ejercicios

2. /s/ inversa
IMÁGENES
Con suavidad y velocidad de habla lenta:
• Segmentar cada una de las palabras con el fin de producirlas haciendo uso
adecuado del fonema trabajado (/s/ inversa).
• Realizar oraciones sencillas con las palabras trabajadas.

8. /s/ inversa
EJERCICIOS
YO VEO... 3 MANZANAS.

15. /s/ inversa
ORACIONES
Después de repetir las oraciones, realizar preguntas de comprensión como:
¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuántos?, entre otras.
Al repetir las oraciones, hacerlo alargando, para lograr decir toda la oración
con claridad, y enfatizando aquellas palabras con el sonido /s/ inversa.

16. LUIS LEVANTA LA MANO.
INÉS TIENE SEIS AÑOS.
LUCAS SUBE AL BUS.

17. LUZ TIENE DOS HIJOS.
LUISA COSE SU VESTIDO.
LIZ HUELE LAS FLORES.

18. LUZ TIENE DOS AÑOS.
JESÚS ESTUDIA TODOS LOS DÍAS.
ZOILA COME MUCHAS UVAS.

19. LISA COMPRA DOS CUENTOS.
SCOOBY ES UN PERRO LISTO.
LUCÍA VIAJÓ Al CUZCO.

20. JOSÉ COME DOS PERAS.
MATHÍAS USA CASCO BLANCO.
GUSTAVO ENCIENDE LA LUZ