси Дженніфер Лауруол
  • 38. Школа пермакультури Школа поєднує майстрів, учнів і господарства, де розвивається пермакультура.
  • 39. Желтая Мельница — Le Moulin Jaune - Мастерская Славы Полунина под Парижем Желтая Мельница — это творческая лаборатория Славы Полунина, здесь ни на секунду не прекращается процесс поиска и эксперимента. Ни одно дело здесь не может быть признано доведенным до конца и ни один эксперимент не может оказаться неудачным.
  • 40. Следовать “инстинкту преображения”, создавать жизнь, как произведение искусства — пока граница между повседневностью, искусством и окружающей природой не истончится и не исчезнет полностью,