apresentacao elies

1. Ciência Aberta – Acesso Aberto – Que futuro(s)?
Redes de Partilha e Colaboração no
espaço da educação online
16 dezembro 2022
Paula Peres
Gabinete de Inovação em Educação
Politécnico do Porto / ISCAP

2. Paula Peres
• Possui a Agregação na área de doutoramento em Educação: a Distância e eLearning
• Pós-doutorada na área das Tecnologias Educativas
• Possui uma Pós-graduação em Educação de Adultos
• Doutorada na área dos Sistemas de eLearning
• Mestre em Informática
• Licenciada em Informática-Matemáticas Aplicadas
• É coordenadora do Gabinete de Inovação em Educação
• Docente no ISCAP/P.PORTO na área de Sistemas de Informação
Paula Peres
Coordenadora do
Gabinete de Inovação em Educação

3. • Ciência aberta:
• Disponibilização livre na internet de artigos de revistas científicas, bem como
comunicações em conferencias, teses, relatórios técnicos, etc.
• Promover a eficiência e o progresso da investigação;
• Aumentar a visibilidade, o acesso, a utilização e o impacto dos resultados da
investigação;
• Melhorar a monitorização, avaliação e gestão da atividade científica;

5. Yahoo Grupos foi um grupo de
discussão pertencente ao Yahoo!
lançado em 1998. Em agosto de
2000, o Yahoo! comprou o serviço
Egroups e fundiu ao Yahoo Grupos!
Em 15 de dezembro de 2020, o
Yahoo Grupos foi descontinuado
Usar uma plataforma externa???

11. Usar moodle interno; partilha fechada

18. Pessoas de fora, gravação fecada

20. MOOCs

21. Acesso Digital no Mundo
Acesso Digital no Mundo
21

22. Acesso Digital em Portugal
Acesso Digital em Portugal
22

23. Acesso livre

25. TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO
• https://www.toptools4learning.com/
Ferramentas de acesso publico, oportunidades…

26. Recursos Educativos Abertos
• MOOCs (https://www.udemy.com/; https://pt.coursera.org/; …)
• Vídeos Online ( https://www.youtube.com/; …)
• Escola Virtual (https://www.escolavirtual.pt/)
• Khan academy ( https://pt-pt.khanacademy.org/)
• …
• Milhares de recursos disponíveis online que podem ser
selecionados pelos docentes em vez da produção
própria

30. O futuro em rede!
Será?
• Tal como na formação empresarial, o
futuro é blended
• Como se faz essa integração?
• Onde? Todos os cursos?
• Quando? Não na avaliação?

31. IES
• A transformação digital
• A flexibilização da oferta formativa
• A adequação às mudanças registadas na sociedade e no mercado de trabalho
• As práticas de ensino e aprendizagem hibridas diferente dos modelos
tradicionais e recursos estáticos.
• Práticas de avaliação adequadas

33. Deixar os LMS e apostar na rede
• Promover o acesso aberto junto dos estudantes e investigadores;
• Disseminar e promover conceitos, ferramentas e práticas;
• Oferecer serviços e gerir infraestruturas: criar e manter repositórios
institucionais;
• Promover práticas de citação.

34. • Uma maior diversidade de pessoas no espaço educativo;
• Novas parcerias;
• Novas abordagens à avaliação e aos exames;
• Mais microcréditos
• Novas abordagens à acreditação e qualificações em geral,
refletindo a evolução das necessidades dos estudantes;
• A otimização contínua do curso para dispositivos móveis,
• etc.
• Suportado na aplicação de tecnologias digitais, como:
• Inteligência artificial;
• Machine Learning;
• Realidade aumentada;
• Realidade virtual;
• Análise dados da aprendizagem.

35. Aumenta a eficiência na investigação
Aumenta o conhecimento do processo de trabalho científico
Promove o rigor académico e aumenta a qualidade da
investigação
Acelera a criação de novos temas de investigação
Promove o envolvimento da sociedade e da cultura / literacia
científica
Valoriza a propriedade intelectual
Ciência Aberta – Acesso Aberto
Redes de Partilha e Colaboração
no espaço online (educação online)

36. Ciência Aberta – Acesso Aberto – Que futuro(s)?
Redes de Partilha e Colaboração no
espaço da educação online
16 dezembro 2022
Paula Peres
Gabinete de Inovação em Educação
Politécnico do Porto / ISCAP