1. ‫לצמיחה‬ ‫כמרחב‬ ‫הסכמה‬‫לצמיחה‬ ‫כמרחב‬ ‫הסכמה‬
‫של‬ ‫האישית‬ ‫האחריות‬ ‫ופיתוח‬‫של‬ ‫האישית‬ ‫האחריות‬ ‫ופיתוח‬
‫התלמידים‬‫התלמידים‬
‫כרמל‬ ‫אל‬ ‫דלית‬ ‫חטב‬‫כרמל‬ ‫אל‬ ‫דלית‬ ‫חטב‬

2. ?‫ההסכמה‬ ‫מהות‬ ‫היא‬ ‫מה‬?‫ההסכמה‬ ‫מהות‬ ‫היא‬ ‫מה‬)Being(
•,‫ניסיונכם‬ ‫מתוך‬
‫המורה‬ ‫בין‬ ‫הסכמה‬ ‫יש‬ ‫כאשר‬
,‫לתלמידיו‬
‫במרחב‬ ‫וחווים‬ ‫רואים‬ ‫אתם‬ ‫מה‬
‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫והמשימתי‬ ‫האנושי‬
?‫שלכם‬

3. '‫מס‬ ‫עבודה‬ ‫הנחת‬1
‫מתמודדים‬ ‫המורים‬ ‫אתם‬ ‫שאיתן‬ ‫הבעיות‬ ‫לכל‬ ‫המקור‬
‫הוא‬ ‫יום‬ ‫יום‬
‫הסכמה‬ ‫אי‬‫הסכמה‬ ‫אי‬
:‫לבין‬ ‫ביניכם‬ ‫הסכמה‬ ‫אי‬
?‫עוד‬ ‫מי‬ ‫ובין‬ .‫הספר‬ ‫בית‬ ‫הנהלת‬ ,‫הורים‬ ,‫תלמידים‬
‫מי‬ ‫ובין‬ ?‫הסכמה‬ ‫אי‬ ‫אצלכם‬ ‫יש‬ ‫מה‬ ‫על‬ :‫חקר‬ ‫שאלת‬
?‫למי‬

4. ‫קיומו‬ ‫בעצם‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫ייחודו‬
‫קוהרנטית‬ ‫הסכמה‬ ‫אי‬ - ‫הוא‬
1).‫ספר‬ ‫בית‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫קיומו‬ ‫בבסיס‬ ‫עומדת‬ ‫ההסכמה‬ ‫אי‬
2),‫והורים‬ ‫תלמידים‬ ‫מורים‬ ‫בין‬ ‫מתמיד‬ ‫קונפליקט‬ ‫שקיים‬ ‫להבחין‬ ‫חשוב‬
,‫לעיתים‬ ,‫המורים‬ ‫של‬ ‫הטוב‬ ‫והרצון‬ ‫האנרגיות‬ ,‫הכוחות‬ ‫את‬ ‫השואב‬
.‫לחלוטין‬ ‫יעיל‬ ‫בלתי‬ ‫למצב‬
3‫ברור‬ ‫אינטרס‬ ‫למורה‬ ‫יש‬ – ‫ובאפקטיביות‬ ‫ביעילות‬ ‫לפעול‬ ‫מנת‬ ‫על‬ (
‫תהיה‬ ,‫הספר‬ ‫בית‬ ‫כל‬ ‫ושל‬ ,‫כפרט‬ ‫שלו‬ ‫והחינוך‬ ‫ההוראה‬ ‫שעבודת‬
.‫הסכמה‬ ‫של‬ ‫ביותר‬ ‫רחב‬ ‫מכנה‬ ‫על‬ ‫מושתתת‬
‫את‬ ‫מתמיד‬ ‫באופן‬ ‫לחולל‬ ‫הוא‬ ,‫יחד‬ ‫כולכם‬ ‫ושל‬ ‫מורה‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫מתפקידיו‬ ‫ואחד‬
‫והתפתחות‬ ‫צמיחה‬ ‫כמרחב‬ ‫ההסכמה‬.

5. ?‫הסכמה‬ – ‫היא‬ ‫מה‬
‫הסכמה‬,‫יחסים‬ ,‫לימודי‬ ,‫אישי‬ ‫לביטוי‬ ‫מרחב‬ ‫הינה‬
.‫דיאלוג‬ ‫שמאפשר‬ ‫מרחב‬ ,'‫וכו‬ ‫רגשי‬
‫ההסכם‬,‫והתלמיד‬ ‫הכתה‬ ‫עם‬ ‫לדיאלוג‬ ‫הכלי‬ ‫הוא‬
‫ורגשות‬ ‫צרכים‬ ‫עם‬ ‫אדם‬ - ‫שהוא‬ ‫למי‬ ‫כבוד‬ ‫מתוך‬
‫מייאש‬ ‫שלעתים‬ ‫מאמץ‬ / ‫אתגר‬ ‫בפני‬ ‫העומד‬
.‫אותו‬

6. ‫של‬ ‫אפקטיבי‬ ‫וניהול‬ ‫להנהגה‬ ‫ככלי‬ ‫הסכמה‬
‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫התלמידים‬ ‫כתת‬
‫הפרטניים‬ ‫בשעורים‬ ‫וגם‬
'‫מס‬ ‫עבודה‬ ‫הנחת‬2
‫של‬ ‫במצב‬‫הסכמה‬‫הסכמה‬,‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫שלי‬ ‫הכתה/השיעור‬ ‫בתוך‬
‫תוך‬ ,‫גבוהים‬ ‫להישגים‬ ‫ולהגיע‬ ‫תלמידי‬ ‫את‬ ‫להוביל‬ ‫יכול‬ ‫אני‬
,‫שליליות‬ ‫אנרגיות‬ ‫בהוצאת‬ ‫מיתון‬ ,‫יעיל‬ ‫זמן‬ ‫וניהול‬ ‫השקעת‬
‫שייווצרו‬ ‫חיוביות‬ ‫אנרגיות‬ ‫בסיס‬ ‫על‬ ‫קדימה‬ ‫תנועה‬ ‫ויצירת‬
.‫הספר‬ ‫ובבית‬ ‫בכתה‬ ‫שאצור‬ ‫ההסכמה‬ ‫במרחב‬
?‫דעתכם‬ ‫מה‬?‫דעתכם‬ ‫מה‬

7. ‫במרחב‬ ‫ליצור‬ ‫שניתן‬ ‫אפשריות‬ ‫תוצאות‬
‫הפרטני‬ ‫בשיעור‬ ‫בכתה‬ ‫ההסכמה‬

8. ‫של‬ ‫מצב‬ ‫יש‬ ‫כאשר‬ ‫קורה‬ ‫ומה‬
‫הסכמה‬ ‫אי‬‫הסכמה‬ ‫אי‬‫שלך‬ ‫בכתה‬!?
•‫יש‬ ‫כאשר‬ ‫וחווים‬ ‫רואים‬ ‫אתם‬ ‫מה‬‫הסכמה‬ ‫אי‬,
?‫התלמידים‬ ‫לבין‬ ‫ביניכם‬
•‫שלכם‬ ‫העבודה‬ ‫במרחב‬ ‫כאשר‬ ‫קורה‬ ‫מה‬ ,‫בכלל‬
‫יש‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬‫הסכמה‬ ‫אי‬?

9. ‫מתח‬ ‫יש‬‫מוטיבציה‬ ‫חוסר‬ ‫יש‬‫מוטיבציה‬ ‫חוסר‬ ‫יש‬
‫הסכמה‬ ‫אי‬ ‫של‬ ‫במצב‬‫הסכמה‬ ‫אי‬ ‫של‬ ‫במצב‬
‫כוחניות‬‫כוחניות‬‫העצמי‬ ‫הביטוי‬ ‫צמצום‬‫העצמי‬ ‫הביטוי‬ ‫צמצום‬
‫קשים‬ ‫רגשות‬‫קשים‬ ‫רגשות‬‫נמוכות‬ ‫אנרגיות‬‫נמוכות‬ ‫אנרגיות‬
‫נפש‬ ‫מפח‬ /‫תסכול‬‫נפש‬ ‫מפח‬ /‫תסכול‬'‫ירוטיק‬‫ם‬‫ירוטיק'קיטורי‬'‫ירוטיק‬‫ם‬‫ירוטיק'קיטורי‬
‫נפשי‬ ‫לחץ‬‫נפשי‬ ‫לחץ‬‫ריכוז‬ ‫חוסר‬‫ריכוז‬ ‫חוסר‬

10. ”??‫בסדר‬ ‫“מי‬”??‫בסדר‬ ‫“מי‬
?”‫בסדר‬ ‫“לא‬ ‫מי‬?”‫בסדר‬ ‫“לא‬ ‫מי‬
”??‫אשם‬ ‫“מי‬”??‫אשם‬ ‫“מי‬
...."?‫צודק‬ ‫מי‬ -"...."?‫צודק‬ ‫מי‬ -"
‫כאלו‬ ‫שיחות‬ ‫נשמע‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫מורים‬ ‫בקרב‬ ‫אזי‬:

11. ‫עלול‬‫עלול‬‫לחוסר‬ ‫שמביא‬ ‫כוח‬ ‫מאבק‬ ‫להיווצר‬‫לחוסר‬ ‫שמביא‬ ‫כוח‬ ‫מאבק‬ ‫להיווצר‬
.‫והשגתן‬ ‫המשותפות‬ ‫במטרות‬ ‫מיקוד‬.‫והשגתן‬ ‫המשותפות‬ ‫במטרות‬ ‫מיקוד‬
‫ברמה‬ ‫לא‬ ,‫הישגים‬ ‫משיגים‬ ‫לא‬ ‫ואז‬
‫ספרית‬ ‫הבית‬ ‫ברמה‬ ‫ולא‬ ‫האישית‬
‫ההסכמה‬ ‫כאי‬ ‫שנוצר‬ ‫המתח‬ ‫עקב‬ ‫)וזאת‬
.(‫הספר‬ ‫ובבית‬ ‫בכתה‬ ‫העבודה‬ ‫במרחב‬

12. ‫יודעים‬ ‫כבר‬ ‫אנו‬‫יודעים‬ ‫כבר‬ ‫אנו‬‫מאפשר‬ ‫הסכמה‬ ‫מרחב‬ ‫יצירת‬ ‫כי‬
‫בכתה‬ ‫השותפים‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫ואיכותי‬ ‫מלא‬ ‫עצמי‬ ‫ביטוי‬
‫הישגים‬ ‫ויצירת‬ ‫משותפת‬ ‫הנאה‬ ‫תוך‬ - ‫ובביה"ס‬
‫של‬ ‫וההתפתחות‬ ‫האחריות‬ ‫את‬ ‫גם‬ ‫ומפתח‬ ,‫גבוהים‬
'‫ירוטיק‬‫ל‬‫גדו‬ ‫ירוטיק'ראש‬‫ב‬ ‫הפועלים‬ ‫התלמידים‬
.‫מרובה‬ ‫והנאה‬ ‫בעוצמה‬
‫ואת‬ ‫הכתה‬ ‫ניהול‬ ‫את‬ ‫תומכת‬ ‫ההסכמה‬
‫הפרטני‬ ‫הלימודי‬ ‫המפגש‬

13. ?‫להסכם‬ ‫הסכמה‬ ‫בין‬ ‫ההבדל‬ ‫מה‬
•‫הכלי‬ ‫הוא‬ ‫ההסכם‬
‫למימוש‬ ‫היישומי‬
‫ההסכמה‬–
DOING
•‫זו‬ ‫הסכמה‬
‫הוויה‬
- ‫אנושית‬
BEING

14. ‫ההסכם‬ ‫מטרת‬
•‫פיתוח‬‫ולא‬ ‫אישית‬ ‫ואחריות‬ ‫יכולת‬
‫כלי‬‫פיקוח‬‫פיקוח‬!‫התלמיד‬ ‫התנהגות‬ ‫על‬
:‫לדיון‬ ‫שאלה‬
?‫זאת‬ ‫עושים‬ ‫איך‬ .‫ב‬ ?‫ההבדל‬ ‫מה‬ .‫א‬

15. - ‫והמורה‬ ‫המחנך‬ ‫של‬ ‫באחריותו‬- ‫והמורה‬ ‫המחנך‬ ‫של‬ ‫באחריותו‬
‫עם‬ ‫הסכמה‬ ‫ליצור‬‫תלמיד‬ ‫כל‬‫תלמיד‬ ‫כל‬
‫את‬ ‫עמו‬ ‫ומגבש‬ ‫פועל‬ ‫הוא‬ ‫איתו‬
‫המקובלת‬ ‫הפעולה‬ ‫שיתוף‬ ‫דרך‬
.‫ועליו‬ ‫עליך‬

16. ?‫ולתלמיד‬ ‫למורה‬ ‫מאפשר‬ ‫הוא‬ ‫מה‬ ,‫הסכם‬
:‫יצירת‬ ‫ע"י‬ ‫אפקטיבית‬ ‫ולמידה‬ ‫פעולה‬ ‫שיתוף‬
.‫א‬‫להצלחה‬ ‫ברורים‬ ‫תנאים‬‫על‬ ‫הסכמה‬ ‫ע"י‬‫נורמות‬‫התנהגות‬
.‫לתלמידיו‬ ‫המורה‬ ‫בין‬ ,‫בכתה‬
‫ב‬‫הלימודים‬ ‫תכנית‬ ‫על‬ ‫הסכמה‬ .,(‫והתלמידים‬ ‫המורה‬ ‫)של‬
.‫והערכה‬ ‫מדידה‬ ‫מועדי‬ ,‫למידה‬ ‫נושאי‬ ,‫הלמידה‬ ‫מטרות‬
.‫ג‬‫מטרות‬ ‫על‬ ‫הסכמה‬‫לעשות‬ ‫רוצים‬ ‫אנו‬ ‫"מה‬ ‫על‬ ‫הסכמה‬ -
?‫בעינינו‬ ‫הצלחה‬ ‫ייחשב‬ ‫מה‬ - "‫לעצמנו‬ ‫להפיק‬

17. .‫ד‬‫תהליך‬ ‫על‬ ‫הסכמה‬‫העבודה‬ ‫תהליך‬ ‫על‬ ‫הסכמה‬ -
.‫למורה‬ ‫התלמיד‬ ‫בין‬ ‫אחריות‬ ‫וחלוקת‬ ‫בכתה‬
.‫ה‬‫גם‬ ‫הסכמה‬‫התנהגות‬ ‫איזו‬ - ‫אישי‬ ‫ביטוי‬ ‫מרחב‬ ‫על‬
?‫לא‬ ‫ואיזו‬ ‫ולגיטימית‬ ‫רגשית‬ ,‫אישית‬
.‫ו‬:‫על‬ ‫גם‬ ‫הסכמה‬‫עם‬ ‫נעשה‬ ‫מה‬‫ההסכם‬ ‫הפרת‬‫ההסכם‬ ‫הפרת‬‫כיצד‬ ,
‫צדדית‬ ‫דו‬ ‫או‬ ‫צדדית‬ ‫חד‬ ‫הפרה‬ ‫או‬ ‫דעות‬ ‫בחילוקי‬ ‫נטפל‬
?‫ההסכם‬ ‫של‬
?‫ולתלמיד‬ ‫למורה‬ ‫מאפשר‬ ‫הוא‬ ‫מה‬ ,‫הסכם‬

18. -?‫להסכמה‬ ‫מגיעים‬ ‫כיצד‬
!‫ואמין‬ ‫הוגן‬ ‫משותף‬ ‫הסכם‬ ‫יוצרים‬
‫שיתוף‬ ‫של‬ ‫הסכם‬ ‫על‬ ,‫בודד‬ ‫תלמיד‬ ‫עם‬ ‫או‬ ,‫בכתה‬ ‫דיון‬ ‫מקיימים‬ ‫איך‬
-‫ל‬ ‫מענה‬ ‫לתת‬ ‫אמור‬ ‫הדיון‬ .‫הפעולה‬4:‫שאלות‬
1.? ‫נפגש‬ ‫מה‬ ‫בשביל‬.‫והמורה‬ ‫התלמיד‬ ‫מטרות‬ –
2.-?‫יחד‬ ‫נעשה‬ ‫מה‬.‫יחד‬ ‫אותה‬ ‫לקדם‬ ‫שרוצים‬ ‫הלימודים‬ ‫תכנית‬
3.-?‫ביחד‬ ‫ונצליח‬ ‫נעשה‬ ‫איך‬‫התלמיד‬ ‫של‬ '‫המשחק‬ ‫ו'חוקי‬ ‫כללים‬ ‫קביעת‬
.(‫ואיך‬ ‫מתי‬ ?‫מי‬ ?‫עושים‬ ‫)מה‬ ‫/קבוצה‬ ‫הכיתה‬ ‫עם‬ ‫גם‬ ‫או‬
4.?‫תופר‬ ‫בנינו‬ ‫ההסכמה‬ ‫כאשר‬ ‫נעשה‬ ‫מה‬
-‫ל‬ ‫מלא‬ ‫מענה‬4‫להסכם‬ ‫התשתית‬ ‫את‬ ‫יוצר‬ ‫השאלות‬
.‫ההסכמה‬ ‫ליצירת‬ ‫הכלי‬ ‫שהוא‬

19. !‫לזכור‬ ‫חשוב‬ ‫ההסכמה‬ ‫יצירת‬ ‫תהליך‬ ‫בעת‬
•,‫ומוסכמים‬ ‫ברורים‬ '‫משחק‬ ‫'כללי‬ ‫ליצור‬ ‫מטרתו‬ ‫הסכם‬
!‫בתוכם‬ ‫לפעול‬ ‫חופש‬ ‫ולמורה‬ ‫לתלמיד/ים‬ ‫היוצרים‬
•‫ל‬ ‫כלי‬ ‫הוא‬ ‫ההסכם‬‫פיתוח‬‫פיתוח‬, ‫התלמיד‬ ‫של‬ ‫האישית‬ ‫האחריות‬
‫כלי‬ ‫ולא‬‫לפיקוח‬‫לפיקוח‬.‫האחריותו‬ ‫על‬
•,‫התלמיד‬ ‫של‬ '‫המשחק‬ ‫'כללי‬ ‫כיבוד‬ ‫אי‬ ‫או‬ ,'‫'פשלה‬ ,‫טעות‬
‫אלא‬ ,‫לענישה‬ ‫הזדמנות‬ ‫לא‬ ‫הם‬‫ללמידה‬ ‫הזדמנות‬.
•‫יוצר‬ – ‫וכישלונות‬ ‫הצלחות‬ ‫מתוך‬ ‫ללמוד‬ ‫המאפשר‬ ‫מורה‬
.‫תלמידיו‬ ‫אצל‬ ‫אמון‬

20. ‫הקשבה‬‫תלמידיו‬ ‫לצורכי‬ .
‫שיתוף‬‫בכל‬‫התלמיד‬ ‫של‬ ‫שיתוף‬ ‫הדורש‬ ‫נושא‬
.‫בתהליך‬
‫כיבוד‬‫בהסכם‬ ‫לעמוד‬ ‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫המאמץ‬ ,
.‫בו‬ ‫לעמוד‬ ‫שלהם‬ ‫הקושי‬ ‫וכיבוד‬
‫ל‬ ‫כלי‬ ‫הוא‬ ‫הסכם‬‫פיתוח‬‫פיתוח‬‫ה‬‫ה‬‫ד‬‫התלמידים‬ ‫עם‬ ‫יאלוג‬
.‫והמחנכים‬
‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫המחנך/מורה‬
:‫להסכם‬ ‫מביא‬

21. ‫ובר‬ ‫מוצלח‬ ‫טוב‬ ‫הסכם‬ ‫של‬ ‫עקרונות‬ ‫הם‬ ‫מה‬
?‫קיימה‬
1!‫אפשרי‬ - ‫כלומר‬ ,‫קיום‬ ‫בר‬ ‫הוא‬ ..(‫מדי‬ ‫גבוהות‬ ‫לא‬ ‫)הדרישות‬
2‫לגביהם‬ ‫משמעותו‬ ‫את‬ ‫היטב‬ ‫מבינים‬ ‫הצדדים‬ ‫שני‬ .‫)רווח‬
.(‫והפסד‬
3‫לקיימו‬ ‫אמיתי‬ ‫אינטרס‬ ‫יש‬ ‫ולתלמיד/ים‬ ‫למורה‬ .‫להבהיר‬ ‫)חשוב‬
(!‫הצדדים‬ ‫שני‬ ‫של‬ ‫האינטרס‬ ‫את‬
4.‫והתלמיד/ים‬ ‫המורה‬ ‫בין‬ ‫הדדי‬ ‫אמון‬ ‫קיים‬ .
5‫מרגישים‬ ‫והתלמיד/ים‬ ‫המורה‬ - ‫בהסכם‬ ‫הגינות‬ ‫יש‬ .
!‫כלפיהם‬ ‫הוגן‬ ‫שההסכם‬

22. 6.!‫ההסכם‬ ‫מקיום‬ ‫משמעותי‬ ‫תגמול‬ ‫יש‬ ‫ולתלמידים‬ ‫למורה‬
7!‫הדדי‬ ‫כבוד‬ ‫בהסכם‬ ‫יש‬ .
8‫על‬ ‫גאים‬ ‫הצדדים‬ ‫ושני‬ ‫חשאי‬ ‫ולא‬ ‫פומבי‬ ‫הוא‬ ‫ההסכם‬ .
.‫פומבי‬ ‫באופן‬ ‫עליו‬ ‫להגן‬ ‫ומוכנים‬ ‫קיומו‬
9‫ופרסומו‬ ‫טקס‬ ‫ע"י‬ ‫נעשית‬ ‫קיומו‬ ‫על‬ ‫ההסכמה‬ - ‫טקס‬ .
.‫לקיומו‬ ‫ומחויבות‬ ‫ענין‬ ‫להם‬ ‫שיש‬ ,‫אליו‬ ‫לנוגעים‬
‫ובר‬ ‫מוצלח‬ ‫טוב‬ ‫הסכם‬ ‫של‬ ‫עקרונות‬ ‫הם‬ ‫מה‬
?‫קיימה‬

23. ‫ותלמידיהם‬ ‫מצוינים‬ ‫מחנכים‬ ‫בין‬ ‫ההסכם‬
‫ולמצוינות‬ ‫המלא‬ ‫העצמי‬ ‫לביטוי‬ ‫להגיע‬ ‫מאפשר‬
‫וכתתו‬ ‫המורה‬ ‫בתפקוד‬
‫הצלחה‬ ‫ליצירת‬ ‫חשוב‬ ‫תנאי‬ ‫הינה‬ ‫הסכמה‬
‫להצליח‬ ‫השואף‬ ‫למחנך‬ ‫למורה‬.
‫פדגוגית‬ ‫לפעולה‬ ‫קריטי‬ ‫תנאי‬ ‫זהו‬
.‫מוצלחת‬ ‫וניהולית‬ ‫מקצועית‬

24. ‫תלמידים‬ ‫עם‬ ‫ההסכם‬ ‫מקיום‬ ‫רווחים‬
•‫ולתלמיד‬ ‫למורה‬ ‫ובונה‬ ‫אפקטיבית‬ ‫משותפת‬ ‫למידה‬ ‫מאפשר‬
.‫בהסכם‬ ‫המעורבים‬ ‫הצדדים‬
•‫עם‬ ‫פעולה‬ ‫משיתוף‬ ‫נהנה‬ ‫המורה‬ ,‫צד‬ ‫לכל‬ ‫משמעותי‬ ‫רווח‬ ‫יוצר‬
.‫הלמידה‬ ‫למהלך‬ ‫הפרעות‬ ‫וצמצום‬ ‫התלמיד‬
•‫גבוהים‬ ‫הישגים‬ ‫ויוצר‬ ‫הלמידה‬ ‫בתהליך‬ ‫יותר‬ ‫נהנה‬ ‫התלמיד‬
‫ואולי‬ ‫נהנים‬ ‫היו‬ ‫לא‬ ‫הם‬ ,‫ההסכם‬ ‫היה‬ ‫לא‬ ‫אם‬ .‫לעצמו‬ ‫יותר‬
.‫בו‬ ‫נשחקים‬ ‫או‬ ‫סובלים‬ ‫אפילו‬
•,‫משבר‬ ‫במצב‬ - ‫הדברות‬ ‫מאפשר‬ ‫ההסכם‬
‫הדדי‬ ‫לתמיכה‬ ‫ואפשרות‬!‫ת‬

25. ‫מ‬ ‫שלנו‬ ‫הרווחים‬ ‫מה‬‫אי-קיום‬‫הסכמים‬
‫הספר‬ ‫בבית‬?
•‫מדוע‬ ,‫טוב‬ ‫כ"כ‬ ‫דבר‬ ‫הוא‬ ‫הסכם‬ ‫אם‬ :‫חקר‬ ‫שאלת‬
‫זמן‬ ‫מעמד‬ ‫מחזיקים‬ ‫ולא‬ ‫מקוימים‬ ‫לא‬ ‫הסכמים‬
?‫רב‬
•‫ראשית‬,‫הזולת‬ ‫את‬ ‫להאשים‬ ‫ולתלמיד‬ ‫למורה‬ ‫מאפשר‬ ‫תמיד‬ ‫זה‬ ‫כי‬
.'‫וכו‬ ‫המצב‬ ‫את‬ ,‫אחר‬ ‫מישהו‬ ,‫השני‬ ‫הצד‬ ‫את‬ ,‫ביה"ס‬ ‫מערכת‬ ‫את‬
•‫שנית‬‫את‬ ‫לבקר‬ ‫לא‬ ,‫עצמנו‬ ‫של‬ ‫בראי‬ ‫להתבונן‬ ‫לא‬ ‫לנו‬ ‫מאפשר‬
.‫ומקצוע‬ ‫חינוך‬ ‫כאנשי‬ ,‫התנהגותנו‬

26. ‫ההסכמים‬ ‫מאי-קיום‬ ‫שלנו‬ ‫הרווחים‬ ‫מה‬
‫הספר‬ ‫בבית‬?
•‫שלישית‬‫לא‬ ‫שאני‬ ‫תלמידים‬ ‫עם‬ ‫בכתה‬ ‫קוו‬ ‫בסטטוס‬ ‫לחיות‬ ‫לנו‬ ‫מאפשר‬
!‫להצלחה‬ ‫והסכמה‬ ‫פעולה‬ ‫לשיתוף‬ ‫עמם‬ ‫להגיע‬ ‫שניתן‬ ‫מעריך‬ ‫או‬ ‫מאמין‬
•:‫טובה‬ ‫סיבה‬ ‫ועוד‬‫ללא‬ ("‫"לפשל‬ ‫)כלומר‬ ‫בתפקוד‬ ‫גמישות‬ ‫לנו‬ ‫מאפשר‬
.....‫כלכלית‬ ‫ו/או‬ ‫חברתית‬ ‫סנקציה‬
•‫מצד‬ ‫ההסכם‬ ‫בהפרות‬ ‫לטפל‬ ‫מתמיד‬ ‫מצורך‬ ‫אותנו‬ ‫משחרר‬ ‫ולבסוף‬
.‫אמיתי‬ ‫...........ויתור‬ ‫התלמידים‬

27. !‫בהצלחה‬
•‫בהצלחה‬ ‫לכולנו‬ ‫שיהיה‬
•.‫בניהולו‬ ‫ובעיקר‬ ‫ההסכם‬ ‫ביצירת‬
•‫בניהול‬ ‫החשוב‬ ‫התהליך‬ ‫הוא‬ ‫הגדול‬ ‫האתגר‬
.‫ההסכם‬ ‫לקיום‬ ‫ומנהיגות‬
•‫ואפשרות‬ ‫הזדמנות‬ ‫היא‬ - ‫בהסכם‬ ‫הפרה‬ ‫כל‬
.‫האחריות‬ ‫לפיתוח‬ ‫חדשה‬
•‫הוקירו‬ -‫מאילו‬ ‫מובן‬ ‫זה‬ ‫אין‬ -‫קיים‬ ‫שהוא‬ ‫יום‬ ‫כל‬
!‫והנחישות‬ ‫האחריות‬ ‫האומץ‬ ‫על‬ ‫תלמיכם‬ ‫את‬