1. Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal ujian sekolah mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk jenjang SMP kurikulum 2013 yang meliputi 36 indikator kompetensi dan 36 soal.
2. Materi yang dicakup antara lain struktur teks berita, pidato, cerita pendek, drama, tanggapan, ulasan, iklan dan deskripsi serta kaidah kebahasaan berbagai jenis teks tersebut.
3. Soal-soal akan menguji
KISI KISI SOAL US B. INDONESIA 2022 (PAKET A).docx
1. Kisi-kisiSoal US B. IND K 13 SMP 2021/2022 1|Page
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (PAKET A)
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenjang Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 50 PG
Penyusun : Tim MGMP Bahasa Indonesia
NO. KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
KLS/
SMT INDIKATOR SOAL
Level
Kognitif
Bntk
Soal
No.
Soal TK
C1 C2 C3
1 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan
dibaca
Unsur teks berita
VIII/1
Disajikan sebuah teks berita, peserta didik dapat
menentukan unsur-unsur berita. C1 PG 1 Mdh
2 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan
dibaca
Isi teks berita
VIII/1
Disajikan sebuah teks berita, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang sesuai isi berita. C3 PG 2 Skr
3 3.6. Menelaah struktur dan kebahasaan teks eksposisi
(berupa artikel ilmiah popular dari Koran/majalah)
yang di dengar dan dibaca
Kaidah kebahasaan teks
eksposisi VIII/1
Disajikan teks eksposisi siswa dapat menentukan
penulisan kata tidak baku dalam kutipan
tersebut
C2 PG 3 Sdg
4 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis
dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
Menentukan kalimat
dalam teks pidato
persuasif IX/1
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
menyebutkan kalimat yang tepat dalam kegiatan
berpidato.
C2 PG 4 Sdg
5 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita
inspiratif
Struktur teks cerita
inspiratif IX/2
Disajikan teks cerita inspiratif, peserta didik
dapat menentukan struktur teks. C1 PG 5 Sdg
6 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita
inspiratif
Kaidah kebahasaan teks
cerita inspiratif IX/2
Disajikan penggalan teks cerita inspiratif
,peserta didik dapat menemukan ciri kebahasaan
dalam teks tersebut.
C2 PG 6 Sdg
7 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita
inspiratif
Menentukan inpirasi
dalam teks inspiratif IX/2
Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, peserta
didik dapat menentukan inspirasi dari cerita
tersebut.
C2 PG 7 Skr
2. Kisi-kisiSoal US B. IND K 13 SMP 2021/2022 2|Page
8 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian,
empati, atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif
yang dibaca dan didengar
isi teks cerita inspiratif
IX/2
Disajikan sebuah kutipan teks cerita inspiratif,
peserta didik dapat menyebutkan/menentukan isi
ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau
perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif.
C2 PG 8 Skr
9 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian,
empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita
inspiratif yang dibaca dan didengar
Simpulan isi teks cerita
inspiratif IX/2
Disajikan sebuah kutipan teks inspiratif peserta
didik dapat menyimpulkan isi kutipan tersebut. C3 PG 9 Skr
10 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar
dan dibaca
Teknik Teks persuasif IX/2 Disajikan penggalan teks persuasif, peserta didik
menentukan teknis persuasif yang digunakan. C2 PG 10 Sdg
11 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau
tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
Kaidah kebahasaan
Teks pidato persuasif
IX/2 Disajikan bagian pembuka pidato, perserta didik
memperbaiki kalimat yang tidak efektif C2 PG 11 Sdg
12 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Unsur pembangun karya
sastra teks cerpen.
IX 1 Disajikan dua kutipan teks cerpen, peserta
didik dapat membandingkan kedua teks. C3 PG 12 Skr
13 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Unsur Pembangun teks
cerpen.
IX/1 Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik
menentukan sudut pandang yang digunakan. C1 PG 13 Sdg
14 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita
pendek yang dibaca dan didengar.
Kaidah kebahasaan
teks cerpen.
IX/1 Disajikan penggalan teks cerpen, peserta didik
menentukan makna kata kias yang digunakan. C1 PG 14 Sdg
15 4.8 Mengungkapkan kritik sanggahan, atau pujian dalam
bentukteks tanggapan secara lisan dan/atau
tulisdengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
Kaidah kebahasaan teks
tanggapan
IX/2 Disajikan beberapa kalimat, peserta didik
menentukan kalimat pujian yang baik. C1 PG 15 Mdh
16 3.5. Mengidentifikasi informasi teks eksposisi (berupa
artikel ilmiah popular dari Koran/majalah) yang di
dengar dan dibaca
Teks eksposisi VIII/1 Disajikan cuplikan teks eksposisi, peserta didik
menentukan jenis informasi yang tidak ada di
dalam cuplikan itu
C1 PG 16 Skr
17 3.5. Mengidentifikasi informasi teks eksposisi (berupa
artikel ilmiah popular dari Koran/majalah) yang di
dengar dan dibaca
Teks eksposisi VIII/1
Disajikan kutipan teks eksposisi, peserta didik
dapat menentukan informasi tersurat teks dengan
tepat
C1 PG 17 Skr
3. Kisi-kisiSoal US B. IND K 13 SMP 2021/2022 3|Page
18
4.5. Menyimpulkan isi teks eksposisi (berupa artikel
ilmiah popular dari Koran/majalah) yang di dengar dan
dibaca
Teks eksposisi VIII/1
Disajikan kutipan teks eksposisi, peserta didik
dapat menentukan ide pokok dengan tepat
C1 PG 18 Mdh
19 3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.
Surat pribadi VII/2 Disajikan paragraf surat pribadi rumpang, peserta
didik dapat melengkapi dengan kalimat yang
tepat.
C2 PG 19 Mdh
20 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca
Kaidah kebahasaan teks
persuasif
VIII/2 Disajikan kutipan teks persuasif, peserta didik
dapat menentukan makna kata dengan tepat.
C1 PG 20 Sdg
21 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan,
atau pujiandari teks tanggapan (lingkungan
hidup,kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta
didik dapat menentukan informasi tersurat dari
teks tanggapan tersebut dengan tepat. C1 PG 21 Skr
22 4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa
kritik, sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan
hidup,kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca.
Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta
didik dapat menentukan ide pokok dari teks
tanggapan tersebut dengan tepat. C1 PG 22 Sdg
23 4.8 Mengungkapkan kritik sanggahan, atau pujian dalam
bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis
dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta
didik dapat menentukan kalimat yang
menyatakan pujian dari teks tanggapan dengan
tepat.
C2 PG 23 Sdg
24 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang
didengar dan/atau dibaca
Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta
didik dapat menentukan bagian struktur teks
tanggapan dengan tepat.
C3 PG 24 Sdg
25 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
tanggapan(lingkungan hidup,kondisi sosial,
dan/ataukeragaman budaya, dll)berupa kritik,
sanggahan, atau pujianyang didengar dan/atau dibaca
Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta
didik dapat menentukan konjungsi dengan tepat.
C2 PG 25 Mdh
4. Kisi-kisiSoal US B. IND K 13 SMP 2021/2022 4|Page
26 4.8 Mengungkapkan kritik sanggahan, atau pujian dalam
bentukteks tanggapan secara lisan dan/atau tuli dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta
didik dapat menentukan kalimat tanggapan yang
tepat. C3 PG 26 Sdg
27 3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang
kualitas karya (film,cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah)
Teks ulasan VIII/2
Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik
dapat menentukan keunggulan dengan tepat
C2 PG 27 Sdg
28 3.12 Menelaah struktur dan kebahsaan teks ulasan
(film,cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang
diperdengarkan atau baca
Kaidah kebahasaan teks
ulasan
VIII/2
Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat
melengkapi kalimat tersebut dengan tepat
C3 PG 28 Mdh
29 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Teks cerpen
IX/1
Disajikan teks cerpen, peserta didik dapat
menentukan latar pada teks tersebut. C1 PG 29 Sdg
30 3.4 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita
pendek yang dibaca atau didengar,
Teks cerpen
IX/1
Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik
dapat menentukan bagian struktur teks cerpen
tersebut.
C1 PG 30 Sdg
31 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Teks cerpen
IX/1
Disajikan teks cerita pendek , Peserta didik
dapat menentukan tema cerita tersebut. C1 PG 31 Sdg
32 3.6 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang
dibaca atau didengar.
Teks cerpen
IX/1
Disajikan teks cerpen, peserta didik dapat
menyimpulkan isi cerpen teks tersebut C1 PG 32 Sdg
33 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam
teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Teks cerpen
IX/1
Disajikan teks cerita pendek, peserta didik dapat
menentukan amanat dalam cerpen. C1 PG 33 Sdg
34
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan
modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau
naskah
Teks drama VIII/2
Disajikan kutipan teks drama, peserta didik
dapat menyimpulkan latar dengan tepat
C2 PG 34 Sdg
35
3.16 Menelaah karakteristik unsur-unsur kaidah kebahasaan
dalam teks drama yang berbentuk naskah
Teks drama VIII/2
Disajikan kutipan teks drama yang rumpang,
peserta didik dapat melengkapinya sehingga
menjadi drama yang utuh
C2 PG 35 Sdg
36 3.1 Menelaah stuktur dan unsur kebahasaan dari teks
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca.
Teks Deskripsi VII/1 Disajikan sebuah kutipan teks deskripsi, peserta
didik mampu menentukan strukutr teks deskripsi
dengan tepat.
C1 PG 36 Sdg
5. Kisi-kisiSoal US B. IND K 13 SMP 2021/2022 5|Page
37
4.1 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk
iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis
Teks Iklan
VIII/I
Disajikan teks iklan/slogan, siswa dapat
membuat kalimat iklan/slogan
C2 PG 37 Skr
38 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau
poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari
bangga sumber yang dibaca dan didengar
Teks Iklan
VIII/1
Disajiakn teks iklan, peserta didik dapat
menentukan maksud kata dalam kalimat iklan.
C3 PG 38 Sdg
39 3.1 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan
dibaca
Struktur teks pidato
persuasif
IX/1 Disajikan penggalan pidato persuasif, peserta
didik menentukan struktur bagian teks C1 PG 39 Mdh
40 3.2 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca
Teks pidato persuasif IX/1 Disajikan kutipan pidato persuasif yang
rumpang, peserta didik dapat melengkapinya
sehingga menjadi teks yang tepat
C2 PG 40 Sdg
41 3.1 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan
dibaca
Kaidah kebahasaan teks
pidato persuasif
IX/I Disajikan kutipan pidato, peserta didik dapat
menentukan makna pada kata yang bercetak
miring
C2 PG 41 Sdg
42 3.2 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca
Teks pidato persuasif IX/I Disajikan kutipan pidato persuasif yang rumpang,
peserta didik dapat melengkapinya sehingga
menjadi teks yang tepat
C2 PG 42 Sdg
43 3.2 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca
Teks pidato persuasif IX/I Disajikan kutipan pidato, peserta didik dapat
menentukan pesan pidato tersebut C2 PG 43 Sdg
44
3.7. Mengidentifikasi informasi dari teks LHO berupa buku
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan
Teks LHO VII/1
Disajikan dua teks LHO, peserta didik dapat
menentukan persamaan isi kedua teks dengan
tepat
C1 PG 44 Sdg
45
3.7. Mengidentifikasi informasi dari teks LHO berupa buku
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan
Teks LHO VII/1
Disajikan dua teks LHO, peserta didik dapat
menentukan perbedaan isi kedua teks dengan
tepat
C1 PG 45 Sdg
46 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur
tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara
memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat
kuliner khas daerah, dll) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
Teks Prosedur VII/1 Disajikan prosedur melakukan sesuatu secara
acak, peserta didik mampu menyusun sehingga
menjadi runtut.
C2 PG 46 Sdg
6. Kisi-kisiSoal US B. IND K 13 SMP 2021/2022 6|Page
47 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah,
cara membua kuliner khas daerah, dll) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar.
Teks Prosedur VII/I Disajikan teks prosedur, peserta didik mampu
menentukan jenis teks prosedur C1 PG 47 Sdg
48 4.9 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk
puisi secara tulis/lisan dengan memperhatian unsure-
unsur pembangun puisi
Teks puisi
VIII/1 Disajikan kutipan teks puisi rumpang
peserta didik dapat melengkapi puisi tersebut C2 PG 48 Sdg
49 4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam
bentuk tulis
Teks puisi rakyat
VII/I Disajikan kutipan teks pantun rumpang peserta
didik dapat melengkapi pantun tersebut dengan
kalimat yang tepat
C2 PG 49 Sdg
50
3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan
kata) dari puisi rakyat(pantun, syair, dan bentuk puisi
rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.
Teks puisi rakyat
VII/I
peserta didik dapat menentukan ciri-ciri pantun
C1 PG 50 Mdh
