SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Лейкоцити
Які формені елементи крові
ми можемо побачити на
даних фотографіях?
Лейкоцити - неоднорідна група різних
за зовнішнім виглядом клітин крові
людини, виділена за ознакою
відсутності самостійного забарвлення і
наявності ядра.
Відкриття лейкоцитів пов'язано з ім'ям
англійського анатома Вільяма Гевсона.
Гевсон відкрив білі кров'яні тільця в 1771 році,
але протягом довгого часу ніхто не
зацікавився цим відкриттям.
Переворот у дослідженні лейкоцитів
здійснили Пауль Ерліх у Німеччині та
Д.Л.Романовскій в Росії
в другій половині XIX століття.
Вони незалежно один від одного знайшли
методи забарвлення лейкоцитів,
за допомогою яких можна розрізнити
їх цитоплазму і ядро,​​
а також розділити їх за формою
Лейкоцити –
білі кров'яні клітини
ОЗНАКИ Еритроцити Тромбоцити Лейкоцити
1. Розміри 7,5 мкм у діаметрі 2 – 4 мкм
2. Кількість в
1 мм3
5 - 5,5 мільйонів 250 – 400 тисяч
3. Тривалість
життя
120 днів або ≈ 4
місяці
5 – 7 днів
4. Форма Двоввігнутий диск Округла
5. Колір Червоного кольору Безбарвні
6. Наявність
ядра
Без'ядерні Без'ядерні
7. Місце
утворення
Червоний кістковий
мозок
Червоний кістковий
мозок
8. Місце
руйнування
Печінка, селезінка Печінка, селезінка
Місця пошкодження
кровоносних судин
9. Функції Дихальна: транспорт
О2 і СО2
Захисна: зсідання
крові
Продовжуємо
заповнювати
таблицю!
 Лейкоцити – білі кров'яні клітини,
які мають несталу амебоїдну форму
і здатні до активного амебоїдного
руху.
 Білими їх називають тому, що, на
відміну від еритроцитів, вони
позбавлені гемоглобіну і не мають
вираженого забарвлення (безбарвні).
 Лейкоцити — ядерні клітини, різні
різновиди лейкоцитів можуть мати
ядро різноманітної форми.
 Розміри лейкоцитів – 7 - 20 мкм.
 В нормі вміст лейкоцитів в 1 літрі крові
дорослої людини становить від 4 - 9 x109
(тобто від 4 до 9 мільярдів).
 У дітей він вищий:
у віці 1 місяця - 9 -13 x109 на 1літр крові,
від 1 до 3 років - 6 - 17x109 ,
у віці від 4 до 10 років - 6 - 11x109.
 В 1 мм3 крові міститься в середньому 6
– 8 тисяч лейкоцитів.
 Тривалість життя цих білих кров'яних
клітин - 3 – 5 днів, а деяких – і до кількох
десятків років
Збільшення лейкоцитів понад фізіологічну
норму називають лейкоцитозом. Він
розвивається при запальних процесах,
інфекційних захворюваннях і служить
показником їх тяжкості.
Зменшення кількості лейкоцитів у крові нижче
норми називають лейкопенією, її
спричиняють деякі інфекційні захворювання,
а також променеве враження організму.
У здорової людини число лейкоцитів в
крові непостійне і може змінюватися.
Після важкої фізичної роботи,
прийому гарячої ванни, у жінок в
період вагітності, в процесі пологів, під
час запального процесу в організмі
воно збільшується. Це ж відбувається
після прийому їжі. Тому, щоб
результати аналізу були об'єктивними,
його потрібно здавати натщесерце,
вранці, не снідати, можна випити
тільки склянку води.
Гранулоцити -
захищають
організм від
бактерій і
токсинів
60 %
Лімфоцити -
забезпечують
імунітет
Моноцити
(фагоцити) -
захоплюють
чужорідні тіла за
допомогою
псевдоподій і
пожирають їх
35 % 5 %
У крові людини знаходиться кілька різновидів лейкоцитів, які відрізняються між собою
за розмірами, формою ядра, наявністю або відсутністю зерен у цитоплазмі
Лейкоцити
Гранулоцити Моноцити Лімфоцити
Нейтрофіли
Еозинофіли
Базофіли
Захоплюють, вбивають і
перетравлюють
мікроорганізми, бактерії
Виділяють гістамін, який
бере участь в реакції
відповіді на запалення
Беруть участь у
знешкодженні паразитів і в
алергічних реакціях
ФАГОЦИТИ - головні
«санітари організму» -
видаляють уламків старих,
віджилих своє клітин і
чужорідних елементів
Головні клітини, які беруть
участь у формування
імунітету та імунної
відповіді організму
В-лімфоцитиТ-лімфоцити
Виробляють антитіла Вбивають клітини,
інфіковані вірусом, і
регулюють активність
інших лейкоцитів
 Утворюються лейкоцити в червоному
кістковому мозку, селезінці, у лімфатичних вузлах,
а руйнуються в печінці та селезінці.
 На відміну від еритроцитів, що рухаються
завдяки току крові, лейкоцити здатні самі активно
рухатись подібно до амеби, проникати крізь стінку
капілярів і виходити у міжклітинний простір.
 Руйнуються лейкоцити також і у місцях
запальних процесів у організмі.
Органи, в яких
утворюються
лейкоцити
 Лейкоцити виконують
важливу функцію захисту
організму від проникнення
хвороботворних мікроорганіз-
мів.
 При пошкодженні шкіри та
інфікуванні рани вони направ-
ляються із судин у тканини, до
рани, де захоплюють бактерії і
перетравлюють їх.
 Цей процес називаєть-
ся фагоцитозом, а різновид
лейкоцитів, що здійснюють цю
функцію, — фагоцитами.
Фагоцитоз
Фагоцити
Поглинання фагоцитами
чужорідних тіл
Утворення антитіл
 До групи лейкоцитів відносяться
також лімфоцити — білі кров'яні клітини,
що знаходяться переважно в лімфі.
 Лімфоцити також відіграють велику
роль у захисних реакціях організму,
зокрема в утворенні імунітету.
 Лімфоцити – важливий різновид
лейкоцитів – були відкриті тільки в
середині XX століття
клітинами лімфоцитів
Фагоцитоз - процес поглинання і
перетравлення лейкоцитами, які
називаються фагоцитами чужо-
рідних мікроорганізмів.
Завдання фагоцитів - поглинути
якомога більше мікробів. Якщо
ворогів занадто багато,
оголошується мобілізація резервів,
і кількість фагоцитів в крові
швидко зростає
ОЗНАКИ Еритроцити Тромбоцити Лейкоцити
1. Розміри 7,5 мкм у діаметрі 2 – 4 мкм 7 – 20 мкм
2. Кількість в
1 мм3
5 - 5,5 мільйонів 250 – 400 тисяч 6 – 8 тисяч
3. Тривалість
життя
120 днів або ≈ 4
місяці
5 – 7 днів 3 – 5 днів
4. Форма Двоввігнутий диск Округла Нестала амебоїдна
5. Колір Червоного кольору Безбарвні Білого кольору
6. Наявність
ядра
Без'ядерні Без'ядерні Мають ядро різної
форми
7. Місце
утворення
Червоний кістковий
мозок
Червоний кістковий
мозок
Червоний кістковий
мозок, селезінка,
лімфатичні вузли
8. Місце
руйнування
Печінка, селезінка Печінка, селезінка
Місця пошкодження
кровоносних судин
Печінка, селезінка
Місця, де йде
запальний процес
9. Функції Дихальна: транспорт
О2 і СО2
Захисна: зсідання
крові
Захисна: захист від
хвороботворних
мікроорганізмів
Перевірте
себе!
МЕТА: розглянути мікропрепарат крові
людини і знайти на ньому формені елементи
крові; порівняти цей мікропрепарат з
мікропрепаратом крові жаби, зробити
еволюційні висновки; вивчити мікроскопічну
будову еритроцитів крові людини і жаби;
визначити ефективність переносу кисню
кров’ю людини і жаби.
ОБЛАДНАННЯ: мікроскопи, мікропрепарати
крові людини і жаби.
Розгляньте мікропрепарат крові людини на малому збільшенні
Розгляньте мікропрепарат крові людини на великому збільшенні
Розгляньте мікропрепарат крові людини на великому збільшенні
1. Еритроцити крові людини мають розмір 7 - 8
мкм.
2. У еритроцитів людини немає ядра. Відсутність в
них ядра збільшує поглинання еритроцитами
людини газів.
3. У людини форма еритроцита округла,
дископодібна, ввігнута по центру з обох боків.
Еритроцити мають увігнуту форму, що забезпечує
краще проникнення в них кисню.
4. Кількість еритроцитів у крові людини - 5 млн.
на 1 мм3.
Розгляньте мікропрепарат крові жаби на малому збільшенні
Розгляньте мікропрепарат крові жаби на великому збільшенні
1. Еритроцити крові жаби мають розмір 10-11
мкм.
2. У еритроцитів жаби є ядро, добре помітне під
світловим мікроскопом.
3. У жаби форма еритроцита овальна.
4. Кількість еритроцитів у крові жаби - 2 млн. на
1 мм3.
• Порівняйте еритроцити крові людини і жаби.
• Чим вони відрізняються?
• Чиї еритроцити здатні переносити більше
кисню? Чому?
• Розгляньте малюнок та зробіть висновок про
напрямок еволюції еритроцитів тварин і
людини:
Риба Жаба Голуб Кінь Людина
Отже, еритроцити людини в 3 рази менші за
еритроцити жаби, проте їх кількість в 1мм3
крові в 13 разів більша.
Кров людини в порівнянні з кров'ю жаби
транспортує більше кисню за одиницю часу
тому, що організм людини має потребу в
більшій його кількості, так як людина веде
більш активний спосіб життя.
Особливості будови еритроцитів людини
дозволяють забезпечувати потреби
людського організму в кисні.
Висновок по роботі:
1. Обидва види еритроцитів мають червоний колір (що
вказує на наявність в них гемоглобіну),
2. Обидва види еритроцитів мають мембрану і цитоплазму.
3. Розрізняються еритроцити своєю формою (у людини
округла, форма двоввігнутого диска, у жаби - овальна),
4. Крім того, в еритроцитах жаби ядро є, а в еритроцитах
людини – воно відсутнє.
5. Ще одна відмінність полягає в тому, що еритроцит
людини за розміром у 3 рази менший за еритроцит
жаби.
6. Проте кількість еритроцитів у крові людини значно
більша, ніж кількість еритроцитів у крові жаби.
7. Еволюція еритроцитів у хребетних тварин йшла в
напрямку зменшення їх розмірів і відсутності ядра в зрілих
клітинах.
Зробіть письмовий висновок до
лабораторної роботи,
давши відповіді на питання:
1. В чому подібність і відмінність у будові
еритроцитів людини і жаби? Чим це
можна пояснити?
2. У чому проявляється відповідність
будови еритроцитів людини тій функції,
яку вони виконують?
• Кількість крові у дорослої людини – майже 5
літрів. Підраховано, що сума поверхні всіх
еритроцитів людини дорівнює майже 3 500 м2,
тобто 1/3 частину гектара, що в 1 700 разів
більше за поверхню тіла людини.
• За рахунок чого досягається така сумарна
поверхня еритроцитів?
• В чому полягає біологічне значення великої
загальної площі поверхні еритроцитів крові
людини?
 Вивчити § 20 підручника, відповісти на питання до
§ 20 на ст. 58
 Вивчити нові поняття і терміни , опорний конспект
у робочих зошитах
 Закінчити оформлення лабораторної роботи,
сформулювати висновок
 Для учнів з високим рівнем навчальних
досягнень (за бажанням):
підготувати повідомлення про дослідження
імунітету вченими:
- І. І. Мечниковим,
- Луї Пастером

Contenu connexe

Tendances

хімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класухімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класу
tatyana6221310
 
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Pptсполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
Наталія Білоцерковець
 
Topic 6 physiology of microorganisms
Topic 6 physiology of microorganismsTopic 6 physiology of microorganisms
Topic 6 physiology of microorganisms
Viktor Stabnikov
 

Tendances (20)

Типи з'єднання кісток
Типи з'єднання кістокТипи з'єднання кісток
Типи з'єднання кісток
 
Форми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівФорми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементів
 
хімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класухімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класу
 
Будова кісткової, хрящової та м'язової тканин
Будова кісткової, хрящової та м'язової тканинБудова кісткової, хрящової та м'язової тканин
Будова кісткової, хрящової та м'язової тканин
 
задачі на суміші
задачі на сумішізадачі на суміші
задачі на суміші
 
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системиПерша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
 
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Pptсполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
 
Видатні вчені природознавці України і світу
Видатні вчені природознавці України і світуВидатні вчені природознавці України і світу
Видатні вчені природознавці України і світу
 
Опорно - рухова система хребетних тварин.
Опорно - рухова система хребетних тварин.Опорно - рухова система хребетних тварин.
Опорно - рухова система хребетних тварин.
 
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історіїЗавдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії
 
Масова частка елемента в речовині.
Масова частка елемента в речовині.Масова частка елемента в речовині.
Масова частка елемента в речовині.
 
формені елементи крові. еритроцити. лабораторна робота.
формені елементи крові. еритроцити. лабораторна робота.формені елементи крові. еритроцити. лабораторна робота.
формені елементи крові. еритроцити. лабораторна робота.
 
здорове харчування 6 клас основи здоровя
здорове харчування 6 клас основи здоровяздорове харчування 6 клас основи здоровя
здорове харчування 6 клас основи здоровя
 
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
 
Епітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаЕпітеліальна тканина
Епітеліальна тканина
 
Алкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіниАлкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіни
 
Topic 6 physiology of microorganisms
Topic 6 physiology of microorganismsTopic 6 physiology of microorganisms
Topic 6 physiology of microorganisms
 
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класуПрезентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
 
Електронний лист. СМС-повідомлення
Електронний лист. СМС-повідомленняЕлектронний лист. СМС-повідомлення
Електронний лист. СМС-повідомлення
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системиБудова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
 

En vedette

урок № 87 практична робота № 8 інструктивна картка
урок № 87  практична робота № 8  інструктивна карткаурок № 87  практична робота № 8  інструктивна картка
урок № 87 практична робота № 8 інструктивна картка
Методичний кабінет
 
10 клас урок № 60 будова і функції рослинних тканин, їх здатність до регенер...
10 клас урок № 60 будова і функції рослинних тканин,  їх здатність до регенер...10 клас урок № 60 будова і функції рослинних тканин,  їх здатність до регенер...
10 клас урок № 60 будова і функції рослинних тканин, їх здатність до регенер...
Методичний кабінет
 

En vedette (20)

9 клас урок № 87. види пам яті
9 клас  урок № 87. види пам яті9 клас  урок № 87. види пам яті
9 клас урок № 87. види пам яті
 
урок № 20. тромбоцити. зсідання крові
урок № 20. тромбоцити. зсідання кровіурок № 20. тромбоцити. зсідання крові
урок № 20. тромбоцити. зсідання крові
 
Презентация досвіду Макаренко І.В.
Презентация досвіду   Макаренко І.В. Презентация досвіду   Макаренко І.В.
Презентация досвіду Макаренко І.В.
 
6 клас урок № 5 клітина - одиниця живого
6 клас  урок № 5 клітина - одиниця живого6 клас  урок № 5 клітина - одиниця живого
6 клас урок № 5 клітина - одиниця живого
 
урок № 20 тромбоцити зсідання крові
урок № 20  тромбоцити зсідання кровіурок № 20  тромбоцити зсідання крові
урок № 20 тромбоцити зсідання крові
 
урок № 87 практична робота № 8 інструктивна картка
урок № 87  практична робота № 8  інструктивна карткаурок № 87  практична робота № 8  інструктивна картка
урок № 87 практична робота № 8 інструктивна картка
 
урок № 60 тканини рослин
урок № 60  тканини рослинурок № 60  тканини рослин
урок № 60 тканини рослин
 
10 клас урок № 60 будова і функції рослинних тканин, їх здатність до регенер...
10 клас урок № 60 будова і функції рослинних тканин,  їх здатність до регенер...10 клас урок № 60 будова і функції рослинних тканин,  їх здатність до регенер...
10 клас урок № 60 будова і функції рослинних тканин, їх здатність до регенер...
 
з досвіду роботи вихователя Берест А.М.
з досвіду роботи вихователя Берест А.М.з досвіду роботи вихователя Берест А.М.
з досвіду роботи вихователя Берест А.М.
 
з досвіду роботи вихователя Курочкіної С
з досвіду роботи вихователя  Курочкіної Сз досвіду роботи вихователя  Курочкіної С
з досвіду роботи вихователя Курочкіної С
 
з досвіду роботи вихователя методиста
з досвіду роботи вихователя методиста з досвіду роботи вихователя методиста
з досвіду роботи вихователя методиста
 
REVISTA VIRTUAL
REVISTA VIRTUALREVISTA VIRTUAL
REVISTA VIRTUAL
 
Presentació de TIC
Presentació de TICPresentació de TIC
Presentació de TIC
 
Presentació de TIC
Presentació de TICPresentació de TIC
Presentació de TIC
 
Power Point tic
Power Point ticPower Point tic
Power Point tic
 
Treballem les tic!
Treballem les tic!Treballem les tic!
Treballem les tic!
 
портфоліо учителя -логопеда
портфоліо учителя -логопеда портфоліо учителя -логопеда
портфоліо учителя -логопеда
 
Презентація вихователя
Презентація вихователяПрезентація вихователя
Презентація вихователя
 
Родинне виховання
Родинне вихованняРодинне виховання
Родинне виховання
 
Пошуково - дослідницька діяльність для дітей дошкільного віку
Пошуково - дослідницька діяльність для дітей дошкільного вікуПошуково - дослідницька діяльність для дітей дошкільного віку
Пошуково - дослідницька діяльність для дітей дошкільного віку
 

Similaire à 9 клас урок № 21 лейкоцити

гістотехнології
гістотехнологіїгістотехнології
гістотехнології
Bazyo_1
 
гістотехнології
гістотехнологіїгістотехнології
гістотехнології
steuerwerk
 
лд заболеваний крови
лд заболеваний кровилд заболеваний крови
лд заболеваний крови
fktirf27
 

Similaire à 9 клас урок № 21 лейкоцити (20)

еритроцити. переливання крові (2)
еритроцити. переливання крові (2)еритроцити. переливання крові (2)
еритроцити. переливання крові (2)
 
Урок 2.
Урок 2.Урок 2.
Урок 2.
 
кров
кровкров
кров
 
фізіологія крові
фізіологія кровіфізіологія крові
фізіологія крові
 
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).docGarbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
 
30.09
30.0930.09
30.09
 
гістотехнології
гістотехнологіїгістотехнології
гістотехнології
 
252637.pptx
252637.pptx252637.pptx
252637.pptx
 
Урок 3. Група крові. Переливання крові
Урок 3. Група крові. Переливання кровіУрок 3. Група крові. Переливання крові
Урок 3. Група крові. Переливання крові
 
гістотехнології
гістотехнологіїгістотехнології
гістотехнології
 
Урок 5. Лейкоцити
Урок 5. ЛейкоцитиУрок 5. Лейкоцити
Урок 5. Лейкоцити
 
Урок 1.
Урок 1.Урок 1.
Урок 1.
 
Histology of the Blood
Histology of the BloodHistology of the Blood
Histology of the Blood
 
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
 
еритроцити. переливання крові
еритроцити. переливання кровіеритроцити. переливання крові
еритроцити. переливання крові
 
Презентація 11 клас
Презентація 11 класПрезентація 11 клас
Презентація 11 клас
 
лд заболеваний крови
лд заболеваний кровилд заболеваний крови
лд заболеваний крови
 
клітина рослин
клітина рослинклітина рослин
клітина рослин
 
клітина рослин
клітина рослинклітина рослин
клітина рослин
 
77 krov
77 krov77 krov
77 krov
 

Plus de Методичний кабінет

Plus de Методичний кабінет (20)

Організація виховного процесу
Організація виховного процесуОрганізація виховного процесу
Організація виховного процесу
 
Нова українська школа
Нова українська школаНова українська школа
Нова українська школа
 
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
 
Використання спадщини В. О. Сухомлинського на станції юних натуралістів
Використання спадщини  В. О. Сухомлинського на станції юних натуралістівВикористання спадщини  В. О. Сухомлинського на станції юних натуралістів
Використання спадщини В. О. Сухомлинського на станції юних натуралістів
 
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21
 
Конкурс-огляд "Екологічна лабораторія для маленьких дослідників" у ДНЗ №21
Конкурс-огляд "Екологічна лабораторія для маленьких дослідників" у ДНЗ №21Конкурс-огляд "Екологічна лабораторія для маленьких дослідників" у ДНЗ №21
Конкурс-огляд "Екологічна лабораторія для маленьких дослідників" у ДНЗ №21
 
Вокально хорова робота на музичних заняттях молодший вік ДНЗ №3
Вокально хорова робота на музичних заняттях молодший вік ДНЗ №3Вокально хорова робота на музичних заняттях молодший вік ДНЗ №3
Вокально хорова робота на музичних заняттях молодший вік ДНЗ №3
 
Вокально хорова робота на заняттях ДНЗ №3
Вокально хорова робота на заняттях ДНЗ №3Вокально хорова робота на заняттях ДНЗ №3
Вокально хорова робота на заняттях ДНЗ №3
 
рішення 204
рішення 204рішення 204
рішення 204
 
семінар-практикум для вихователів ДНЗ
семінар-практикум для вихователів ДНЗсемінар-практикум для вихователів ДНЗ
семінар-практикум для вихователів ДНЗ
 
рішення 825
рішення 825рішення 825
рішення 825
 
Розвиток професійної компетентності педагога як одна з умов його успішної пр...
Розвиток професійної компетентності педагога  як одна з умов його успішної пр...Розвиток професійної компетентності педагога  як одна з умов його успішної пр...
Розвиток професійної компетентності педагога як одна з умов його успішної пр...
 
освітнє середовище нової української школи
освітнє середовище нової української школиосвітнє середовище нової української школи
освітнє середовище нової української школи
 
Форми та методи роботи у новій українській школі
Форми та методи роботи у новій українській школіФорми та методи роботи у новій українській школі
Форми та методи роботи у новій українській школі
 
фотоальбом новий рік зш8
фотоальбом новий рік зш8фотоальбом новий рік зш8
фотоальбом новий рік зш8
 
Новорічні ранки в ДНЗ №22
Новорічні ранки в ДНЗ №22Новорічні ранки в ДНЗ №22
Новорічні ранки в ДНЗ №22
 
Новорічні ранки днз № 19
Новорічні ранки днз № 19Новорічні ранки днз № 19
Новорічні ранки днз № 19
 
Фотоальбом новорічних свят ДНЗ №7
Фотоальбом новорічних свят ДНЗ №7Фотоальбом новорічних свят ДНЗ №7
Фотоальбом новорічних свят ДНЗ №7
 
фотоальбом тижня театру днз№3
фотоальбом тижня театру днз№3фотоальбом тижня театру днз№3
фотоальбом тижня театру днз№3
 
тиждень театралізованої діяльності в ДНЗ №5
тиждень театралізованої діяльності в ДНЗ №5тиждень театралізованої діяльності в ДНЗ №5
тиждень театралізованої діяльності в ДНЗ №5
 

Dernier

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Dernier (16)

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 

9 клас урок № 21 лейкоцити

  • 2. Які формені елементи крові ми можемо побачити на даних фотографіях?
  • 3. Лейкоцити - неоднорідна група різних за зовнішнім виглядом клітин крові людини, виділена за ознакою відсутності самостійного забарвлення і наявності ядра. Відкриття лейкоцитів пов'язано з ім'ям англійського анатома Вільяма Гевсона. Гевсон відкрив білі кров'яні тільця в 1771 році, але протягом довгого часу ніхто не зацікавився цим відкриттям. Переворот у дослідженні лейкоцитів здійснили Пауль Ерліх у Німеччині та Д.Л.Романовскій в Росії в другій половині XIX століття. Вони незалежно один від одного знайшли методи забарвлення лейкоцитів, за допомогою яких можна розрізнити їх цитоплазму і ядро,​​ а також розділити їх за формою Лейкоцити – білі кров'яні клітини
  • 4. ОЗНАКИ Еритроцити Тромбоцити Лейкоцити 1. Розміри 7,5 мкм у діаметрі 2 – 4 мкм 2. Кількість в 1 мм3 5 - 5,5 мільйонів 250 – 400 тисяч 3. Тривалість життя 120 днів або ≈ 4 місяці 5 – 7 днів 4. Форма Двоввігнутий диск Округла 5. Колір Червоного кольору Безбарвні 6. Наявність ядра Без'ядерні Без'ядерні 7. Місце утворення Червоний кістковий мозок Червоний кістковий мозок 8. Місце руйнування Печінка, селезінка Печінка, селезінка Місця пошкодження кровоносних судин 9. Функції Дихальна: транспорт О2 і СО2 Захисна: зсідання крові Продовжуємо заповнювати таблицю!
  • 5.  Лейкоцити – білі кров'яні клітини, які мають несталу амебоїдну форму і здатні до активного амебоїдного руху.  Білими їх називають тому, що, на відміну від еритроцитів, вони позбавлені гемоглобіну і не мають вираженого забарвлення (безбарвні).  Лейкоцити — ядерні клітини, різні різновиди лейкоцитів можуть мати ядро різноманітної форми.  Розміри лейкоцитів – 7 - 20 мкм.
  • 6.  В нормі вміст лейкоцитів в 1 літрі крові дорослої людини становить від 4 - 9 x109 (тобто від 4 до 9 мільярдів).  У дітей він вищий: у віці 1 місяця - 9 -13 x109 на 1літр крові, від 1 до 3 років - 6 - 17x109 , у віці від 4 до 10 років - 6 - 11x109.  В 1 мм3 крові міститься в середньому 6 – 8 тисяч лейкоцитів.  Тривалість життя цих білих кров'яних клітин - 3 – 5 днів, а деяких – і до кількох десятків років Збільшення лейкоцитів понад фізіологічну норму називають лейкоцитозом. Він розвивається при запальних процесах, інфекційних захворюваннях і служить показником їх тяжкості. Зменшення кількості лейкоцитів у крові нижче норми називають лейкопенією, її спричиняють деякі інфекційні захворювання, а також променеве враження організму. У здорової людини число лейкоцитів в крові непостійне і може змінюватися. Після важкої фізичної роботи, прийому гарячої ванни, у жінок в період вагітності, в процесі пологів, під час запального процесу в організмі воно збільшується. Це ж відбувається після прийому їжі. Тому, щоб результати аналізу були об'єктивними, його потрібно здавати натщесерце, вранці, не снідати, можна випити тільки склянку води.
  • 7. Гранулоцити - захищають організм від бактерій і токсинів 60 % Лімфоцити - забезпечують імунітет Моноцити (фагоцити) - захоплюють чужорідні тіла за допомогою псевдоподій і пожирають їх 35 % 5 % У крові людини знаходиться кілька різновидів лейкоцитів, які відрізняються між собою за розмірами, формою ядра, наявністю або відсутністю зерен у цитоплазмі
  • 8. Лейкоцити Гранулоцити Моноцити Лімфоцити Нейтрофіли Еозинофіли Базофіли Захоплюють, вбивають і перетравлюють мікроорганізми, бактерії Виділяють гістамін, який бере участь в реакції відповіді на запалення Беруть участь у знешкодженні паразитів і в алергічних реакціях ФАГОЦИТИ - головні «санітари організму» - видаляють уламків старих, віджилих своє клітин і чужорідних елементів Головні клітини, які беруть участь у формування імунітету та імунної відповіді організму В-лімфоцитиТ-лімфоцити Виробляють антитіла Вбивають клітини, інфіковані вірусом, і регулюють активність інших лейкоцитів
  • 9.  Утворюються лейкоцити в червоному кістковому мозку, селезінці, у лімфатичних вузлах, а руйнуються в печінці та селезінці.  На відміну від еритроцитів, що рухаються завдяки току крові, лейкоцити здатні самі активно рухатись подібно до амеби, проникати крізь стінку капілярів і виходити у міжклітинний простір.  Руйнуються лейкоцити також і у місцях запальних процесів у організмі. Органи, в яких утворюються лейкоцити
  • 10.  Лейкоцити виконують важливу функцію захисту організму від проникнення хвороботворних мікроорганіз- мів.  При пошкодженні шкіри та інфікуванні рани вони направ- ляються із судин у тканини, до рани, де захоплюють бактерії і перетравлюють їх.  Цей процес називаєть- ся фагоцитозом, а різновид лейкоцитів, що здійснюють цю функцію, — фагоцитами. Фагоцитоз Фагоцити Поглинання фагоцитами чужорідних тіл
  • 11. Утворення антитіл  До групи лейкоцитів відносяться також лімфоцити — білі кров'яні клітини, що знаходяться переважно в лімфі.  Лімфоцити також відіграють велику роль у захисних реакціях організму, зокрема в утворенні імунітету.  Лімфоцити – важливий різновид лейкоцитів – були відкриті тільки в середині XX століття клітинами лімфоцитів Фагоцитоз - процес поглинання і перетравлення лейкоцитами, які називаються фагоцитами чужо- рідних мікроорганізмів. Завдання фагоцитів - поглинути якомога більше мікробів. Якщо ворогів занадто багато, оголошується мобілізація резервів, і кількість фагоцитів в крові швидко зростає
  • 12. ОЗНАКИ Еритроцити Тромбоцити Лейкоцити 1. Розміри 7,5 мкм у діаметрі 2 – 4 мкм 7 – 20 мкм 2. Кількість в 1 мм3 5 - 5,5 мільйонів 250 – 400 тисяч 6 – 8 тисяч 3. Тривалість життя 120 днів або ≈ 4 місяці 5 – 7 днів 3 – 5 днів 4. Форма Двоввігнутий диск Округла Нестала амебоїдна 5. Колір Червоного кольору Безбарвні Білого кольору 6. Наявність ядра Без'ядерні Без'ядерні Мають ядро різної форми 7. Місце утворення Червоний кістковий мозок Червоний кістковий мозок Червоний кістковий мозок, селезінка, лімфатичні вузли 8. Місце руйнування Печінка, селезінка Печінка, селезінка Місця пошкодження кровоносних судин Печінка, селезінка Місця, де йде запальний процес 9. Функції Дихальна: транспорт О2 і СО2 Захисна: зсідання крові Захисна: захист від хвороботворних мікроорганізмів Перевірте себе!
  • 13. МЕТА: розглянути мікропрепарат крові людини і знайти на ньому формені елементи крові; порівняти цей мікропрепарат з мікропрепаратом крові жаби, зробити еволюційні висновки; вивчити мікроскопічну будову еритроцитів крові людини і жаби; визначити ефективність переносу кисню кров’ю людини і жаби. ОБЛАДНАННЯ: мікроскопи, мікропрепарати крові людини і жаби.
  • 14. Розгляньте мікропрепарат крові людини на малому збільшенні
  • 15. Розгляньте мікропрепарат крові людини на великому збільшенні
  • 16. Розгляньте мікропрепарат крові людини на великому збільшенні
  • 17. 1. Еритроцити крові людини мають розмір 7 - 8 мкм. 2. У еритроцитів людини немає ядра. Відсутність в них ядра збільшує поглинання еритроцитами людини газів. 3. У людини форма еритроцита округла, дископодібна, ввігнута по центру з обох боків. Еритроцити мають увігнуту форму, що забезпечує краще проникнення в них кисню. 4. Кількість еритроцитів у крові людини - 5 млн. на 1 мм3.
  • 18. Розгляньте мікропрепарат крові жаби на малому збільшенні
  • 19. Розгляньте мікропрепарат крові жаби на великому збільшенні
  • 20. 1. Еритроцити крові жаби мають розмір 10-11 мкм. 2. У еритроцитів жаби є ядро, добре помітне під світловим мікроскопом. 3. У жаби форма еритроцита овальна. 4. Кількість еритроцитів у крові жаби - 2 млн. на 1 мм3.
  • 21. • Порівняйте еритроцити крові людини і жаби. • Чим вони відрізняються? • Чиї еритроцити здатні переносити більше кисню? Чому? • Розгляньте малюнок та зробіть висновок про напрямок еволюції еритроцитів тварин і людини: Риба Жаба Голуб Кінь Людина
  • 22. Отже, еритроцити людини в 3 рази менші за еритроцити жаби, проте їх кількість в 1мм3 крові в 13 разів більша. Кров людини в порівнянні з кров'ю жаби транспортує більше кисню за одиницю часу тому, що організм людини має потребу в більшій його кількості, так як людина веде більш активний спосіб життя. Особливості будови еритроцитів людини дозволяють забезпечувати потреби людського організму в кисні.
  • 23. Висновок по роботі: 1. Обидва види еритроцитів мають червоний колір (що вказує на наявність в них гемоглобіну), 2. Обидва види еритроцитів мають мембрану і цитоплазму. 3. Розрізняються еритроцити своєю формою (у людини округла, форма двоввігнутого диска, у жаби - овальна), 4. Крім того, в еритроцитах жаби ядро є, а в еритроцитах людини – воно відсутнє. 5. Ще одна відмінність полягає в тому, що еритроцит людини за розміром у 3 рази менший за еритроцит жаби. 6. Проте кількість еритроцитів у крові людини значно більша, ніж кількість еритроцитів у крові жаби. 7. Еволюція еритроцитів у хребетних тварин йшла в напрямку зменшення їх розмірів і відсутності ядра в зрілих клітинах.
  • 24. Зробіть письмовий висновок до лабораторної роботи, давши відповіді на питання: 1. В чому подібність і відмінність у будові еритроцитів людини і жаби? Чим це можна пояснити? 2. У чому проявляється відповідність будови еритроцитів людини тій функції, яку вони виконують?
  • 25. • Кількість крові у дорослої людини – майже 5 літрів. Підраховано, що сума поверхні всіх еритроцитів людини дорівнює майже 3 500 м2, тобто 1/3 частину гектара, що в 1 700 разів більше за поверхню тіла людини. • За рахунок чого досягається така сумарна поверхня еритроцитів? • В чому полягає біологічне значення великої загальної площі поверхні еритроцитів крові людини?
  • 26.  Вивчити § 20 підручника, відповісти на питання до § 20 на ст. 58  Вивчити нові поняття і терміни , опорний конспект у робочих зошитах  Закінчити оформлення лабораторної роботи, сформулювати висновок  Для учнів з високим рівнем навчальних досягнень (за бажанням): підготувати повідомлення про дослідження імунітету вченими: - І. І. Мечниковим, - Луї Пастером

Notes de l'éditeur

  1. Данный материал дается для общего ознакомления