Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Посета на 26 час 2018.doc
1. ПОДГОТОВКА ЗА НАСТАВЕН ЧАС
ИДЕНТИФИКАЦИОНИ ПОДАТОЦИ Датум : 04.12.2018год.
Предмет Физика I I (втора) / 2
Наставник Живко Василев
Наставна единица Електрично поле
Тематска целина Магнетно поле и Електромегнетна индукција
Тип на часот Час за обработка на нова наставна содржина
Цели на часот
Ученикот да научи за магнети, магнетизирање, механизам на
магнетизирање и поделба на супстанциите на феромагнетици,
парамагнетици и дијамагнетици.
Активности
На наставникот: На ученикот:
Поставува прашања
Запишува наслов на табла
Презентира на табла, скицира на табла
цртеж
Координира, насочува дискусија,
прифаќа и ги охрабрува идеите на
учениците
Презентира од компјутер
Одговара на поставени прашања
Запишува во тетратка, скицира цртеж
Дискутира
Размислува, одговара на поставени прашања
Поставува прашања
Следи презентација
Наставни методи и
форми на настава
работа
- Метод на презентација
-Метод на компарација
- Метод на вербална
комуникација
-Метод на анализа на содржина
- Аналитичко синтетички
метод
-Фронтална
- Групна
- Индивидуална
- Работа во парови
Оценување - Формативно: наставно ливче, усна повратна информација, следење
на активноста на групата
Наставни средства и
помагала
Училница опремена со компјутери, табла, креда, шеми и скици,
пресеци од апарати и табели
Литература -„Физика за втора година за средно стручно образование“ од:
Мимоза Ристова, Невенка Андоновска, Мирјана Јоновска; МОН ;
Скопје, 2010; „Zbirka решени zada~i po fizika za
sredno stru~no obrazovanie“ od орѓи Ivanovski i
Vасил Micevski ; Просветно дело; Скопје, 1997;
„Demonstracioni eksperimenti po Fizika“ od Mирјана
Jonoska; Универзитет „Св.Кирил и Методиј“; Скопје,1998
Корелација -Математика
-Електротехника
2. Т е к н а ч а с о т
Воведен
дел
(5 минути)
Наставникот поставува следните прашања:
-Што е тоа електрична струја?
-Што е тоа магнет?
-Кое својство го имаат магнетите?
-Од каде доаѓаат магнетните својства на супстанциите?
-Како се поделени супстанциите според магнетните својства?
Со добивање на правилен одговор на овие прашања и корегирање на
неточните одговори на учениците им се објаснува за магнетите и магнетите
својства кои ги имаат усвоено од деветто одделение.
Главен
дел
(30 минути)
-Дефинирање на поимот електрично поле.
-Графичко претставување на електричното поле.
-Дефинирање на релација за јачина на електрично поле
-Пресметување на јачина на електричното поле од создадено од еден, два или
три истоимени или разноимени полнежи.
-Графичко прикажување на електрично поле на истоимени и разноимени
полнежи
.
Завршен дел
(10 минути)
Кратко повторување преку дијалог со учениците за електрично поле,
електрични силови линии и јачина на електричното поле.
Согледување
на
наставникот
за реализација
на часот
Часот е успешно реализиран со повеќе од 90 % усвоено знаење за
електричното поле, електричните силови линии и јачина на електричното
поле.